Ano Letivo ESCOLA SECUNDÁRIA DE CAMÕES

2021/2022
BIOLOGIA E GEOLOGIA
4º Teste PREPARAÇÃO
Nome_________________________________________ nº_______10º ano

GRUPO I
A Biosfera
Analise o excerto do artigo “Ataque das espécies invasoras”, publicado na revista National Geographic,
em Março de 2005.

“Imagine uma noite em Maui à luz das estrelas. Temperatura amena, lagoas verde douradas por entre
bromélias e fetos. Um coro de rãs invisíveis proporciona música ao vivo! Os solistas humanos
contribuem com um contraponto aflautado: Apanhei uma! Mele Fong aponta a lanterna para a base de
uma folha e revela as formas roliças de uma rã de cor castanha alaranjada, do tamanho de uma carica.
A rã incha a garganta e solta um guincho a 90 decibéis – tão alto como um cortador de relva. Mele
agarra o pequeno animal e coloca-o num saco de plástico. Colaboradoras do Comité Maui para as
espécies invasoras, Mele e a bióloga Fern Duvall, especialista em vida selvagem, ensinam um grupo de
voluntários locais a maneira de descobrir a Eleutherodactylus coqui, uma rã das Caraíbas, batizada com
o nome de coqui. Ao retirarem as rãs de zonas moderadamente afetadas, os seres humanos impedem a
sua propagação e mantêm os jardins livres destas rãs. Poucas coisas chamaram a atenção do público
do Havai como esta rã introduzida no Pacífico acompanhando plantas de viveiro provenientes de Porto
Rico. A recém chegada ocupou bolsas em números tão elevados que a ilha grande do Havai declarou o
estado de emergência para se poder candidatar aos fundos federais necessários para a erradicar.
Percebe-se que ter mil alarmes de automóveis a soltar gritos estridentes no nosso jardim noite após
noite seja um infortúnio. No Havai, quem vender uma propriedade sem revelar que nela existem estas
rãs pode ser processado. Mas essa é uma preocupação menor. O coro ensurdecedor durante a noite
pode prejudicar o turismo, pilar da economia, e já provocou um impacte negativo no negócio de
exportação de plantas de viveiro. Fern faz notar também que as rãs comerão mil milhões de insetos por
ano, privando as aves autóctones de alimento.”
1. Explique, com base no texto, o que é uma espécie invasora.

2. Selecione a alternativa que preenche os espaços na frase seguinte, de modo a obter uma afirmação
correta.
Entre a rã coqui e _____ existe uma relação de _____, relação desfavorável a ambas as espécies.
(A) – os insetos (…) predação
(B) – os insetos (…) competição interespecífica
(C) – as aves autóctones (…) predação
(D) – as aves autóctones (…) competição interespecífica

3. Explique de que modo este texto ilustra que uma alteração num ecossistema pode ter consequências
graves no seu funcionamento.
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4. O esquema que se segue pretende

representar a hierarquia dos níveis de
organização biológica. Complete o
esquema, identificando os níveis
assinalados com as letras A, B, C e D.

A: ________________________
B: ________________________
C: ________________________
D: ________________________

5. Considere que, numa determinada região, existem várias populações de seres vivos que se inter-
relacionam.
População 1: seres produtores
População 2: alimenta-se da população 4
População 3: alimenta-se da população 5
População 4: alimenta-se apenas da população 1
População 5: alimenta-se das populações 2 e 4
População 6: alimentação apenas das populações 2 e 3
População 7: microrganismos decompositores

5.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações, relativas à
interpretação dos dados fornecidos.
A. Se a população 4 desaparecer espera-se que a população 2 diminua. ____
B. A única população que ocupa mais de um nível trófico é a 3. ____
C. A população 1 é a única que sintetiza matéria orgânica a partir de inorgânica. ____
D. Se a população 3 desaparecer, espera-se que 2 e 4 diminuam. ____
E. Entre 2 e 5 existem relações de competição. ____
F. Todas as populações com exceção de 1 são heterotróficas. ____
G. A população 5 ocupa o 3º nível trófico. ____
H. A partir desta teia alimentar podem obter-se, no máximo, 2 cadeias alimentares. ____

GRUPO II
A Célula
Analise os Doc. 1, 2 e 3.
Eutrofização da Pateira de Fermentelos
Doc. 1
«A Pateira de Fermentelos é uma lagoa natural, localizada no triângulo dos concelhos de Águeda, Aveiro
e Oliveira do Bairro, antes da confluência do Rio Cértima com o Rio Águeda. É uma zona húmida de
elevada riqueza ecológica muito importante na conservação da biodiversidade, [...] constitui, no entanto
um ecossistema vulnerável. […] Atualmente, tem-se vindo a verificar um grande aumento do crescimento
de algas, nomeadamente do género Euglena (figura 1), e de plantas vasculares, como é o caso do
jacinto-de-água (figura 2), uma infestante proveniente do rio Amazonas, o que tem conduzido à
eutrofização (1) progressiva da Pateira que colocou em perigo peixes, anfíbios, répteis e mesmo a
avifauna aí existente.»
As euglenas são eucariontes unicelulares que vivem em águas doces. Não apresentam parede celular.
Possuem cloroplastos que utilizam em presença da luz, realizando a fotossíntese. Quando se encontram
na ausência de luz podem viver em heterotrofia.
In www.valorizarariadeaveiro.com/ (adaptado)
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(1) Eutrofização – processo pelo qual as águas de um rio ou de um lago, à custa de elementos provenientes de
campos fertilizados, se tornam extraordinariamente ricas em nutrientes minerais e orgânicos, provocando
excesso de vida vegetal, que dificulta e aniquila a vida animal, por falta de oxigénio.
Doc. 2

Figura 1 – Euglenas; Figura 2 – Jacinto-de-água

Doc. 3
Atividade experimental
Efetuou-se uma experiência com euglena que se encontra esquematizada no quadro I.

1. Como interpreta os resultados identificados respetivamente pelas letras de A a D?

2. Duas variáveis em estudo foram...

(A) a presença ou ausência de glicose e de água.
(B) a quantidade de glicose e de água.
(C) a presença ou ausência de glicose e de luz.
(D) o número de organismos em cada um dos meios (X e Y).
3. O componente celular indicado na figura pela letra A chama-se ____ e a sua função é ____.
(A) membrana plasmática (...) controlo do movimento de substâncias
(B) parede celular (...) suporte e controlo do movimento de substâncias
(C) membrana plasmática (...) suporte
(D) parede celular (...) suporte e proteção
4. Contrariamente à euglena, um procarionte...
(A) tem membrana plasmática.
(B) não tem ribossomas.
(C) tem núcleo.
(D) não tem mitocôndrias.
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5. Euglena é um produtor, uma vez que transforma a matéria ____ em matéria ____.
(A) orgânica (…) mineral
(B) inorgânica (…) mineral
(C) mineral (…) orgânica
(D) orgânica (…) inorgânica

6. Euglena é um organismo ____, pois apresenta a informação genética ____.

(A) eucarionte (…) dispersa no citoplasma
(B) eucarionte (…) rodeada por uma membrana
(C) procarionte (…) dispersa no citoplasma
(D) procarionte (…) rodeada por uma membrana

7. O jacinto-de-água, como espécie ____ pode originar uma extinção ____ das espécies existentes.
(A) exótica (...) de fundo
(B) autóctone (...) em massa
(C) exótica (...) em massa
(D) autóctone (...) antropogénica

8. Os esquemas A e B da figura
3 representam parte de duas
células diferentes onde se
observam algumas estruturas
celulares.

Figura 3
8.1. A célula A da figura representa uma célula _____ uma vez apresenta _____.
(A) eucariótica vegetal (…) vacúolos e cloroplastos
(B) eucariótica vegetal (…) parede celular e cloroplastos
(C) eucariótica animal (…) membrana celular e mitocôndrias
(D) eucariótica animal (…) parede celular e cloroplastos

8.2. Faça corresponder um dos números da figura a cada uma das seguintes estruturas celulares.
A. Cloroplasto _______
B. Mitocôndria _______
C. Complexo de Golgi _______
D. Retículo endoplasmático _______
E. Ribossomas _______
F. Vacúolo_______
G. Membrana celular _______
H. Parede celular _______

8.3. Estabeleça a correspondência correta entre cada uma das funções abaixo indicadas e um dos
números das estruturas assinaladas na figura.
A. Fornecimento de energia. _______
B. Regulação das trocas de substâncias entre a célula e o meio exterior. _______
C. Síntese e transporte de proteínas e outras substâncias. _______
D. Secreção de substâncias. _______
E. Fotossíntese_______
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GRUPO III
Constituintes químicos da matéria viva
Apesar da sua diversidade os seres vivos são constituídos por moléculas com uma composição e
estrutura muito semelhantes.
1. Os principais compostos orgânicos dos seres vivos são…
(A) … água, glícidos, proteínas e lípidos.
(B) … glícidos, proteínas, ácidos nucleicos e lípidos.
(C) … água, sais minerais, glícidos, proteínas, ácidos nucleicos e lípidos.
(D) … proteínas, ácidos nucleicos, lípidos e sais minerais.

2. Faça corresponder a cada uma das descrições da coluna l uma letra da coluna II.

Coluna I Coluna II
1. Polímeros de aminoácidos com função estrutural e enzimática. ___
2. Macromoléculas que armazenam e transferem a informação hereditária. ___ A. Água
3. Composto inorgânico e principal constituinte dos seres vivos. ___ B. Proteínas
4. Polímeros de monossacarídeos com função estrutural e energética. ___ C. Lípidos
5. Macromoléculas, não poliméricas, sem afinidade para a água. ___ D. Ácidos
6. Excelente solvente formado por moléculas inorgânicas com polaridade. ___ nucleicos
7. Incluem os triglicerídeos, os fosfolípidos e o colesterol. ___ E. Glícidos
8. Polímeros de nucleótidos. ___

3. Classifique cada uma das afirmações seguintes como verdadeira (V) ou falsa (F).
A. Polímeros são cadeias de unidades semelhantes, chamadas monómeros. ___
B. Os monómeros unem-se em polímeros através de reações de condensação. ___
C. As principais moléculas orgânicas que constituem os seres vivos são macromoléculas. ___
D. Só é possível formar uma grande variedade de polímeros a partir de um grande número de
diferentes monómeros. ___
E. O amido é um monómero porque as suas moléculas resultam da ligação de várias moléculas de
glicose. ___
F. Os monossacarídeos podem ser utilizados pelos seres vivos como fonte de energia ou podem ser
utilizados na síntese de polímeros. ___
G. Os nucleótidos são formados por ácidos nucleicos. ___
H. Alguns lípidos têm uma função estrutural muito importante. ___

4. Apesar da sua importância vital para os seres vivos, a água tem uma estrutura molecular simples.
A molécula de água…
(A) … não é um bom solvente.
(B) … não apresenta polaridade.
(C) … ajuda a regular a temperatura dos seres vivos.
(D) … é o meio ideal para as reações químicas, mas nunca intervém nelas.

5. A figura 4 representa a estrutura de algumas biomoléculas presentes nos seres vivos.

Figura 4
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5.1. Os esquemas A, B, C, D e E representam, respetivamente…

(A) … aminoácido, dissacarídeo, ácido nucelico, nucleótido, triglicerídeo.
(B) … dissacarídeo, ácido nucleico, nucleótido, triglicerídeo, aminoácido.
(C) … dissacarídeo, aminoácido, nucleótido, ácido nucleico, triglicerídeo.
(D) … aminoácido, ácido nucleico, nucleótido, triglicerídeo, dissacarídeo.

5.2. A reação de _____ representada em A conduz à formação de uma ligação _____.

(A) condensação (…) glicosídica
(B) condensação (…) éster
(C) hidrólise (…) glicosídica
(D) hidrólise (…) peptídica

5.3. Os constituintes básicos da molécula A são …

(A) … lactose.
(B) … amino-ácido.
(C) … glicose.
(D) … ácido gordo.

5.4. Indique a designação da ligação que se estabelece para se formar a molécula E.

5.5. A principal função da molécula E é…

(A) … reserva energética.
(B) … estrutural.
(C) … transmissão de informação.
(D) … enzimática.

5.6. A estrutura polimérica das proteínas é mantida por _____ e, por isso, são facilmente quebradas quando
expostas ao calor, agitação e ácidos; à perda da estrutura tridimensional chama-se _____.
(A) ligações peptídicas (…) desnaturação
(B) ligações peptídicas (…) degradação
(C) ligações éster (…) desnaturação
(D) ligações éster (…) degradação

GRUPO IV
Microscopia e método científico
A figura 5 representa um microscópio óptico composto semelhante ao que utilizaste nas aulas práticas.
Está equipado com oculares de 10x e objetivas de 4x, 10x, 40x e 100x.

1. Na figura 5 os números 1, 3 e 5 correspondem,

respetivamente a...

(A) ocular, objetiva e parafuso macrométrico.

(B) objetiva, ocular e parafuso macrométrico.
(C) ocular, objetiva e parafuso micrométrico.
(D) objetiva, ocular e parafuso micrométrico.

2. A maior ampliação que se consegue obter neste

microscópio é de _______e aquela com a qual podemos
observar um maior número de células é a de ______.

(A) 40x. …. 1000x

(B) 1000x … 1000x
(C) 400x … 40x
(D) 1000x …. 40x
Figura 5
3. A imagem de uma célula observada ao MOC é muito ampliada porque…

(A) Tem um baixo poder de resolução.

(B) Tem um elevado poder de resolução.
(C) Utiliza radiação eletromagnética visível.
(D) Utiliza um feixe de eletrões.
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4. Foi colocada no MOC uma preparação com a letra L. A imagem obtida é...

(A) (C)

(B) (D)

5. Para que a letra L, que se encontra à direita do campo do microscópio, fique centrada é necessário
deslocar a lâmina para...
(A) a esquerda.
(B) a direita.
(C) cima.
(D) baixo.

6. Considere as seguintes afirmações relativas às funções das peças do microscópio ótico:

I. O revolver permite substituir uma objetiva por outra.
II. O condensador concentra os raios luminosos, enquanto o diafragma regula a intensidade
luminosa.
III. O parafuso macrométrico permite uma focagem precisa e a observação dos vários planos da
célula.
IV. A objetiva amplia a imagem da ocular.

(A) I e II são verdadeiras; III e IV são falsas.

(B) Todas são verdadeiras.
(C) I, II e IV são verdadeiras, III é falsa.
(D) I, II e III são verdadeiras; IV é falsa.

7. No século XIX, a causa da aterosclerose - doença degenerativa que provoca a obstrução progressiva
das artérias - foi alvo de discussão e investigação, confrontando-se na época três hipóteses explicativas,
baseadas na observação microscópica de artérias afetadas:
• a aterosclerose resulta do envelhecimento, não se tratando de uma doença.
• a aterosclerose é uma doença devida a perturbações do metabolismo da própria artéria.
• a aterosclerose resulta da adesão de coágulos às artérias, coágulos esses que se transformam,
gradualmente, em placas ateroscleróticas.

Em 1912, Nikolai Anitschkov realizou, com outros médicos, um conjunto de experiências, no qual foram
utilizados três grupos de coelhos, sujeitos a diferentes regimes alimentares. Os resultados obtidos
nessas experiências encontram-se representados no Quadro I
QUADRO I

7.1. Selecione a alternativa que apresenta a questão a que o conjunto de experiências descrito procura
responder.
(A) Qual o tipo de proteína que evita o aparecimento de aterosclerose?
(B) Qual a quantidade de gema de ovo que provoca a aterosclerose?
(C) Qual o tipo de nutriente que provoca a aterosclerose?
(D) Qual a quantidade máxima de água que evita o aparecimento de aterosclerose?

7.2. Selecione a única opção que permite obter uma afirmação correta.
Para identificar a substância responsável pela aterosclerose, a etapa seguinte da investigação
mencionada poderia ser:
(A) efetuar a mesma experiência com outros animais.
(B) pesquisar os diferentes tipos de lípidos presentes na gema de ovo.
(C) estudar a circulação dos coelhos.
(D) repetir a experiência com quantidades menores de fluidos musculares.
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7.3- Pesquisou-se a presença de placas de aterosclerose em coelhos de diferentes grupos, tendo-se

realizado a seguinte experiência:
➢ constituíram-se três grupos experimentais (X, Y e Z);
➢ cada grupo é constituído por coelhos com a mesma idade;
➢ os coelhos dos grupos X, Y e Z têm idades diferentes;
➢ os coelhos dos três grupos foram submetidos ao mesmo regime alimentar.

✓ Todas as outras possíveis variáveis foram controladas.

Selecione a alternativa que formula a hipótese que poderia ser testada por este procedimento
experimental.
(A) A aterosclerose é consequência do regime alimentar a que são submetidos os coelhos.
(B) A idade dos coelhos é um dos fatores que contribuem para o aparecimento de aterosclerose.
(C) A aterosclerose é uma doença que, nos coelhos, é determinada por fatores hereditários.
(D) A incidência de aterosclerose nos coelhos é condicionada por fatores ambientais.

FIM
COTAÇÕES
GRUPO I
1. .........................................................................................................................................5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 10 pontos
4. ........................................................................................................................................ 4 pontos
5.1. ......................................................................................................................................10 pontos

34 pontos

GRUPO II
1. ......................................................................................................................................... 10 pontos
2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
6.......................................................................................................................................... 5 pontos
7.......................................................................................................................................... 5 pontos
8.1....................................................................................................................................... 5 pontos
8.2....................................................................................................................................... 10 pontos
8.3....................................................................................................................................... 10 pontos

65 pontos

GRUPO III
1. .......................................................................................................................................... 5 pontos
2. ........................................................................................................................................ 10 pontos
3. ......................................................................................................................................... 10 pontos
4. .......................................................................................................................................... 5 pontos
5.1.......................................................................................................................................... 5 pontos
5.2. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5.3. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5.4. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5.5. ........................................................................................................................................ 5 pontos
5.6. ........................................................................................................................................ 5 pontos

60 pontos

GRUPO IV
1. ......................................................................................................................................... 4 pontos
2. ........................................................................................................................................ 4 pontos
3. ....................................................................................................................................... 5 pontos
4. ....................................................................................................................................... 4 pontos
5. ........................................................................................................................................ 4 pontos
6. ........................................................................................................................................ 5 pontos
7.1. ...................................................................................................................................... 5 pontos
7.2. .......................................................................................................................................5 pontos
7.3. ...................................................................................................................................... 5 pontos

41 pontos

TOTAL .............................. 200 pontos