AVALIAÇÃO TRIMESTRAL – MATEMÁTICA – 4.

º ANO

GRUPO I

Nome:_____________________________________________________________Data: ____/____/____

Avaliação: _______________________

1. Assinala com x as figuras que representam a mesma fração.

2. Calcula na forma de fração decimal.

7 + 0,6 = ______________________________________________________________

93,5 – 14,9 = __________________________________________________________

3. Completa para obteres frações equivalentes.

= = =

4. Completa como no exemplo.

Número Parte inteira Parte decimal Leitura do número

2,125 2 0,125 2 unidades e 125 milésimas

35,06

132,9

17,379

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5. Escreve os números da tabela por ordem decrescente.

____________ > ___________ > ___________> ___________

6. Completa.

× 0,1 : 0,01 × 10

2,5

0,75

15,9

7. Calcula na forma de dízima, recorrendo ao algoritmo da divisão, com aproximação às

centésimas.

= _____ =_____ = _______

8. Pinta, em cada barra, a parte que corresponde à percentagem indicada.

50%

75%

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9. Observa o diagrama de caule-e-folhas onde foi registada a idade do pai dos alunos de uma
turma.

2 8 8 9 9 9

3 2 5 6 7 8 9 9

4 1 3 4 6 6 6 6 8 9

5 0 1 2

9.1 Quantos alunos tem esta turma?

R.:_______________________________________________________________________
_

9.2. Indica o máximo e o mínimo deste conjunto de dados.

R.: máximo = _________ mínimo = __________

9.3. Calcula o valor da amplitude.

R.:
________________________________________________________________________

10. Determina o quociente e o resto com aproximação às centésimas.

271, 5 : 12 287 : 0,65

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GRUPO II

11. Classifica estes polígonos preenchendo a tabela.

Triângulos Quadriláteros Pentágonos Hexágonos

1,

12. Divide cada um destes polígonos em 2 figuras geometricamente iguais.

13. Completa de acordo com o que observas na imagem.

 Este sólido chama-se ______________________________________

 Tem_____ vértices, _____ faces laterais e ____ bases.

 As suas bases têm a forma de ______________________________.

Grupo III
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Resolução de problemas

1. Numa caixa há 15 bolos e desses bolos são pastéis de nata.

Quantas natas há nessa caixa?

R.:_______________________________________________________________________

2. Imagina três tartes iguais:

. uma dividida em 8 fatias iguais;
. outra em 6 fatias iguais;
. e a outra em 4 fatias iguais.

Em qual das tartes as fatias são maiores?

Explica como pensaste. Podes recorrer a desenhos.

R.:_______________________________________________________________________
_

3. Inventa um problema com estes dados e resolve-o.

2400 ovos 450 galinhas 1 ovo - 10 cêntimos

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

R.: _______________________________________________________________________

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