SECRETARIA DE ESTADO DE

EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SUBSECRETARIA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

SUPERINTENDÊNCIA DE POLÍTICAS PEDAGÓGICAS
DIRETORIA DE ENSINO MÉDIO
Novo Ensino Médio
Minas Gerais 2023
 Principais alterações decorrentes da
Lei 13.415, de 16 de fevereiro de 2017:
Formação Geral
Básica
Máximo - vinculação à BNCC;
de 1.800
horas - ampliação da carga horária
mínima;
3.000 horas - foco na aprendizagem e no
no Ensino desenvolvimento integral do
Médio
estudante;
- nova organização curricular
Itinerário composta por Formação Geral
Oferta Formativo Básica e Itinerário Formativo.
mínima:
1.200 horas
 Distribuição da Carga Horária do Novo
Ensino Médio em Minas Gerais

1º ano 2º ano 3º ano

Formação
Geral 600 horas 600 horas 600 horas
Básica

Itinerário
Formativo
400 horas 400 horas 400 horas
 Distribuição da Carga Horária
Ensino Médio em Tempo Integral

1º ano 2º ano 3º ano

Formação
Geral 600 horas 600 horas 600 horas
Básica

Itinerário
Formativo
900 horas 900 horas 900 horas
 Currículo Referência de Minas Gerais
Ensino Médio

O que se deve garantir é a oferta de um ensino

de qualidade e de diversificadas oportunidades
de formação e transformação social, que zelem
pelo direito à aprendizagem (...) é necessário
vencer as amarras institucionais e culturais
existentes e avançar no fortalecimento da
democracia, na colaboração entre as redes e
nas ofertas de oportunidades aos nossos
estudantes. CRMG, pág 6.

Disponível em:
https://www2.educacao.mg.gov.br/images/documentos/Curr%C3%ADculo%20Refer%C3%AAncia%20do%20Ensino%20M%C3%A9dio.pdf
 Formação Itinerário
Geral Formativo
Básica

Conjunto de Competências e Conjunto de Situações de

Aprendizagens com foco pedagógico
Habilidades das Áreas do
específico em um conjunto de
Conhecimento habilidades organizadas em quatro
eixos estruturantes

Linguagens e suas Tecnologias

Matemática e suas Tecnologias Investigação Científica
Ciências da Natureza e suas Tecnologias Processo Criativo
Ciências Humanas e Sociais Mediação e Intervenção Sociocultural
Aplicadas Empreendedorismo
 ENSINO MÉDIO
1000 h/ano

Áreas do Áreas do
conhecimento conhecimento
Componentes LGG LGG Componentes
curriculares MAT MAT curriculares
CNT CNT
CHS CHS
diurno noturno
Unidades
Unidades
Curriculares:
Curriculares: Componentes
- Projeto de Vida
- Projeto de Vida curriculares
- Preparação para o
Componentes - Eletivas e
mundo do Trabalho
curriculares - Aprofundamento Atividades
- Eletivas Complementares
nas Áreas do
- Aprofundamento conhecimento
nas Áreas do
conhecimento
 EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
400 horas semestrais

Áreas do
conhecimento
LGG Componentes
MAT curriculares
CNT
CHS
EJA Unidades
Curriculares: Componentes
- Projeto de Vida curriculares
- Eletivas e
- Aprofundamento Atividades
nas Áreas do Complementares
conhecimento
 COORDENADOR DO NOVO ENSINO MÉDIO
❖ Trabalha com foco na integração da equipe e do currículo, em constante diálogo com o
EEB.
❖ Atua de forma a garantir que as áreas do conhecimento consigam colocar em prática o que
foi previamente planejado pelo grupo de professores, assim como expande o diálogo e o
desenvolvimento das práticas para o Itinerário Formativo.
❖ Acolhe e apresenta aos estudantes as mudanças em curso, propiciando espaços para o
exercício do protagonismo.
❖ Fortalece no corpo docente a compreensão e importância do Projeto de Vida dos
estudantes para toda a escola.
❖ É uma liderança que exerce uma escuta ativa e respeitosa com todos, criando laços e
vínculos que favorecem os resultados desejados pelo coletivo.
❖ Documento Orientador - Coordenação do Novo Ensino Médio 2023.
 Unidade Curricular

PREPARAÇÃO PARA O MUNDO DO TRABALHO

❖ Ampliação do curso disponível na Escola de Formação para professores
do componente Tecnologia e Inovação;

1° ANO 2° ANO

Dois (2) componentes curriculares na matriz: Um (1) componente curricular na matriz:

- Introdução ao Mundo do Trabalho - Tecnologia e Inovação
- Tecnologia e Inovação

Material didático para Tecnologia e Inovação; Material didático para Tecnologia e Inovação;
Cadernos do professor e do estudante dos 4 Cadernos do professor e do estudante do 1º
bimestres disponíveis no drive. bimestre disponíveis no drive. Os demais
serão divulgados bimestralmente.
 Unidade Curricular

ELETIVAS
❖ Catálogo de Eletivas 2023 com ampliação das habilitações;
❖ Estudantes do 1º ano em 2022 fizeram as escolhas junto com o Aprofundamento;
❖ Para o 1º ano, que começará em 2023, a equipe escolar define a oferta;
❖ Eletiva do Itinerário Formativo técnico é construída pelo professor em diálogo
com os estudantes com foco na formação técnica em curso;
❖ Formação docente e materiais para a Eletiva Educação Financeira;
❖ Para os dias escolares, sugerimos um momento para o diálogo acerca do
processo de elaboração de eletivas do Catálogo de Eletivas 2024, com propostas
autorais da rede.
Projeto de Vida
 Unidade Curricular

PROJETO DE VIDA
Por que?

Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de

conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do
mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu
projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.
Competência Geral nº 06 da BNCC

❖ Deve ser parte do Projeto Escolar e responsabilidade de todos os professores;

❖ A atenção ao projeto de vida de cada estudante individualiza as escolhas;
 Unidade Curricular

PROJETO DE VIDA
O que ensinar ? ❖ Caderno Pedagógico de Projeto de Vida (drive)
Como ensinar ?
 Unidade Curricular

APROFUNDAMENTO NAS ÁREAS DO

CONHECIMENTO

❖ Apresentam as Áreas do conhecimento aos estudantes no

1º ano (mesmo Aprofundamento para todas as turmas)
❖ Possibilidade de escolha a partir do 2º ano
❖ Habilidades específicas do Itinerário Formativo
❖ Aprofundamento NÃO É revisão
❖ Planos de Curso dos 9 Aprofundamentos do 2º ano
 ITINERÁRIOS DE APROFUNDAMENTO- 2º ANO
e macrotemas

1 Área de conhecimento 2 Áreas de conhecimento 4 Áreas de conhecimento

Olhar e ser visto: Artes, LGG

1 LGG Culturas e Identidades 5 MAT
Cidadania Global
LGG
em movimento
Objetivos de
CHS Cidades MAT
Matemática está em
2 MAT
tudo
6 CNT Sustentáveis 9 CHS
Desenvolvimento
Sustentável
CNT CNT
3 CHS Juventudes 7 LGG
Cidadania Global

MAT Economia e
4 CNT A Ciência do dia a dia 8 CHS Trabalho
APROFUNDAMENTO EM UMA ÁREA DO
CONHECIMENTO
Ciências da Natureza e sua Tecnologias
APROFUNDAMENTO
EM UMA ÁREA

Ciências da
Natureza
e suas
Tecnologias
APROFUNDAMENTO
EM UMA ÁREA

Ciências da
Natureza
e suas
Tecnologias
APROFUNDAMENTO
EM UMA ÁREA

Ciências da
Natureza
e sua
Tecnologias
Aprofundamento em DUAS
áreas do conhecimento

Aprofundamento em Ciências da Natureza

e suas Tecnologias e Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas
APROFUNDAMENTO EM DUAS ÁREAS
APROFUNDAMENTO EM DUAS ÁREAS
Sugestões:
● subtemas
● habilidades
● estratégias

❏ conceitos (conhecidos/inéditos)
❏ material (escrito/audiovisual)
❏ metodologias

Objetiva a construção imaginada de uma

Cidade Utópica Sustentável

As habilidades terão relação com a

situação-problema definida para cada
grupo de trabalho.
APROFUNDAMENTO EM DUAS ÁREAS

É Oferece Aberto Exige

APOIO Escolha Aprimoramento Preparo

Avaliação Coordenador
Aprofundamento nas
QUATRO áreas do
conhecimento
 APROFUNDAMENTO NAS 4 ÁREAS DO CONHECIMENTO
O Aprofundamento em Linguagens, Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas e Sociais Aplicadas
é uma proposta que inclui a discussão de temáticas relacionadas com os Temas Contemporâneos
Transversais (BNCC) e com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável que estão presentes na Agenda 2030
da Organização das Nações Unidas (ONU).

Linguagens Ciências da Natureza

Matemática Ciências Humanas e Sociais Aplicadas

 EDUCAÇÃO PARA OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Saberes e Investigação da Humanidades e Ciências

Práticas Comunicativas e Criativas Núcleo de Inovação Matemática
Natureza Sociais

ODS - Trabalho, crescimento Múltiplos olhares sobre os

Um olhar investigativo para a
1º bim econômico inclusivo e sustentável ODS - Água Saneamento e Conceitos, índices e direitos
Educação
sob vários ângulos Energia

Interseção entre educação, Trabalho e emprego pleno e Uma imersão sobre a água
2º bim emprego, renda e sociedade produtivo na comunidade local e potável e saneamento no meu Pobreza e acesso à renda
sustentável global município

Inovação em prol de energia

3º bim Diálogos pela justiça e pela paz Indústria, inovação e infraestrutura Desigualdades e cidadania
acessível e limpa

4º bim PROJETO EMPREENDEDOR DE IMPACTO LOCAL

 APROFUNDAMENTO EM 4 ÁREAS
1° Bimestre 2° Bimestre
A área de Linguagens e suas Tecnologias integra
Seminário para apresentação do Aprofundamento, seus temas aos das outras três áreas.
dos 4 componentes, da Agenda 2030, dos 17 ODS Uma atividade pedagógica será realizada
do Projeto no 4º bimestre conjuntamente e será usada
como estratégia de avaliação bimestral de todos
os componentes.

3° Bimestre 4° Bimestre

O trabalho da área de Linguagens será em

integração ao da área de Ciências Humanas e Projeto Empreendedor de Impacto Local
Sociais Aplicadas e o da área Ciências da
Natureza ao de Matemática
PERGUNTAS ?