PLANO DE ENSINO

1. CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA
Nome da Disciplina: Trabalho de Conclusão de Curso:
Ano/semestre: 2023/2
Pesquisa Científica
Código da Disciplina: Período:
Carga Horária Teórica:
Carga Horária Total: h/a
Carga Horária TEÓRICA:

Pré-Requisito: Não se Aplica Co-Requisito: Não se Aplica

2. PROFESSOR(ES)
Leandro Brambilla Martorell, Dr.

3. EMENTA

Reflexão sobre os diferentes tipos de conhecimento. Histórico das concepções de ciência e dos seus métodos. Apresentação das modalidades
de divulgação e comunicação científica e da carreira acadêmica. Plataforma Lattes. Classificação das pesquisas. Planejamento e redação de
projeto (elementos pré-textuais e pós-textuais). Normas para uso de citação. Normas para uso de referências bibliográficas. Estudo dos
princípios da integridade acadêmica. Ética em pesquisa. Aspectos éticos das pesquisas envolvendo seres humanos ou animais.

4. OBJETIVO GERAL
Estimular os estudantes a desenvolverem competências, habilidades e atitudes que permitam a construção de projetos de pesquisa científica
adequadas ao contexto da formação de graduação em nível superior.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Unidades Objetivos Específicos

Tipos de 1. Apresentar os diferentes tipos de conhecimento produzidos pela humanidade;
conhecimento e 2. Estimular a reflexão sobre a importância destes conhecimentos para a sociedade;
conhecimento 3. Evidenciar as potências e limites dos tipos de conhecimento;
científico 4. Introduzir conhecimento científico.
1. Conhecer o meio científico e a carreira acadêmica;
2. Estudar as diferentes formas de divulgação e comunicação científica;
O meio científico
3. Estimular a participação de estudantes em eventos científicos;
4. Capacitar e estimular estudantes para o uso da plataforma Lattes.
1. Classificar as pesquisas segundo a área de conhecimento, a sua finalidade, seus objetivos gerais e métodos
Classificação das empregados;
pesquisas 2. Exemplificar alguns tipos de pesquisa mais comuns no contexto da graduação.

1. Apresentar as normas de organização de projetos de pesquisa;

Projeto de pesquisa 2. Descrever características específicas dos elementos pré e pós-textuais;
3. Descrever normas para uso de citação e referências bibliográficas.
1. Apresentar princípios de integridade acadêmica;
Integridade 2. Descrever histórico da ética em pesquisa;
acadêmica 3. Apresentar especificidades das pesquisas envolvendo seres humanos ou animais;
4. Apresentar o sistema CONEP-CEPs e a Plataforma Brasil.

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“...grandes coisas fez o Senhor por nós, por isso estamos alegres.” Sl 126,3
6. HABILIDADES E COMPETÊNCIAS
O acadêmico deve adquirir competências e habilidades específicas no que tange à tomada de decisões baseadas em evidências científicas;
respeitar os princípios éticos inerentes ao exercício profissional; atuar baseado na convicção científica; conhecer métodos e técnicas de
investigação e elaboração de trabalhos acadêmicos e científicos.

7. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Aula
Semana Conteúdo Estratégia de ensino-aprendizagem Teórica/ Local
TEÓRICA
Apresentação da disciplina. TEÓRICA Ambiente Virtual de
1 Videoaula. Leitura de texto.
Aprendizagem
Tipos de conhecimento e histórico do conhecimento TEÓRICA Ambiente Virtual de
2 Videoaula. Leitura de texto.
científico. Aprendizagem
3 A carreira acadêmica e oportunidades para o Videoaula. Leitura de texto. TEÓRICA Ambiente Virtual de
contexto da graduação. Comunicação e divulgação Aprendizagem
científica.
4 Classificação das pesquisas. Videoaula. Leitura de texto. TEÓRICA Ambiente Virtual de
Aprendizagem
5 Apresentação geral de um projeto de pesquisa: Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
normas de formatação, elementos pré-textuais, escrita. Aprendizagem
textuais e pós-textuais.

6 Projeto de pesquisa: introdução, justificativa e Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
objetivos. escrita. Aprendizagem
7 Entrega Etapa 01 Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
Projeto de pesquisa: revisão da literatura.
8 Projeto de pesquisa: normas de citação. Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
9 Projeto de pesquisa: normas para referências Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
bibliográficas. escrita. Aprendizagem
10 Projeto de pesquisa: hipóteses e metodologia. Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
11 Projeto de pesquisa: viabilidade, metas, cronograma, Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
orçamento, apêndices e anexos (se pertinentes). escrita. Aprendizagem
12 Ética em pesquisa: histórico e pesquisa com seres Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
humanos e animais escrita. Aprendizagem
13 Resoluções do Conselho Nacional de Saúde e Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
implicações para pesquisas envolvendo humanos escrita. Aprendizagem
14 Entrega Etapa 02 Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
Ética em pesquisa envolvendo seres humanos:
vulnerabilidade e consentimento
15 Cadastro na Plataforma Lattes Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
16 Entrega Etapa 03 Videoaula. Leitura de texto. Exercício de TEÓRICA Ambiente Virtual de
escrita. Aprendizagem
17 Entrega Etapa 04 Videoaula. Leitura de texto. Navegação TEÓRICA Ambiente Virtual de
em sítio da internet. Aprendizagem
Cadastro de pesquisador na Plataforma Brasil
18 Apresentação em Banca Videoaula. Leitura de texto. Navegação TEÓRICA Ambiente Virtual de
em sítio da internet. Aprendizagem
Passo a passo para submissão de Projeto de
Pesquisa na Plataforma Brasil
19 Apresentação em Banca Videoaula. Leitura de texto. Navegação TEÓRICA Ambiente Virtual de
em sítio da internet. Aprendizagem
20 Entrega Etapa 05 Atividade avaliativa TEÓRICA Ambiente Virtual de
Aprendizagem

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8. PROCEDIMENTOS DIDÁTICOS
Videoaulas, estudos de textos e orientações sobre escrita de projetos.

9. ATIVIDADE INTEGRATIVA
Não se aplica.

10. PROCESSO AVALIATIVO DA APRENDIZAGEM

1ª Verificação de aprendizagem (V. A.) – valor 0 a 100 pontos
Atividade avaliativa: com valor 0 a 30 pontos
 Cada curso deverá ponderar a melhor estratégia avaliativa para o seu contexto.
Avaliações processuais: com valor 0 a 70 pontos
 Entrega – Etapa 01:
o Postar o arquivo formatado de acordo com o Template postado no AVA;
o O arquivo enviado deve conter:
 Elementos pré-textuais: Capa, Folha de Rosto, Resumo, Palavras-chave, Abstract, Key-words, Lista de Figuras (se
pertinente), Lista de abreviaturas e Siglas (se pertinente), Lista de gráficos (se pertinente), Lista de tabelas (se
pertinente), Sumário;
 Elementos textuais: Introdução, Justificativa e Objetivos (Geral e Específicos);
A média da 1ª V. A. será a somatória simples das notas obtidas nas atividades avaliativas (0 a 30 pontos) e avaliações processuais (0 a 70
pontos).
A devolutiva será realizada conforme Cronograma.

2ª Verificação de aprendizagem (V. A.) – valor 0 a 100 pontos

Atividade avaliativa (on-line): com valor 0 a 30 pontos
 Cada curso deverá ponderar a melhor estratégia avaliativa para o seu contexto.
Avaliações processuais: com valor 0 a 70 pontos
 Entrega – Etapa 02:
o Postar o arquivo formatado de acordo com o Template postado no AVA;
o O arquivo enviado deve conter:
 Conteúdos corrigidos relacionados à Entrega – Etapa 01;
 Revisão da Literatura, Hipóteses e Metodologia;
 Citações e lista de Referências (Utilizadas até o momento).
A média da 2ª V. A. será a somatória simples das notas obtidas nas atividades avaliativas (0 a 30 pontos) e avaliações processuais (0 a 70
pontos).
A devolutiva será realizada conforme Cronograma.

3ª Verificação de aprendizagem (V. A.) – valor 0 a 100 pontos

Atividade avaliativa (on-line): com valor 0 a 10 pontos
 Cada curso deverá ponderar a melhor estratégia avaliativa para o seu contexto.
Avaliações processuais: com valor 0 a 100 pontos
 Entrega – Etapa 03: com valor 0 a 30 pontos
o Postar o arquivo formatado de acordo com o Template postado no AVA;
o O arquivo enviado deve conter:
 Conteúdos corrigidos relacionados à Entrega – Etapa 02;
 Viabilidade, Metas, Cronograma, Orçamento, Apêndices (se pertinente) e Anexos (se pertinente).
 Entrega – Etapa 04:
o Postar o arquivo formatado de acordo com o Template postado no AVA;
o O arquivo enviado deve conter:
 Slides para Apresentação do Projeto à Banca Avaliadora (usar como base o texto construído na Entrega – Etapa
03).
 Apresentação: com valor 0 a 30 pontos
o Apresentação à Banca Avaliadora composta por membros internos e externos ao curso.
o Verificar Cronograma de Apresentação postado no AVA.
o Serão avaliados:
 Postura e apresentação pessoal;
 Conhecimento do aluno sobre o tema do trabalho;

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  Desenvolvimento escrito do trabalho;
 Desenvolvimento prático do trabalho;
 Apresentação do trabalho desenvolvido.

 Entrega – Etapa 05: com valor 0 a 30 pontos

o Postar o arquivo formatado de acordo com o Template postado no AVA;
o O arquivo enviado deve conter:
 Conteúdos corrigidos relacionados à Entrega – Etapa 03;
 Todo o texto inserido no template deve ter sido desenvolvido durante o TCI e também ser devidamente corrigido
de acordo com as orientações apresentadas pela Banca de Avaliação e recomendações do(a) professor(a)
orientador(a).

A média da 3ª V. A. será a somatória simples das notas obtidas nas atividades avaliativas (0 a 10 pontos) e avaliações processuais (0 a 90
pontos).
A devolutiva será realizada conforme Cronograma.

Condição de aprovação
Considera-se para aprovação do (a) acadêmico (a) na disciplina, frequência mínima igual ou superior a 75% da carga horária e nota igual ou
superior a sessenta (60) obtida com a média aritmética simples das três verificações de aprendizagem.

11. BIBLIOGRAFIA
Básica:
GIL, A.C. Como elaborar projetos de pesquisa. 5 ed. São Paulo: Atlas, 2010.
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Fundamentos de metodologia científica. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2010.
SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23 ed. São Paulo: Cortez, 2013.

Complementar:
ESTRELA, C. Metodologia Científica. São Paulo: Artes Médicas, 3a. ed, 2018, p.159-196.
MARCONI, M.A.; LAKATOS, E.M. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório,
publicações e trabalho científico. 7 ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MARCONI, M.A. Metodologia Científica. 6 ed. São Paulo: Atlas, 2011.
MATIAS –PEREIRA, J. Manual de Metodologia da Pesquisa Científica. 3 ed. São Paulo: Atlas, 2012.
MEDEIROS, J.B. Redação científica. 12 ed. São Paulo: Atlas, 2014.
PIETRAFESA, J.P.; BORBA, O.F. Do contexto ao texto: Os desafios da linguagem científica. 4 ed. Anápolis: Kelps, Rideel
UniEVANGÉLICA, 2009.

Anápolis, agosto de 2023.

Prof. Dr. Leandro Brambilla Martorell

PROFESSOR RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA

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