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Vamos pensar um
pouco sobre vida
social?
Exercício da imaginação sociológica
que descubram a possibilidade de atribuir
Levar à consciência os mecanismos que seu sofrimento a causas sociais e assim se
tornam a vida dolorosa, inviável até, não é sentirem desculpados; e fazendo conhecer
neutralizá-los; explicar as contradições não é amplamente a origem social, coletivamen-
resolvê-las. Mas; por mais cético que se pos- te oculta, da infelicidade sob todas as suas
sa ser sobre a eficácia social da mensagem formas, inclusive as mais íntimas e as mais
sociológica, não se pode anular o efeito que secretas. Bourdieu, Pierre (coord.). A miséria
ela pode exercer ao permitir aos que sofrem do mundo. Petrópolis: Vozes, 1997. p. 735.
Por que estudar a sociedade em que vi- Através dos tempos, os seres humanos
vemos? Não basta vivê-la? É possível conhe- buscam suprir suas necessidades básicas
cer a sociedade cientificamente? A Socio- mediante a produção não só de alimentos,
logia serve para quê? Essas são perguntas abrigo e vestuário, mas também de normas,
que muitos alunos fazem quando encontram valores, costumes, relações de poder, arte e
essa disciplina na grade curricular. E as per- explicações sobre a vida e sobre o mundo.
guntas não param aí. Vamos procurar res- Viver em sociedade é participar dessa produ-
pondê-las no decorrer de nossos estudos. ção. Ao fazê-lo, acabamos produzindo a his-
O que se pode dizer, inicialmente, é que a tória das pessoas, dos grupos e das classes
Sociologia, assim como as demais ciências sociais. Por isso, a Sociologia tem uma es-
humanas (História, Ciência Política, treita relação com a História. Basta dizer que
precisamos de ambas para explicar a existên-
Economia, Antropologia, etc.), tem como cia da própria Sociologia. Mas qual é o campo
objetivo compreender e explicar as perma- de estudo específico da Sociologia? Para en-
nências e as transformações que ocorrem tender os elementos essenciais da sociedade
nas sociedades humanas e até indicar algu- em que vivemos, os sociólogos procuram dar
mas pistas sobre os rumos das mudanças. respostas a questões como estas:
O Contexto Histórico
do Nascimento
da Sociologia.
Vamos pensar um pouco
sobre o Surgimento da Sociologia ?
Revoluções que
marcaram o
nascimento
da sociologia
Revolução
Industrial
Revolução
Francesa
Fundadores
dessa Ciência:
Émile Durkheim (Fato Social)
Dicas de
Leituras e
análises de
Músicas:
Música: Até quando Gabriel Pensador.
Livro: O que é Sociologia. 14 ed. São Paulo: Brasiliense, 2006. MARTINS, Carlos Benedito.
Sugestões na internet e redes sociais:
SOCIOLOGIA PARA JOVENS DO SÉCULO XXI: http://on.fb.me/11FObf5
Vídeo aula Por que estudar Sociologia: https://www.youtube.com/watch?v=QKfTbRaA39Q
Vídeo aula Estudar Sociologia, Por quê?: https://www.youtube.com/watch?v=_jQwsJh63n0
[**Conteúdo retirado do Livro Sociologia para o ensino médio / Nelson Dacio Tomazi. — 2.
ed. — São Paulo : Saraiva, 2010. PG.07 - 09]
Vamos praticar?
1. Leia o texto para responder as questões seguintes.
b) No seu entendimento, a Sociologia pode contribuir para que haja mais liberdade de pen-
samento e ação.
3. Sabemos que Antropologia é um dos campos de estudos das ciências sociais. Qual é o
objeto de estudo da Antropologia?
a) O objeto de estudo desse campo das ciências sociais são as sociedades tradicionais.
b) A Antropologia tem como objeto de estudos as tribos indígenas.
c) O objeto de estudo desse campo das ciências sociais são as sociedades tradicionais.
d) A Antropologia estuda tipos de organização familiar, as religiões, a magia, os ritos de ini-
ciação dos jovens, o casamento, etc.
e) Esse campo das ciências sociais estuda as sociedades comunitárias.
6. A sociologia que nasceu no século XIX tinha como objetivo constituir uma resposta inte-
lectual para os problemas sociais ocasionados pela?
a) A Revolução Russa (1812)
b) A Revolução Inglesa (1688)
c) A Revolução Americana (1776)
d) Revolução Chinesa (1850)
e) A Revolução Industrial (1750)
7. A divisão das Ciências Sociais em diversas áreas de conhecimento tem como objetivo?
a) O objetivo era uma fragmentação das Ciências Sociais.
b) A intenção era facilitar a sistematização dos estudos e das pesquisas.
c) O objetivo era criar novas disciplinas de conhecimento.
d) A divisão tinha um propósito científico.
e) Nenhuma das respostas anteriores.
9. (UEL) O pensamento científico, além de auto definir-se, também classifica e conceitua ou-
tras formas de pensamento. Por exemplo, é possível encontrar a definição de pensamento
mítico como aquele que “vai reunindo as experiências, as narrativas, os relatos, até compor
um mito geral. Com esses materiais heterogêneos produz a explicação sobre a origem e a
forma das coisas, suas funções e suas finalidades, os poderes divinos sobre a natureza e so-
bre os humanos”. (CHAUÍ, Marilena. Convite à filosofia. São Paulo: Ática,2000.p.161) . Assinale
a alternativa que apresenta a afirmação que está de acordo com a definição de pensamento
mítico dada acima.
b) “Considero a sexta-feira 13 um dia ‘nebuloso’. Para mim, o poder da mente é forte e aque-
las pessoas que pensam negativamente podem atrair má sorte. Não creio que ocorram coi-
sas ruins para mim, mas prefiro me precaver com patuás e incensos”. (Estudante, 24 anos)
c) “Não temo o desemprego, quem com Deus está, tudo pode.” (Depoimento de um candi-
dato a emprego de gari no Rio de Janeiro, disputando vaga com outros 40 mil candidatos)
d) “Viemos em busca da ‘Terra sem males’, atrás do ‘Éden’. Estamos atrás do ‘paraíso’ sonha-
do por nossos ancestrais e ele se encontra por essas regiões.” (Explicação dada por líder
guarani diante do questionamento sobre a instalação de grupos indígenas em áreas de
mata atlântica protegidas por leis.)
e) “As principais causas da exclusão educacional apontadas pelo censo do IBGE [Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatística], além do trabalho infantil, são a pobreza, a distância
entre a escola e a residência, a distorção idade série e até o tráfico de drogas.
10. (Uni oeste 2011) Os discursos ou as teorias científicas são desenvolvidos através de um
conjunto de técnicas e de experimentos no intuito de compreender ou resolver um proble-
ma anteriormente apresentado. As Ciências Sociais, por exemplo, possuem entre as suas
diferentes missões o objetivo de investigar os problemas sociais que vivenciamos durante
o nosso cotidiano.