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José Luís Peixoto, 1974

Tem publicado poesia, narrativa e teatro. Foi-lhe atribuído o Prémio


Jovens Criadores (área de literatura) nos anos 1997, 1998 e 2000. Em
2001, o seu romance Nenhum Olhar recebeu o Prémio Literário José
Saramago. Está representado em diversas antologias de prosa e
poesia, nacionais e estrangeiras, e assina colunas permanentes em
várias publicações portuguesas e estrangeiras. Os seus romances estão
publicados em diversos idiomas.

O princípio dos primeiros dias


Os meus amigos andavam todos comigo na escola. No primeiro dia que fui à escola, com seis anos
acabados de fazer, foi a minha irmã quem me levou. A maioria dos alunos ia com a mãe. Antes de
sairmos de casa, tirámos uma fotografia. Era um dia de setembro e de sol. Tanto o mês de setembro
como o sol ficaram nessa fotografia. No caminho, encontrámos outros rapazes da minha idade que
também iam para a escola. Eram vizinhos meus, que já conhecia e que faziam o mesmo caminho que
eu. A minha irmã ouvia a conversa das mulheres como se fosse a conversar também. Eu ia calado.
Levava às costas uma mala amarela que o meu pai me tinha dado pelos anos. Era uma mala muito
bonita. Era a mala mais bonita que eu conhecia. Lá dentro tinha um caderno de linhas e um caderno
de contas. Tinha canetas, tinha lápis, tinha uma borracha e uma afiadeira. Levava a mala mais pela
vontade de usá-la, do que por necessidade.
Nesse primeiro dia de escola, ficámos no recreio enquanto a professora dizia coisas misteriosas às
mães e à minha irmã. Nesse momento em que ficámos sozinhos, brincámos. Depois, quando as mães
e a minha irmã saíram, a campainha tocou pela primeira vez. A campainha era um pequeno sino de
metal estridente que a professora agitava e que se ouvia muito longe. Quando entrámos na sala,
olhámos para todos os lados. Tínhamos vergonha. A professora mandou-nos sentar. A escolha das
carteiras foi feita segundo a crença de que os meninos das carteiras da frente eram mais inteligentes
do que os meninos das carteiras de trás. Sentei-me ao centro. Eram carteiras individuais. Tinham um
tampo de fórmica. Eram carteiras altas. Enquanto a professora falava, as mães e a minha irmã
ficaram atrás, de pé, encantadas. Não me lembro de uma única palavra daquilo que a professora
disse nesse dia.
Enquanto andei na primeira classe, entrava às oito da manhã e saía à uma da tarde. Ficava com a
tarde livre para brincar, e isso era bom, mas nunca me habituei a acordar cedo. A minha mãe
acordava-me todos os dias com uma tigela de papa. Comia ainda na cama. Sentado, mas ainda a
dormir. Depois, fazia o caminho para a escola que demorava cerca de meia hora. Chegava atrasado
todos os dias. Quando chegava dizia: “dá licença, minha senhora?”. Essa era uma pergunta que não
esperava que a professora respondesse. (…)
Hoje, gostava de entrar na sala e perguntar: «dá licença, minha senhora?»; gostava de ler um texto
do Papu em voz alta; gostava de resolver um problema; mas, hoje, é demasiado tarde. Dizem-me, e
quase acredito, que já não existem verdades simples; mas, mesmo assim, há manhãs em que acordo
de repente e imagino que a minha irmã me vem buscar; é setembro, é sol, os meus amigos andam
todos comigo na escola e ainda sinto o peso da mala amarela sobre as costas.

José Luís Peixoto, in JL – Jornal de Letras, Artes e Ideias, 29 de setembro – 12 outubro, 2004

1. Identifique as afirmações corretas, entre as que a seguir se apresentam:

O princípio dos primeiros dias é um texto autobiográfico, porque:


a) Tem como tema a escola e as crianças.
b) Evoca um tempo marcante da vida do seu autor.
c) Tem como personagem principal uma criança.
d) Relata os primeiros tempos de escola do autor do texto.

2. Escolha, da lista que se segue, as duas palavras que considere mais de acordo com os sentimentos
expressos no texto. Justifique as suas opções com expressões textuais.

Nostalgia
Contentamento
Infelicidade
Encantamento
Inadaptação
Deceção

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3. A irmã do autor é uma figura muito referida no texto. Que papel desempenha nesta memória?

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4. Comprove a natureza autobiográfica do excerto a partir do levantamento de marcas linguísticas que


denotam a presença do “eu” no discurso, nomeadamente:
a) Pronomes pessoais ________________________________________________________________
b) Verbos __________________________________________________________________________
c) Determinantes possessivos _________________________________________________________

5. Recorde o seu primeiro dia de escola do primeiro ciclo ou um dia particular desse ano. Com essas
memórias, redija um texto e dê um título sugestivo à sua narrativa.

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