ACADEMIA DE BOMBEIROS MILITAR

PLANO DE ENSINO CFSD COMBATENTE

DISCIPLINA: ATENDIMENTO PRÉ-HOSPITALAR

VALIDADE: Início: __/__/2020 Término: __/__/2020

Carga Horária Total: 120 horas/aula
Modalidade: ( ) Teórica( ) Prática ( X ) Teórico-prática

Ementa:
Habilidades do socorrista, Aspectos legais no atendimento a vítima, Protocolo de APH do CBMMG,
com módulos de Avaliação do paciente, Suporte Básico de vida com oxigenoterapia, Emergências
Clínicas, Estado de Choque, Traumas (Ferimentos, Hemorragias, Lesões em articulações), Restrição
e Transporte de acidentados.

Curso Formação de Soldados | CFSd

Coordenação: Divisão de Ensino | Seção de Orientação Pedagógica

INTERDISCIPLINARIDADES
Pré-requisitos: Não existem.

Objetivos1:
1 Capacitar o futuro Soldado do CBMMG a executar a atividade de Atendimento Pré-Hospitalar;
2 Instruir o Soldado quanto aos módulos que compõe a disciplina de APH;
3 Treinar o Soldado nas condutas de atribuição do CBMMG no socorrimento público;
4 Possibilitar ao Soldado Bombeiro condições para tripular Unidade de Resgate;
5 Desenvolver o espírito crítico quando da atuação no teatro de operações.

1
São traduzidos em ações, externalizados por meio de um verbo, no infinitivo. Devem indicar
propósitos de aprendizagem. Dica: os verbos devem ser claros e específicos. Isto é, aqueles que
podem ser observados, verificado se foi realizado. Se de fato proporcionou a aprendizagem do
conteúdo. São exemplos de verbos indicados para essa finalidade: explicar, calcular, justificar,
projetar, determinar, descrever e desenvolver (consulte a Taxonomia de Bloom). Evite verbos como:
saber, aprender, compreender.
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CONTEÚDO PROGRAMÁTICO - CRONOGRAMA:

Nº de
horas/ ​Conteúdo por Unidade Didática – UD ​Metodologia de Ensino ​ Recursos Didáticos
aula
​
​ UD 01 –
–
​ - Projetor de multimídia;
Introdução ao Atendimento de Emergência :
- Computador;
​ 2 h/a - breve histórico do APH; Aula expositiva teórica
- Sala de aula;
- serviço de urgência e emergência em Minas Gerais.
- Quadro de acrílico e pincel.
​
​– UD 02 –
​ spectos Médicos, Legais e Éticos:
A
​ - Projetor de multimídia;
- recusa de atendimento;
- Computador;
​ 2 h/a - presunção de óbito; Aula expositiva teórica
- Sala de aula;
- aspectos legais, médicos e éticos do APH;
- Quadro de acrílico e pincel.
- outros profissionais na cena.
- funções e responsabilidades do socorrista.
​– UD 03 –
​Noções de Anatomia e Fisiologia: ​ - Projetor de multimídia;
- cavidades do corpo humano. - Computador;
​ 4 h/a - quadrantes abdominais. Aula expositiva teórica. - Sala de aula;
- sistemas do corpo humano (respiratório, circulatório, muscular e - Quadro de acrílico e pincel;
esquelético). - Manequim anatômico.
- noções de fisiologia humana
​– UD 04 – ​ - Projetor de multimídia;
​Biossegurança: - Computador;
- quais são e como utilizar adequadamente os Equipamentos de - Sala de aula;
Proteção Individual (EPI); - Quadro de acrílico e pincel;
​ 2 h/a Aula expositiva teórica
- desinfecção/assepsia de artigos e superfícies; - Materiais para limpeza e
- métodos de transmissão; desinfecção;
- doenças infectocontagiosas; - Óculos, máscara e luvas
- protocolos de desinfecção; de procedimento.
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​
- Cilindro e máscara de
​– UD 05–
oxigênio;
​Oxigenoterapia
​Aula expositiva teórico-prática sendo que a turma - Oxímetro;
Aspiração de Vias Aéreas:
será dividida em grupos, ficando um instrutor - Aspirador de secreções
- técnicas de oxigenoterapia e troca dos cilindros de oxigênio, bem
​ 4 h/a responsável por oficina. (elétrico e manual);
como de seus componentes e duração de um cilindro de o2.
​ - EPI’s;
- técnicas de aspiração.
​Serão necessários 04 instrutores - Estetoscópio e
- ausculta e pressão arterial
esfigmomanômetro
- oximetria de pulso
- Quadro de acrílico e pincel.
​ - Projetor de multimídia;
​A turma será dividida em duplas, ficando um
- Computador;
​– UD 06 – instrutor e auxiliar responsáveis pela correção de
- Sala de aula;
​ inais Vitais e SAMPUM:
S procedimentos e esclarecimentos de dúvidas, de
- Quadro de acrílico e pincel;
- parâmetros normais dos sinais vitais e outros sinais relevantes; modo que os alunos possam aprender sobre
- Estetoscópio;
​- técnicas de mensuração de pulso; sinais vitais e seus parâmetros.
​ 2 h/a - Esfigmomanômetro.
​- técnicas de mensuração da respiração;
​- técnicas de mensuração da pressão arterial. - Estetoscópio;
Aula expositiva teórico-prática
- SAMPUM ​ - Esfigmomanômetro.
- Álcool 70%;
Serão necessários 04 instrutores
- Campo operatório

​ ​– UD 07 –
​ ​ valiação do Paciente:
A
​ - Projetor de multimídia;
​ - cinemática do trauma;
- Computador;
​ 2 h/a ​- ABCDE do atendimento; Aula expositiva teórica
- Sala de aula;
- princípio de ouro do atendimento;
- Quadro de acrílico e pincel.
​- escala de coma de glasgow;
​- escala trauma score
​ ​
​- Vítimas de trauma sem lesão significativa (ensinar como montar e - Prancha longa completa;
​Aula prática sendo que a turma será dividida em
colocar um colar); - Colar cervical;
grupos, bem como será formado 01 (uma) oficina
​- Vítimas de trauma com lesão significativa e emergência clínica - Material para
para cada grupo, ficando um instrutor
​ 4 h/a inconsciente (ensinar como montar e colocar um colar); oxigenoterapia;
responsável por oficina e haverá o rodízio entre
- Vítimas de emergência clínica consciente - Oximetro;
as oficinas.
- Cobertores.
​
- Cânula de orofaríngea.
Serão necessários 04 instrutores
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​ 4 h/a

​– UD 08 –
​
​ mergências Clínicas:
E
​ - Projetor de multimídia;
- sinais, sintomas e tratamento pré-hospitalar de: emergências
Aula expositiva teórica - Computador;
cardiovasculares; emergências respiratórias; acidente vascular
- Sala de aula;
encefálico; crise convulsiva diabetes mellitus e hipoglicemia; abdome
- Quadro de acrílico e pincel.
agudo; envenenamento e intoxicação; emergências psiquiátricas e
comportamentais; envenenamento e intoxicação; abuso de álcool e
drogas.

- Prancha longa completa;

- Colar cervical;
- Material para
A turma será dividida em quatro grupos, com
Aula prática de emergências clínicas, em que serão abordados os oxigenoterapia;
​ 4 h/a quatro conteúdos distintos.
conteúdos ensinados anteriormente. - Oximetro;
Serão necessários 04 instrutores
- Cobertores.
​ - Cânula de
orofaríngea.
​– UD 09 – ​Avaliação prática de acordo com o BAREMA
Material a ser fornecido pelo
​ 4 h/a ​ valiação Prática
A encaminhado pela coordenação do Curso.
avaliador
Avaliação do paciente individual e em trio - trauma Serão necessários 04 instrutores
​– UD 10– ​ - Projetor de multimídia;
Suporte Básico de Vida: - Computador;
​ 2 h/a - vítimas de parada respiratória; Aula expositiva teórica
- Sala de aula;
​- vítimas de obstrução respiratória; - Quadro de acrílico e pincel.
- vítima de PCR;
​- utilização do DEA. - Colar Cervical;
- Pocket Mask;
​Aula prática sendo que a turma será dividida em - Reservatório
​ trios para treinamento, ficando um instrutor Bolsa-Válvula-máscara
​ 4 h/a ​ responsável por grupo de atendimento. ​ - Manequins para
​- técnicas de tratamento para vítimas de parada respiratória; ​ treinamento.
​- técnicas de tratamento para vítimas de obstrução respiratória; Serão necessários 03 instrutores - Material para
oxigenoterapia;
- DEA; - Álcool 70%;
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- Campo operatório;
- Cânula orofaríngea.
​ -- Colar Cervical;
​ - Pocket Mask;
​- técnicas de tratamento para vítimas de PCR com um, dois e três - Reservatório
socorristas sem equipamentos, apenas BMV e Pocket. Bolsa-Válvula-máscara
Aula prática sendo que a turma será dividida em ​ - Manequins para
​ 4 h/a trios para treinamento, ficando um instrutor treinamento.
responsável por grupo de atendimento. - Material para
oxigenoterapia;
- DEA; - Álcool 70%;
Serão necessários 03 instrutores - Campo operatório;
- Cânula de orofaríngea.
​
​
​- técnicas de tratamento para vítimas de PCR com utilização do DEA - Colar Cervical;
e oxigênio; - Pocket Mask;
- SBV no neonato; - Reservatório
​
- atuação conjunta com via aérea avançada. Bolsa-Válvula-máscara (tipo
​Aula prática sendo que a turma será dividida em
ambu);
trios para treinamento, ficando um instrutor
​ - Manequins para
​ 2 h/a responsável por grupo de atendimento.
treinamento.
​
- Material para
oxigenoterapia;
Serão necessários 03 instrutores
- DEA;
- Álcool 70%;
- Campo operatório;
- Cânula de orofaríngea.

​Avaliação prática de acordo com o BAREMA

​ UD 11 –
– Material a ser fornecido pelo
​ 4 h/a encaminhado pela coordenação do Curso.
​ valiação SBV individual e em trio
A avaliador
Serão necessários 06 instrutores
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​ UD 12 –
–
​ bordagem, Imobilização e SBV em afogados:
A
​ - Projetor de multimídia;
​- Abordagem ao afogado traumatizado; - Computador;
​ 1 h/a Aula expositiva teórica
​- SBV no afogado dentro d’água; - Sala de aula;
​- SBV no afogado fora d’água; - Quadro de acrílico e pincel.
- Atendimento ao afogado de acordo com o grau;

​– UD 13 –
​Trauma
(conteúdo teórico):
- Traumatismo Crânio-Encefálico (Lesão cérebro traumática);
- Trauma Raquimedular (vertebromedular);
- Trauma Torácico;
- Trauma abdominal; ​ - Projetor de multimídia;
​ 5 h/a - Trauma Pélvico Genital; - Computador;
Aula expositiva teórica
- Lesões Músculo Esqueléticas; - Sala de aula;
- Lesões na cabeça e pescoço; - Quadro de acrílico e pincel.
- Hemorragia (Estado de Choque e a diferenciação entre hemorrágico,
cardiogênico, neurogênico, psicogênico, séptico, anafilático)
- Choque Elétrico;
- Queimaduras;
- ferimentos Específicos;
- Violência Sexual
​– UD 14 –
- Ataduras;
​Trauma
- Campo operatório;
Ferimentos e Hemorragias:
- esparadrapo;
- tratamento adequado para queimaduras e choque elétrico, ferimentos
- manta aluminizada/papel
no crânio/TCE, Aula prática por oficinas
alumínio;
​ 4 h/a - tratamento ferimentos;ferimento no tórax, evisceração abdominal;
- tesoura;
- tratamento adequado ferimentos em partes moles, estancar Serão necessários 03 instrutores
- soro fisiológico;
hemorragias externas e amputação traumática;
- gaze;
- tratamento apropriado para avulsão de orelha, objetos empalados,
- esfigmomanômetro;
lesões no nariz, ferimento nos olhos e no pescoço.
- kit queimadura.
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​– UD 15 –
Trauma
​Fraturas, Luxações, Torções e Lesões Musculares: - Ataduras;
- técnicas de imobilização de fratura, luxação e entorse em - Campo operário;
extremidades; - Talas moldáveis e rígidas;
Aula prática por oficinas
- técnicas de imobilização de fratura na pelve com ked invertido e - Tala de tração de fêmur;
​ 8 h/a
cobertor, imobilização de fraturas na região torácica (costelas, tórax - Ked;
Serão necessários 03 instrutores
instável. - Cobertores;
- técnicas de imobilização de fraturas de fêmur com utilização da tala - prancha longa;
de tração. - colar cervical.

​– UD 16 – ​
​ mergências Obstétricas:
E ​ - Projetor de multimídia;
​ 4 h/a Aula expositiva teórico-prática
- parto de emergência; - Computador;
- complicações no parto; - Sala de aula;
Serão necessários 02 instrutores
- demais abordagens do protocolo; - Quadro de acrílico e pincel;
- demonstração de atendimentos a partos e do uso do kit parto. - Kit parto.

​– UD 17 –
​Emergências Ambientais:
​ - Projetor de multimídia;
- afogamento;
Aula expositiva teórica - Computador;
​ 2 h/a - acidente de mergulho;
- Sala de aula;
- animais peçonhentos e perigosos;
- Quadro de acrílico e pincel.
- emergências relacionadas ao calor;
- hipotermia e congelamento.
​– UD 18 –
​ estrição e transporte de acidentados:
R
- imobilização de vítimas em pé, em decúbito dorsal, ventral e lateral,
abordando o atendimento completo; ​ - Projetor de multimídia;
- Técnica de içamento e rolamento. Aula expositiva teórica - Computador;
​ 1 h/a - retirada de capacete de motociclista acidentado (ventral e dorsal), - Sala de aula;
abordando o atendimento completo ; - Quadro de acrílico e pincel.
- imobilização correta em prancha longa.
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Técnicas de Avaliação de RMC.
- Prancha longa;
- Colar cervical;
Aula prática por oficinas - Cilindro e máscara de
​ 3 h/a oxigênio;
Serão necessários 04 instrutores - Capacete motociclista;
- Kit primeiros socorros;
- Álcool 70%.

- Prancha longa;
-Demonstração e aplicação das Técnicas de Restrição. - Colar cervical;
- Demonstração e aplicação das Técncias de Extração veicular - Ked;
Aula prática por oficinas - Cilindro e máscara de
​ 8 h/a oxigênio;
Serão necessários 04 instrutores - Viatura leve orgânica
- Capacete motociclista;
- Kit primeiros socorros
- Álcool 70%.
- Prancha longa;
- Colar cervical;
- Oficinas Simuladas de técnicas de RMC - Ked;
Aula prática por oficinas
- Cilindro e máscara de
​ 4 h/a
oxigênio;
Serão necessários 04 instrutores
- Capacete motociclista;
- Kit primeiros socorros;
- Álcool 70%.
​
​
​– UD 19 –
​Pacientes pediátricos, idosos e portadores de necessidades ​ - Projetor de multimídia;
especiais : - Computador;
​ 4 h/a Aula expositiva teórica
- diferenças estruturais e anatômicas do paciente pediátrico em - Sala de aula;
relação ao paciente adulto; - Quadro de acrílico e pincel.
- principais aspectos que identificam o abuso de crianças;
- emergências relacionadas ao idoso e portadores de deficiência.
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​ - Projetor de multimídia;
Aula expositiva teórico-prática - Computador;
​– UD 20 –
A parte prática simulará o atendimento a vítimas - Sala de aula;
​ étodos de Triagem envolvendo múltiplas vítimas:
M
​ 4 h/a de um desastre em massa. - Quadro de acrílico e pincel;
- métodos de triagem de vítimas em caso de acidente em massa;
- Prancha longa;
- prioridades em ocorrências complexas
Serão necessários 03 instrutores - Kit de primeiros socorros;
- kit triagem
​– UD 21 –
​Simulação de Resgate:
Aulas práticas em que a turma será dividida por
guarnições e simularão o atendimento a supostas
- atendimento ao politraumatizado;
vítimas, colocando em prática todo conhecimento - a ser definido pelos
- atendimento a emergências clínicas;
​ 16 h/a assimilado no decorrer do curso. instrutores em OS.
- atendimento conjunto com combate a incêndio;
- atendimento conjunto com salvamento terrestre;
Serão necessários 04 ou 06 instrutores,
- atendimento conjunto com salvamento aquático.
conforme plano de aula.

​– UD 22 – Avaliação teórica final com todo o conteúdo

2 h/a ​ --------------------------
​Avaliação Teórica ministrado.

​ Avaliação Prática de todo o conteúdo

ministrado com simulação de ocorrências de
resgates diversos. Avaliação prática de
​– UD 23 – Material a ser fornecido pelo
​ 4 h/a acordo com o BAREMA encaminhado pela
​Avaliação Prática Final avaliador
coordenação do Curso.
​
​ Serão necessários 06 instrutores
​
Atividade extracurricular (estágio específico):
– UD 24 – Visitas acompanhadas por
- Maternidade (acompanhamento de trabalho de
------ Visita Técnica instrutor nomeado em
parto);
Ordem de Serviço.
- COBOM / SAMU (Integração e coordenação).
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

CONTEÚDOS PREVISTOS / TIPOS DE AVALIAÇÃO

DURAÇÃ OBSERVAÇÃO Corrente Final VALOR
O (Formativa) (Somativa)

200 Avaliação do paciente (primária e 1ª Prática

minutos. secundária)individual e em trio Verificação - 2,00
Corrente
(VC)
Avaliação de SBV (individual e em
200 trios); 2ª Prática
minutos. Verificação 2,00
-
Corrente
(VC)

100 Envolvendo todo conteúdo ministrado. 3ª Teórica

minutos. Verificação 2,00
​
Corrente
​ 4ª
(VC)
Verificaçã
200 Avaliação completa e tratamento do - Prática
o Final
minutos. paciente de trauma 4,00
(VF)
Avaliação completa e tratamento do
paciente clinico
.

Bibliografia Básica
1 MINAS GERAIS. Manual de Bombeiros Militar – Atendimento Pré-Hospitalar. Belo
Horizonte. Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais, 2018.
2 MINAS GERAIS. Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais. Instrução Técnica Operacional
n.23: protocolo de atendimento pré-hospitalar. 2 ed. rev. Belo Horizonte: CBMMG, 2017.
3 MINAS GERAIS. Corpo de Bombeiros Militar de Minas Gerais. Instrução Técnica Operacional
n.24: operações em distúrbios. 1 ed.Belo Horizonte: CBMMG, 2016.
4 NAEMT, National Association of Emergency Medical Technicians. PHTLS - basic and
advanced pre hospital trauma life support. 9 ed. Rio de Janeiro: Artmed, 2020. 786p.

Bibliografia Complementar
1 AMERICAN ACADEMY OF ORTHOPAEDIC SURGEONS (AAOS). Emergency Care: Care
and Transportation of the Sick and Injured. 10ª Ed. 2010.
2 NAEMT, National Association of Emergency Medical Technicians AMLS – advanced medical
life support. 1 ed. Rio de Janeiro: Elsevier, 2014. 543p.
3 PRÉ-HOSPITALAR / GRAU (Grupo de Resgate e Atenção às Urgências e Emergências). 2.ed.
Barueri, SP: Manole, 2017.

* A Bibliografia refere-se as obras, referencial teórico, que dialogará com os conteúdos. Podem ser classificadas
como básicas e complementares. As básicas são de uso aplicado no curso e as complementares se destinam a
possibilitar os aprendizes um acervo com mais informações que as limitadas pelo tempo da formação.
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​ SSINATURA
A DO COORDENADOR EM: HOMOLOGO EM: _____/_____/_____
_____/_____/_____

BRUNO CÉSAR A. MACHADO, CAPITÃO BM PETERSON JOSÉ PAIVA MONTEIRO, MAJOR BM

COORDENADOR DA DISCIPLINA CHEFE DA DIVISÃO DE ENSINO
​