LEI COMPLEMENTAR #1.374/2022 Valorização Dos Profissionais Da Educação

LEI COMPLEMENTAR Nº 1.
374/2022
VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS
DA EDUCAÇÃO
Abril/ 2022
MAPA ESTRATÉGICO 2019-2022 2
VISÃO DE FUTURO 2022 MISSÃO VISÃO DE FUTURO 2030

Ser a principal referência Estar entre os sistemas educacionais do mundo
Garantir a todos
de educação pública no Brasil que mais avançam na aprendizagem
os estudantes aprendizagem
de excelência e a conclusão
VALORES de todas as etapas da educação VALORES
Foco na
Gestão básica na idade certa Ética e
Equidade baseada em Inovação Colaboração
aprendizagem Transparência
evidências
OBJETIVOS
ESTRATÉGICOS Aumentar a eficiência
Educar os estudantes Profissionalizar a gestão operacional com melhoria
Liderar o IDEB 2021 da qualidade do gasto público
para o século XXI de pessoas
PROJETOS
PRIORITÁRIOS
APRENDIZAGEM PESSOAS GESTÃO
Gestão da Inova Educação em Talentos em Rede Novo Modelo de Gestão e Compliance

Aprendizagem Educação Tempo integral Eficiência Operacional
Profissionais da Educação
para o Século XXI Escola Mais Bonita
Regime de
Educa SP
Colaboração Comunicação e Engajamento Segurança nas Escolas
FUNDAMENTOS
Utilizar os recursos públicos
Cuidar das pessoas Ampliar o uso de tecnologia Otimizar processos
de forma eficiente
REAJUSTE 10%
PISO SALARIAL
NOVA CARREIRA
PISO NACIONAL DO MAGISTÉRIO 4
REAJUSTE 2022
Aumento valerá para os todos

professores do país e para ativos Aumento do piso nacional de
e inativos no Estado de SP R$ 2.886,24 para R$ 3.845,63 em
2022
O valor complementar será diferença da
referência do servidor e o piso nacional Pagamento do valor complementar para todos os
docentes com referência salarial abaixo do piso
Pagamento de abono complementar a Valores brutos e referentes à jornada de 40h/semana

partir de 01 de janeiro de 2022
*Decreto nº 66.623/2022
REAJUSTE SECRETARIA DA EDUCAÇÃO 5
10% PARA TODOS OS QUADROS
Aposentados também serão

contemplados pelo reajuste
Reajuste de 10% para todos os
servidores da SEDUC SP nas Serão contemplados 240 mil
tabelas de remuneração servidores ativos, incluindo
temporários, e 206 mil inativos
Quadro do Magistério - QM, Quadro do Apoio Escolar -
QAE, Quadro da Secretaria da Educação - QSE
Reajuste valerá a partir de 01
de março de 2022. Pagamento
do QM em 14/04
*Lei Complementar nº 1.373/2022
NOVA CARREIRA DOCENTE 6
VALORIZAÇÃO DO SERVIDOR
Aumento R$ 5.000
A adesão à reestruturação da Aumento de 73% de 30%
carreira será voluntária em relação a 2021
R$ 3.845
Cada docente poderá fazer a Novo
R$ 2.886
sua opção com base na sua Piso Salário
realidade individual Nacional Inicial*
Salário do
inicial
Quem desejar poderá Magistério
permanecer no modelo atual
2021 2022 2022
*Lei Complementar nº 1.374/2022 * Salário de um(a) professor(a) que trabalha 8 horas por dia, 40h por semana
PLC 03/2022
PROJETO DE LEI COMPLEMENTAR 8
Nº 03/2022
● Reajuste de 10% QM (QAE e QSE no PLC 002/2022)

● Nova carreira docente
● Novas carreiras do suporte pedagógico
● Revisão das funções do Quadro do Magistério
● Carga suplementar
● Faltas
● Adicionais e gratificações - ALE, GTCN, Adicional de Transporte,
Adicional de Complexidade de Gestão - ACG
● Revisão atribuição e remoção
● AOE: cursos de formação e GOE
QUAIS AS PRINCIPAIS MUDANÇAS
NOVA CARREIRA DOCENTE
O QUE OS ESTUDOS APONTAM 10
Professores de excelência podem fazer uma grande diferença na

trajetória de aprendizagem de cada estudante
(Chetty, Friedman, Rockoff, 2014; Rivkin et al 2005; Rockoff, 2004)
A carreira docente precisa ser atrativa para que jovens com bom
desempenho acadêmico escolham a profissão
(Elacqua et al, 2018; Bruns; Luque, 2015)
Salários iniciais competitivos são essenciais para a atratividade da

carreira
(Elacqua et al, 2018; Bruns; Luque, 2015)
O QUE OS ESTUDOS APONTAM 11
É essencial oferecer formação continuada de alta qualidade para promover

o desenvolvimento e a qualificação dos professores
(NCEE, 2016; Elacqua et al, 2018; Bruns; Luque, 2015; MEC, 2018)
Nos países de referência no PISA, a evolução na carreira é baseada nas

competências docentes e na melhoria da prática pedagógica
(NCEE, 2016a; Elacqua et al, 2018; Bruns; Luque, 2015)
O trabalho colaborativo e a formação entre pares são essenciais para o

desenvolvimento profissional dos professores
(Bruns, Luque, 2015; NCEE, 2016b)
POR QUE MODERNIZAR A CARREIRA 12
DOCENTE?
Valorizar o professor é fundamental para a

melhoria da aprendizagem dos estudantes
Atrair jovens talentos para serem

professores no futuro
Formar os professores para a educação do

século XXI
VALORIZAÇÃO DO SERVIDOR
Aumento R$ 5.000 Maior crescimento do salário inicial na história

de 73% de São Paulo
Aumento de 73% do salário inicial da carreira

R$ 2.886 Novo docente em 2022
Salário
Salário Inicial* Valorização dos docentes através do aumento da
Base remuneração e modernização da carreira
Inicial*
2021 2022 * Salário de um(a) professor(a) que trabalha 8 horas por dia, 40h por semana
ATRAIR E DESENVOLVER TALENTOS
Com o salário inicial de R$ 5.000 o docente da

rede estadual paulista receberá
mais do que 95% dos brasileiros e 92% dos

paulistas
* Valores proporcionais para uma jornada de 40 horas semanais.

**Fonte: NEXO Jornal (2019). O seu salário diante da realidade brasileira.
PREMISSAS
A adesão à reestruturação da carreira será voluntária
Cada docente poderá fazer a sua opção com base na sua

realidade individual
Quem desejar poderá permanecer no modelo atual

MODELO ATUAL DA CARREIRA 16
TABELA DE VENCIMENTOS
Estrutura complexa, com 64 referências salariais e baixa transparência
* PEB II. Valores proporcionais para uma jornada de 40 horas semanais.

ESTRUTURA POR TRILHAS
Entrada na
carreira (40h)
Carreira com 15 referências e remuneração por subsídio
5.000
5.500 6.100 6.600 7.200 7.700 8.300 8.800 9.400 9.900 10.500 11.000 11.600 12.300 13.000
Inicial
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
L1
Estágio
3 anos 2 anos
probatório e
temporários Formas de evolução
As formas de evolução por desempenho
DESEMPENHO DESENVOLVIMENTO
e desenvolvimento serão construídas Formação
Avaliações práticas
junto com os professores e de conhecimento
Boas práticas

Estrutura de trilha de regência
desenvolvimento de competências
Como avançar na nova carreira?

Alternadamente, por desempenho e desenvolvimento de competências
Primeiros Planos de Trilhas de Formação Gestão do

Anos carreira carreira Continuada Desenvolvimento
Professor nos primeiros Plano de carreira Trilhas de carreira Formação continuada Sistema de gestão do
anos da docência recebe atraente e desafiador que permitem ao orientada por uma visão desenvolvimento permite
mentoria e feedback incentiva o docente percorrer clara de desenvolvimento orientar as ações formativas
contínuos. desenvolvimento outras funções profissional e pelos da rede e dá base para a
Professores na etapa do profissional contínuo dentro da rede. desafios individuais do progressão no plano de
estágio probatório passam dos professores. professor e da escola. carreira.
por avaliação especial.
Boas práticas

A SER REGULA-
MENTADO
Trilha: Regência de sala de aula - Reconhecer os professores em sala de aula, possibilitando novas formas de desenvolvimento
Inicial R$ 13.000
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
P1
3 anos
Entrada na etapa L3 Entrada na etapa L6
por Desempenho por Desenvolvimento
Forma de avanço
Desempenho
Desenvolvimento
Boas práticas

A SER REGULA-
MENTADO
Inicial R$ 13.000
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
P1
Prova + Prova +
Prova, estratégias Prova + Prova +
portfólio + portfólio +
pedagógicas e Portfólio Análise de
tutoria de tutoria de
gestão de sala de (8 anos) portfólio
docente docente
aula (12 anos)
(19 anos) (28 anos)
(4 anos)
Estágio
Forma de avanço
probatório,
temporários e Desempenho nas competências Desempenho
início de carreira Cumprimento de critérios de desempenho para avanço
(3 anos) Desenvolvimento
Boas práticas

A SER REGULA-
MENTADO
Inicial R$ 13.000
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
Atingir Atingir Atingir

pontuação pontuação pontuação
mínima mínima mínima
Estágio
probatório,
temporários e Forma de avanço
início de carreira
Desenvolvimento de competências Desempenho
(3 anos)
Sistema de pontuação e indução de formações e títulos Desenvolvimento
Boas práticas

Valorização da formação
Docentes poderão receber acréscimo com pós-graduação stricto sensu,
com incentivo adicional para mestrado e doutorado profissional
Inicial
R$ 5.000 L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
L1
3 anos Anos 4 6 8 10 12 14 16 19 22 25 28 31 33 37 40
Exemplo: Exemplo:
Mestrado: +5% no valor da etapa Doutorado: +10% no valor da etapa
Estágio
probatório,
temporários e Forma de avanço
início de carreira
(3 anos) Desempenho
Desenvolvimento
Boas práticas

Estrutura de trilhas de carreira
Múltiplos caminhos para docentes
Trilha: Especialista Educacional - Formar especialistas em áreas como currículo, planejamento, tecnologia e
A SER REGULA- avaliação
MENTADO
F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15
Inicial
R$ 5.000 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15
P1
% de aumento
entre etapas
3 anos Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional
G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15

Boas práticas

avaliação
Trilhas complementares para reconhecer competências diversas

F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15
Inicial
R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15

P1
Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional
Trilhas complementares para reconhecer competências diversas

G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15
Boas práticas

avaliação
Avanço por desempenho terá
como base os conteúdos das
etapas de desenvolvimento da F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15
respectiva trilha de sua função
de exercício no momento
Inicial
R$ 4,500 R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15
P1
O docente terá liberdade

para realizar as etapas de G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15
desenvolvimento de
outras trilhas
Boas práticas

avaliação
etapas de desenvolvimento da
F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15
Inicial
P1

para realizar as etapas de
desenvolvimento de G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15
outras trilhas
Boas práticas

avaliação
etapas de desenvolvimento da F2 F3 F4 F5 F6 F7 F8 F9 F10 F11 F12 F13 F14 F15
Inicial
P1

para realizar as etapas de G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15
desenvolvimento de
outras trilhas
Boas práticas


Inicial R$ 13.000
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
P1
3 anos
Entrada na etapa L3 Entrada na etapa L6
por Desempenho por Desenvolvimento
Professores bem avaliados podem ter diminuição do tempo Forma de avanço

de interstício para passar de uma referência para outra Desempenho
Desenvolvimento
Hoje, docentes dos anos iniciais no mesmo estágio da carreira

recebem remuneração menor, em relação aos demais
Os docentes dos anos iniciais serão

valorizados da mesma forma que os
demais docentes
PEB I: docentes de anos iniciais do fundamental

PEB II: docentes de anos finais do fundamental e ensino médio

A SER REGULA-
MENTADO
Docentes temporários serão remunerados a partir da referência

inicial na nova carreira, isto é R$ 5.000 * com a aprovação do PLC
003/2022
Os contratos atuais serão apostilados para que valha a nova

remuneração prevista no PLC ainda durante a vigência do contrato
* Valor proporcional à jornada de 40 horas semanais

REMUNERAÇÃO POR SUBSÍDIO
O subsídio é um forma de remuneração prevista

na CF 88 (art. 39), fixada em parcela única. Já é
utilizado na Saúde da Prefeitura de SP e na
Educação do ES
Garantia de direitos previstos na Constituição

Federal, como estabilidade
Maior transparência e simplificação do

holerite e da compreensão
Elimina distorções salariais entre docentes

na mesma referência e com mesmo tempo
de carreira Exemplo de códigos. SEDUC possui mais de 300 códigos
ATRATIVIDADE DA CARREIRA
Conhecendo a professora REMUNERAÇÃO ATUAL

MARTA ISABEL* Remuneração base: R$ 3.845,63
Remuneração bruta: R$ 3.845,63
• 28 anos
• 40 horas semanais PROPOSTA Aumento de
• Faixa 1 nível I R$ 1.154,37
Remuneração inicial: R$ 5.000,00
• Anos finais e Ensino
Médio (PEB II)
• Professora ingressante Marta Isabel terá 30% de aumento em
ou temporária 2022 em comparação a hoje
*Nome fictício

Ana Maria* Remuneração base: R$ 3853,97
Remuneração bruta: R$ 4249,00
• 54 anos
• Faixa 5 nível I R$ 751,00
Remuneração base: R$ 5.000,00
Médio (PEB II)
• Professora efetiva Ana Maria terá 18% de aumento em
• 14 anos na rede 2022 em comparação a hoje
*Nome fictício
CARREIRAS SUPORTE PEDAGÓGICO
SUPORTE PEDAGÓGICO 35
PRINCIPAIS MUDANÇAS
Para Dirigentes, Supervisores e Diretores:
● Reajuste de 10% nas tabelas de vencimentos

● Incorporação da GGE em todas as referências
GGE incorporada no valor de R$ 1.171 para os Diretores e Supervisores, após a
aplicação do reajuste de 10% sobre a GGE
● Nova gratificação: Adicional de Complexidade de Gestão
Ainda, Diretores e Supervisores poderão aderir à nova carreira

POR QUE MODERNIZAR A CARREIRA 36
DO SUPORTE PEDAGÓGICO?
Valorizar o profissional pelas competências

de gestão escolar
Formação e avaliação das lideranças

educacionais
Formar redes preparadas para os desafios

do século XXI
NOVA CARREIRA DIRETOR ESCOLAR E 37
SUPERVISOR DE ENSINO
+ 5% com mestrado
+ 10% de doutorado
Mantidas as premissas da carreira docente em todas as referências
Carreira do Diretor de Escola - Fazer a gestão da escola, das pessoas, das atividades pedagógicas, administrativas
e financeiras, com foco na aprendizagem dos alunos e na equidade.
6.600,00 6.798,00 7.001,94 7.352,04 7.646,12 8.181,35 8.590,41 9.277,65 9.834,31 10.817,74 11.574,98 12.653,73 13.561,41 14.500,00
Inicial
R$ 6.000 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11 D12 D13 D14 D15
Carreira do Supervisor de Ensino - Orientar e acompanhar as escolas públicas no planejamento, desenvolvimento e

avaliação dos aspectos pedagógicos e de gestão, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais
7.150,00 7.364,50 7.585,44 7.964,71 8.283,30 8.863,13 9.306,28 10.050,78 10.653,83 11.719,21 12.539,56 13.566,54 14.129,87 15.000,00
Inicial

PLC 03/2022 - QUADRO DO MAGISTÉRIO
FUNÇÕES DO QUADRO DO MAGISTÉRIO 39
VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS

A SER REGULA-
MENTADO
Revisão da gratificação para valorização dos profissionais para garantir
atratividade para as equipes das escolas regulares e das Diretorias Regionais de Ensino
Nomenclatura atual Nova nomenclatura Gratificação atual Nova gratificação (ACG)
Diretor de Núcleo Pedagógico Coordenador de Equipe Curricular - R$ 1200 - 2200

PCNP Professor Especialista em Currículo* R$ 912 R$ 1100 - 2000
Vice-Diretor Coordenador de Organização Escolar R$ 912 R$ 950 - 1500
Professor Coordenador Coordenador de Gestão Pedagógica R$ 912 R$ 950 - 1500
*Recebem Adicional de Transporte no valor de R$ 900

CARGA SUPLEMENTAR 40
DOCENTES
A SER REGULA-
MENTADO
Limite da carga suplementar sobe de 40h semanais

para 44h semanais em um único vínculo
Medida vale para todos os docentes, inclusive

temporários, e é aplicável também para aqueles que
permanecerem na carreira atual
FALTAS 41
QUADRO DO MAGISTÉRIO
POR QUE REDUZIU-SE O NÚMERO DE FALTAS PERMITIDAS?
As 50 escolas com melhor classificação no IDESP possuem menor média de faltas por docente, em
todas as etapas de ensino, principalmente nos anos finais e ensino médio
Média de dias ausentes por professor no ano
29,9 Dias de falta por professor

18,6 19,6 21,8 9,7
8,1 8,4 8,7 Dias de licença por professor
2015 2016 2017 2018

FALTAS 42
POR QUE REDUZIU-SE O NÚMERO DE FALTAS PERMITIDAS?
James Bruno - 2002 RESULTADOS

Ausência do docente tem impacto negativo no
Estudo sobre a distribuição geográfica do
desempenho educacional dos estudantes por causa da
absenteísmo em distritos escolares americanos
queda da qualidade do ensino, da disruptura da rotina e
pela falta de conexão entre professor e aluno
Tavares, Camelo, Kasmirski - 2009
As notas em matemática dos estudantes foram de 5% de
Impacto do absenteísmo na rede estadual de SP com
um desvio-padrão abaixo da média para cada 10 dias de
dados de proficiência em matemática do SARESP de
falta de professores
estudantes do 4º ano (hoje 5º ano)
FALTAS A SER REGULA- 43
MENTADO
PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
Tipo de falta Como é hoje Alterações PLC 003/2022
JUSTIFICADA 12 (diretor) 12 (diretor)

12 (diretoria) 12 (diretoria)
FALTA-AULA “Falta varal” Ausências serão computadas como falta dia
MÉDICA 6 ao ano 6 ao ano
MÉDICA PARCIAL Até 3h por dia Até 2h por dia

Sem limite de dias 3 ao ano
TOTAL 30 ao ano
33 ao ano
+ médicas parciais
PROGRAMA ENSINO INTEGRAL 44
A SER REGULA-
MENTADO
GDPI passa a se chamar Gratificação de Dedicação Exclusiva - GDE

Alteração do nome necessária para adequação dos valores
Gratificação fixa de R$ 2.000 para docentes e de R$ 3.000 para a equipe gestora

Adequação do valor após negociação para reajuste
Fim da exigência de licenciatura plena para participar do Programa

Profissionais com Magistério poderão ser alocados em escolas do programa e farão jus à GDE
Módulos, diretrizes pedagógicas, e processo seletivo a serem definidos

em Resolução da Secretaria da Educação
Flexibilidade para adequação conforme necessidade da rede
ADICIONAL DE LOCAL DE EXERCÍCIO 45
A SER REGULA-
MENTADO
Equalização das escolas de todo o estado. As escolas vulneráveis de todos
municípios do estado são elegíveis para ganhar o ALE. Fim do critério habitacional e geográfico.
Níveis de ALE: Mesmo as escolas vulneráveis têm suas especificidades. Professores das escolas
mais vulneráveis devem ser reconhecidos pelo seu trabalho.
Ponderação por custo de vida: Professores de municípios diferentes têm mais ou menos custos a
depender de onde moram e o ALE deve variar de acordo com esses aspectos socioeconômicos.
Valores variáveis de acordo com vulnerabilidade e custo de vida. Novo ALE garante maior
atratividade para as escolas que mais precisam
A SER REGULA-
MENTADO
REGRA ATUAL NOVO ALE
Número de habitantes: Apenas escolas em Indicador de vulnerabilidade (média, alta e

municípios com mais de 300 mil habitantes ou RM altíssima vulnerabilidade)
Vulnerabilidade: Escolas com IPVS 4, 5 e 6 Indicador socioeconômico do município para

ponderação pelo custo de vida
Não considera diferenças entre as escolas
vulneráveis (níveis 4, 5 e 6 do IPVS) Serão considerados fatores de risco, baixa
atratividade de força de trabalho para definição
Não considera diferença de atratividade entre os do ALE, além da vulnerabilidade
municípios
Tamanho dos municípios
A SER REGULA-
MENTADO
Critérios para definição do ALE, conforme proposto no PLC 003/2021:
I - localidade que apresente condições ambientais, geográficas, econômicas ou sociais

vulneráveis;
II - unidades escolares da rede estadual, conforme perfil tipológico baseado em um conjunto

de indicadores de vulnerabilidade socioeconômica, fatores de risco, dificuldade de acesso
por meio de transporte coletivo ou indicador de baixa atratividade de força de trabalho.
As escolas serão identificadas por Resolução da SEDUC,

conforme critérios estabelecidos em decreto
A SER REGULA-
MENTADO
O ALE contará com 3 níveis de vulnerabilidade com os seguintes valores
máximos para a jornada de 40 horas:
I - R$ 600,30 para as escolas identificadas como de altíssima vulnerabilidade;
II - R$ 320,85 para as escolas identificadas como de alta vulnerabilidade;
III - R$ 248,40 para as escolas identificadas como de média vulnerabilidade.
Os três níveis serão multiplicados por fatores de ponderação, que considerem as diferenças
socioeconômicas e de custo de vida entre municípios paulistas, a serem publicados posteriormente em
decreto. Não há no PLC limite de escolas para cada uma das faixas
EXEMPLO
Difícil acesso de transporte público

Altíssima vulnerabilidade*: ALE
Violência urbana ao redor da escola de R$ 600
Escola 1 Município de alto custo de vida
Escola de zona rural

Altíssima vulnerabilidade*: ALE
Baixa atratividade de pessoal de até R$ 600, ponderado pelo
custo de vida
Escola 2 Município de baixo custo de vida
* Escala meramente ilustrativa. Quanto maior o nível, mais vulnerável e, portanto, maior o valor do ALE. Critérios seriam definidos em Decreto
ADICIONAL DE TRANSPORTE 50
A SER REGULA-
MENTADO
O Adicional de Transporte foi atualizado para valores fixos e o Professor Especialista de

Currículo (atual PCNP) também fará jus ao seu recebimento, além do Supervisor de
Ensino e do Diretor de Escola, na seguinte conformidade:
● Diretor de Escola: R$ 450,00

● Supervisor de Ensino: R$ 900,00
● Professor Especialista em Currículo: R$ 900,00
ADICIONAL DE COMPLEXIDADE DE 51
GESTÃO
A SER REGULA-
MENTADO
Mecanismo de reconhecimento dos diferentes graus de complexidade de gestão das unidades
escolares, classificadas em 7 níveis, e das DEs, classificadas em 6 níveis
Os graus de complexidade de gestão serão definidos em tipologia, tendo por base critérios como o
número de escolas, número de alunos, etapas de ensino, número e duração de turnos, modalidades
de ensino, localidade das unidades administrativas ou escolares, critérios de vulnerabilidade social
ou econômica, e indicadores educacionais, conforme decreto regulamentar
Farão jus: Diretor, Supervisor, Dirigente Regional de Ensino, Coordenador de Equipe Curricular
(atual DNP); Professor Especialista em Currículo (atual PCNP), Coordenador de Gestão Pedagógica
(atual PC) e Coordenador de Organização Escolar (atual Vice), GOE
ATRIBUIÇÃO E REMOÇÃO 52
ALTERAÇÃO NA LEI
A SER REGULA-
Previsão na lei de dois critérios na atribuição: jornada ampliada e a MENTADO
fixação do docente em uma única escola
Demais critérios como formação, titulação, tempo de serviço poderão ser considerados conforme
definido em Resolução da Secretaria
Atribuição de 2022 está mantida e poderá continuar enquanto não houver nova regulamentação
Objetivo: garantir professores com maior carga horária na mesma escola. Estudos indicam que a
presença do professor e seu vínculo com a comunidade escolar impactam positivamente a
aprendizagem dos estudantes
Remoção segue a mesma lógica: o docente poderá remover-se pela sua jornada ou superior, desde
que existam horas correspondentes em uma única unidade escolar
QUADRO DE APOIO ESCOLAR
QUADRO DE APOIO ESCOLAR 54
Reajuste de 10% para o QAE está contemplado no PLC 002/2022 de reajuste

dos demais servidores do Estado
Adequação da LC 1.144, atualizada em 2021, para que todos os cursos de nível

superior e nível técnico sejam considerados para o reenquadramento em 2022
e não apenas os da área pedagógica
Gratificação do GOE passará a ser o Adicional de Complexidade de Gestão,

variando de R$ 1.200 a R$ 1.700 a depender do nível da unidade
O subsídio é um forma de remuneração prevista na CF 88 (art. 39), fixada em parcela única
Já é utilizado na Saúde da Prefeitura de SP e

na rede estadual de educação do Espírito Santo
A adesão à
Cada docente poderá fazer a Quem desejar, poderá
reestruturação da
sua opção com base na sua permanecer no
carreira será
realidade individual modelo atual
voluntária
SEÇÃO II - DOS SERVIDORES PÚBLICOS
Art. 39. A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios instituirão, no âmbito de sua competência, regime
jurídico único e planos de carreira para os servidores da administração pública direta, das autarquias e das
fundações públicas.
§ 4º O membro de Poder, o detentor de mandato eletivo, os Ministros de Estado e os Secretários Estaduais e

Municipais serão remunerados exclusivamente por subsídio fixado em parcela única, vedado o acréscimo de
qualquer gratificação, adicional, abono, prêmio, verba de representação ou outra espécie remuneratória, obedecido,
em qualquer caso, o disposto no art. 37, X e XI.
§ 8º A remuneração dos servidores públicos organizados em carreira poderá ser fixada nos termos do § 4º.
Por meio do subsídio, o docente pode receber:
1. Subsídio da referência da carreira em que estiver enquadrado;

2. Despesas decorrentes do exercício do cargo (auxílio transporte, alimentação, entre outras);
3. Direitos assegurados pelo §3o, do art. 39 da CF (13o salário, salário-família, adicional de férias,
entre outros);
4. Verbas indenizatórias (ajuda de custo, diárias, entre outras);
5. Remuneração por cargos em comissão e funções de confiança.

Por meio do subsídio, o docente poderá receber na rede estadual paulista:
● Parcela única;
● Despesas decorrentes do exercício do cargo (Auxílio Transporte, Alimentação, entre outras);
● Direitos assegurados pelo §3º, do art. 39 da CF (13º Salário, Salário-Família, Adicional de
Férias, entre outros);
● Verbas indenizatórias (Ajuda de Custo, Diárias, entre outras);
● Remuneração por cargos em comissão e funções de confiança;
● Adicional de Local de Exercício;
● Adicional de Complexidade de Ensino (funções);
● Gratificação de Trabalho Noturno;
● Gratificação para as Escolas de Tempo Integral;
● Bonificação por Resultados

Por meio do subsídio, o docente não poderá receber:
● Quinquênio;
● Sexta-parte
Os professores que optarem pela nova carreira não perderão seus adicionais por
tempo de serviço, sexta-parte e incorporações já adquiridos.
Ou seja, não se perde o que já foi adquirido.


O subsídio é uma forma de remuneração prevista na CF 88 (art. 39), fixada em parcela
única
Não há mudanças nas regras de aposentadoria com a nova

remuneração por subsídio
Os servidores efetivos e não efetivos que optarem pelas carreiras de
subsídio permanecerão no Regime de Previdência Social, assim como
aqueles que optarem por permanecer nas carreiras atuais
Serão retomadas as lives e orientações técnicas sobre aposentadoria

para dúvidas adicionais sobre a reforma da previdência de 2019

RELEMBRANDO
O subsídio é um forma de remuneração prevista Atual modelo é confuso e pouco transparente
na CF 88 (art. 39), fixada em parcela única. Já é
utilizado na Saúde da Prefeitura de SP e na
Educação do ES
Garantia de direitos previstos na Constituição

Federal, como estabilidade
Maior transparência e simplificação do

holerite e da compreensão
Elimina distorções salariais entre docentes

na mesma referência e com mesmo tempo
de carreira Exemplo de códigos. SEDUC possui mais de 300 códigos
FALSO

ADESÃO E ENQUADRAMENTO
NOVAS CARREIRAS 66
ADESÃO
A SER REGULA-
MENTADO
ADESÃO: será opcional - servidor poderá decidir se quer ou não aderir à nova
carreira conforme sua realidade
Será fornecida uma calculadora para que cada servidor possa simular a comparação dos
vencimentos de hoje com a nova carreira
A partir do período de 90 dias contados da aprovação da lei, o servidor terá 12 meses,

prorrogáveis por mais 12 meses, para tomar a decisão de aderir ou não à nova carreira
NOVAS CARREIRAS 67
ENQUADRAMENTO
ENQUADRAMENTO: será financeiro, isto é, considerará as parcelas de caráter

permanente que o docente recebe no momento da opção.
Se o resultado do Se for inferior ao valor da Se for superior ao valor de

somatório desses valores referência inicial, o qualquer uma das referências, o
for igual ao de qualquer enquadramento será na enquadramento será na
uma das referências da referência inicial. referência anterior, com
tabela de subsídio, o pagamento da diferença por
enquadramento será nesta meio de vantagem pessoal,
referência. respeitando o princípio da
irredutibilidade de salários.
ESTRUTURA POR TRILHAS

RELEMBRANDO
Entrada na
carreira (40h)
Carreira com 15 referências e remuneração por subsídio
5.000
5.500 6.100 6.600 7.200 7.700 8.300 8.800 9.400 9.900 10.500 11.000 11.600 12.300 13.000
Inicial
R$ 5.000
L2 L3 L4 L5 L6 L7 L8 l9 L10 L11 L12 L13 L14 L15
L1
Estágio
3 anos 2 anos
probatório e
temporários Formas de evolução
As formas de evolução por desempenho
DESEMPENHO DESENVOLVIMENTO
e desenvolvimento serão construídas Formação
Avaliações práticas
junto com os professores e de conhecimento

MARTA ISABEL* Remuneração base: R$ 3.845,63
• 28 anos
• Faixa 1 nível I R$ 1.154,37
Remuneração inicial: R$ 5.000,00
Médio (PEB II)
• Professora ingressante Marta Isabel terá 30% de aumento em
ou temporária 2022 em comparação a hoje
*Nome fictício

Ana Maria* Remuneração base: R$ 3853,97
Remuneração bruta: R$ 4249,00
• 54 anos
• Faixa 5 nível I R$ 751,00
Remuneração base: R$ 5.000,00
Médio (PEB II)
• Professora efetiva Ana Maria terá 18% de aumento em
• 14 anos na rede 2022 em comparação a hoje
*Nome fictício
NOVA CARREIRA DIRETOR ESCOLAR E 71
SUPERVISOR DE ENSINO
RELEMBRANDO
Mantidas as premissas da carreira docente
Carreira do Diretor de Escola - Fazer a gestão da escola, das pessoas, das atividades pedagógicas, administrativas
e financeiras, com foco na aprendizagem dos alunos e na equidade.
6.600,00 6.798,00 7.001,94 7.352,04 7.646,12 8.181,35 8.590,41 9.277,65 9.834,31 10.817,74 11.574,98 12.653,73 13.561,41 14.500,00
Inicial
Carreira do Supervisor de Ensino - Orientar e acompanhar as escolas públicas no planejamento, desenvolvimento e

avaliação dos aspectos pedagógicos e de gestão, implementação, monitoramento e avaliação das políticas educacionais
7.150,00 7.364,50 7.585,44 7.964,71 8.283,30 8.863,13 9.306,28 10.050,78 10.653,83 11.719,21 12.539,56 13.566,54 14.129,87 15.000,00
Inicial

NOVA CARREIRA SUPORTE PEDAGÓGICO 72
Conhecendo o servidor ENQUADRAMENTO

PAULA* Valor inferior ao valor da referência inicial, o
• 40 horas semanais enquadramento será na referência inicial
• Supervisora efetiva
• Faixa 1, nível 1 PROPOSTA Aumento de
Referência D1: R$ 6.500 R$ 1961.15
REMUNERAÇÃO ATUAL
Remuneração inicial: R$ 3.474,07 Paula terá 43% de aumento em
Remuneração bruta: R$ 4.538,85 2022 em comparação a hoje
*Nome fictício
NOVA CARREIRA SUPORTE PEDAGÓGICO 73
Conhecendo o servidor ENQUADRAMENTO

JOÃO PEDRO* Referência anterior, com pagamento da diferença
por meio de vantagem pessoal
• 40 horas semanais
• Diretor efetivo PROPOSTA
princípio da
Referência D5: R$ 7.352,04 irredutibilidade
REMUNERAÇÃO ATUAL Referência D5: R$ 247,96 de salários
João terá oportunidades de desenvolvimento na nova carreira,
bem como perspectiva de crescimento até R$ 14.500
*Nome fictício. Exemplo enviado nas dúvidas.

PERGUNTAS E RESPOSTAS
DÚVIDAS
O que muda quando o salário é pago por subsídio?

Elimina distorções salariais entre docentes na mesma referência e com mesmo
tempo de carreira.
Sou efetivo e tenho mestrado, se optar pelo novo plano de carreira o título de
mestre vai me dar algum auxílio remunerado?
Sim! A tabela de mestrado terá valores 5% maiores, e a tabela de doutorado valores
10% maiores em relação à tabela de licenciatura plena.
Qual é o regime previdenciário nessa nova carreira?

Regime Próprio de Previdência Social para os servidores efetivos. Não há alteração
do regime previdenciário.
DÚVIDAS
Se aderir ao novo regime, perderei a estabilidade?

Não! O subsídio assegura os direitos trabalhistas e a estabilidade previstos na
Constituição Federal.
O subsídio mantém os direitos adquiridos?

Sim! Os professores que optarem terão seus adicionais por tempo de serviço,
sexta-parte e incorporações já adquiridos, absorvidos pelo subsídio.
Quem faz a opção pelo subsídio deixa de ser estatutário?

Não! O subsídio é uma forma de remuneração. Não altera o vínculo do servidor com
o estado.
DÚVIDAS
Recebo vale transporte hoje, terei direito se passar a receber por subsídio?
Sim! O servidor pode receber por despesas decorrentes do exercício do cargo
(auxílio transporte, alimentação, entre outras)
Com o salário por subsídio, existe o risco do servidor não receber?

Não! O subsídio é apenas uma forma de remuneração que assegura os direitos
trabalhistas e a estabilidade previstos na Constituição Federal.
Optando pela nova carreira perco quinquênios e evoluções que já possuo?

Não! Os professores que optarem terão seus adicionais por tempo de serviço,
sexta-parte e incorporações já adquiridos, absorvidos pelo subsídio.
DÚVIDAS
Como fica o GGE nessa nova carreira?

A GGE será incorporada aos vencimentos de todos os servidores que atualmente
fazem jus a ela. Uma nova gratificação será estruturada.
A Gratificação do Tempo integral da equipe gestora será paga a quem?

Integram a equipe gestora o Diretor, o Vice-Diretor e o Professor Coordenador das
escolas do PEI. Todos esses receberão a gratificação fixa de R$ 3.000 com a
aprovação da lei.
O salário na tabela de subsídio poderá ser reajustado no futuro?

Sim! Assim como a remuneração por vencimentos, a tabela de subsídio também
poderá ser reajustada.
MUITO OBRIGADO!

LEI COMPLEMENTAR #1.374/2022 Valorização Dos Profissionais Da Educação

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LEI COMPLEMENTAR Nº 1.

VISÃO DE FUTURO 2022 MISSÃO VISÃO DE FUTURO 2030

APRENDIZAGEM PESSOAS GESTÃO

Gestão da Inova Educação em Talentos em Rede Novo Modelo de Gestão e Compliance

Aumento valerá para os todos

Pagamento de abono complementar a Valores brutos e referentes à jornada de 40h/semana

Aposentados também serão

● Reajuste de 10% QM (QAE e QSE no PLC 002/2022)

Professores de excelência podem fazer uma grande diferença na

Salários iniciais competitivos são essenciais para a atratividade da

É essencial oferecer formação continuada de alta qualidade para promover

Nos países de referência no PISA, a evolução na carreira é baseada nas

O trabalho colaborativo e a formação entre pares são essenciais para o

Valorizar o professor é fundamental para a

Atrair jovens talentos para serem

Formar os professores para a educação do

Aumento R$ 5.000 Maior crescimento do salário inicial na história

Aumento de 73% do salário inicial da carreira

ATRAIR E DESENVOLVER TALENTOS

Com o salário inicial de R$ 5.000 o docente da

mais do que 95% dos brasileiros e 92% dos

* Valores proporcionais para uma jornada de 40 horas semanais.

A adesão à reestruturação da carreira será voluntária

Cada docente poderá fazer a sua opção com base na sua

Quem desejar poderá permanecer no modelo atual

* PEB II. Valores proporcionais para uma jornada de 40 horas semanais.

ESTRUTURA POR TRILHAS

NOVA CARREIRA DOCENTE

Como avançar na nova carreira?

Primeiros Planos de Trilhas de Formação Gestão do

NOVA CARREIRA DOCENTE

NOVA CARREIRA DOCENTE

NOVA CARREIRA DOCENTE

Atingir Atingir Atingir

NOVA CARREIRA DOCENTE

NOVA CARREIRA DOCENTE

G2 G3 G4 G5 G6 G7 G8 G9 G10 G11 G12 G13 G14 G15

NOVA CARREIRA DOCENTE

Trilhas complementares para reconhecer competências diversas

R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R10 R11 R12 R13 R14 R15

Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional

Trilhas complementares para reconhecer competências diversas

NOVA CARREIRA DOCENTE

Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional

O docente terá liberdade

NOVA CARREIRA DOCENTE

Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional

O docente terá liberdade

NOVA CARREIRA DOCENTE

Trilha: Gestão Educacional - Preparar docentes em competências de liderança e gestão educacional

O docente terá liberdade

NOVA CARREIRA DOCENTE

Como avançar na nova carreira?

Professores bem avaliados podem ter diminuição do tempo Forma de avanço

Hoje, docentes dos anos iniciais no mesmo estágio da carreira

Os docentes dos anos iniciais serão

PEB I: docentes de anos iniciais do fundamental

ATRAIR E DESENVOLVER TALENTOS

Docentes temporários serão remunerados a partir da referência

Os contratos atuais serão apostilados para que valha a nova

* Valor proporcional à jornada de 40 horas semanais

REMUNERAÇÃO POR SUBSÍDIO

O subsídio é um forma de remuneração prevista