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ENQUADRAMENTO E PERTINÊNCIA
A pertinência deste curso tem o seu fundamento baseado na
alínea a) do ponto 6 do Decreto Presidencial nº 205/18, sobre o
Programa Nacional de Formação e Gestão do Pessoal Docente,
que expressa a necessidade de proporcionar aos docentes em
serviço, a oportunidade de desenvolvimento de competências
profissisonais, predominantemente centradas na melhoria das
prácticas de ensino na sala de aulas e de coordenação
pedagógica na escola e com uma valência significativa de apoio
tutorial.
PROPINAS E OUTROS ENCARGOS
OBJECTIVO GERAL
Elevar a preparação científico-pedagógica dos profissionais da O curso será comparticipado com um valor mensal de 35.000,00
educação, dotando-os de bases sólidas para uma eficiente actuação (Trinta e Cinco Mil Kwanzas).
no âmbito da educação com vista a melhoria da qualidade dos
diferentes subsistemas de ensino. Serão também taxados os seguintes emolumentos:
a) Taxa de candidatura (não reembolsável), no valor de 4.000,00
(Quatro Mil Kwanzas).
OBJECTIVOS ESPECÍFICOS b) Taxa de matrícula (não reembolsável), no valor de 5.000,00 (Cinco
Mil Kwanzas).
1. Capacitar os profissionais da educação no domínio das
metodologias activas e estratégias de ensino em diferentes c) Taxas relativas à emissão de documentos e outros emolumentos
previstos no Decreto 254/21 de 14 de outubro.
domínios do saber.
2. Compreender as políticas educativas internacionais e nacionais, UNIDADES CURRICULARES UNIDADES DE
seus tratados, directivas e legislação, para sua contextualização CRÉDITO/HORAS
na prática educativa. LECTIVAS
Políticas educacionais em Angola 3 (45 horas lectivas)
3. Valorar as práticas educativas desde o ponto de vista da ética e
deontologia profissional, para o melhor desempenho profissional. Gestão e administração escolar 3 (45 horas lectivas)
4. Aprofundar o conhecimento das TIC para o exercício exitoso da
Didáctica e currículum 4 (60 horas lectivas)
profissão docente, proporcionando transformações positivas no
Processo de Ensino-Aprendizagem. TICs em educação 3 (45 horas lectivas)