ESCOLA IRMÃ MARIA CATARINA LEVRINI

Rua Irmã Angélica Arnaut 4800 - Memorare

PLANO DE AULA

COMPONENTE CURRICULAR: Língua Portuguesa NÍVEL: Fundamental (anos iniciais) ANO: 1°

PROFESSORAS: Irmã Dayanne Oliveira Magalhães/ Irmã Luana Eloah Guedes da Cruz

UNIDADE TEMÁTICA: Análise linguística/semiótica (alfabetização)

OBJETO DE CONHECIMENTO: Construção do sistema alfabético e da ortografia

HABILIDADES: (EF01LP06) – Segmentar oralmente palavras em sílabas;

(EF01LP08) – Relacionar elementos sonoros (sílabas, fonemas, partes de

palavras) com sua representação escrita.

RECURSOS:

 Fichas com imagens;

 Material audiovisual;
 Atividade impressa;
 Lápis de cor.

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS:

DURAÇÃO: 20 MINUTOS

1 ° momento

TEMPO: 5 MINUTOS

Cantar com as crianças uma música que motivará a segmentação oral das palavras que serão
mostradas pela professora.

Paródia da música: “Passa a bola” – Youtube (Canal – Educar com música)

https://www.youtube.com/watch?v=N3dncYoJl8w

Vem agora, vem agora

Vem as sílabas falar
Vem agora, sem demora
Vamos juntos separar... 1,2,3...

Ao final da música a professora mostrará a imagem e a palavra que será segmentada

oralmente:

PATO/ BONECA/ VESTIDO/ FOCA

 2° momento

TEMPO: 10 MINUTOS

Utilizando um slide com imagens e palavras, a professora motivará uma reflexão sobre as
iniciais das palavras que correspondem às imagens mostradas no slide. As crianças serão
convidadas a pronunciar cada possibilidade oralmente.

LETRAS EM DESTAQUE:

F V B P
Ex:
FELA? FELA?
VELA? VELA?
PELA? PELA?
BELA? BELA?

ATIVIDADE AVALIATIVA

TEMPO: 5 MINUTOS

Os alunos receberão uma atividade impressa e responderão a partir da mediação da

professora:

 Pedir que os alunos pintem as letras (F, V, P e B) que estão em destaque de cores
diferentes.
 Em seguida no quadro abaixo, deverão escrever os nomes das imagens que foram
trabalhadas anteriormente e que iniciam com aquelas iniciais. A professora ajudará
pronunciando oralmente as palavras.

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