SEJAM BEM VINDOS(AS)!

JORNADA PEDAGÓGICA
1º DIA
JORNADA
PEDAGÓGICA
A Portaria de Organização do Ano Letivo 2023 propõe que os dias 13, 14 e 15 de
fevereiro sejam destinados à Jornada Pedagógica na Rede Estadual de Alagoas.

Dia Dia 2 Dia 3

1
Portaria de Avaliação e Reflexão sobre as
Organização do Ano reflexão sobre os ações
Letivo dados da escola implementadas em
2022
Novo Ensino Médio Planejamento
Plano de
Pedagógico
Ação
Planejando a 1ª
Itinerários Formativos semana e o
acolhimento dos
estudantes
Agenda
Acolhimento
13/02 – (Segunda-Feira) Portaria Organizacional do Ano Letivo 2023
Calendário letivo 2023
Tema norteador da rede estadual 2023
Recomposição das aprendizagens
Ensino Médio Regular
Novo Ensino Médio
EJA Modular
Acompanhamento Hora atividade
PORTARIA ANO LETIVO
2023
PORTARIA/SEDUC Nº. 4.942/2023 - Estabelece
Diretrizes de Gestão Escolar e Diretrizes
Pedagógicas Operacionais para a organização e
funcionamento do ano letivo 2023 nas Unidades
de Ensino da Rede Pública Estadual de Alagoas
no âmbito da Secretaria de Estado da Educação.
CALENDÁRIO
ESCOLAR
Calendário Escolar
TEMA NORTEADOR
ANO LETIVO 2023
TEMA NORTEADOR DA REDE ESTADUAL
2023
ESCOLA, ESPAÇO DE APRENDIZAGEM CRIATIVA: ENGAJAMENTO PARA UM ENSINO
INOVADOR NA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE ALAGOAS

"Se queremos que os alunos sejam proativos,

precisamos adotar metodologias em que os
alunos se envolvam em atividades cada vez mais
complexas, em que tenham que tomar decisões
e avaliar os resultados, com apoio de materiais
relevantes. Se queremos que sejam criativos,
eles
precisam experimentar inúmeras possibilidades
de mostrar sua iniciativa".

José Moram
APRENDIZAGEM
CRIATIVA

PROGRAMAÇÃ
O E
ROBÓTICA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
0
APRENDIZAGEM
CRIATIVA
uma abordagem pedagógica que defende a
criação de ambientes educacionais mais
criativos, lúdicos e relevantes: aprendemos
melhor quando temos oportunidade de
construir algo que seja significativo para
nós. O conhecimento é desenvolvido
conforme o andar das atividades e é
absorvido no chamado “processo em
espiral”.
 KHAN ACADEMY - PLATAFORMA
ADAPTATIVA
RECOMPOSIÇÃO DA APRENDIZAGEM

Cada passo que o estudante dá na

plataforma é registrado e, na medida em
que ele vai avançando em seu
aprendizado, o plano de estudos vai se
ajustando às suas novas necessidades.
Núcleo Estratégico de Inovação e Tecnologia na
Educação

Instituído pela Portaria SEDUC Nº 4146/2017 para Política Estadual de

Inovação e Tecnologia na Educação, [...] responsável por implantar,
gerenciar e operacionalizar, bem como fornecer subsídios para as
discussões e análises do Comitê Gerencial.

O NEITE é composto pelos Técnicos de Inovação e Tecnologia na Educação

(TITE), com atuação na Administração Central da SEDUC, na
Superintendência de Políticas Educacionais (SUPED) e nas treze Gerências
Regionais de Educação (GERES).
NOVO ENSINO MÉDIO
 PRINCIPAIS MUDANÇAS:

* Carga Horária
* Conteúdo de Formação Básica
* Itinerários formativos
FoimItiançeãiáoiiGoeial
FoBiámsaictaivo
Principais alterações decorrentes da
Lei 13.415, de 16 de fevereiro de
2017:
Máximo - vinculação à BNCC;
de 1.800
horas - ampliação da carga
horária mínima;
3.000 horas - foco na aprendizagem e no
no Ensino desenvolvimento integral do
Médio
estudante;
- nova organização curricular
composta por Formação Geral
Oferta Básica e Itinerário Formativo.
mínima:
1.200
horas
 Distribuição da Carga Horária do Novo
Ensino Médio em Alagoas

1º ano 2º ano 3º ano

Formação
Geral 800 horas 600 horas 400 horas
Básica

Itinerário
Formativo 200 horas 400 horas 600 horas
 O Novo Ensino Médio privilegia a
utilização de metodologias ativas. Elas
podem ser mobilizadas não apenas pelos
Aprofundamentos Curriculares e demais
partes dos Itinerários, mas também pela
Formação Geral Básica. Apenas assim é
possível garantir integração curricular
 Unidade Curricular
PROJETO DE VIDA
Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de
conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias
do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao
seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e
responsabilidade.
Competência Geral nº 06 da BNCC

❖ Deve ser parte do Projeto Escolar; Responsabilidade de todos os professores;

❖ A atenção ao projeto de vida de cada estudante individualiza as escolhas;
❖ Reflexão sobre si mesmos, compreensão para com os outros e entendimento
com relação ao mundo circundante;
❖ Protagonismo e autonomia dos jovens.
 ELETIVAS

É fundamental que as Eletivas tenham intencionalidade

pedagógica e articulem-se com as Áreas do Conhecimento e com
temas contemporâneos transversais de interesse dos estudantes,
porém, sem repetir objetos do conhecimento já contemplados nos
componentes curriculares da Formação Geral Básica.
ITINERÁRIO FORMATIVO
2023
ENSINO
MÉDIO

ARQUITETUR ITINERÁRIOS MATRIZES

A FORMATIVOS CURRICULARES
CURRICULAR 2023 2023
IF - Áreas do Tempo Parcial:
Conhecim ento Diurno
IF - Formação técnica e
Profissional
ENSINO
MÉDIO
ARQUITETURA CURRICULAR
IF INTEGRADOS
(2 ÁREAS DE
CONHECIMENTO)

FORMAÇÃO GERAL ITINERÁRIOS

BÁSICA - FGB FORMATIVOS -
IF

IF FORMAÇÃO TÉCNICA
E PROFISSIONAL
 ENSINO
MÉDIO
ITINERÁRIOS FORMATIVOS
2023

IF 2023
INTEGRADOS (2 MANIFESTAÇÃO DEFINIÇÃO
ÁREAS) ESCUTAS CATÁLOGO
DE INTERESSE DO/ DE
PROJETO DE VIDA IF
PROFESSOR ESTUDANTE
INSTITUT OFERTA
MENTOR FEIRA DAS TRILHAS,
O
ATIVIDADE PV, FORMULÁRIO
REÚNA
 Tempo Parcial:
ENSINO Diurno

MÉDIO
MATRIZES CURRICULARES
2023

O ART. 17 § 15 DA RESOLUÇÃO Nº DE 21
3 DE
NOVEMBRO DE 2018:
ATÉ 20% DA CARGA HORÁRIA TOTAL COM
ATIVIDADES REALIZADAS A DISTÂNCIA, PODENDO
INCIDIR TANTO NA FORMAÇÃO GERAL BÁSICA
QUANTO, PREFERENCIALMENTE, NOS ITINERÁRIOS
FORMATIVOS DO CURRÍCULO.
#Quem_divide_multiplica_possibilidades
2ª A

Corpo, saúde e linguagens

2ª B
2ª C

A cultura do solo: do campo à cidade

2ª D
2ª E
RECOMPOSIÇÃO
DAS
APRENDIZAGENS
 RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
CONTEXTO EDUCACIONAL - ENSINO
MÉDIO
Taxa de Taxa de Taxa de
Aprovação Reprovação Abandono
1.00
12 15
0 2018 2019 2021
5 2018 2019 2021 0 2018 2019
2021

12,2

12,6
750 10

9,7
0
93,0

10
88,2

89,0

89,2
87,0

9,7
8,2
82,9

11,3
80,6

82,9

500 75
75,2

6,2

7,6
5,8

8,9

6,8
4,9

7,6
50

4,2
250

6,1
3,4
50

3,6
3,2
25
0 1ª Série 3ª
1ª 2ª 3ª 1ª 2ª 3ª
Série
0 Série Série Série 0 Série Série Série
2ª Série

Fonte: INEPDATA/Censo Escolar 2021

 RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
CONTEXTO EDUCACIONAL - ENSINO MÉDIO

Distorção idade
série 202 Distorção idade série
1 percentual de estudantes,
em um determinado
36,6% ano/série, com dois anos ou
mais acima da
31,9 31,5 idade recomendada para a

% % etapa.

1ª 2ª 3ª
Fonte: INEPDATA/Censo Escolar
Série Série Série
2021
 RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
CONTEXTO EDUCACIONAL - ENSINO MÉDIO

Proficiência - Saeb
30.00
20 21
0

256,9 250,0
20.00
0 2
0

10.00
0

LÍNGUA MATEMÁTICA
PORTUGUESA
0
Fonte: INEP/Resultados IDEB
2021
 RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
CONTEXTO EDUCACIONAL - ENSINO MÉDIO

Proficiência - Saeb
30.00
20 21
0

250,02
20.00 256,90
0

10.00
0

LÍNGUA MATEMÁTIC
PORTUGUESA A
0

Fonte: INEP/Resultados IDEB 2021

 RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
CONTEXTO EDUCACIONAL - ENSINO
MÉDIO

Proficiência - Saeb 20 21
30.000

250,0
20.000
2

10.000

0
LÍNGUA MATEMÁTICA
PORTUGUESA

Fonte: INEP/Resultados IDEB

2021
RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS

RETOMADA
INTERVENÇÃO
COM OS
ESTUDANTES
APROFUNDAMENTO
RECOMPOSIÇÃO DAS
APRENDIZAGENS
PAI
S

ESTUDANTES SEDE
SEDUC
Compromisso de
todos!
PROFESSORES GER
E
GESTORE
S
FOMENTO À
LEITURA
Fomento à
Leitura
LER MAIS ALAGOAS
Para fomentar a leitura na rede pública de Alagoas, foram adquiridas pela SEDUC/AL obras da Literatura
Brasileira, Internacional e de autores alagoanos, além de atlas geo-histórico e cultural de Alagoas.

Kit para estudantes É importante que...

do Ensino Médio
as unidades de ensino desenvolvam ações interdisciplinares diversas
Distribuição finalizada
para a promoção da leitura, com culminância a
ocorrer,
preferencialmente, na semana nacional da Leitura e da Literatura, no
Acervo para
bibliotecas escolares mês de outubro, conforme disposto na Lei Federal nº 11.899, de 08 de
estaduais e janeiro de 2009 e no art. 8º da Portaria de Organização do Ano Letivo.
bibliotecas municipais
Distribuição iniciada

Kit para estudantes Estratégias práticas para

dos Anos Iniciais
o trabalho com a
Distribuição a iniciar
leitura
EJA
MODULAR
EJA
MODULAR
MATRÍCUL
A

1 2 3

4 PERÍODOS PRÉ-MATRÍCULA SEQUÊNCIA

DE DOS MÓDULOS
MATRÍCULA Reserva de vaga para o
módulo seguinte
Escola informará a sequência
dos módulos até a conclusão
A partir do 1º dia de ROTP até
10 (dez) dias depois do início
do módulo
EJA
MODULAR
MATRIZES

1 2 3

CONCLUINTES 2022 INICIANTES DIURNO

NOTURNO 2023 NOTURNO Mesma de
2022 (Em uso)
entram no novo modelo 1 ano para conclusão
EJA
MODULAR
MATERIAL
COMPLEMENTAR

PRÁTICAS ÊNFASE
PROFISSIONA Caderno de apoio para
IS atividades remotas dos
estudantes (2023 -
Caderno de apoio noturno)
para o
professor
ACOMPANHAMENTO
ACOMPANHAMENT NEAP
O PEDAGÓGICO Para garantir o desenvolvimento das práticas de recomposição das aprendizagens e o
sucesso da aprendizagem dos estudantes, o acompanhamento pedagógico é
essencial. Desse modo a rede pública estadual de ensino de Alagoas tem uma
estrutura de acompanhamento pedagógico que permite orientar e apoiar o
desenvolvimento das ações didáticas. O Núcleo Estratégico de Acompanhamento
Pedagógico (NEAP) é composto por técnicos da equipe central da SEDUC e técnicos
regionais lotados na Geres (TAPs). Estes realizam visitas regulares às unidades de
ensino sob sua tutoria, agendadas previamente e com pautas direcionadas para
atuação do(a) coordenador(a) pedagógico(a) no desenvolvimento das ações
pedagógicas.

COORDENADOR PEDAGÓGICO
O acompanhamento das aprendizagens compreende os processos que envolvem o
planejamento do professor, dentre eles: orientação e análise dos planos de aula,
orientação para uso dos resultados das avaliações, orientação para utilização de
materiais didáticos e recursos tecnológicos, observação de aula, sendo o
Coordenador Pedagógico o profissional responsável pela organização e
desenvolvimento dos momentos de acompanhamento.
 ROTINA DE
ACOMPANHAMENTO

PLANEJAMENTO E DEVOLUTIVAS ACOMPANHAMENT CONSELHO DE PLANTÕES OBSERVAÇÃO

REPLANEJAMENT O DAS ATIVIDADES CLASSE PEDAGÓGICOS DE AULA
O DE AÇÕES E DESENVOLVIDAS
PEDAGÓGICA / REUNIÕES
PROJETOS NO HTPI
S DE PAIS
HORA
ATIVIDADE
 CARGA HORÁRIA
DOCENTE

Interação com Hora %

33
.3

%
66
.7

os atividade
estudantes 1/3 HORA ATIVIDADE
2/3 Horário de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC): 50%
Horário de Trabalho Pedagógico Individual (HTPI):
50%

LEI FEDERAL Nº LEI ESTADUAL Nº

11.738/2008 8.533/2021
ATIVIDADES -
HTPC
1 Formação Geral 7 Planejamento para participação em avaliações externas
(Rede)
2 Formação Específica (Escola) 8 Elaboração de instrumentos e diagnósticos

3 Grupos de estudos e socialização de 9 avaliativos Conselhos de Classe

práticas
4 Planejamento e replanejamento de ações e 1 Plantões pedagógicos ou reuniões de pais
projetos 0
5 Mapeamento de aprendizagens focais 11 Atualização de documentos institucionais

6 Devolutivas Pedagógicas
 NOVA
PORTARIA
HORA
ATIVIDADE

QUALIFICAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO QUALIFICAÇÃO DO PLANEJAMENTO

DOS PROCESSOS DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICO
CONTINUADA (PLANEJAMENTO À AVALIAÇÃO) (PLANEJAMENTO À DEVOLUTIVA)

REALIZAÇÃO DA HORA
SISTEMATIZAÇÃO E DIGITALIZAÇÃO ATIVIDADE GARANTIDA
DE REGISTROS (FORMAÇÃO, ACOMPANHAMENTO E REUNIÕES
DE GESTÃO)
 Jornada
Pedagógica
AVALIAÇÃO E REFLEXÃO SOBRE DADOS
DA ESCOLA
Discutir avaliação e como ela é realizada nos ambientes
escolares para compreender os caminhos e desafios são
necessários trilhar para atualizar a compreensão sobre
avaliação e sua execução. Nesse momento, é necessário
mobilizar para:
ENEM : 05 e 12 de novembro
SAEB: 23 de outubro e 03 de novembro
Também é imprescindível refletir sobre os dados de
fluxo e proficiência, assim como a importância da
mobilização para participação das etapas.
Todo esse material com os dados do SAVEAL e das
avaliações diagnósticas devem embasar o planejamento
de 2023.
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO: PLANEJANDO A
1ª SEMANA E O ACOLHIMENTO DOS ESTUDANTES
A partir da apropriação dos dados, obtidos por meio de
avaliações externas e das avaliações realizadas pela rede
estadual de Alagoas, a equipe pedagógica deve iniciar o
planejamento pedagógico semestral, a ser organizado por
área do conhecimento. Esse processo deve ser norteado
pelo Referencial Curricular de Alagoas para o Educação
Infantil e Ensino Fundamental, pela B N C C para o Ensino
Médio e pelas matrizes do E N E M e do SAEB.
Esse também é o momento oportuno para que os
professores articulem o acolhimento dos estudantes e as
estratégias a serem adotadas na primeira semana deste ano
que inicia.
 Jornada
Pedagógica
REFLEXÃO SOBRE AS AÇÕES PLANO DE AÇÃO
IMPLEMENTADAS EM 2022 Os desafios e as oportunidades apontados, devem
Para iniciar um novo ciclo, faz-se necessário embasar, portanto, o Plano de Ação da unidade de
refletir
sobre o anterior, verificando desafios e ensino a ser elaborado em fevereiro. É preciso destacar
que a escola receberá orientação para a elaboração
oportunidades. Essa atividade, que pode ser
desse plano no caderno de Diretrizes para o ano letivo
desenvolvida por meio de um painel de reflexões,
de 2023.
por exemplo, tem o objetivo de indicar o nível de
alcance do que foi realizado em 2022 com relação
ao que foi planejado, com foco nos resultados das
aprendizagens. Nessa atividade, algumas perguntas
norteadoras, tais como: o que planejamos, o que
realizamos em 2022? O que deu certo e traremos
para 2023? Que outras ações precisaremos
implementar?