PLANO DE AULA

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

PROFESSOR(A): Marcos Tadeu Tavares Pacheco e João Ernesnto de Araujo Filho
CRONOGRAMA DE AULAS E PRÁTICAS
Nº da Aula Data Tema
1 27/09/17 Metodologia Científica Estrutura canônica de um trabalho científico. A função da Introdução
2 27/09/17
3 25/10/17 A função de Materiais e Métodos. A função dos Resultados
4 25/10/17
5 22/11/17 A função da Discussão. A função da Conclusão. Avaliação
6 22/11/17
7 13/12/17 Pontos fundamentais e elementos básicos em cada setor. Erros usuais.
8 13/12/17
9 24/01/18 Análise e discussão dos Sistemas nacional (QUALIS) e internacional (ISI) de classificação de periódicos científicos.
10 24/01/18
11 24/02/18 Elementos básicos de um projeto de pesquisa. Avaliação
12 24/02/18
 Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica SEMESTRE: 1º

AS
Local Carga horária da aula Horário
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
Sala de aula 4 h/a 8h - 12h
Sala de aula 4 h/a 13h - 17h
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PLANO DE AULA Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica SEMESTRE: 1º

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA(S) BIBLIOGRAFIA DA AULA

4 h/a Metodologia Científica Estrutura canônica de um trabalho científico. A Compreender os principio so do método cientifico. Discussão em sala sobre os conceitos apresentados. Metodologia Científica • SILVA, E. L. Metodologia da
função da Introdução Entender a estrutura minima de um trabalho cientifico e sua importancia. Apresentação de exemplos e discussão.. pesquisa e elaboração da dissertação, Laboratório de
Dominra a elaboração da introdução em um trabalho cientifico. Discussão proposta de problemas e estudos de caso.
ensino a distância da UFSC, Florianópolis, 118., (2000).

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR ATIVIDADE DO ESTUDANTE LOCAL RECURSOS

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro. Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento. Sala de aula. Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.
Resolução comentada de exemplos e exercícios.
1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais. Sala de aula. Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso
Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma. via celular a material previamente publicado online.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações

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PLANO DE AULA Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica SEMESTRE: 1º

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM METODOLOGIA(S) BIBLIOGRAFIA DA AULA

4 h/a A função de Materiais e Métodos. A função dos Resultados Compreender os fundamentos do item materiais e metdos em um trabalho cientifico.
de sua importancia e do que é necessário ser inlcuído.
colocados em MM.
Ter noção exata Discussão em sala sobre os conceitos apresentados.
Itens que não devem ser Apresentação de exemplos e discussão..
Discussão proposta de problemas e estudos de caso.
Metodologia Científica • SILVA, E. L. Metodologia da
pesquisa e elaboração da dissertação, Laboratório de
ensino a distância da UFSC, Florianópolis, 118., (2000).
• ABREU, Maria C.; MASETTO, Marcos T. O professor
universitário em aula. 5º ed. São Paulo, MG Ed.
Associados, 1986.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR ATIVIDADE DO ESTUDANTE LOCAL RECURSOS

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro. Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento. Sala de aula. Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.
Resolução comentada de exemplos e exercícios.
1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais. Sala de aula. Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso
Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma. via celular a material previamente publicado online.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações

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UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA

4 h/a A função da Discussão. A função da Conclusão.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro.

Resolução comentada de exemplos e exercícios.

1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais.

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações.

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Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Compreender a importancia da discussão. Entender que a

discussão deve versar esclusivamente sobre os dados do trabalho.
Evitar referencias ou discussões que envolvam itens da introdução.
Analisar as citações que serão colocadas e sua importancia no contexto da discussão.

ATIVIDADE DO ESTUDANTE

Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento.

Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
 METODOLOGIA(S)

Discussão em sala sobre os conceitos apresentados.

Apresentação de exemplos e discussão..
Discussão proposta de problemas e estudos de caso.

LOCAL

Sala de aula.

Sala de aula.
SEMESTRE: 1º

BIBLIOGRAFIA DA AULA

Metodologia Científica • SILVA, E. L. Metodologia da

pesquisa e elaboração da dissertação, Laboratório de
ensino a distância da UFSC, Florianópolis, 118., (2000).
• ABREU, Maria C.; MASETTO, Marcos T.

RECURSOS

Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.

Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso

via celular a material previamente publicado online.
PLANO DE AULA

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA

4 h/a Pontos fundamentais e elementos básicos em cada setor. Erros usuais.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro.

Resolução comentada de exemplos e exercícios.

1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais.

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações (quiz).

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Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Avaliar os pontos mais importantes em cada seção de um trabalho cientifico. Ter noção exata
dos termos e frases que podem prejudicar uma avaliação de um trbalaho cientifico. Ter noção exata das proporção de
espaço em cada um dos itens. Ter noção exata de onde colocar as citações e com
que objetivo.

ATIVIDADE DO ESTUDANTE

Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento.

Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
 METODOLOGIA(S)

Discussão em sala sobre os conceitos apresentados.

Apresentação de exemplos e discussão..
Discussão proposta de problemas e estudos de caso.

LOCAL

Sala de aula.

Sala de aula.
SEMESTRE: 1º

BIBLIOGRAFIA DA AULA

ABREU, Maria C.; MASETTO, Marcos T. O professor

universitário em aula. 5º ed. São Paulo, MG Ed.
Associados, 1986. • BIREAUD, Annie. Os métodos
pedagógicos no ensino superior. Porto Codex,
Portugal: Porto Editora. 1995

RECURSOS

Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.

Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso

via celular a material previamente publicado online.
PLANO DE AULA

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA

4 h/a Análise e discussão dos Sistemas nacional (QUALIS) e internacional (ISI)

de classificação de periódicos científicos.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro.

Resolução comentada de exemplos e exercícios.

1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais.

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações

 PLANO DE AULA

Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Compreender o Sistema Ncional QUALIS implantado pel CAPES.

Compreender os criterios que são utilizados para que um periodico entra na lista do QUALIS.
Compreender o sistema de extratificação do sitema QUALIS.

ATIVIDADE DO ESTUDANTE

Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento.

Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
 METODOLOGIA(S)

Discussão em sala sobre os conceitos apresentados.

Apresentação de exemplos e discussão..
Discussão proposta de problemas e estudos de caso.

LOCAL

Sala de aula.

Sala de aula.
SEMESTRE: 1º

BIBLIOGRAFIA DA AULA

ABREU, Maria C.; MASETTO, Marcos T. O professor

universitário em aula. 5º ed. São Paulo, MG Ed.
Associados, 1986. • BIREAUD, Annie. Os métodos
pedagógicos no ensino superior. Porto Codex,
Portugal: Porto Editora. 1995

RECURSOS

Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.

Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso

via celular a material previamente publicado online.
PLANO DE AULA

UNIDADE CURRICULAR: METODOLOGIA CIENTÍFICA E BIOESTATÍSTICA

DURAÇÃO TOTAL TEMA

4 h/a Elementos básicos de um projeto de pesquisa.

DURAÇÃO DA ATIVIDADE ATIVIDADE DO PROFESSOR

3 h/a Apresentação utilizando recursos audiovisuais e quadro.

Resolução comentada de exemplos e exercícios.

1 h/a Acompanhamento de cada grupo e interações puntuais.

Realização de atividade de perguntas e respostas sobre conceitos e situações

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Curso: Mestrado e Doutorado em Engenharia Biomeodica

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM

Compreender quais são os elementos fundamentos em um projeto de pesquisa.

Analisar a importancia e o impacto de cada um desses itens.
Quais itens são opcionais dependendo de cada caso.

ATIVIDADE DO ESTUDANTE

Interação motivada por perguntas do professor ou de modo livre, a qualquer momento.

Discussão e desenvolvimento da atividade em seu grupo, seguida de exposição à turma.

AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO
 METODOLOGIA(S)

Discussão em sala sobre os conceitos apresentados.

Apresentação de exemplos e discussão..
Discussão proposta de problemas e estudos de caso.

LOCAL

Sala de aula.

Sala de aula.
SEMESTRE: 1º

BIBLIOGRAFIA DA AULA

Metodologia Científica • SILVA, E. L. Metodologia da

pesquisa e elaboração da dissertação, Laboratório de
ensino a distância da UFSC, Florianópolis, 118., (2000).

RECURSOS

Projetor multimídia, computador com acesso à Internet, lousa.

Impressão de material (1 ou 2 folhas) para cada grupo ou acesso

via celular a material previamente publicado online.