Nome

do Módulo: Resolver Problemas Econoómico Simples da

Vida Pessoal e da Comunidade
Resultado de Aprendizagem N˚2: Resolver Equações e Inequações
quadráticas
Semana de 30 de Março á 3 de Abril de 2020
Tema da aula: Funções quadráticas

1. Definição
Chama-se função polinominal do 2˚ grau ou função quadrática a
qualquer função dada por uma lei da forma , onde a, b e c são
números reias fixos (coeficientes) a a são números reais variáveis ou
chamados simplesmente de variáveis.
Exemplos:
a) , onde a=3, b=-4 e c=1
b) , onde a=1, b=0 e c=-1

2. Gráfico
O gráfico de uma função polinominal do 2˚ grau e uma curva
chamada parábola.
2.1. Concavidade

Ao construir o gráfico de uma função polinomial do 2º grau, ,

notaremos sempre que:
Se > 0 parábola tem a concavidade voltada para cima;
Se < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo;
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Observando as seguintes funções quadráticas, diga se a parábola tem
concavidade voltada para cima ou para baixo. Justifique:

a) f(x) = – 5x + 6 b) f(x) = - – x + 6 c) y = 3

d) f(x) = 2 – 4x e) y = 1 – 4

2.2 Raiz ou zero da função

Chama-se raiz ou zero da função polinomial do 2º grau, , , com ≠
, os números reais tais que ( ) = .
Exemplo: Determinar as raízes da função
f(x) = x2 – 6x + 5.
Resolução: f(x) = 0 ⟹ – 6x + 5 = 0
(equação do 2º grau)

Nb:
a) As raízes são abscissas dos pontos em que parábola intercepta o eixo x.
b) A quantidade de raízes reais de uma função quadrática depende do
valor obtido para o, chamado discriminante, a saber:
Quando é positivo, há duas raízes reais e distintas;
Quando é zero, há só uma raiz real (ou duas raízes reais e iguais);
 Quando é negativo, não há raiz real.

.3 Vértice da parábola (xv, yv)

Quando a > 0, a parábola tem concavidade voltada para cima e um

ponto de mínimo V;
Quando a < 0, a parábola tem concavidade voltada para baixo e um
ponto de máximo V;
O ponto V é chamado vértice da parábola.

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
2. Determine os zeros ou raízes das funções:

a) f(x) = – 4x – 5 R: S = {-1, 5}
b) f(x) = – 4x + 4 R: S = {2}
c) f(x) = – 2x + 6 R: S =

3. Determine o ponto V(xv, yv), vértice da parábola que representa o gráfico das
seguintes funções:
a) y = - 6x + 5 R: V(3, -4)

b) y = 3 – 4x R: V(2/3, -4/3)

c) y = -+ x – 3 R: V(1/2, -11/4)
d) y = – 4 R: V(0, -4)

e) y = -6 R: V(0, 0)

2.4. Esboço do gráfico

Agora que já conhecemos as principais características da parábola,
podemos esboçar com mais facilidade o gráfico de uma função
quadrática.
Observações:
A reta que passa por V e é paralela ao eixo dos é o eixo de
simetria da parábola;
Para = 0, temos = ∙ 0 2 + ∙ 0 + = ; então (0, ) é o
ponto em que a parábola corta o eixo dos .2.5. Eixo de

simetria
Eixo de simetria, uma linha vertical que divide o gráfico em dois
lados simétricos espelhados.
3. Valor Mínimo ou valor máximo de uma função
 quadrática
Se > 0, é o valor mínimo da função; Se < 0, é o valor máximo da
função.

NB: O estudo completo de uma função quadrática compreende em determinar:
a) Domínio da função : limites da função no eixo das abcissas
b) Contadomínio da função: limites da função no eixo das ordenadas
c) Zeros da função: pontos onde a função corta o eixo das ordenadas
f(x)=0
d) Ordenada na origem: ponte onde a função corta o eixo das ordenadas
f(0)=c
e) Cooredenadas dos vértice:
f) Extremos máximos e mínimos: e
g) Monotonia: Intervalos onde a função e crescente ou decrescente
h) Variação do sinal: intervalos onde a função e positiva ou Negativa

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

4. Determine se as funções têm valor máximo ou mínimo, em seguida calcule

esse valor.
a) f(x) = 3 – 6x + 2 R: Valor de mínimo de -1
b) f(x) = -2 + 4x – 1 R: Valor de máximo de 1

c) f(x) = – 1 R: Valor de mínimo de -1

d) f(x) = 4 – R: Valor de máximo de 4

5. A função f(x) = – 2x + 1 tem mínimo no ponto em que x vale: R: (b)

(a) 0 (b) 1 (c) 2 (d) 3 (e) 4

6. O custo para se produzir x unidades de um produto é dado por C = 2 – 100x +

5000. Determine o valor do custo mínimo. R: 3.750
7. Construa o gráfico das seguintes funções do 2º grau:

a) y = – 5x + 6 b) y = - 5x + 4 c) f(x) =
- + 5x - 4
d) f(x) = - 7x + 10 e) f(x) = - + 7x - 10 f) y = –
7x + 12

8. Trace, no plano cartesiano, o gráfico das seguintes funções quadráticas:

a) y = – 4x + 3 b) y = -+ 6x - 9 c) f(x) = –
4 d) y = -5 + 2x – 1 e) f(x) = - 4x
f) y = – 6x + 5
9. Esboçar o gráfico da função y = 2 – 3x + 1, determinando:

a) as raízes; R: S = {1/2, 1}
b) as coordenadas do vértice; R: V = (3/4, -1/8)

c) valor mínimo ou valor máximo da função R: Valor de mínimo.

d) intersecção da curva com o eixo y. R: 1
10. Dada a função f(x) = -+ 4x – 2:

a) Determine as raízes de f, se houver;R: S = {2 - √2, 2 + √2}

b) Calcule as coordenadas do vértice de seu gráfico; R: V = (2, 2)

c) Esboce seu gráfico.

13. Determine os intervalos nos quais a função f(x) = – 6x + 5 é:

a) crescente; R: (3, +∞)

b) decrescente. R: (-∞, 3)

14. Sabe-se que o custo C para produzir x unidades de certo produto é dado por:
C = – 80x + 3000. Nessas condições, calcule:
a) a quantidade de unidades produzidas para que o custo seja mínimo; R: 40
unidades

b) o valor mínimo do custo. R: 1.400