COLÉGIO UNIVERSITÁRIO - CURSOS TÉCNICOS

Mantido pela Fundação Educacional de Patos de Minas - FEPAM

CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Atividade Avaliativa 2 – Habilidades em Comunicação e Informática

Alunos(as): VALOR: 8,0

Professor(a): Me. Silvana Capelari Orsolin Turma:

PONTOS OBTIDOS: ________________
Orientações

- Esta atividade deve ser realizada em dupla (entregar/postar apenas 1 arquivo por dupla);
- A atividade deve ser postada até o dia 21/02 ou então entregue para a professora em sala;
Obs: pode ser apenas respostas.
Questão 1 (valor: 1,0 ponto)

Estabeleça a coesão do texto abaixo, valendo-se de expressões que substituam o excesso do emprego da
palavra "golfinho". Utilize expressões que possam servir como substitutas.

"O golfinho nada velozmente e sai da água em grandes saltos fazendo acrobacias. É mamífero e, como
todos os mamíferos, só respira fora da água. O golfinho vive em grupos e comunica-se com outros golfinhos
através de gritos estranhos que são ouvidos a quilômetros de distância. É assim que golfinho pede ajuda
quando está em perigo ou avisa os golfinhos onde há comida. O golfinho aprende facilmente os truques que
o homem ensina e é por isso que muitos golfinhos são aprisionados, treinados e exibidos em espetáculos
em todo o mundo." Revista Ciência Hoje.

Questão 2 (valor: 1,0 ponto)

Leia o texto a seguir.

Em Salvador, as gangues dos meninos de rua – que roubam e auxiliam traficantes para andar
com roupa e tênis da moda – sabem que esse guarda-roupa não combina com a imundície dos locais onde
dormem, chamados mocós em quase todo o país.
Contornam a dificuldade de banho nos chafarizes das praças ou se valem da boa vontade de
grupos religiosos e donos de lanchonetes que os deixam usar os chuveiros.
Limpos, fortes e bem vestidos, não passam, porém, por garotos de classe média, como
pretendem. São traídos por visíveis erupções de pele no rosto e nos braços, provocadas por constantes
intoxicações. É esse o resultado da inalação da cola de sapateiro, do consumo de drogas mais pesadas e da
alimentação suspeita que obtêm nas ruas.

Jornal O Estado de São Paulo. Mar 1992. In: FARACO & MOURA. Linguagem nova. São Paulo: Ática.
V. 8, p. 53.

Indique as expressões do texto a que se referem os seguintes mecanismos de coesão:

a) que (linha 01):
b) esse guarda-roupa (linha 02):
c) onde (linha 02):
d) os (os deixam/ linha 05):

Questão 3 (valor: 1,0 ponto)

À primeira vista, parece que a chuva devia cair sempre à noite, porque é precisamente quando mais
benefícios traz e menos prejudica nossos afazeres e divertimentos; mas quer ela caia em dias de festa ou de
noite, enquanto dormimos tranquilamente, a chuva é sempre necessária.
Seus efeitos consistem em penetrar na terra e ser absorvida pelas raízes das plantas, que dela necessitam
para viver. Se não houvesse chuva, a vida seria possível no mar. Nas regiões onde não há chuva, não há
também vida, e noutras onde a chuva escasseia ou só cai certas estações do ano, as populações esperam-na
e desejam-na, e até há costume de elevar preces ao céu para que a envie em tempo próprio.

Indique as expressões do texto a que se referem os seguintes mecanismos de coesão:

a) seus (linha 04)

b) dela (linha 04)
c) onde (linha 05)
d) na (linha 06)

Questão 4 (valor: 1,0)

Os trechos abaixo compõem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os para que componham um texto
coeso e coerente.

( ) O primeiro desses presidentes foi Getúlio Vargas, que soube promover, com êxito, o modelo de
substituição de importações e abriu o caminho da industrialização brasileira, colocando, em definitivo, um
ponto final na vocação exclusivamente agrária herdada dos idos da colônia.
( ) O ciclo econômico subsequente que nos surpreendeu, sem dúvida, foi a modernização conservadora
levada à prática pelos militares, de forte coloração nacionalista e alicerçado nas grandes empresas estatais.
( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil é uma economia que mantém a enorme vitalidade do
passado, porém, há mais de duas décadas, procura, sem encontrar, o fio para sair do labirinto da estagnação
e retomar novamente o caminho do desenvolvimento e da correção dos desequilíbrios sociais, que se
agravam a cada dia.
( ) Com JK, o país afirmou a sua confiança na capacidade de realizar e pôde negociar em igualdade com
os grandes investidores internacionais, mostrando, na prática, que oferecia rentabilidade e segurança ao
capital.
( ) Em mais de um século, dois presidentes e um ciclo recente da economia atraíram as atenções pelo êxito
nos programas de desenvolvimento.
( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com seu programa de 50 anos em 5, tornando a indústria
automobilística uma realidade, construindo moderna infraestrutura e promovendo a arrancada de setores
estratégicos, como a siderurgia, o petróleo e a energia elétrica.
Questão 5 (valor: 1,0)

Abaixo, encontram-se alguns segmentos de discurso separados por ponto final. Retire o ponto final e
estabeleça entre eles o tipo de relação que lhe parecer compatível, usando para isso os elementos de coesão
adequados.

Exemplo: Marina e Luís estão na mesma série. Eles não são da mesma turma.

Marina e Luís estão na mesma série, mas não são da mesma turma.

a) O solo do nordeste é muito seco e aparentemente árido. Quando caem as chuvas, imediatamente brota
a vegetação.
b) Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro do país. Vai faltar alimento e os preços vão
disparar.
c) Vai faltar alimento e os preços vão disparar. Uma seca desoladora assolou a região sul, principal celeiro
do país.
d) O trânsito em São Paulo ficou completamente paralisado dia 15, das 14 às 18 horas. Fortíssimas chuvas
inundaram a cidade.

Questão 6 (valor: 1,0)

Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, as lacunas do texto abaixo.

O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma série ampla e complexa de mudanças sociais no
nível interno e externo da sociedade, afetando, em especial, o poder regulador do Estado.
_________________ a estonteante rapidez e abrangência _________ tais mudanças ocorrem, é preciso
considerar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, a mudança existiu como algo inerente ao
sistema social.

(Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82)

a) Não obstante – com que

b) Portanto – de que
c) De maneira que – a que
d) Porquanto – ao que
e) Quando – de que

Questão 7 (valor: 1,0)

Explique a ambiguidade presente nas frases abaixo.

a) Ele sentou na cadeira e quebrou o braço.

b) O guarda deteve o suspeito em sua casa.
c) Andréia pediu a Fabiano que pegasse sua mochila na sala.
d) A estudante falou com o garoto que estudava enfermagem.
Questão 8 (valor: 1,0)

Com base no conceito de coerência, explique as imagens a seguir.