Filosofia

1.1. “amor à sabedoria”

filo sofia Amor à sabedoria

Amizade, amor
Um filosofo procura e dedicação
Sabedoria
respostas, não acredita em A filofia apresenta uma atitude critica
tudo segamente e aceita pois:
que nada sabe. • Procura encontrar explicações
“Só sei que nada sei” racionais para as crenças;
Alétheia – Procura pela Doxa- opinião não • Recusa-se a aceitar cegamente as
verdade. fundada. opinipões;
• Procura esclarecer preconceitos
A filosofia questiona tudo à sua volta.
Sábio – Acredita saber
tudo e ter sabedoria.
Etimologia- origem, à raiz da
palavra
Exercicios
1. Explica por que razão a filosofia não é um desporto para espectadores. (pág.10)
Um filósofo não pode simplesmente aceitar, têm de questionar e dar a sua opinião, tem de se envolver no
assunto e argumentar sobre ele.
2. Explica por que razão “viver sem filosofar é exatamente como ter os olhos fechados sem nunca procurar
abri-los”. (pág.11)
A Filosofia faz-nos questionar todo á nossa volta e não aceitar ideias sem haver um motivo válido para ela. Se
não nos questionamos vamos acreditar cegamente nas ideias dos outros. A filosofia para além disso dá
conhecimento pois, ao questionarmos as coisas á nossa volta vamos aprender sobre elas.
3. Explica porque Sócrates considerou que o grande obstáculo ao conhecimento é julgarmos que já possuimos
ou que sabemos tudo? (pág.12)
Uma pessoa que acredta saber tudo não abre a sua mente para aceitar outras opiniões porque acha que a dela
é que está correta e proibe-se de aprender coisas novas achando que ja sabe tudo.
Alguem que aceita que não sabe nada está mais aberto a aprender coisas novas e explurá-las.
4. Explica a razão pela qual a maioria das nossas crenças serem acriticas. (pág.13)
Maior parte das pessoas e até mesmo eu, acreditamos em uma crença pois fomos instituidos para tal pelas
pessoas á nossa volta. Não foi pelo nosso pensamento que decidimos acreditar na crença mas sim pelos
outros, se calhar nem sabemos o porquê de acreditarmos simplesmente nos habituamos a fazê-lo.
5. O que significa “a filosofia tenta não tomar nada como garantido”? (pág.13)
A filosofia não aceita uma crença porque a sociedade o empoe, mas sim questiona tudo á sua volta não
tomando nada por garantido. Não é porque a sociedade acha que é verdade que temos de o aceitar sem nos
questionarmos.
 1.2. Atividade filosófica
A filosofia é uma atividade conceptual, porque se dedica à análise
de conceitos fundamentais.
• Sendo a filosofia uma atividade critica, é preciso haver um
problema. Os problemas filosóficos são diferentes dos problemas
colocados pela ciência, um filósofo não vai perguntar o que A priori – É o conhecimento que vêm
aconteceu antigamente mas sim o que é o tempo. Os problemas através da razão e apenas a razão –
filosóficos são problemas a priori. problemas filosóficos.
• Os problemas filosóficos são diferentes dos problemas colocados A posteriorI – É depois da razão, não
pela ciência, nomeadamente ciências empíricas, como a física, a depende dela – problemas da
psicologia ou a historia. Já os problemas filosóficos são não ciência, história, etc.
empiricos, porque não se resolvem com base na observação e
experiência mas sim recorrendo ao pensamento.
• Os problemas filosóficos são de natureza conceptual, pois dizem
respeito a conceitos fundamentais, tais como a realizade,
verdade, etc.
Exercicios
1. A filosofia é diferente das ciências empíricas. Porquê? (pag.15)
Ao contrário das ciências empíricas, os problemas filosóficos não se resolvem recorrendo a experiencias e
observações mas sim pelo pensamento.
Nas ciências só uma resposta está certa, mas na filosofia há varias respostas e pontos de vista. A filosofia não
tem uma resposta programada.
Teses filosóficas
• As teses filosóficas são as respostas que os filósofos dão aos
problemas que estudam.

Defender uma posição/perspetiva

Problema filosófico Sustentar a tese com

Tese
bons argumentos

Discutir criticamente

• As teses, por si só, não convencem é necessário apoiá-las com boas razões, em argumentos que as
justifiquem e comprovem. Por isso a filosofia é uma atividade conceptual porque trabalha com conceitos
gerais e fundamentais, exigindo que coloques questões, argumentos e contra-argumentos.
Exercicios
1. A filosofia é uma atividade conceptual. Porquê? (pág.18)
A filosofia é uma atividade conceptual porque trabalha com conceitos gerais e fundamentais ou seja os
filósofos procuram interrogar e analisar argumentos, crenças e ideias.
2. Caracteriza os problemas filosóficos. (pág.18)
Os problemas filosóficos podem ser de natureza conceptual, sobre as nossas creças e sobre problemas que não
se podem resolver com experiências.
3. Explica a importância da argumentação nas nossas teses. (pág.18)
Para termos uma opnião fundada temos de ter argumentos que comprovem e justifiquem a nossa tese, pois se
não o tivermos até podemos acreditar mas não sabemos defender a nossa opinião.
1.3 Questões filosóficas
As questões filosóficas são diferentes das questões da ciência, pois não são empiricas mas sim conpectuais e
abertas, questionando as nossas crenças fundamentais mas não tendo uma solução determinada promovendo a
reflexão e a discussão critica.

Crenças fundamentais do ser humano

Natureza conceptual referindo-se a

conceitos gerais como o bem, a justiça e
Questões
a moralidade
filosóficas
Não empiricas recorrendo ao
pensamento e não á experiência

Abertas, ou seja não têm uma solução

determinada

Disciplinas filosóficas
 Disciplinas filosóficas
As questões filosóficas podem estar agrupadas em vários dominios, que correspondem às
disciplinas filosóficas, sendo elas:
• Lógica – estuda o pensamento;
• Metafísica – estuda a realidade;
• Axiologia – estuda os valores;
• Ética – estuda as ações corretas;
• Mataética – estuda a natureza e o principios éticos;
• Filosofia Social e Política – estuda a sociedade;
• Epistemologia – estuda o conhecimento;
• Filosofia da Ciência – estuda o conhecimento cientifico;
• Estética e Filosofia da arte – estuda a beleza e a arte;
• Filosofia da Religião – estuda as crenças e conceitos religiosos;
• Ontologia – estudo do ser;
• Antropologia – estudo do ser humano.
Exercicios
1. Menciona 2 caracteristicas das questões filosóficas. (pág.19)
Para se resolver uma questão filosófica temos de recorrer ao pensamento e não há experiencia, e não têm uma
resolução fixa havendo várias respostas para a questão colocada.
2. Destingue as questões filosóficas das ciências empríricas. (pág.21)
As ciências empiricas têm uma só solução e temos de recorrer a experiencias para a resolver, so contrário das
questões filosóficas como é referido na pergunta anterior.
1.4. A importância da filosofia
Pensamento crítico

Pensamento rigoroso e
Cidadania crítica,
eficaz
ativa e consciente
Filosofia

Compreensão da
realidade Liberdade e autonomia
do pensamento
Exame de crenças

• O estudo da filosófica é importante e necessário porque nos ajuda na compreensão do mundo e nos
cofere liberdade e autonomia do pensamento. A atividade filosófica ensina-nos a pensar e a
justificar/fundamentar as nossas teses com bons argumentos. A filosofia promove, ainda, a
construção da nossa identidade enquanto seres sociais ativos, responsáveis, criticos e conscientes
Exercicios
1. Porque a filosofia não é um luxo? (pág.22)
Todos os seres humanos deviam se questionar sobre as coisas e não aceitar a opinião dos outros, só porque a
sociedade acredita ser o correto. Se não nos questionamos e não tentamos entender o porquê vamos acreditar
no que as pessoas á nossa volta acreditam e consequentemente viver na ignorância.
2. Explica a importância e a necessidade da filosofia. (pág.23)
A filosofia faz com que tenhamos as nossas proprias ideias e crenças, que entendamos melhor a sociedade em
que vivemos pois ao questionarmo-la aprendemos sobre ela. Para além disso dá-nos um pensamento critico,
rigoroso e eficaz.
A filosofia é importante pois abre-nos os olhos e ajuda-nos a ter um papel ativo na sociedade.
Exercicios gerais
1. V F
a) A filosofia amor á sabedoria v
b) O filósofo é aquele que possui a verdade f
c) A tarefa da filosofia é questionar as nossas crenças v
d) Um obstáculo ao conhecimento é pensar que já se sabe tudo v
e) A maioria das nossas crenças são artigos em 2º mão v
f) A filosofia não é uma atividade a priori f
g) Os problemas filosóficos são empiricos f
h) A filosofia é uma atividade conceptual v
i) As teses da filosofia são as respostas aos nosso problemas v
j) A Ética estuda os principios de uma ação correta v
k) “Qual é o principal obstáculo ao conhecimento?” é uma questão ontologica f
3. Filosófica Não filosófica
a) Se não formos livres podemos ser responsabilizados pelas nossas ações? x
b) Quais são as consequências das lesões cerebrais? x
c) Como posso tornar-me um estudante bem-sucedido? x
d) O que torna uma ação moralmente aceitável? x
e) Qual é o simbolo do cloro? x
f) Será possivel o ser humano chegar a Marte? x
g) Um objeto feito em série poderá ser considerado um objeto artistico? x
h) Qual é a velocidade da propagação das ondas? x
i) Mentir é moralmente errado? x
j) Em Portugal, a euánásia é legal? x
2.1. Argumentos e proposições
A lógica é a disciplina que analisa e avalia Exercicio:
argumentos. indica as frases que expressão proposições.
• Um argumento é um conjunto de proposições a) Encontrei o João na rua na reprografia da escola.
relacionadas entre si de forma a que uma delas b) Será que o homem é livre?
seja justificada pela outra. c) Uma pedra pensou quadrados emotivos.
• Uma proposição é a ideia, verdadeira ou falsa, d) Algumas aulas de filosofia são interessantes. x
expressa por uma frase declarativa com sentido.
Para uma frase ser considerada uma proposição
têm de ter sentido. Se eu dizer “O meu boneco
fala”, além de a frase ser declarativa não têm
sentido logo não é uma proposição.
Tambem têm de ser declarativa, logo se for uma
frase interrogativa, imperativa ou exclamativa não é
uma proposição.
 2.2. Estrutura dos argumentos
A proposição que defende ou justifica é a premissa. Exercicio:
A proposição que está a ser defendida ou justificada 1. Identifica as frases que expressam uma proposição.
é a conclusão. Num argumento pode haver mais a) Esta frase expressa uma proposição. x
que uma premissa mas só há uma conclusão.
b) As pedras passeiam entre páginas ferrugentas.
Exemplo: Sabendo que a Joana vais comprar um 2. Identifica a conclusão dos seguintes argumentos.
automóvel e gosta de tomar decisões a) A liberdade é importante, porque sem ela o ser humano não
ambientalmente sustentáveis, e sabendo que os
automóveis elétricos são uma opção
realizaria plenamente as suas capacidades.
ambientalmente sustentável, podemos concluir que b) René Descartes foi um filósofo francês, portanto, escreveu
ela, provavelmente, irá comprar um automóvel alguns dos seus livros em francês.
elétrico. c) Hoje seria um dia dificil se tivesse teste de filosofia, mas, como
1º premissa, 2º premissa, conclusão. não tive o dia não foi dificil.
d) Devemos respeitar os principios morais, pois, sempre que um
Além da frase “os automóveis são uma opção principio moral é violado, acontece alguma injustiça no mundo.
ambientalmente sustentável” ter a função de
conclusão no 1º argumento é usada como premissa
e) Alguns animais não humanos são seres sencientes. Portanto, é
no segundo. possivel atribuir direitos aos animais não humanos, pois,
quando se atribuem direitos, temos de ter em consideração
essa característica.
Clarificar argumentos
A Joana, que é amiga do Pedro, adora automóveis Depois de indentificar-mos todos os
elétricos, porque prefere sempre opções ambientalmente componentes do argumento,
sustentáveis. rescrevemos-o na forma padrão.
Premissas:
Premissa; conclusão.
A Joana prefere sempre opções
Além da premissa e da conclusão neste exemplo tambem ambientalmente sustentáveis.
também temos uma premissa omitida. Os automóveis elétricos são uma opção
• Uma premissa omitida, é uma propossição que não ambientalmente susténtavel.
está explicita no argumento mas podemos concluir que Conclusão:
é verdadeira. Chama-se entinema ao argumento que A Joana prefere automóveis elétricos.
omite uma das promissas.
Ex: Os automóveis elétricos são uma opção
ambientalmente sustentável – 2º premissa.
Tambem temos presente neste exemplo um ruido, ou seja
uma informação que não é essencial, podendo ser
retirada do argumento.
Exercicios
1. Indentifica a premissa omitida.
a) Sabendo que os cães são mamíferos, concluo que respiram por pulmões.
Os mamiferos têm pulmões
b) Harry Styles é muito famoso já que vendeu muitos discos.
O Harry Styles é um cantor
2. Classifica os argumentos seguintes, incluindo uma premissa omitida.
b) Sei que gostarei de estudar filosofia, pois gosto de tudo o que aprendo na escola.
Aprende-se filosofia na escola
b)Dado que a filosofia é uma atividade critica, é importante aprender a argumentar.
Para sermos criticos temos de saber argumentar
c) A filosofia exige reflexão critica, portanto promove a nossa autonomia.
a refexão promove a autonomia
 2.3. Tipos de proposições
A proposição pode ser simples ou complexa. A simples pois não é construida por 2
premissas, já a complexa têm 2 premissas envolvidas na frase.

Proposição

Os filósofos
estudam Lógica Complexa: Simples:
Os filósofos estudam Os filósofos
Lógica e Ética estudam Lógica

Os filósofos
estudam Ética
Proposições Categóricas
Proposições na forma canónica Tipo Quantidade Qualidade

Todos os filósofos são pensadores A Universal Afirmativa

Nenhum filósofo é pensador E Universal Negativa

Alguns filósofos são pensedores I Particular Afirmativa

Alguns filósofos nã são pensadores O Particular Negativa

A- Todo o S é P;
E- Nenhum S é P;
I- Algum S é P;
O- Nenhum S é P
Exercicios
1. Coverte a proposição na forma canónica.
a) Qualquer grego é europeu – todo o grego é europeu
b) Pelo menos uma árvore não foi queimada – algumas arvores não foram queimadas
c) As páginas deste livro não são macias – Nenhuma página deste livro é macia
d) Existem automóveis que têm ar condicionado – Alguns automóveis têm ar condicionado
2. Identifica quanto á qualidade e á quantidade as seguintes proposições.
e) Nem todos os alunos gostam de filosofia. – particular, negativa
f) Existem animais vertebrados – particular, afirmativa
g) Nenhum poeta é fingidor – universal, negativa
h) Qualquer cientista é curioso – universal, afirmativa
Proposições Condicionais
Se Decartes é francês, então é europeu
As condicionais são proposições que afirmam uma
relação entre elas, uma têm um papel de antecedente
e a outra de consequente.
• O antecedente é a condição suficiente, ser Francês
basta para seres Europeu.
• O consequente é a condição que depende do
antecedente, ser Europeu não basta para seres
Francês.
Exercicio:
1. Indentifica o antecedente e o consequente na
frase.
a) Se o José é poeta, então tem sensabilidade
artistica.
b) O chão ficará molhado se chover.
c) Se conseguir completar os meus estudos serei
capaz de realizar os meus sonhos.
d) Sempre que chego atrasado, o professor ralha.
 2.4. Negação das proposições
Negação das proposições categóricas: Negação das proposições condicionais:
• Uma proposição condicional nega-se afirmando
Subcontraditórias a verdade da antecedente e a falsidade da
consequente
A E
Ex: “Se todos os filósofos estudam Lógica, então
nunca se enganaram” – “ Todos os filósofos

Subalterna
Subalterna

estudam lógica e, por vezes, enganam-se”

itórias
ntrad
Co
I
Subcontraditórias O
Contraditórias
• Todo o S é P – Algum S não é P
• Nenhum S é P – Algum S é P
Subcontraditórias
• Todo o S é P – Nenhum S é P
• Algum S é P – Algum S não é P
Exercicios
1. Nega as seguintes proposições.
a) Alguns seres humanos vivem com dificuldades económicas. – Nenhum ser humano vive com dificuldades
económicas
b) Existem pescadores portugueses. – Nenhum pescador é português
c) Se existem filósofos, então algumas pessoas refletem sobre a vida. – Existem filósofos mas nenhum reflete
sobre a vida
d) Não existem poetas interessantes. – alguns poetas são interessantes
2. Nega a primeira premissa das frases.
e) O professor não enviou o trabalho de casa por email, logo eu não tive tempo de o realizar. – o professor
envioui o trabalho de casa por email, mas não tive tempo de o realizar.
f) Nenhum mamífero vive no mar. Os golfilhos vivem no mar, logo são mamiferos. – alguns mamiferos vivem
no mar, os golfinhos vivem no mar, logo são mamiferos
g) Qualquer desigualdade social é aceitável se não for prejudicial para as pessoas, logo não devemos
combater as desigualdades sociais. – nenhuma desigualdade social é aceitável, logo não devmos combater
as desigualdades sociais
3. Validade e Força
• A validade e a força justifica a relação entre as premissas e a
conclusão. Sendo assim um argumento pode ser dedutivel váliso ou
não dedutivas.
Argumento dedutivel válido- São aqueles em que é impossível as
premissas serem verdadeiras e a conclusão falsa;
Argumento não dedutivel forte- São aqueles em que é improvável,
mas não é impossível, as premissas serem verdadeiras e a conclusão
falsa.
 3.1. Argumentos dedutiveis válidos
Se o aquecimento global existe, então
os ursos-polares estão ameaçados.
O aqueciemento global existe.
Logo, os ursos-polares estão ameaçados.
Neste argumento, se considerarmos
as premissas verdadeiras, é
impossível que a conclusão seja
falsa.

Mesmo aceitando as premissas como

Se o aquecimento global existe, existe
verdadeiras, não é impossível que a
os ursos-polares estão ameaçados.
conclusão seja falsa. A verdade das
Os ursos-polares estão ameaçados.
premissas não garante a verdade da
Logo, o aquecimento global existe.
conclusão

• Um argumento dedutivo é válido se a verdade das premissas

garante a verdade da conclusão
 3.2. Argumento dedutivo forte
Os níveis de CO2 na atmosfera
aumentaram nos últimos anos.
Logo, nos próximos anos continuarão a
aumentar
Se a verdade das premissas, apesar de não
nos dar a garantia absulota, nos der boas
razões para aceitarmos a probabilidade de
a conclusão ser verdadeira, então o
argumento é forte.

A ciência diz-nos que é possível reduzir Se a verdade das premissas não nos dá
as emissões de CO2 para a atmosfera. razões para acreditar que a conclusão é
Logo, os países irão reduzir as emissões (provavelmente) verdadeira, então o
de CO2 para a atmosfera. argumento não é forte.

• Um argumento dedutivo é forte se a verdade das premissas nos dá uma

elevada probabilidade de a conclusão ser verdadeira
 3.3. Solidez e cogência
Os Tampa Bay venceram a Taça Stanley 2020. Apesar da falsidade de algumas das
suas preposições, o argumento é válido.
Cristiano Ronaldo foi jogador de hóquei
Neste caso dizemos que o argumento
no gelo nos Tampa Bay na época 2019-2020. possui validade, pois se as premissas
Logo, Cristiano Ronaldo é campeão da Taça fossem verdade garantia que a
Stanley 2022 conclusão tambem é. No entanto o
argumento contém falsidade.
Portugal venceu o Campeonato da Europa
em 2016.
Este argumento é válido e possui
Cristiano Ronaldo foi jogador de seleção de
premissas verdadeiras, logo é um
Portugal nesse campeonato.
argumento sólido.
Logo, Cristiano Ronaldo foi o campeão
europeu em 2016
Todas as esmeraldas que eu vi até
hoje eram vermelhas.
Logo, a próxima esmeralda que eu
onservar será vermelha.
Todos os rubis que eu vi até hoje
eram vermelhos.
Logo, o próximo rubi que eu
observar será vermelho.
A premissa deste argumento é falsa, mas se
fosse verdadeira seria uma justificação forte da
conclusão.
Em casos como estes, dizemos que o argumento
é forte, pois se a premissa fosse verdadeira
tornaria a conclusão verdadeira.
Este argumento é forte e a sua premissa é
verdadeira, logo é um argumento cogente.
• A validade ou força de um argumento é uma caracteristica da relação de
justificação entre premissas e conclusão.

Conclusão
Premissas
Argumento sólido Validade necessariamente
verdadeiras
verdadeira

Conclusão
Argumento cogente Força provavelmente
verdadeira
4. Lógica proposicional
4.1. Formalização de argumentos
P1 (premissa)- Se está a chover, então o chão fica Proposição condicional
molhado.
P2 (premissa)- Está a chover.
C (conclusão)- Logo, o chão fica molhado. Proposição categórica

Forma lógica:
P1- Se P, então Q
P- Está a chover.
P2- P
Q- O chão fica molhado.
C- Logo, Q
Conectivas Simbolo Leitura
Negação ~ Não

Conjução E

Disjunção inclusiva V Ou

Disjunção exclusiva V Ou...Ou

Condicional Se...Então

Bicondicional Se, e só se
Mil não era Falso; não é
Francês verdade
Kant era alemão e Era...mas..
Descartes era francês era
Hume era escocês A não ser
ou britânico que
Ou Platão é escocês ou
é britânico
Se as nossas ações são livres,
então somos responsáveis por elas
Kant é alemão se e e
só se tiver nascido lá somente

Desde que