PROJETO DE PESQUISA: ESTRUTURA

1 Apresentação

Identificar público-alvo: série, ano, turma, turno, escola

pública e/ou privada, nível de ensino.

Caracterizar/contextualizar a escola/público-alvo, objeto da

pesquisa.

2 Justificativa Explicar a necessidade identificada na escola (demanda),

tanto por parte do(a)s docente(s) quanto por parte do(a) s
aluno(a)s, bem como os motivos que justificam a realização
da pesquisa.

3 Objetivos Geral e Específicos.

4 Fundamentação Apresentar os referenciais teórico-metodológicos

norteadores da pesquisa.
teórica

5 Metodologia Explicitar os procedimentos utilizados para a realização da

pesquisa: tipo de pesquisa; aplicação de questionário,
tabulação dos dados, confecção de gráficos e tabelas.

6 Descrição dos dados Descrever os dados obtidos, após a aplicação dos

obtidos questionários.

Descrever a demanda da escola que foi o foco da pesquisa:

oficinas de leitura, de produção textual, práticas da
oralidade, análise linguística, produção de material
didático, reescrita/reescritura de textos, etc.

7 Considerações Reflexão sobre a importância da realização da pesquisa

Finais para a sua formação docente na área de Língua Portuguesa.

8 Referências Inserir as referências citadas na descrição do projeto:

BAGNO, Marcos. Pesquisa na escola: o que é, como se

faz.26. ed. São Paulo: edições Loyola, 2014.

BRASIL. Ministério da Educação; Secretaria Executiva,

Secretaria de Educação Básica, Conselho Nacional de
Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília:
MEC; SEB; DNE, 2018.

BRASIL. Ministério da Educação; Secretaria de Educação

Básica; Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização,
Diversidade e Inclusão; Secretaria de Educação Profissional
e Tecnológica. Conselho Nacional de Educação; Câmara de
Educação Básica. Diretrizes Curriculares Nacionais da
Educação Básica. Brasília: MEC; SEB; DICEI, 2013.

LAKATOS, Eva Maria e MARCONI, Marina de Andrade.

Metodologia científica. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.

9 Anexos Inserir o material utilizado na pesquisa de campo:

 Termo de Consentimento [assinado pelo

diretor(a) ou professor(a)]
 Questionários (docente e discentes)
10 Normas Adequação às convenções da escrita (texto, norma padrão,
formatação, regras da ABNT).
Times New Roman, 12, espaçamento 1,5; margem superior
e esquerda: 3,0; margem inferior e direita: 2,0.