GABARITO – 1º DIA

2º SIMULADO EXTENSIVO | ENEM | 2022

1 E 19 E 37 B 55 D 73 E
2 C 20 A 38 A 56 A 74 B
3 A 21 A 39 E 57 C 75 B

4 C 22 D 40 B 58 B 76 E

5 C 23 A 41 A 59 C 77 E

6 C 24 C 42 D 60 B 78 C

7 E 25 A 43 D 61 A 79 E

8 A 26 E 44 D 62 A 80 A
9 A 27 E 45 B 63 B 81 C

10 A 28 E 46 B 64 E 82 A

11 D 29 B 47 E 65 D 83 E
12 B 30 E 48 A 66 B 84 A

13 D 31 B 49 C 67 B 85 A
14 C 32 D 50 A 68 C 86 B
15 C 33 E 51 E 69 B 87 C

16 B 34 C 52 C 70 B 88 B

17 D 35 D 53 A 71 C 89 A

18 C 36 C 54 A 72 E 90 C
 2º SIMULADO EXTENSIVO ENEM CHROMOS
PROVA DE LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS E REDAÇÃO
PROVA DE CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS

enem enem en
em em
en e
em ne
en m

2022
1° DIA

em

en
em
en
nem enem enem
CADERNO

ene
m
enem enem
1

e
em

ene
en

m
m

en
ne
em
e
en
em em
en m enem
nem ene e

ATENÇÃO: transcreva no espaço apropriado do seu CARTÃO-RESPOSTA, com caligrafia usual,

considerando as letras maiúsculas e minúsculas, a seguinte frase:

A Fortuna me faz o engenho frio

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES SEGUINTES:

1. Este CADERNO DE QUESTÕES contém 90 questões, numeradas de 01 a 90 e a Proposta de Redação,
dispostas da seguinte maneira:
a) questões de número 01 a 45 relativas à área de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias;
b) Proposta de Redação;
c) questões de número 46 a 90 relativas à área de Ciências Humanas e suas Tecnologias.
ATENÇÃO: as questões de 01 a 05 são relativas à língua estrangeira. Você deverá responder apenas às
questões relativas à língua estrangeira (inglês ou espanhol) escolhida no ato de sua inscrição.
2. Confira se a quantidade e a ordem das questões do seu CADERNO DE QUESTÕES estão de acordo com
as instruções anteriores. Caso o caderno esteja incompleto, tenha defeito ou apresente qualquer divergên-
cia, comunique ao aplicador da sala para que tome as providências cabíveis.
3. Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 5 opções. Apenas uma responde corretamente
à questão.
4. O tempo disponível para estas provas é de cinco horas e trinta minutos.
5. Reserve tempo suficiente para preencher o CARTÃO-RESPOSTA e a FOLHA DE REDAÇÃO.
6. Os rascunhos e as marcações assinaladas no CADERNO DE QUESTÕES não serão considerados na
avaliação.
7. Somente serão corrigidas as redações transcritas na FOLHA DE REDAÇÃO.
8. Quando terminar as provas, acene para chamar o aplicador e entregue este CADERNO DE QUESTÕES e
o CARTÃO-RESPOSTA/FOLHA DE REDAÇÃO.
9. Você poderá deixar o local de prova somente após decorridas duas horas do início da aplicação e poderá
levar seu CADERNO DE QUESTÕES ao deixar em definitivo a sala de prova nos 30 minutos que antece-
dem o término das provas.
 Dúvidas
ou
Sugestões?

Entre em contato com:

simulado@chromos.com.br
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS Resolução:
Questões de 01 a 45 Os autores do artigo não chegam a uma
Questões de 01 a 05 (opção inglês) resposta quanto ao fato de as crianças estarem
amadurecendo mais cedo, tendo em vista que
Questão 01 em alguns aspectos isso se comprova, mas em
outros não: "Yet though many worry that kids may
Kids getting older younger: seem to be growing up too quickly, there’s also
Are children growing up too fast? evidence that they could, in fact, be maturing more
In some ways, it may be true. The average parent slowly". Por isso, eles concluem que é necessário
allows their child a smartphone at age 10, opening repensar o conceito de "maturidade" nos tempos
up a world inaccessible to previous generations, with atuais: "Therefore, it may be time to update what
unlimited access to news, social media and other we think of as the milestones of maturation, and
privileges previously reserved for adults, forcing them what it really means to grow up fast".
into emotional maturity before they reach adulthood.
There’s a term for it: ‘KGOY’ or ‘kids getting older
younger’, meaning children are more savvy than
previous generations.
Yet though many worry that kids may seem to be
growing up too quickly, there’s also evidence that they
could, in fact, be maturing more slowly. Gen Z are
consistently reaching traditional markers of adulthood
such as finishing education and leaving home later
than previous generations, and studies have shown
that teenagers are engaging in ‘adult’ activities such as
having sex, dating, drinking alcohol, going out without
their parents and driving much later than previous
generations. Therefore, it may be time to update what
we think of as the milestones of maturation, and what
it really means to grow up fast.
Disponível em: https://www.bbc.com/worklife/article/20220324-kgoy-
kids-getting-older-younger (adaptado).

O título do artigo apresenta uma pergunta que se

refere ao fato de as crianças desta geração estarem
crescendo mais rápido ou não. Ao fim da leitura, o
leitor aprende que
A. as crianças da geração atual não estão crescendo
mais rápido, pois, ao atingir a maioridade, elas
demoram mais a terminar os estudos e a sair de
casa.
B. as crianças estão crescendo mais rápido e uma
prova disso é que elas se envolvem em atividades
consideradas adultas, como consumir bebidas
alcoólicas.
C. as crianças não estão crescendo mais rápido
e cabe às gerações anteriores se atualizar para
aceitar o que é visto como maturidade nos dias
de hoje.
D. em alguns aspectos, as crianças estão crescendo
mais rápido, porém há mais evidências de que
elas estão demorando para amadurecer.
E. tendo em vista que em alguns aspectos as
crianças estão amadurecendo mais rápido e em
outros não, é necessário repensar o conceito de
maturidade nos tempos atuais.

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 3

Questão 02
Disponível em: https://bit.ly/3iB668N.
O cartum é um gênero conhecido por gerar uma
reflexão ao mesmo tempo em que causa humor. Nesse
caso, a crítica pode ser associada
A. à precária qualidade dos transportes públicos, o
que fez o homem comprar seus próprios ônibus.
B. à desigualdade social, pois algumas pessoas
podem comprar meios de transporte em excesso,
enquanto outras enfrentam dificuldades para se
locomover.
C. ao consumo excessivo, já que uma grande
quantidade de veículos na rua interfere
negativamente no meio ambiente.
D. às relações familiares atuais, tendo em vista
que estas são frágeis e se baseiam na troca de
presentes.
E. ao descaso da população diante de problemas
ambientais, visto que os personagens, no cartum,
não demonstram interesse em mudar de atitude.
Resolução:
A tradução literal do que é dito pelo homem no
cartum é "eu ouvi dizer que andar de ônibus é
melhor para o meio ambiente, por isso comprei um
para cada um de nós". Assim, o humor e a crítica
estão associados àquilo que o homem entendeu
do que ouviu, pois andar de ônibus é melhor
para o meio ambiente devido à possibilidade de
transportar mais pessoas em um único veículo.
No entanto, o personagem interpreta a mensagem
de maneira literal e compra um ônibus para cada
membro da família, o que configura o consumo
exagerado e desnecessário.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 4
Questão 03
Disponível em: http://jipemania.com/coke/1970/index2.html.
Um dos intuitos da propaganda é convencer o leitor a
consumir determinado produto. Nesse caso, o recurso
utilizado para atingir tal objetivo foi
A. o uso de uma linguagem emotiva, evidenciada na
relação entre os elementos verbais e não verbais,
levando o leitor a associar o produto a momentos
de felicidade.
B. o uso de uma linguagem apelativa, considerando a
ênfase dada à marca Coca-Cola, o que demonstra
a credibilidade do produto.
C. o uso de uma linguagem emotiva, tendo em conta
que a representação das pessoas presentes na
propaganda mostra para o leitor a diversidade dos
consumidores do produto anunciado.
D. o uso de uma linguagem apelativa, causada
pelo comportamento das pessoas presentes na
propaganda, ambas estão artificialmente felizes.
E. o uso das linguagens emotiva e apelativa, pois
dá-se a ideia de que as pessoas ficam felizes ao
consumirem Coca-Cola.
Resolução:
A propaganda diz "Para os momentos verdadeiros.
Ela é a coisa real. Coca". Desse modo, há o uso
de uma linguagem emotiva, tanto verbal quanto
não-verbal, pois as duas pessoas, em um momento
familiar, sorrindo, dividindo uma Coca-Cola, dão
sentido ao texto escrito: o refrigerante foi feito para
bons momentos.
Questão 04 Questão 05

New Education Policy focuses on how to think

NEW DELHI: Prime Minister Narendra Modi on
Friday said the new National Education Policy focuses
on 'how to think', while the education system till now
in the country emphasised on 'what to think'. He also
said that there were no major changes in the country's
education system over the years. As a result, instead
of promoting values of curiosity and imagination, herd
mentality was being encouraged.
The prime minister made these remarks while
delivering the inaugural address at the ‘Conclave on
Transformational Reforms in Higher Education under
National Education Policy' via video link. Modi said it is
a matter of happiness that after the introduction of the Disponível em: https://quotesgram.com/cell-phones-in-school-quotes/.
National Education Policy, no region or section has said
that it has any kind of bias, or leaning towards one side. No cartum, a crítica está relacionada ao fato de
Disponível em: https://economictimes.indiatimes.com/news/politics- A. os adolescentes utilizarem aparelhos eletrônicos
and-nation/new-education-policy-focuses-on-how-to-think-pm- no dia a dia, mas não saberem lidar com eles para
narendra-modi/articleshow/77408761.cms
fins didáticos.
O texto traz uma notícia sobre a nova política de B. professores e alunos, na atualidade, dependerem
educação anunciada pelo primeiro-ministro da Índia, dos celulares e não conseguirem abandoná-los.
Narendra Modi. Quando ele afirma que o antigo modelo C. os estudantes usarem constantemente o celular
educacional é focado em what to think e o atual em durante as aulas e não prestarem atenção no
how to think, a intenção é conteúdo escolar.
A. reconhecer a importância do antigo modelo D. a linguagem da internet estar invadindo até mesmo
educacional como uma preparação para que o a sala de aula, um espaço em que deveria haver o
modelo atual seja adotado. uso da linguagem formal.
B. apontar as falhas do modelo atual, de modo que E. os alunos não conseguirem acompanhar as
os aspectos positivos do antigo modelo sejam aulas em que o professor utiliza ferramentas
reaproveitados. tecnológicas, por causa de uma barreira criada
C. justificar a necessidade do novo modelo, que pela idade.
atende melhor às exigências da sociedade por Resolução:
focar na formação de indivíduos mais criativos.
O termo "if you can't beat them…" significa "se
D. comparar ambos modelos educacionais para que você não pode lutar contra eles…" e essa é a chave
os leitores entendam os benefícios e malefícios de para entender a crítica de que os professores,
cada um. hodiernamente, não conseguem lutar contra o
E. demonstrar a preferência pelo modelo educacional uso de celulares na sala de aula e têm de buscar
atual, ainda que o modelo antigo já tenha sido de estratégias para manter a atenção dos alunos.
muita valia para a sociedade.
Resolução:
O Ministro da Índia faz uma comparação entre os
dois modelos educacionais ao dizer que o antigo
se baseava em "o que pensar", e o novo em "como
pensar". Para tanto, ele critica o modelo antigo
"instead of promoting values of curiosity and
imagination, herd mentality was being encouraged"
e isso justifica a necessidade do modelo novo (que
é exatamente o contrário do velho).

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 5

Questões de 01 a 05 (opção espanhol)
Questão 01
As tirinhas são uma forma de leitura com cunho
cômicos e, normalmente, reveladoras da personalidade
de algum personagem.
Na tirinha acima, podemos inferir que o humor
apresentado é provocado devido
A. à ambiguidade da fala da professora.
B. à surpresa dos alunos ao ouvirem Gaturro.
C. à admiração de Gaturro pela professora.
D. à alegria ao e otimismo da professora ao ensinar
seus alunos.
E. à ironia do personagem Gaturro.
Resolução:
Alternativa [E] está correta, pois ao entregar a
atividade a professora menciona no segundo e
terceiro quadrinhos, adjetivos para falar dos erros
cometidos por ele: "atroz, horroroso, ridículo,
incorrecto, espantoso...”. O personagem não se
intimida, não fica triste, apenas responde dizendo
que ela não precisa se queixar tanto, porque eles
aprenderam novas palavras através dos erros dele.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 6
Questão 02
Las plantas de Guinea Ecuatorial: Maíz
El maíz, procedente, como tantas plantas útiles, de
la América tropical, se cultiva con mucha frecuencia
en los alrededores de los poblados de Guinea. Para
prosperar bien, necesita que el suelo esté bien
trabajado y que no se encharque, es decir, que tenga
un buen drenaje. Es una planta muy útil, ya que sirve
para alimentar, tanto a la gente como al ganado.
Durante su cultivo ha de tenerse cuidado de que
los pájaros no arruinen la cosecha, pues son muy
aficionados al maíz. También, una vez recogida ésta,
deberá mantenerse en un lugar seco y bien ventilado.
Existen muchas variedades de maíz, pero el más
habitual en Guinea es el de granos amarillos; esos
granos son bastante grandes y, desde su plantación
hasta su recogida, suelen transcurrir unos tres meses,
por lo que se plantan y cosechan dos veces al año.
Las mazorcas, cuando aún están verdes, se
consumen asándolas o cociéndolas. Una vez
completamente maduras se desgranan, es decir, se
separan los granos de la panoja, y estos granos se
utilizan, cocidos, para sopas, como acompañamiento
de platos o, secos y molidos, como harina para preparar
una gran variedad de platos. También, salteándolos
con un poco de aceite en una sartén, se preparan las
conocidas palomitas de maíz. Para el ganado se utiliza
la planta como forraje, tanto en verde como en seco.
REUS, Erika. Las plantas de Guinea Ecuatorial: maíz.
Disponível em: http://www.lagacetadeguinea.com /179/19.htm.
Acesso em: 18 set. 2012 (adaptado).
Ao se referir às características do cultivo do milho, a
autora assinala que, na Guiné Equatorial,
A. descartam-se os grãos verdes.
B. deixam-se as terras em repouso.
C. fazem-se duas colheitas anuais.
D. descartam-se os grãos irregulares.
E. semeiam-se os campos trimestralmente.
Resolução:
Alternativa [C] está correta, pois de acordo com o
texto, sobre o cultivo do milho, na Guiné Equatorial,
fazem-se apenas duas colheitas anuais: “...desde
su plantación hasta su recogida, suelen transcurrir
unos tres meses, por lo que se plantan y cosechan
dos veces al año”.
Questão 03
El abrazo partido
[...]
El apoyo a Gran Bretaña en la guerra de Malvinas,
el conflicto por el Canal de Beagle o los silencios
corrimientos de las fronteras en la oscuridad de la
noche. El imaginario popular contaminó cabezas
a ambos márgenes de la Cordillera de los Andes,
convirtiendo a dos pueblos vecinos en enemigos
irreconciliables. Ambos están de pie, espalda con
espalda, compartiendo más de 5 mil kilómetros de
frontera que arrancan en las gélidas aguas del Sur
y mueren en la aridez de la Puna. Una traza enorme
(la tercera más grande del mundo), remarcada en los
mapas con las tintas de la desconfianza.
[…]
Disponível em: www.pagina12.com.ar.
O principal objetivo da notícia é deixar o leitor informado
acerca dos fatos que norteiam a sociedade. De acordo
com o texto publicado no jornal argentino Página 12,
o seu objetivo é abordar
A. questões de fronteira entre Argentina e Chile.
B. questões de desconfianças comerciais.
C. questões ambientais entre Argentina e Chile.
D. questões sanitárias na região do Canal Beagle.
E. questões estratégicas com as ilhas Malvinas e o
Canal Beagle.
Resolução:
O fato noticiado tem relação as questões entre
a Argentina e Chile: “El imaginario popular
contaminó cabezas a ambos márgenes de la
Cordillera de los Andes, convirtiendo a dos
pueblos vecinos en enemigos irreconciliables”.
Ao mencionar que ambos estão de pé, costas as
costas, compartilhando mais de 5 mil kilómetros
de fronteira: “…Ambos están de pie, espalda con
espalda, compartiendo más de 5 mil kilómetros
de frontera que arrancan en las gélidas aguas del
Sur y mueren en la aridez de la Puna.” Podemos
confirmar a menção a esses dois países. Assim, é
correta a letra [A].
Questão 04
LIBROS – Cambio
Solapa
Este libro no contiene consignas políticamente
correctas. Al contrario, el mensaje de Osho suscitará
profundos desacuerdos y debates, ya que para el
conocido místico contemporáneo la encrucijada de
nuestra era requiere una respuesta rápida y audaz.
Contratapa
[…] La obra de Osho invita a los lectores a
examinar y liberarse de los condicionantes, los
sistemas de creencias y los prejuicios que limitan
su capacidad de experimentar la vida en toda su
plenitud. Osho, uno de los místicos más conocidos
y provocadores, ha definido por The Sunday Times
de Londres como “uno de los hacedores del siglo
XX”. Dos décadas después de su muerte, en 1990,
la influencia de sus enseñanzas continua creciendo
y llega hasta gente con inquietudes de las edades en
prácticamente todos los países del mundo.
Osho. Disponível em: http://www.tematika.com.
No site de vendas de livros on-line, o livro de Osho é
classificado na seção:
A. Ficção e romance.
B. Estética e política.
C. Autoajuda e superação pessoal.
D. Política e religião.
E. Direito e ciências sociais.
Resolução:
De acordo com o fragmento apresentado
o livro de Osho é classificado na seção de
autoajuda e superação pessoal, devido apresentar
características desse gênero: La obra de Osho
inevita a los lectores a examinar y liberarse de
los condicionantes, los sistemas de creencias
y los prejuicios que limitan su capacidad de
experimentar la vida en toda su plenitud. Desse
modo, alternativa correta [C].
Questão 05
Alergia a los alimentos: lo que usted
necesita saber
Cada año, millones de estadounidenses tienen
reacciones alérgicas a alimentos. Aunque la mayoría
de las alergias alimentarias provocan síntomas
relativamente leves y menores, algunas pueden causar
reacciones severas e incluso poner la vida en peligro.
No hay cura para las alergias a los alimentos. Evitar
estrictamente los alérgenos alimentarios, además
de reconocer y tratar con rapidez estas reacciones
alérgicas, son medidas importantes para prevenir
consecuencias graves de salud.
Disponível em: www.ghcd.org/nfsem/sffalrgn.html.
O objetivo do texto é
A. intimidar.
B. derrubar mitos sobre a alergia.
C. informar e prevenir.
D. estimular o consumo de alérgenos.
E. anunciar um tratamento para a alergia.
Resolução:
Alternativa [C] está correta, pois o fragmento
apresentado informa maneiras de prevenir alergia
aos alimentos: Evitar estrictamente los alérgenos
alimentarios, además de reconocer y tratar con
rapidez estas reacciones alérgicas, son medidas
importantes para prevenir consecuencias graves
de salud.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 7
LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 06 a 45
Questão 06
O American Idol islâmico
Quem não gosta do Big Brother diz que os reality
shows são programas vazios, sem cultura. No mundo
árabe, esse problema já foi resolvido: em The Millions’
Poet (“O Poeta dos Milhões”), líder de audiência no
golfo pérsico, o prêmio vai para o melhor poeta. O
programa, que é transmitido pela Abu Dhabi TV e tem
70 milhões de espectadores, é uma competição entre
48 poetas de 12 países árabes – em que o vencedor
leva um prêmio de US$ 1,3 milhão. Mas lá, como aqui,
o reality gera controvérsia. O BBB teve a polêmica
dos “coloridos” (grupo em que todos os participantes
eram homossexuais). E Millions’ Poet detonou uma
discussão sobre os direitos da mulher no mundo árabe.
GARATTONI, B. O American Idol islâmico. SuperInteressante.
Ed. 278, maio 2010 (fragmento).
No trecho “Mas lá, como aqui, o reality gera contro-
vérsia”, o termo destacado foi utilizado para estabelecer
uma ligação com outro termo presente no texto, isto é,
fazer referência ao
A. vencedor, que é um poeta árabe.
B. poeta, que mora na região da Arábia.
C. mundo árabe, local em que há o programa.
D. Brasil, lugar onde há o programa BBB.
E. programa, que há no Brasil e na Arábia.
Resolução:
O advérbio de lugar “lá” funciona como elemento
articulador entre o que se mencionou anteriormente
(o mundo árabe, local em que há o programa) e o
que se afirma a seguir (aqui).
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 8
Questão 07
  Nascimento de Vênus, Sandro Botticelli, século XV.
O quadro de Botticelli é inovador nas artes, pois
A. representa as personagens de forma simbólica e
recorre a temas da doutrina cristã.
B. reforça a perspectiva teocêntrica, ao representar
a virgem Maria no centro da composição pictórica.
C. retoma o tema da pureza da alma feminina
estabelecendo uma releitura narrativa sobre o
pecado original.
D. adota o contraste dramático entre tons claros e
escuros em sintonia com as tensões religiosas do
período.
E. utiliza a técnica da perspectiva tridimensional, que
provoca a ilusão de profundidade e espaço.
Resolução:
Além da valorização da representação da figura
humana e da temática relacionada à Antiguidade
Clássica, a técnica de perspectiva – associada ao
tridimensionalismo e à noção de profundidade – é uma
das principais características da arte renascentista
aplicada à pintura. Assim, é correta a letra E.
Questão 08
Ficaram cansados. Resolveram mudar de vida:
um sonho louco: navegar! Um barco, o mar, o céu, as
estrelas, os horizontes sem fim: liberdade. Venderam o
que tinham, compraram um barco capaz de atravessar
mares e sobreviver a tempestades.
No que diz respeito ao mecanismo de coesão textual,
quanto à retomada, o recurso que predomina na
passagem acima é o(a)
A. elipse.
B. hiperonímia.
C. paralelismo.
D. repetição.
E. sinonímia.
Resolução:
A elipse, figura de construção segundo a qual
se omite um termo facilmente identificável, é
responsável pela coesão textual; ela é notada na série
de verbos com sujeito oculto em 3ª pessoa do plural.
Questão 09
Em suas produções, nem o olho nem o ouvido
são capazes de encontrar um ponto fixo no qual se
concentrarem. O espectador das peças de Foreman
é bombardeado por uma multiplicidade de eventos
visuais e auditivos. No nível visual, há contínuas
mudanças da forma geométrica do palco, mesmo
dentro de um ato. A iluminação também muda
continuamente; suas transformações podem ocorrer
com lentidão ou rapidez e podem afetar o palco e
a plateia: os espectadores podem de súbito se ver
banhados de luz quando os canhões são voltados
para eles sem aviso. Quanto ao som, tudo é gravado:
buzinas de carros, sirenes, apitos, trechos de jazz,
bem como o próprio diálogo. O roteiro é fragmentado,
composto de frases curtas, aforísticas, desconectadas.
DURAND, R. In: CONNOR, S. Cultura pós-moderna:
introdução às teorias do contemporâneo. São Paulo: Loyola, 1992
(adaptado).
A descrição acima referencia o Teatro Ontológico-
Histérico do dramaturgo estadunidense Richard
Foreman. Nessa concepção, a descrição representa
uma forma de fazer teatro marcada pela
A. subversão aos elementos tradicionais da narrativa
teatral.
B. representação da vida real, aproximando-se de
uma representação factual.
C. adaptação aos métodos da burguesia frequen-
tadora de espaços teatrais.
D. valorização do espetáculo da essência humana,
como no Classicismo grego.
E. visão idealizada do mundo na construção de uma
narrativa onírica.
Resolução:
Segundo o texto, o teatro de Foreman dispensa
elementos dramáticos convencionais, como
desenvolvimento do enredo e interação entre as
personagens, explorando diversas constituintes da
performance, como som, luz, cenário, movimento
e música. Ou seja, representa uma forma de fazer
teatro marcada pela subversão aos elementos
tradicionais da narrativa teatral, como transcrito
em [A].
Questão 10
Cultivar um estilo de vida saudável é extre-
mamente importante para diminuir o risco de infarto,
mas também como de problemas como morte súbita
e derrame. Significa que manter uma alimentação
saudável e praticar atividade física regularmente já
reduz, por si só, as chances de desenvolver vários
problemas. Além disso, é importante para o controle da
pressão arterial, dos níveis de colesterol e de glicose
no sangue. Também ajuda a diminuir o estresse e
aumentar a capacidade física, fatores que, somados,
reduzem as chances de infarto. Exercitar-se, nesses
casos, com acompanhamento médico e moderação,
é altamente recomendável.
ATALIA, M. Nossa vida. Época.
23 mar. 2009.
As ideias veiculadas no texto se organizam estabe-
lecendo relações que atuam na construção do sentido.
A esse respeito, identifica-se, no fragmento, que
A. A expressão “Além disso” marca uma sequenciação
de ideias.
B. o conectivo “mas também” inicia oração que
exprime ideia de contraste.
C. o termo “como”, em “como morte súbita e derrame”,
introduz uma generalização.
D. o termo “Também” exprime uma justificativa.
E. o termo “fatores” retoma coesivamente “níveis de
colesterol e de glicose no sangue”.
Resolução:
A expressão “além disso” acrescenta informações
(“é importante para o controle da pressão arterial,
dos níveis de colesterol e de glicose no sangue”)
ao que havia sido dito anteriormente sobre as
atitudes recomendáveis para se ter um estilo de
vida benéfico à saúde (“manter uma alimentação
saudável e praticar atividade física regularmente”).
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 9
Questão 11
Ajuntei todas as pedras
que vieram sobre mim.
Levantei uma escada muito alta
e no alto subi.
Teci um tapete floreado
e no sonho me perdi.
Uma estrada,
um leito,
uma casa,
um companheiro.
Tudo de pedra.
Entre pedras
cresceu a minha poesia.
Minha vida...
Quebrando pedras
e plantando flores.
Entre pedras que me esmagavam
Levantei a pedra rude.
CORALINA, Cora. Das Pedras. Disponível em: http://noblat.oglobo.
globo.com. Acesso em: 6 ago. 2017.
Nos versos da poeta Cora Coralina, as pedras podem
ser lidas como metáforas que expressam
A. os sofrimentos e as opressões às quais o eu lírico
teve que se submeter.
B. as penas e as palavras malditas que a ofenderam
em vida e a subjugaram todo o tempo.
C. a sua habilidade de resiliência diante dos proble-
mas da vida e a sua poesia dura.
D. não só as dificuldades que encontrou na vida, mas
também a sua capacidade de superação.
E. exclusivamente os temas poéticos que a autora
passou a utilizar em seu processo de criação
artística.
Resolução:
A alternativa A está incorreta. O eu lírico não se
submeteu aos sofrimentos e opressões, uma vez
que conclui afirmando que “Entre as pedras que
me esmagavam / Levantei a pedra rude”.
A alternativa B está incorreta.As pedras metaforizam
todo tipo de opressão sofrida pelo eu lírico, assim
como sua capacidade de resiliência.
A alternativa C está incorreta. As pedras metaforizam
tanto as dificuldades enfrentadas pelo eu lírico
quanto sua capacidade de resiliência.
A alternativa D está correta. As pedras mencionadas
indicam os problemas enfrentados pelo eu lírico e
sua capacidade de se reerguer frente às dificuldades.
A alternativa E está incorreta. As pedras metaforizam
também fatos dificultosos da vida do eu lírico.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 10
Questão 12
Eu sei que a gente se acostuma. Mas não devia.
A gente se acostuma a morar em apartamentos de
fundos e a não ter outra vista que não as janelas ao
redor. E, porque não tem vista, logo se acostuma a não
olhar para fora. E, porque não olha para fora, logo se
acostuma a não abrir todas as cortinas. E, porque não
abre as cortinas, logo se acostuma a acender mais
cedo a luz. E, à medida que se acostuma, esquece o
sol, esquece o ar, esquece a amplidão.
COLASANTI, M. Eu sei, mas não devia. Rio de Janeiro, Rocco, 1996.
A progressão é garantida nos textos por determinados
recursos linguísticos, e pela conexão entre esses
recursos e as ideias que eles expressam. Na crônica, a
continuidade textual é construída, predominantemente,
por meio
A. do emprego de vocabulário rebuscado, possibi-
litando a elegância do raciocínio.
B. da repetição de estruturas, garantindo o parale-
lismo sintático e de ideias.
C. da apresentação de argumentos lógicos, consti-
tuindo blocos textuais independentes.
D. da ordenação de orações justapostas, dispondo
as informações de modo paralelo.
E. da estruturação de frases ambíguas, construindo
efeitos de sentido apostos.
Resolução:
A progressão textual é o processo pelo qual o texto
se constrói com a introdução de informação nova,
ligada à informação que já é do conhecimento do
leitor ou que lhe é fornecida no próprio texto. Na
crônica de Marina Colasanti, essa continuidade
é conseguida através da repetição de orações
coordenadas sindéticas aditivas iniciadas que
acrescentam uma nova justificativa às ideias
expostas no último segmento. Ou seja, a repetição
das conjunções “e” e “porque” garantem o
paralelismo sintático e de ideias. Assim, é correta
a alternativa [B].
Questão 13
A tendência dos nomes
O nome é uma das primeiras coisas que não
escolhemos na vida. Estará inscrito nos registros: na
maternidade, no RG, no CPF, no obituário etc. Enfim,
uma escolha que não fizemos nos acompanha do
berço ao túmulo, pois na lápide se dirá que ali jaz
Fulano de Tal.
SILVA, D. Língua, n. 77, mar. 2012.
Algumas palavras atuam no desenvolvimento de um
texto contribuindo para a sua progressão. A palavra
“enfim” promove o encadeamento do texto, tendo sido
utilizada com a intenção de
A. explicar que os nomes das pessoas são escolhidos
no nascimento.
B. ratificar que os nomes registrados no nascimento
são imutáveis.
C. reiterar que os nomes recebidos são importantes
até a morte.
D. concluir que os nomes acompanham os indivíduos
até a morte.
E. acrescentar que ninguém pode escolher o próprio
nome.
Resolução:
Enfim é um advérbio usado, neste contexto, com
a função de concluir uma ideia.
Questão 14
Enquanto quis Fortuna que tivesse
Esperança de algum contentamento,
O gosto de um suave pensamento
Me fez que seus efeitos escrevesse.
Porém, temendo Amor que aviso desse
Minha escritura a algum juízo isento,
Escureceu-me o engenho com tormento,
Para que seus enganos não dissesse.
Ó vós que Amor obriga a ser sujeitos
A diversas vontades, quando lerdes
Num breve livro casos tão diversos,
Verdades puras são, e não defeitos,
E sabei que, segundo o amor tiverdes,
Tereis o entendimento de meus versos.
CAMÕES, Luís de. 20 sonetos, 2018.
No poema de Camões, segundo o eu lírico, o Amor
torna os amantes
A. mesquinhos.
B. melancólicos.
C. submissos.
D. imprudentes.
E. insensatos.
Resolução:
Segundo o eu lírico, por desconhecer as estratégias
adotadas pelo Amor ao interferir na realidade
amorosa dos mortais, o Amor torna os amantes
submissos ao seu poder. Assim, é correta a opção
[C].
Questão 15
“Repartimos a vida em idades, em anos, em
meses, em dias, em horas, mas todas estas partes
são tão duvidosas, e tão incertas, que não há idade
tão florente, nem saúde tão robusta, nem vida tão bem
regrada, que tenha um só momento seguro.”
VIEIRA, Antônio. “Sermão de Quarta-feira de Cinza – ano de 1673”.
In: A arte de morrer. São Paulo: Nova Alexandria, 1994. p. 79.
Nessa passagem de um sermão proferido em 1673,
Antônio Vieira retomou os argumentos da pregação
que fizera no ano anterior e acrescentou novas
características à morte. Para comover os ouvintes,
recorreu ao uso de anáforas. A repetição busca
A. sensibilizar os fiéis para o desengano da passagem
do tempo.
B. demonstrar aos fiéis o temor de uma vida longeva.
C. sensibilizar os fiéis para o valor de cada etapa da
vida.
D. demonstrar aos fiéis a insegurança de uma vida
cristã.
E. convencer os fiéis a obedecer a uma conduta pagã.
Resolução:
Vieira comenta que, apesar de sabermos da
inevitabilidade da morte, não podemos prever o
momento em que tal acontecerá, por mais que
sejamos jovens, saudáveis e regrados: ”mas todas
estas partes são tão duvidosas e tão incertas,
que não há idade tão florente, nem saúde tão
robusta, nem vida tão bem regrada, que tenha um
só momento seguro”. A anáfora constituída pela
repetição do advérbio de intensidade “tão” enfatiza
essa característica e busca sensibilizar os fiéis
para o desengano da passagem do tempo, como
transcrito em [A].
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 11
Questão 16 Questão 17
A palavra e a imagem têm o poder de criar e
destruir, de prometer e negar. A publicidade se vale Soneto de Fidelidade
deste recurso linguístico-imagético como seu principal
De tudo, ao meu amor serei atento
instrumento. Vende a ficção como o real, o normal
como algo fantástico; transforma um carro em um Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
símbolo de prestígio social, uma cerveja em uma loira
bonita, e um cidadão comum num astro ou estrela, Que mesmo em face do maior encanto
bastando tão somente utilizar o produto ou serviço Dele se encante mais meu pensamento.
divulgado. 1Assim, fazer o banal tomar-se o ideal é
tarefa ordinária da linguagem publicitária.
ALMEIDA, W. M. A linguagem publicitária e o estrangeirismo. Quero vivê-lo em cada vão momento
Língua Portuguesa, n. 35, jan. 2012.

Alguns elementos linguísticos estabelecem relações E em louvor hei de espalhar meu canto
entre as diferentes partes do texto. Nesse texto, o E rir meu riso e derramar meu pranto
vocábulo "Assim" (ref. 1) tem a função de
Ao seu pesar ou seu contentamento.
A. contrariar os argumentos anteriores.
B. sintetizar as informações anteriores.
C. acrescentar um novo argumento. E assim, quando mais tarde me procure
D. introduzir uma explicação.
Quem sabe a morte, angústia de quem vive
E. apresentar uma analogia.
Quem sabe a solidão, fim de quem ama
Resolução:
A conjunção coordenativa “assim” expressa noção
de conclusão relativamente ao que foi enunciado
Eu possa me dizer do amor (que tive):
anteriormente, sintetizando as ideias antes
expressas. Dessa forma, é correta a opção [B]. Que não seja imortal, posto que é chama
Mas que seja infinito enquanto dure.
MORAES, Vinícius. Antologia Poética. Editora do autor,
Rio de Janeiro, 1960, p. 96.

O soneto de Vinícius de Moraes, em especial nas duas

primeiras estrofes, delineia-se a ideia de que o eu lírico
A. não pensa que o amor é uma entrega total entre
duas pessoas.
B. acredita que, mesmo amando muito uma pessoa,
é possível ter outro amor simultaneamente.
C. entende que somente a morte é capaz de findar
com o amor de duas pessoas.
D. concebe o amor como um sentimento intenso a ser
compartilhado, tanto na alegria quanto na tristeza.
E. vê, na angústia causada pela ideia da morte, o
impedimento para as pessoas se entregarem ao
amor.
Resolução:
O eu lírico projeta que o amor deve ser uma
sensação intensa e sobretudo de atenção “De tudo,
ao meu amor serei atento” Porém, na segunda
estrofe, ele marca a ideia de que o amor deve
estar presente também nos momentos difíceis “E
rir meu riso e derramar meu pranto/Ao seu pesar
ou seu contentamento.” declarando a importância
de estar tanto nos momentos felizes quanto nos
tristes. Assim, é correta a letra D.

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Questão 18 Questão 19

Eu cantarei de amor tão docemente

Eu cantarei de amor tão docemente,
por uns termos em si tão concertados,
que dous mil acidentes namorados
faça sentir ao peito que não sente.

Farei que amor a todos avivente,

pintando mil segredos delicados,
brandas iras, suspiros magoados,
QUINO. Mafada.
temerosa ousadia e pena ausente.
O efeito de humor presente nas falas das personagens
decorre de
Também, Senhora, do desprezo honesto
A. ambiguidade causada pela antonímia.
De vossa vista branda e rigorosa,
B. aversão gerada devido à morfologia.
Contentar-me-ei dizendo a menos parte.
C. contraste desencadeado pela neologia.
D. explicação concedida devido à fonética.
Porém, pera cantar de vosso gesto
E. quebra de expectativa pela polissemia.
A composição alta e milagrosa
Resolução:
Aqui falta saber, engenho e arte.
A polissemia do verbo “tomar” instaura o humor,
CAMÕES, Luís. In: Rimas. Eu cantarei de amor tão docemente. pois foi usado pelo menino como sinônimo de
Edição de A. J. da Costa Pimão. Coimbra: Atlântida Editora, 1973.
ingerir medicamento e, por Mafalda, como buscar
O poema de Camões é representante do Classicismo, forma de se distanciar do incômodo, gerando a
pois apresenta quebra de expectativa. Assim, é correta a opção [E].
A. imitação dos clássicos; cultismo; amor realizado
ou possível; e dualidade.
B. medievalismo; ideal de perfeição formal; amor
realizado ou possível; e imitação dos clássicos.
C. tendência à ilusão; conceptismo; impessoalidade;
e universalismo dos valores ideais do Bem, da
Beleza e da Verdade.
D. obediência a regras; conceptismo; negação dos
clássicos; e ideal de perfeição formal.
E. universalismo dos valores ideais do Bem, da Beleza
e da Verdade; racionalismo; equilíbrio entre razão
e emoção; e idealização do amor e da mulher.
Resolução:
No poema, o eu lírico canta o amor, buscando
trazê-lo a todos e adequando-se ao universalismo
dos valores ideais do Bem, da Beleza e da Verdade,
mas mantém um equilíbrio entre o lado da emoção
e o lado da razão, como vemos logo nos primeiros
versos “Eu cantarei de amor tão docemente/ por
uns termos em si tão concertados”, em que ele
deixa marcado que seu canto não é desconcertado.
Assim, logo no início, vemos a marca de um
racionalismo na construção desse canto.
Além disso, vemos idealização do amor e da mulher,
sobretudo na terceira estrofe, em que ele destaca a
beleza da “Senhora”, já que é incapaz de cantá-la.

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 13

Questão 20
Disponível em: https://sinservregional.com.br. Acesso em: 5 set. 2020.
O efeito de sentido do cartaz é provocado pela combinação
de aspectos verbais e não verbais. Nas frases “Construa
acessos. Derrube barreiras”, o produtor do texto, para
atingir o público-alvo, recorreu, essencialmente, à
A. antonímia ao retratar a oposição entre os verbos e
os substantivos.
B. ironia ao empregar a palavra “barreira” com senti-
do pejorativo.
C. paronímia ao suavizar a ideia entre os dois verbos.
D. polissemia ao estabelecer os vários sentidos da
palavra “acessos”.
E. sinonímia ao aproximar o sentido das palavras
“acessos” e “barreiras”.
Resolução:
Há sentido contrário entre os verbos construir
(edificar) e derrubar (destruir) na construção do
apelo textual.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 14
Questão 21
O verbo “chatear” foi utilizado
A. com mais de um sentido, cuja mudança é
percebida de forma verbal e não verbal.
B. com o sentido literal do termo, ocasionando uma
redundância.
C. de forma equivocada, pois não há destinatário
para enviar mensagem.
D. de forma figurada, exemplificando unicamente a
polissemia da linguagem.
E. de maneira ambígua, sem pista que possa ajudar
na busca dos sentidos do termo.
Resolução:
A imagem da Mônica em frente ao computador
sugere que, na segunda ocorrência, o termo
“chatear” adquire o valor semântico de conversar.
Trata-se de um neologismo originado do inglês
“chat” e que, em português, significa conversação
ou “bate-papo” para designar aplicações de
conversação na internet em tempo real.
Questão 22
Na ribeira do Eufrates assentado,
Discorrendo me achei pela memória
Aquele breve bem, aquela glória,
Que em ti, doce Sião, tinha passado.
Da causa de meus males perguntado
Me foi: Como não cantas a história
De teu passado bem e da vitória
Que sempre de teu mal hás alcançado?
Não sabes, que a quem canta se lhe esquece
O mal, inda que grave e rigoroso?
Canta, pois, e não chores dessa sorte.
Respondi com suspiros: Quando cresce
A muita saudade, o piedoso
Remédio é não cantar senão a morte.
CAMÕES, Luís de. 20 sonetos. Org. Sheila Hue.
Campinas: Editora da Unicamp, 2018. p.113.
O poema de Camões concentra sua força expressiva
em uma ideia que pode ser retomada por
A. “longe dos olhos, perto do coração”.
B. “mais vale cantar mal que chorar bem”.
C. “a cada canto seu Espírito Santo”.
D. “quem canta seus males espanta”.
E. “ A pressa é inimiga da perfeição”.
Resolução:
No soneto “Na ribeira do Eufrates assentado”, de
Luís de Camões, o eu lírico responde a alguém que
o interpelou sobre as causas de seu sofrimento,
surpreso pelo choro do grande homem que
devia, ao contrário, cantar as glórias que viveu
no passado: “Canta, pois, e não chores dessa
sorte”. Dessa forma, o interlocutor pretende
incutir-lhe ânimo, à semelhança do que é retomado
no provérbio “quem canta seus males espanta”,
transcrito em [D].
Questão 23
Cristais
Mais claro e fino do que as finas pratas
O som da tua voz deliciava...
Na dolência velada das sonatas
Como um perfume a tudo perfumava.
Era um som feito luz, eram volatas
Em lânguida espiral que iluminava,
Brancas sonoridades de cascatas...
Tanta harmonia melancolizava.
Filtros sutis de melodias, de ondas
De cantos voluptuosos como rondas
De silfos leves, sensuais, lascivos...
Como que anseios invisíveis, mudos,
Da brancura das sedas e veludos,
Das virgindades, dos pudores vivos.
CRUZ E SOUZA. Obra completa: poesia, 2008.
No poema, o lirismo apresentado se baseia na(o)
A. sinestesia.
B. ironia.
C. hipérbole.
D. paradoxo.
E. eufemismo.
Resolução:
A sinestesia é uma figura de linguagem caracterizada
pela mistura de diferentes sensações. Assim,
vemos que o autor faz uso da sinestesia na
construção de diversas imagens poéticas, como,
por exemplo, “Era um som feito luz” e “Brancas
sonoridades de cascatas”. Nelas, vemos uma
mistura entre os sentidos auditivo e visual.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 15
Questão 24

Trânsito em São Paulo

Velocidade média dos veículos cai para
15 km/h no pico da tarde
2005 2009
20 Em km/h 20
10 30 10 30

MANHÃ
0 31,0 0 Variação
29,0 2008/2009
35,0 km/h 27,0 29,7 km/h –4%

20 20
10 30 22,0 10 30
20,0
Variação
0 18,0 0
2008/2009
TARDE

–16%
20,0 km/h 15,0 km/h
2006 2007 2008 5% foi o crescimento da frota de 2008 para
2009 (de 6,4 para 6,7 milhões de veículos)

COMPARATIVO DE VELOCIDADE

5 Km/h 14 Km/h 15 Km/h 20 Km/h 40 Km/h 76 Km/h

Pedestre Galinha Veículo (velocidade média Vencedor da Elefante Cavalo
(velocidade máx.) em SP, no pico da tarde) São Silvestre (velocidade máx.) quarto-de-milha

No rush, carro está tão veloz quanto galinha

Velocidade média no pico da tarde em SP passou de 18 km/h para 15 km/h em um ano, segundo relatório
da CET concluído em fevereiro.
No pico da manhã, velocidade também caiu; principal explicação é a expansão da frota – em 2009, SP ganhou
mais de 335 mil veículos.
FOLHA DE S. PAULO, 5 mar. 2010.

A respeito do título “No rush, carro está tão veloz quanto galinha”, é correto afirmar que ele
A. apresenta uma variante coloquial de linguagem, incompatível com a seriedade exigida por esse gênero
textual.
B. cria, por meio da polissemia da palavra rush, o pressuposto de que a lentidão do tráfego paulistano é algo
premeditado.
C. emprega o grau comparativo de igualdade como recurso irônico, já que, em geral, o adjetivo “veloz” não se
aplica a “galinha”.
D. recorre ao grau superlativo analítico com o intuito de produzir um efeito de realce a um grave problema da
capital paulista.
E. utiliza a comparação para criticar o aumento da frota paulistana, principal agente poluidor da cidade.
Resolução:
A locução conjuntiva “tão... quanto” estabelece ironicamente uma relação de comparação de igualdade entre
dois elementos totalmente opostos no quesito velocidade: carro e galinha. Assim, é correta a opção [C].

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 16

Questão 25 trabalho”, “pescoço longo, engelhado, como o
pescoço dos urubus” e “destilação incessante
A caolha de pus que a tomava repulsiva aos olhos de toda
a gente”. Assim, é correta a opção [A].
A caolha era uma mulher magra, alta, macilenta,
peito fundo, busto arqueado, braços compridos, Questão 26
delgados, largos nos cotovelos, grossos nos pulsos;
LEÃO – Um acontecimento inesperado pode
mãos grandes, ossudas, estragadas pelo reumatismo
fazer você descobrir as verdadeiras intenções de uma
e pelo trabalho; unhas grossas, chatas e cinzentas,
pessoa em quem confia muito. Não se espante com
cabelo crespo, de uma cor indecisa entre o branco sujo
a sensação de que, a qualquer momento, coisas que
e o louro grisalho, desse cabelo cujo contato parece
você não conhece podem mudar muito a sua vida.
dever ser áspero e espinhento; boca descaída, numa
O POPULAR, Goiânia, 13 set. 2004, p. 6, Magazine.
expressão de desprezo, pescoço longo, engelhado,
como o pescoço dos urubus; dentes falhos e cariados. LEÃO – Não deixe que a possessividade no amor
O seu aspecto infundia terror às crianças e repulsão a atrapalhe. Algum acontecimento pode fazer você
aos adultos; não tanto pela sua altura e extraordinária querer acelerar as mudanças que já estão ocorrendo
magreza, mas porque a desgraçada tinha um defeito na sua vida. O que até agora era uma evolução pode
horrível: haviam-lhe extraído o olho esquerdo; a se transformar numa revolução.
pálpebra descera mirrada, deixando, contudo, junto O POPULAR, Goiânia, 14 set. 2004, p. 6, Magazine.
ao lacrimal, uma fístula continuamente porejante. Era
O uso do verbo "poder" nos textos de horóscopo
essa pinta amarela sobre o fundo denegrido da olheira,
era essa destilação incessante de pus que a tornava A. altera o valor significativo, indicando conduta
moral, quando substituído por "dever".
repulsiva aos olhos de toda a gente.
B. determina que a realização dos fatos previstos é
ALMEIDA, J. L. In: COSTA, F. M. (org.). Os melhores contos
brasileiros de todos os tempos. alheia à vontade do leitor.
Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
C. evoca a seleção de acontecimentos, levando em
No texto, para introduzir a personagem, o autor faz consideração previsões anteriores.
uso da D. indica a eficácia da astrologia em fazer previsões
A. descrição marcada por adjetivações depreciativas. acerca dos eventos predestinados.
B. alternância dos tempos e modos verbais da E. projeta os fatos para o campo da possibilidade,
relativizando o valor de verdade.
narrativa.
Resolução:
C. adoção de um ponto de vista centrado no medo
das crianças. O verbo modal “poder” exprime possibilidades
de ocorrência dos fatos descritos no horóscopo.
D. objetividade da correlação entre imperfeições
físicas e morais.
E. especificação da deformidade responsável pela
feição assustadora.
Resolução:
O conto de Júlia Lopes expõe as dificuldades
vividas por uma mulher que enfrenta as
responsabilidades de mãe e de trabalhadora,
banida por todos por ser pobre e portadora de
uma aparência física que causa repugnância
em todos os que a veem. Assim, ao contrário
do que acontecia nos romances românticos da
primeira metade do século XIX, cujos autores
se preocupavam com a descrição idealizada da
cultura nacional e das qualidades físicas e morais
do homem brasileiro, Júlia Lopes apresenta uma
personagem que se mostra horrenda e miserável
através de descrição marcada por adjetivações
depreciativas: “macilenta”, “mãos grandes,
ossudas, estragadas pelo reumatismo e pelo

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Questão 27
13 DE MAIO – Hoje amanheceu chovendo. É um
dia simpático para mim. É o dia da Abolição. Dia que
comemoramos a libertação dos escravos.
... Nas prisões os negros eram os bodes espiatórios.
Mas os brancos agora são mais cultos. E não nos trata
com despreso. Que Deus ilumine os brancos para que
os pretos sejam feliz.
Continua chovendo. E eu tenho só feijão e sal. A
chuva está forte. [...] Estou escrevendo até passar a
chuva, para eu ir lá no senhor Manuel vender os ferros.
Com o dinheiro dos ferros vou comprar arroz e linguiça.
A chuva passou um pouco. Vou sair.
... Eu tenho tanto dó dos meus filhos. Quando eles
vê as coisas de comer eles brada:
– Viva a mamãe!
E assim no dia 13 de Maio de 1958 eu lutava contra
a escravatura atual – a fome.
JESUS, C. M. Quarto de despejo: o diário de uma favelada.
São Paulo: Ática, 2000.
O excerto pertence à obra Quarto de despejo, de
Carolina Maria de Jesus. O diário é um gênero de
caráter intimista em que afloram aspectos do contexto
social e seus valores. No caso da autora, esse contexto
social é enfatizado, visto que o trecho
A. sugere a necessidade da ajuda para o equilíbrio
social.
B. exalta os avanços em prol da igualdade racial.
C. enfatiza a importância da mulher no núcleo familiar.
D. resgata o valor simbólico de uma data histórica
nacional.
E. percebe a segregação como perpetuadora de
danos aos vulneráveis.
Resolução:
A autora evidencia a segregação racial e revela
como isso perpetua danos aos vulneráveis. Esse
olhar fica evidenciado logo nos dois primeiros
parágrafos, quando ela compara a posição de
negros e brancos na sociedade. Em seguida, ao
descrever a situação de vulnerabilidade, com
enfoque na questão da fome, ela revela como
essa segregação é perpetuadora de danos aos
vulneráveis.
Questão 28
No contexto das grandes navegações e descobertas
territoriais ocorridas no período denominado Qui-
nhentismo, a Carta de Pero Vaz de Caminha, cujo título
oficial é Carta a El-Rei Dom Manoel sobre o achamento
do Brasil, é o primeiro texto escrito, no e sobre o Brasil.
Seu autor era escrivão oficial do rei de Portugal na
esquadra comandada por Pedro Álvares Cabral, que
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 18
chegou ao litoral baiano em 22 de abril de 1500. Veja o
trecho da carta:
“E nesse dia, a horas de véspera, houvemos vista
de terra, a saber: primeiramente, de um grande monte
mui alto e redondo; de outras serras mais baixas, ao
sul dele; e de terra chã, com grandes arvoredos; ao
qual monte alto o capitão pôs nome – o Monte Pascoal
–, à terra, a Terra da Vera Cruz”.
Disponível em: https://educacaopublica.cecierj.edu.br/artigos/2/1/a-
carta-de-caminha-. Acesso em: 22 abr. 2021 (adaptado).
Os textos do Quinhentismo, enquanto produção literária,
A. configuram-se como uma manifestação cultural
e religiosa tipicamente brasileira, independente-
mente dos vínculos europeus. Tinham como prin-
cipal representante o escrivão português e padre
jesuíta Antônio Vieira, que se tornou defensor dos
povos indígenas.
B. eram apreciados por um público patriota e religio-
so, uma vez que a literatura informativa exaltava
o processo de colonização e a literatura religiosa,
representada pelo jesuíta José de Anchieta, ava-
lizava, em linguagem retórica, os ritos indígenas.
C. tinham por finalidade narrar e descrever as via-
gens e os primeiros contatos com a terra brasilei-
ra e seus nativos. Tais textos retratavam poetica-
mente o processo de colonização e possuíam um
caráter exclusivamente literário.
D. possuíam alto valor literário e pouco valor histó-
rico, principalmente pelo seu significado como
testemunho do espírito aventureiro da expansão
marítima e comercial de Portugal.
E. Ficaram conhecidos como “literatura de
informação”, pois reuniam relatos de viagem e uma
nova categoria de textos produzida pelos padres
jesuítas, chamada “literatura de catequese”.
Resolução:
O Quinhentismo foi a primeira manifestação
literária no Brasil, datada da época em que o
portugueses invadiram o território brasileiro. Essa
literatura também foi chamada de “literatura de
informação”, uma vez que abarcava os relatos de
viagem dos portugueses, contando da sua nova
“descoberta”. Além desses relatos de viagem,
vemos também textos produzidos pelos padres
jesuítas, voltados ao processo de catequização dos
indígenas e chamados de “literatura de catequese”.
Questão 29
NANI. Se arrependimento matasse... Rio de Janeiro: Veloc, 2001.
Moratória: Quando há um período de tempo de forma
extraordinária para pagar uma dívida ou realizar algum
procedimento obrigatório ocorre uma moratória.
LIBERTAS QUAE SERA TAMEN: LIBERDADE QUE
AINDA É TARDE DEMAIS
Na charge de Nani, a inscrição – MORATÓRIA AINDA
QUE TARDIA – propõe
A. conexão sintática de temporalidade que mantém,
atual, o ideário do século XVIII.
B. ressignificação do lema da Inconfidência Mineira:
LIBERTAS QUAE SERA TAMEN.
C.
permanência do conceito de prorrogação,
adiamento e demora como traço cultural.
D. polissemia do lema da Inconfidência Mineira,
associada ao conceito de moratória.
E. possibilidade de leitura que ratifica o caráter
transitório dos conceitos elencados.
Resolução:
O lema da inconfidência mineira, LIBERTAS QUAE
SERA TAMEN: LIBERDADE QUE AINDA É TARDE
DEMAIS, é ressignificado por meio da linguagem
verbal e da não verbal. Quanto à linguagem
verbal, a ressignificação refere-se ao conceito de
moratória, isto é, quando há um período de tempo
de forma extraordinária para pagar uma dívida ou
realizar algum procedimento obrigatório.
Questão 30
Os donos da comunicação
Os presidentes, os ditadores e os reis da Espanha
que se cuidem porque os donos da comunicação
duram muito mais. Os ditadores abrem e fecham a
imprensa, os presidentes xingam a TV e os reis da
Espanha cassam o rádio, mas, quando a gente soma
tudo, os donos da comunicação ainda tão por cima.
Mandam na economia, mandam nos intelectuais,
mandam nas moças fofinhas que querem aparecer nos
shows dos horários nobres e mandam no society que
morre se o nome não aparecer nas colunas.
Todo mundo fala mal dos donos da comunicação,
mas só de longe. E ninguém fala mal deles por escrito
porque quem fala mal deles por escrito nunca mais
vê seu nome e sua cara nos “veículos” deles. Isso é
assim aqui, na Bessarábia e na Baixa Betuanalândia.
Parece que é a lei. O que também é muito justo porque
os donos da comunicação são seres lá em cima. Basta
ver o seguinte: nós, pra sabermos umas coisinhas,
só sabemos delas pela mídia deles, não é mesmo?
Agora vocês já imaginaram o que sabem os donos da
comunicação que só deixam sair 10% do que sabem?
Pois é; tem gente que faz greve, faz revolução, faz
terrorismo, todas essas besteiras. Corajoso mesmo,
eu acho, é falar mal de dono de comunicação. Aí tua
revolução fica xinfrim, teu terrorismo sai em corpo 6 e se
você morre vai lá pro fundo do jornal em quatro linhas.
FERNANDES, Millôr. Que país é este?, 1978.
Millôr Fernandes emprega com conotação irônica o
termo inglês society para referir-se a
A. pessoas dedicadas ao desenvolvimento da
sociedade.
B. pessoas que fazem caridade apenas para
aparecer nos jornais.
C. sociedades de atores de teatro, cinema e televisão.
D. norte-americanos ou ingleses muito importantes,
residentes no país.
E. indivíduos presunçosos da chamada “alta
sociedade”.
Resolução:
O termo “society” é usado com ironia por
Millôr Fernandes para designar os indivíduos
exibicionistas que obstinadamente querem
aparecer nas colunas sociais e fazem dessa prática
o seu objetivo de vida.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 19
Questão 31 Resolução:
Os textos estão relacionados por meio da
X. MAR PORTUGUÊS
intertextualidade, recurso em que um texto faz
Ó mar salgado, quanto do teu sal menção a outro, prévio, adotando elementos que
São lágrimas de Portugal! identifiquem tais referências.
Por te cruzarmos, quantas mães choraram,
Quantos filhos em vão rezaram! Questão 32
Quantas noivas ficaram por casar Em 1499 retornavam a Lisboa, em momentos
Para que fosses nosso, ó mar! diferentes, as duas naus restantes da armada que,
dois anos antes, partira rumo ao Índico em viagem
Valeu a pena? Tudo vale a pena de descoberta do caminho que levasse à Índia,
local desejado por Portugal há quase meio século.
Se a alma não é pequena.
(...) Definitivamente, as coisas nunca mais foram as
Quem quer passar além do Bojador mesmas, tanto para aquele pequeno reino português, na
Tem que passar além da dor. franja atlântica da Europa, quanto, em outras medidas,
Deus ao mar o perigo e o abismo deu, para o resto do continente europeu. Desta viagem, mas
Mas nele é que espelhou o céu. sobretudo do que se esperou dela e do que efetivamente
PESSOA, Fernando. Mar Português. In: Antologia Poética. se encontrou, restaram-nos alguns documentos
Organização Walmir Ayala. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014. epistolares, mas restou-nos também o Roteiro de uma
p. 15.
viagem que levou os sonhos portugueses por “mares
nunca dantes navegados”, e complementando o poeta
Camões, “por terras nunca dantes palmilhadas”.
VILARDAGA, José Carlos. Lastros de viagem. Expectativas,
projeções e descobertas portuguesas no Índico (1498-1554).
São Paulo: Annablume, 2010. p. 27.

Os documentos epistolares são os primeiros sinais,

entre nós, de uma literatura ainda incipiente. Os textos
do período são voltados para
A. as confissões íntimas da condição de penúria dos
primeiros colonos portugueses.
B. o relato da conversão do gentio, que deveria
adotar a religião de seus conquistadores.
C. o estabelecimento de contato dos viajantes com
outros colonizadores europeus.
D. a descrição das riquezas de que poderá tirar
proveito o colonizador lusitano.
E. a expansão das ideias da Contra-Reforma, na
radical reação da Igreja a Lutero.
Resolução:
As cartas e textos primordiais do Brasil são
voltados para o rei. Neles, o autor se preocupa
com a descrição da terra, com as possibilidades
Disponível em: https://tirasdidadicas.files.wordpress.com/2012/12/ de exploração e com a exaltação da coroa. Dessa
rato79.jpg?w=640&h=215. Acesso em: 13 nov. 2018. forma, é correta a letra D.
O sentido da tirinha é construído a partir da relação
que estabelece com os famosos versos de Fernando
Pessoa: “Tudo vale a pena / Se a alma não é pequena”
(versos 7-8). O modo como esses dois textos se
relacionam é chamado de
A. intencionalidade.
B. intertextualidade.
C. linearidade.
D. metalinguagem.
E. paráfrase.

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 20

Questão 33
Nunca tinha ido ao teatro, e mais de uma vez, ouvindo
dizer ao Meneses que ia ao teatro, pedi-lhe que me
levasse consigo. Nessas ocasiões, a sogra fazia uma
careta, e as escravas riam à socapa; ele não respondia,
vestia-se, saía e só tornava na manhã seguinte. Mais
tarde é que eu soube que o teatro era um eufemismo
em ação. Meneses trazia amores com uma senhora,
separada do marido, e dormia fora de casa uma vez
por semana. Conceição padecera, a princípio, com
a existência da comborça; mas, afinal, resignara-se,
acostumara-se, e acabou achando que era muito direito.
ASSIS, M. et al. Missa do galo: variações sobre o mesmo tema.
São Paulo: Summus, 1977 (fragmento).
No fragmento desse conto de Machado de Assis, “ir ao
teatro" significa "ir encontrar-se com o amante". O uso
do eufemismo como estratégia argumentativa significa
A. exagerar quanto ao desejo em “ir ao teatro”.
B. personificar a prontidão em "ir ao teatro".
C. esclarecer o valor denotativo de “ir ao teatro”.
D. reforçar compromisso com o casamento.
E. suavizar uma transgressão matrimonial.
Resolução:
O eufemismo é um recurso estilístico muito
utilizado com o intuito de atenuar ou suavizar o
sentido das palavras do emissor do discurso, para
que o receptor não se ofenda com a mensagem
triste ou desagradável que será enunciada. Os dois
últimos períodos do excerto permitem inferir que
Meneses usava a expressão “ir ao teatro” como
estratégia para suavizar o anúncio de que saía
para se encontrar com a amante. Assim, é correta
a opção [E].
Questão 34
FOLHA DE S.PAULO, 3 ago. 2011.
Em “A metamorfose”, Kafka associa o inverossímil
ao trágico ao contar a história de um homem que
se transformou num inseto nojento para analisar os
comportamentos humanos num tempo de desesperança
e de ausência de respostas às questões mais simples
e mais profundas do mundo futuro. Considerando-se
os elementos verbais e visuais da charge, conclui-se
que o humor decorre do(a)
A. ambiguidade do substantivo “impressão”, presente
no segundo quadrinho.
B. crítica feita a um livro considerado um clássico da
literatura universal.
C. duplo sentido que “barata” adquire no último
quadrinho da tirinha.
D. explícita referência intertextual que ocorre no
primeiro quadrinho da tira.
E. traço caricatural das personagens que as aproxima
do conteúdo do livro citado.
Resolução:
Em “A metamorfose”, Kafka associa o inverossímil
ao trágico ao contar a história de um homem que
se transformou num inseto nojento para analisar
os comportamentos humanos num tempo de
desesperança e de ausência de respostas às
questões mais simples e mais profundas do mundo
futuro. Assim, a palavra “barata” do último quadro
da tirinha adquire duplo sentido, pois tanto pode
referir-se ao inseto do romance de Kafka quanto
à designação pejorativa de algo que não tem
qualidade, como se afirma em [C].
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 21
Questão 35
Fazer 70 anos
Fazer 70 anos não é simples.
A vida exige, para o conseguirmos,
perdas e perdas no íntimo do ser,
como, em volta do ser, mil outras perdas.
[...]
Ó José Carlos, irmão-em-Escorpião!
Nós o conseguimos...
E sorrimos
de uma vitória comprada por que preço?
Quem jamais o saberá?
ANDRADE, C. D. Amar se aprende amando. São Paulo: Círculo do
Livro, 1992 (fragmento).
O pronome oblíquo “o”, nos versos “A vida exige, para
o conseguirmos” e “Nós o conseguimos”, garante
a progressão temática e o encadeamento textual,
recuperando o segmento
A. “Ó José Carlos”.
B. “perdas e perdas”.
C. “A vida exige”.
D. “Fazer 70 anos”.
E. “irmão-sem-Escorpião.
Resolução:
É correta a opção [D], pois o pronome oblíquo “o”,
nos versos “A vida exige, para o conseguirmos” e
“Nós o conseguimos”, recupera o segmento “Fazer
70 anos”: para conseguirmos fazer 70 anos, Nós
conseguimos fazer 70 anos.
Questão 36
“Daí a pouco estaria removido o obstáculo. Camilo
fechava os olhos, pensava em outras coisas, mas a voz
do marido sussurrava-lhe às orelhas as palavras da
carta: “Vem, já, já…”. E ele via as contorções do drama
e tremia. A casa olhava para ele. As pernas queriam
descer e entrar. Camilo achou-se diante de um longo
véu opaco… pensou rapidamente no inexplicável de
tantas coisas. A voz da mãe repetia-lhe uma porção
de casos extraordinários; e a mesma frase do príncipe
de Dinamarca reboava-lhe dentro: “Há mais coisas no
céu e na terra do que sonha a filosofia…”.
ASSIS, Machado de. Obras completas em quatro volumes, v. 2.
São Paulo: Editora Nova Aguilar, 2015. p. 438.
As figuras de linguagem são ferramentas de expres-
sividade do texto. No trecho, "A casa olhava para ele" há
A. aliteração: repetição ordenada do mesmo som
consonantal.
B. assonância: repetição ordenada do mesmo som
vocálico.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 22
C. personificação: atribuir características humanas a
não humanos.
D. catacrese: nomear algo com um termo tomado de
outra coisa.
E. antítese: aproximação de termos contrários.
Resolução:
Há personificação, pois o objeto “casa” adquire a
característica humana de olhar.
Questão 37
Sim, estou me associando à campanha nacional
contra os verbos que acabam em "ilizar". Se nada
for feito, daqui a pouco eles serão mais numerosos
do que os terminados simplesmente em "ar". Todos
os dias os maus tradutores de livros de marketing
e administração disponibilizam mais e mais termos
infelizes, que imediatamente são operacionalizados
pela mídia, reinicializando palavras que já existiam e
eram perfeitamente claras e eufônicas.
A doença está tão disseminada que muitos verbos
honestos, com currículo de ótimos serviços prestados,
estão a ponto de cair em desgraça entre pessoas
de ouvidos sensíveis. Depois que você fica alérgico
a disponibilizar, como você vai admitir, digamos,
"viabilizar"? É triste demorar tanto tempo para a gente
se dar conta de que "desincompatibilizar" sempre foi
um palavrão.
FREIRE, Ricardo. Complicabilizando. Época, ago. 2003.
Com base no texto, é correto afirmar:
A. A “campanha nacional” a que se refere o autor tem
por objetivo banir da língua portuguesa os verbos
terminados em “ilizar”.
B. A maioria dos verbos terminados em “(i)lizar”,
presentes no texto, foi incorporada à língua por
influência estrangeira.
C. O autor considera o emprego de verbos como
“reinicializando” e “viabilizar” uma verdadeira
“doença”.
D. O autor, no final do primeiro parágrafo, acaba
usando involuntariamente os verbos que ele
condena.
E. Os prefixos “des” e “in”, que entram na formação
do verbo “desincompatibilizar”, têm sentido oposto,
por isso o autor o considera um “palavrão”.
Resolução:
A afirmação de que “maus tradutores de livros de
marketing e administração disponibilizam mais
e mais termos infelizes” permite concluir que o
autor considera que a incorporação de verbos
terminados em “izar” à língua portuguesa decorre
de influência estrangeira. Assim, é correta a opção
[B].
Questão 38
Um relacionamento de grupo saudável exige
um número de indivíduos trabalhando interde-
pendentemente para completar um projeto, com total
participação individual e contribuição pessoal. Se
uma pessoa domina, os outros membros têm pouco
crescimento ou prazer na atividade, não existe um
verdadeiro relacionamento no grupo. O teatro é uma
atividade artística que exige o talento e a energia
de muitas pessoas – desde a primeira ideia de uma
peça ou cena até o último eco de aplauso. Sem esta
interação não há lugar para o ator individualmente,
pois sem o funcionamento do grupo, para quem iria ele
representar, que materiais usaria e que efeitos poderia
produzir? O aluno-ator deve aprender que “como
atuar”, assim como no jogo, está intrinsecamente
ligado a todas as outras pessoas na complexidade
da forma da arte. O teatro improvisacional requer
relacionamento de grupo muito intenso, pois é a
partir do acordo e da atuação em grupo que emerge
o material para as cenas e peças.
SPOLIN, V. Improvisação para o teatro.
São Paulo: Perspectiva, 2008.
A análise feita por Viola Spolin do teatro do improviso
revela que
A. todos experimentam o teatro juntos e sem julga-
mentos.
B. uma parte do grupo comanda a outra, exercendo
o poder.
C. a opinião de alguns tem valor e demonstra a sua
capacidade individual.
D. a individualidade se destaca e traz à tona o talento
daquele que é o melhor.
E. uma pessoa precisa dominar, comandando as
ações do grupo, sem acordos.
Resolução:
No primeiro período do texto, Viola Spolin, autora
e diretora norte-americana, expressa a opinião
de que todo o relacionamento de grupo exige
total participação individual para que o resultado
seja satisfatório e compensador. Posteriormente,
explica que, no teatro improvisacional, o trabalho
individual está interligado a todas as outras pessoas,
o que pressupõe a necessidade de o trabalho em
equipe incluir as diferenças e similaridades dos
atores de maneira a experimentarem o teatro juntos
e sem julgamentos. Assim, é correta a opção A.
Questão 39
Irerê, meu passarinho do sertão do Cariri,
Irerê, meu companheiro,
Cadê viola? Cadê meu bem? Cadê Maria?
Ai triste sorte a do violeiro cantadô!
Ah! Sem a viola em que cantava o seu amô,
Ah! Seu assobio é tua flauta de irerê:
Que tua flauta do sertão quando assobia,
Ah! A gente sofre sem querê!
Ah! Teu canto chega lá no fundo do sertão,
Ah! Como uma brisa amolecendo o coração,
Ah! Ah!
Irerê, solta teu canto!
Canta mais! Canta mais!
Prá alembrá o Cariri!
VILLA-LOBOS, H. Bachianas Brasileiras n. 5 para soprano e oito
violoncelos (1938-1945). Disponível em: http://euterpe.blog.br.
Acesso em: 23 abr. 2019.
Nesses versos, há uma exaltação ao sertão do Cariri
em uma ambientação linguisticamente apoiada no(a)
A. exploração de instrumentos eruditos.
B. predomínio de regionalismos nordestinos.
C. referência ao conjunto da fauna nordestina.
D. emprego de forma recorrente de pronomes.
E. variedade popular da língua portuguesa.
Resolução:
O poema de Manuel Bandeira, que acompanha
a música do compositor Heitor Villa-Lobos,
exalta o sertão do Cariri através de recursos
linguísticos do tipo dialetal-social, característicos
da fala popular. Termos como “Cadê” (advérbio
de interrogação correspondente à forma contraída
da expressão “que é de”) “pra”, “alembrá”, assim
como a supressão do “r” no final de vocábulos
(“cantadô”, amô e querê) são exemplos dessa
variedade popular da língua portuguesa, como se
afirma em [E].
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 23
Questão 40 Questão 41

TEXTO I Aconteceu mais de uma vez: ele me abandonou.

Como todos os outros. O quinto. A gente já estava
“Minhas mãos ainda estão molhadas junto há mais de um ano. Parecia que dessa vez seria
do azul das ondas entreabertas, para sempre. Mas não: ele desapareceu de repente,
e a cor que escorre dos meus dedos sem deixar rastro. Quando me dei conta, fiquei horas
colore as areias desertas”. ligando sem parar – mas só chamava, chamava, e
ninguém atendia. E então fiz o que precisava ser feito:
MEIRELES, 2000, p. 27.
bloqueei a linha.
TEXTO II A verdade é que nenhum telefone celular me
suporta. Já tentei de todas as marcas e operadoras,
“A matilha dos filhos
apenas para descobrir que eles são todos iguais:
fareja o sonho inacabado, na primeira oportunidade, dão no pé. Esse último
perseguindo tua lapela castanha, aproveitou que eu estava distraído e não desceu do
o açúcar do linho, táxi junto comigo. Ou será que ele já tinha pulado do
olor de café aquecido”. meu bolso no momento em que eu embarcava no táxi?
Tomara que sim. Depois de fazer o que me fez, quero
CARPINEJAR, 2008, p. 58-59.
mais é que ele tenha ido parar na sarjeta. [...] Se ainda
Nos poemas de Cecília Meireles e Fabrício Carpinejar, fossem embora do jeito que chegaram, tudo bem. [...]
o eu lírico apresenta uma descrição Mas já sei o que vou fazer. No caminho da loja de
A. emotiva. celulares, vou passar numa papelaria. Pensando bem,
nenhuma das minhas agendinhas de papel jamais me
B. sensorial.
abandonou.
C. onírica.
FREIRE, R. Começar de novo.
D. racional. O Estado de S. Paulo, 24 nov. 2006.

E. sentimental. Nesse fragmento, a fim de atrair a atenção do leitor

Resolução:
Nos dois textos, vemos a apreensão do mundo
através dos sentidos físicos. No poema de Cecília
Meireles vemos a sinestesia entre o tato e a visão
no seguinte verso: “e a cor que escorre dos meus
dedos” No poema de Carpinejar, vemos o “olor
de café aquecido”. Lembrando a manhã que
chega. Dessa forma, a descrição feita pelos dois
é sensorial, conforme afirmado na letra B.
e de estabelecer um fio condutor de sentido, o autor
utiliza-se de
A. frases feitas na apresentação de situações
amorosas estereotipadas para ambientar o texto.
B. ironia para tratar da relação com os celulares na
era de produtos altamente descartáveis.
C. primeira pessoa do singular para imprimir subjeti-
-vidade ao relato de desilusão amorosa.
D. quebra de expectativa como estratégia argu-men-
tativa para esconder as informações.
E. verbos no tempo pretérito para enfatizar apro-xi-
mação com fatos abordados no texto.
Resolução:
Nas primeiras linhas do excerto, o leitor é induzido
a acreditar que a narrativa irá versar sobre uma
decepção amorosa, já que expressões como
“ele me abandonou”, “Como todos os outros”,
“Parecia que dessa vez seria para sempre” são
típicas na apresentação de situações amorosas
interrompidas e mal resolvidas para o parceiro
abandonado. Assim, é correta a opção [A].

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 24

Questão 42
E se esse tal futuro
for pior do que o presente
E se for melhor parar
do que caminhar pra frente
E se o amor for dor
E se todo sonhador
não passar de um pobre louco
E se eu desanimar,
Se eu parar de sonhar
queda a queda, pouco a pouco.
BESSA, Bráulio. “Se”. In: Poesia que transforma, 2018.
No excerto do cordel, o eu lírico manifesta inquietação
equivalente a uma preocupação central e recorrente
na poética, desde suas origens, que é:
A. a identificação de princípios reveladores da virtu-
de.
B. a fundamentação do conhecimento na experiên-
cia empírica.
C. o desenvolvimento de critérios de organização da
linguagem.
D. o questionamento contínuo para a compreensão
da realidade.
E. a busca ininterrupta da verdade plena e absoluta.
Resolução:
No poema, a anáfora, sequência de versos iniciados
por “E se”, é reveladora da inquietação do eu lírico
sobre a hipótese de o futuro vir a ser ainda mais
negativo do que acontece no presente, a ponto
de fazê-lo refletir se ele mesmo não passa de um
idealista (“louco sonhador”) prestes a desanimar
(“E se eu desanimar,/Se eu parar de sonhar”).
Assim, é correta a opção D, pois, no excerto, o
eu lírico revela questionamento contínuo para a
compreensão da realidade.
Questão 43
Mudam-se os tempos, mudam-se as vontades,
Muda-se o ser, muda-se a confiança:
Todo o mundo é composto de mudança,
Tomando sempre novas qualidades.
Continuamente vemos novidades,
Diferentes em tudo da esperança:
Do mal ficam as mágoas na lembrança,
E do bem (se algum houve) as saudades.
O tempo cobre o chão de verde manto,
Que já coberto foi de neve fria,
E em mim converte em choro o doce canto.
E afora este mudar-se cada dia,
Outra mudança faz de mor espanto,
Que não se muda já como soía*.
*  soía: terceira pessoa do pretérito imperfeito
do indicativo do verbo “soer” (costumar, ser de
costume).
CAMÕES, Luís de. 20 sonetos.
Campinas: Editora da Unicamp, p. 91.
No poema de Camões, a expressividade do eu lírico
apresenta
A. o tema renascentista da mudança das coisas, que
o poeta sente como motivo de esperança e de fé
na vida.
B. a ideia de transformação que se refere às coisas
do mundo, mas não afeta o estado de espírito do
poeta, em razão de sua crença amorosa.
C. que tudo sempre se renova, diferentemente das
esperanças do poeta, que acolhem suas mágoas
e saudades.
D. a mudança no estado de espírito do poeta, que
se altera com a passagem do tempo e, também, a
experiência que ele tem da própria mudança.
E. a experiência da divagação que parte do poeta em
relação à passagem repentina do tempo.
Resolução:
No primeiro quarteto do soneto, o poeta apresenta
o tema que vai abordar, a mudança, que será
desenvolvido no segundo e confirmado no primeiro
terceto, pela constatação das transformações que
acontecem nele mesmo e na natureza. No último
terceto, o poeta conclui que a própria mudança
é objeto da mudança, ou seja, “não apenas o
estado de espírito do poeta se altera, mas também
a experiência que ele tem da própria mudança”,
como transcrito em D.
LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 25
Questão 44 Questão 45
A colocação pronominal é a posição que os
pronomes pessoais oblíquos átonos ocupam na frase
em relação ao verbo a que se referem. São pronomes
oblíquos átonos: me, te, se, o, os, a, as, lhe, lhes, nos
e vos. Esses pronomes podem assumir três posições
na oração em relação ao verbo. Próclise, quando
o pronome é colocado antes do verbo, devido a
partículas atrativas, como o pronome relativo. Ênclise,
quando o pronome é colocado depois do verbo, o que
acontece quando este estiver no imperativo afirmativo
ou no infinitivo impessoal regido da preposição “a” ou
quando o verbo estiver no gerúndio. Mesóclise, usada
quando o verbo estiver flexionado no futuro do presente
ou no futuro do pretérito.
A mesóclise é um tipo de colocação pronominal raro
no uso coloquial da língua portuguesa. No entanto,
ainda é encontrada em contextos mais formais, como
se observa em:
BRASIL. Ministério da Saúde, 2009 (adaptado).
A. Não lhe negou que era um improviso.
B. Faz muito tempo que lhe falei essas coisas. Os principais recursos utilizados para envolvimento
C. Nunca um homem se achou em mais apertado e adesão do leitor à campanha institucional incluem
lance. A. a construção de figuras metafóricas e o uso de
D. Referia-se à D. Evarista ou tê-la-ia encontrado em repetição.
algum outro autor? B. o emprego dos pronomes “você” e “sua” e do
E. Acabou de chegar dizendo-lhe que precisava imperativo.
retornar ao serviço imediatamente. C. o fornecimento de número de telefone gratuito
Resolução: para contato.
O termo verbal “tê-la-ia” contém o pronome “a” D. a presença de orações subordinadas condicionais
em situação de mesóclise, pois, ao separar a e temporais.
desinência indicativa do futuro do pretérito do E. o recurso de enumeração de itens e apresentação
infinitivo do verbo (ia), a letra “r” é suprimida de títulos.
e acrescenta-se “l” ao pronome oblíquo “a”: Resolução:
tê(r)+la+ia. Assim, é correta a alternativa [D]. O uso do modo verbal imperativo é uma
característica do chamado “texto persuasivo”,
cuja finalidade é convencer o leitor diante de um
determinado assunto. No caso em questão, sobre
as medidas tomadas em relação à ocorrência da
referida epidemia. Como também o emprego dos
pronomes, os quais revelam a pessoa gramatical,
ou seja, a pessoa com quem se fala.

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 26

 INSTRUÇÕES PARA A REDAÇÃO

1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.

2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta preta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o número de linhas copiadas desconsiderado para a contagem de linhas.
4. Receberá nota zero, em qualquer das situações expressas a seguir, a redação que:
4.1.  tiver até 7 (sete) linhas escritas, sendo considerada “texto insuficiente”;
4.2.  fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo;
4.3.  apresentar parte do texto deliberadamente desconectada do tema proposto;
4.4.  apresentar nome, assinatura, rubrica ou outras formas de identificação no espaço destinado ao texto.

TEXTOS MOTIVADORES
TEXTO I escolher o que escutar, quais assuntos ouvir. As múltiplas
consumo opções são um dos avanços benéficos na minha opinião”,
substantivo masculino afirma Vargas.
o que se gasta; dispêndio, despesa, consumação. "nosso Disponível em: https://noticiasnegocios.com.br/2020/07/27/a-evolucao-
no-consumo-de-informacoes/.
c. nessa viagem não foi grande".
quantidade que se utiliza de (serviços, combustível etc.). TEXTO IV
"c. de eletricidade, água, gás etc." Empresas de jogos, aplicativos de paquera, redes
sociais voltadas para a comunidade e empresas de
Disponível em: https://languages.oup.com/google-dictionary-pt/. condicionamento físico em casa redefiniram o marketing
e estão sendo consideradas categorias insurgentes. Jim
TEXTO II Lanzone, CEO do Tinder, deixou claro que a distância social
Consumo excessivo de informações na internet pode não impediu que pessoas se conhecessem, muito pelo
impedir a captação de conteúdos de qualidade contrário, o aplicativo recebeu 3 bilhões de “deslizes para o
lado” por dia, o maior número registrado da companhia em
João Flávio de Almeida diz que o grande conteúdo de 8 anos. A Geração Z, que ocupa mais de 50% da audiência,
informações rasas e infantilizadas pode produzir uma atribui esse comportamento à interação social focada mais
situação de estafa mental, levando a uma não captação na vida virtual do que a encontros físicos. Isso gerou 3
dos conteúdos realmente interessantes e relevantes vezes mais interações e descobertas novas dentro de um
O consumo excessivo de informações e, ainda, de contexto digital.
baixa qualidade, disponíveis na internet, nas redes sociais Disponível em: https://sxsw.meioemensagem.com.br/direto-de-
e na televisão – com ampla gama de programas para austin/2021/03/22/como-o-estilo-de-vida-fique-em-casa-mudou-o-
todos os tipos de públicos – pode ter efeitos mentais, e até consumo-de-informacoes/.
físicos, negativos. Foi o que aconteceu com a estudante de TEXTO V
engenharia agronômica Stefania Fernandes, de 22 anos. Assembleias discutem projetos de lei sobre multa a
A estudante diz ter sido tomada pelo “cansaço mental e quem divulga fake news
emocional, procrastinação e, como consequência direta, Deputados estaduais sugerem punir quem dissemina
perda de qualidade de vida”. Mas o entendimento da situação informações falsas em pandemais, como a da Covid-19
veio da própria internet, quando Stefania se deparou com o
termo “obesidade mental”, usado por Andrew Oitke na obra RR
AP
Mental Obesity.
Disponível em: https://jornal.usp.br/atualidades/consumo-excessivo- AM PA MA CE RN
de-informacoes-na-internet-impede-a-captacao-de-conteudos-de-
qualidade/. PI PR
PE
AC AL
RO
TEXTO III MT BA
SE

Escolhendo o que ler, ver e ouvir Indefinido DF

GO
Para Guilherme Vargas, gestor de produtos, a Projeto de lei em discussão MG
MS ES
instantaneidade é um dos avanços mais simbólicos dessa Lei sancionada
SP
nova era de constante evolução, mas isso não significa que Decreto em vigor
PR
RJ
é sempre bom.
SC
[...] Ele ressalta ainda que os podcasts permitem que RS
os ouvintes escolham o melhor horário e a melhor forma de
acompanhar o programa. “Não precisamos parar tudo que
estamos fazendo para escutar um podcast. Quando temos
Fonte: G1/Assembleis Legislativas.
um tempo livre, no carro ou em uma viagem, podemos Infográfico elaborado em: 14 maio 2020. (adaptado).

PROPOSTA DE REDAÇÃO
A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua formação, redija texto
dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o tema “O consumo de informação na
sociedade brasileira contemporânea”, apresentando proposta de intervenção que respeite os direitos humanos. Selecione,
organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos para defesa de seu ponto de vista.

LC - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 27

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
Questões de 46 a 90

Questão 46
O diálogo abaixo é do primeiro grupo dos diálogos de Platão e busca resposta para a pergunta: “O que é
virtude?”.
Mênon – Podes dizer-me, Sócrates: a virtude é coisa que se ensina? Ou não é coisa que se ensina mas que
se adquire pelo exercício? Ou nem coisa que se adquire pelo exercício nem coisa que se aprende, mas algo que
advém aos homens por natureza ou por alguma outra maneira?
PLATÃO. Mênon. Rio de Janeiro: PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2001.

Sócrates: “Quem não sabe o que uma coisa é, como poderia saber de que tipo de coisa ela é? Ou te parece
ser possível alguém que não conhece absolutamente quem é Mênon, esse alguém saber se ele é belo, se é rico
e ainda se é nobre? Parece-te ser isso possível? Assim, Mênon, que coisa afirmas ser a virtude?”.
PLATÃO. Mênon. Rio de Janeiro: PUC-Rio; São Paulo: Loyola, 2001.

A atitude apresentada na interlocução de Sócrates com Mênon é um exemplo da utilização do(a)

A. escrita jurídica.
B. método dialético.
C. epopeia homérica.
D. explicação fisicalista.
E. suspensão do juízo.
Resolução:
A atitude representada na interlocução aplica o método dialético, isto é, um método fundado sobre o diálogo
em que os argumentos são analisados, questionados e colocados à prova ao longo das discussões racionais.
O foco do método dialético, como pode ser visto claramente ao longo do trecho, não está na apresentação
de respostas, mas na exposição de questionamentos capazes de provocar as certezas estabelecidas.

Questão 47
De fato, a própria organização espacial da cidade denota uma elisão de qualquer forma de democracia, com
a segregação das massas populares, com os traçados apropriados ao automóvel, e com o sistema fabril tendo
sido erigido como modelo para o planejamento que visa à produtividade dos espaços com a harmonia social.
Nesse sentido, a concepção urbanística de Brasília, cidade que nasceu como forma de controle social, é
bastante adequada para sediar a cúpula de qualquer Estado autoritário [...].
VESENTINI, José William. A capital da geopolítica, 1986.

A caracterização de Brasília pelo excerto apresenta-a como uma cidade

A. projetada a partir de uma perspectiva socialista, para conciliar as noções de poder popular e economia
planificada.
B. reestruturada no decorrer do regime militar, para eliminar as características democráticas do projeto,
tornando-a autoritária.
C. inadequada ao período em que foi edificada, quando o Brasil vivia uma inédita experiência de participação
política direta.
D. concebida num momento de integração nacional, quando o governo brasileiro buscava transferir o comando
econômico para o centro-sul do país.
E. planejada e construída segundo uma lógica política centralizadora, para abrigar a sede do poder, afastando-a
da sociedade.
Resolução:
O deslocamento da capital federal do Rio de Janeiro (litoral) para Brasília (interior) teve objetivos
múltiplos, entre as quais, afastar o principal centro do poder das áreas mais populosas e com maior
pressão da sociedade. O que beneficiou muito a Ditadura Civil-Militar que se instalou no país em 1964.
A nova capital teve um objetivo geopolítico, o de garantir melhores condições de defesa da capital,
uma vez que uma capital litorânea seria mais vulnerável do ponto de vista militar a incursões e ataques
militares. A implantação da nova capital também teve a finalidade de induzir o desenvolvimento regional,
estimulando a ocupação e atividades econômicas no Centro-Oeste. Cabe salientar, que a construção da
capital estimulou vários setores da economia como a indústria da construção civil (edifícios, apartamentos
e casas) e pesada, a exemplo das rodovias.

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Questão 48
Configura uma característica econômica do Agreste
nordestino:
A. o abrigo de empresas desenvolvedoras de
softwares, sendo um exemplo a cidade de
Campina Grande, na Paraíba.
B. a venda de excedentes das policulturas familiares
em tradicionais feiras livres, sendo um exemplo a
feira da cidade de Salvador, na Bahia.
C. a variada oferta de vias de escoamento produtivo
em portos, sendo um exemplo a estrutura da cida-
de de São Luís, no Maranhão.
D. a monocultura de arroz ao longo de vales fluviais,
sendo um exemplo o vale da cidade de Teresina,
no Piauí.
E. o investimento na recuperação dos centros his-
tóricos turísticos, sendo um exemplo a cidade de
Maceió, em Alagoas.
Resolução:
O Agreste é uma sub-região do Nordeste, uma faixa
estreita de transição entre a Zona da Mata tropical
úmida e o Sertão semiárido. O Agreste apresenta
clima tropical, diversidade de relevo com a
presença do Planalto do Borborema na Paraíba
e Pernambuco. A sub-região também apresenta
ecossistemas de transição como ecótonos com
elementos da Caatinga e da Mata Atlântica. O
Agreste é caracterizado pela predominância de
pequenas propriedades familiares policultoras
(algodão, milho, arroz, feijão, sisal e criação de
caprinos, ovinos e bovinos), cidades comerciais
e turísticas (Caruaru e Campina Grande), cidades
com atividades industriais (municípios do
Agreste pernambucano e Feira de Santana) e
polos tecnológicos, a exemplo de softwares em
Campina Grande.
Questão 49
Estátuas famosas da cidade de São Paulo como a
do bandeirante Borba Gato, em Santo Amaro, na Zona
Sul, e a de Bartolomeu Bueno da Silva, no Parque
Trianon, na Avenida Paulista, ganharam um “adereço
macabro” nas últimas semanas.
Com o objetivo de ressignificar a história das figuras
que elas representam, um grupo de manifestantes
colocou caveiras em frente a essas estátuas e as
fotografou. As fotos viralizaram nas redes sociais.
Bandeirantes como Borba Gato desbravaram
territórios no interior do país e capturaram e escra-
vizaram indígenas e negros. Isso quando não os
matavam em confrontos que acabaram por dizimar
etnias, segundo historiadores.
VIEIRA, Bárbara Muniz. Crânios são colocados ao lado de
monumentos de bandeirantes para ressignificar história de SP.
Disponível: g1.globo.com. Acesso em: 27 out. 2020 (adaptado).
Do ponto de vista histórico, a proposta de “ressignificar
monumentos”, realizada pelo grupo,
A. é uma transferência para a história e a historiografia
da prática de cancelamento de pessoas nas redes
sociais.
B. entende a função da história como celebração dos
mitos e heróis do passado.
C. representa uma análise crítica e um esforço de
revisão da memória histórica.
D. demonstra uma percepção otimista e ufanista da
identidade e do passado brasileiros.
E. mostra clara descrença na história e a valorização
do trabalho de artistas consagrados.
Resolução:
Existe na contemporaneidade, um movimento
de ressignificar os monumentos históricos.
Personagens históricos estão sendo removidos,
queimados, pichados em todo o mundo. Trata-se
de uma abordagem mais crítica e uma tentativa
de revisar a memória histórica. Monumentos
históricos como de Colombo, bandeirantes
paulistas, ou ainda, os monumentos retirados do
Museu de História Natural em Nova York são alguns
exemplos.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 29
Questão 50
A liberdade pouco valia para o indivíduo pobre
que o mundo da produção e os aparelhos de poder
esmagavam sem trégua, e no entanto ele era homem
livre numa sociedade escravista. Aproveitado de modo
intermitente mas regular pelo Estado e pelos homens
bons, a sua utilidade real e empiricamente detectável
era revestida por um ônus que o deixava sem razão
de ser. A formulação dessa inutilidade justificava o
sistema escravista, e o atributo da vadiagem passava a
englobar toda uma camada social, desclassificando-a:
no meio fluido dos homens livres pobres, todos
passavam a ser vadios para a óptica dominante. Vadios
e inúteis, era como se não existissem, como se o país
não tivesse povo – pois, cativo, o escravo não era
cidadão. E assim, inexistindo ou sendo identificado
à animalidade, o homem livre pobre permaneceu
esquecido através do século.
SOUZA, Laura de Mello e. Desclassificados do ouro:
a pobreza mineira no século XVIII, 2015 (adaptado).
Ao tratar dos “desclassificados” na sociedade das
Minas Gerais do século XVIII, o texto caracteriza-os
como
A. uma camada marcada pela ambiguidade e
que revelava os mecanismos de exclusão
sociopolíticos do período.
B. uma classe potencialmente rebelde, que recorria
a ações clandestinas e ilegais para subverter a or-
dem social.
C. um setor improdutivo da economia local, que ge-
rava gastos para os governantes, mas sem produ-
zir ganhos e rendimentos.
D. um grupo à margem da sociedade, que conseguia
escapar dos tributos e dos rigores do trabalho.
E. um segmento de técnicos e profissionais liberais,
que era socialmente desprezado, mas fundamental
na exploração de ouro.
Resolução:
A mineração do século XVIII gerou inúmeras
transformações na sociedade brasileira, entre elas,
o surgimento de uma camada intermediária que,
dentro de uma sociedade escravista, foi marcada
por uma ambiguidade uma vez que eram homens
livres, porém pobres, tornando-se vulneráveis e
excluídos. A historiadora Laura de Mello e Souza
denominou esse grupo como os desclassificados
do ouro.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 30
Questão 51
A união entre ciência e técnica que, a partir dos
anos 70, havia transformado o território brasileiro
revigora-se com os novos e portentosos recursos da
informação, a partir do período da globalização e sob
a égide do mercado. E o mercado, graças exatamente
à ciência, à técnica e à informação, torna-se um
mercado global. O território ganha novos conteúdos
e impõe novos comportamentos, graças às enormes
possibilidades da produção e, sobretudo, da circulação
dos insumos, dos produtos, do dinheiro, das ideias e
informações, das ordens e dos homens. É a irradiação
do meio técnico-científico-informacional que se instala
sobre o território […].
SANTOS, Milton; SILVEIRA, María L. O Brasil, 2006.
No território brasileiro, a irradiação apresentada
ocorreu
A. restrita às sedes dos estados que dispunham de
capital e influência política para receber as novi-
dades do mercado externo.
B. estruturada em arquipélagos de modernidade
alheios às heranças socioeconômicas regionais.
C. de modo homogêneo pelas regiões do país ao re-
ceber, constantemente, recursos federais para o
desenvolvimento nacional.
D. estimulada pelo desejo de cooperação internacio-
nal para superar fragilidades de renda, educação
e saúde nas esferas locais.
E. de maneira espacialmente contínua nas regiões
Sudeste e Sul e de modo pontual nas demais
regiões do país.
Resolução:
O Sul e o Sudeste do Brasil configuram a
região Concentrada na divisão regional
proposta por Milton Santos. A região apresenta
maior densidade do meio técnico científico
e informacional com maiores redes urbanas,
industriais e de infraestrutura (transportes, energia,
telecomunicações e informática). O Nordeste e
o Centro-Oeste apresentam média densidade.
A Amazônia apresenta baixa densidade.
Questão 52 Questão 53
A estratificação social no Brasil Colonial fundou-se Observe a imagem, que é uma parte da gravura
precisamente no deslocamento imaginário da noção “Luís XIV como imperador romano”, de Charles
desigualadora de “Escravo”, para a coordenada de Perrault, 1670.
contrários fundada sob a perspectiva da diferença
entre homens livres e escravos. Nessa perspectiva,
um indivíduo não está escravo, ele é escravo, e
toda a violência maior do modelo de estratificação
social típico do Brasil Colonial esteve alicerçada
nesse deslocamento, nessa transformação de uma
contradição em contrariedade, nessa estratégia social
imobilizadora.
BARROS, José D'Assunção. Escravidão Clássica e Escravidão
Moderna. Desigualdade e Diferença no Pensamento Escravista:
uma comparação entre os antigos e os modernos. Ágora. Estudos
Clássicos em Debate, n. 15, 2013, p. 211-212 (adaptado).

O processo histórico descrito no texto apresenta como

uma de suas principais características a
A. ascensão social.
B. servidão voluntária.
C. privação de direitos.
D. proibição constitucional.
E. preservação da autonomia.
(Apud: Peter Burke. A Fabricação do Rei: a construção da imagem
Resolução: pública de Luís XIV, 2009).

A dicotomia entre homem livre e escravo contribuiu
para a privação do direitos dos escravos, ele
não está escravo, ele é escravo. A sociedade
colonial era patriarcal, patrimonialista e imobilista.
Prevalecia o poder do homem branco e rico, que
se apropriou das estruturas do Estado, havia
baixíssima possibilidade de ascensão social para
negros, índios e mestiços, além da ausência de
direitos.
A imagem associa a França do século XVII à Roma
Antiga,
A. recorrendo à figuração típica como símbolo de
poder, conquista e grandiosidade.
B. ironizando a insistência do monarca em se
apresentar como continuador da tradição clássica.
C. identificando o rei à coragem, à força e à ousadia
dos gladiadores romanos.
D. satirizando a preocupação do rei com a própria
imagem e com a propaganda de seu governo.
E. equiparando a extensão das áreas ocupadas pela
França aos domínios imperiais romanos.
Resolução:
O Estado Absolutista buscou sua fundamentação
em diversos elementos do mundo romano, seja
do Direito Romano que concedia poderes ao
imperador com a centralização do poder, seja no
campo da militarização ou, como sugere a imagem,
associar o rei da França Luis XIV com um césar-
augusto romano.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 31

Questão 54
A natureza predatória do desmatamento da
Amazônia mostra-se no fato de que, com seus 750 mil
km2 de área desmatada, a região contribui com 14,5%
do valor do produto agropecuário brasileiro. São Paulo
tem área agrícola de 193 mil km2 e entra com 11,3%
da produção nacional.
ABRAMOVAY, Ricardo. Amazônia, 2019 (adaptado).
Os dados apresentados no excerto contribuem para
colocar em xeque
A. o discurso segundo o qual o desmatamento
da Amazônia é necessário para o crescimento
econômico.
B. a pretensa vocação agrária brasileira, que apre-
senta resultados econômicos artificiais.
C. a concepção de unidade territorial que busca com-
parar áreas ambientalmente diversas.
D. a proposta de geração de renda atrelada à preser-
vação da Floresta Amazônica.
E. o senso comum sobre a elevada fertilidade do
solo paulista.
Resolução:
A alternativa correta é a letra A, porque na
comparação entre o valor do produto agropecuário
brasileiro e área desmatada da Amazônia e de
São Paulo, constata-se que embora a Amazônia
tenha uma área desmatada muito superior à
São Paulo, seu valor do produto agropecuário é
pouco maior que o de São Paulo e, portanto, não
se justifica o desmatamento da Amazônia para o
crescimento econômico. As alternativas incorretas
são: letra B, porque os resultados apresentados
não são artificiais; letra C, porque está havendo
comparação entre ambientes diferentes; letra
D, porque o forte desmatamento na Amazônia
indica que não está havendo preservação; letra E,
porque o fato de São Paulo apresentar alto valor do
produto agropecuário pode indicar a boa fertilidade
do solo paulista.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 32
Questão 55
Depois do estabelecimento do caminho marítimo
para as Índias por Vasco da Gama em 1499, a Coroa
portuguesa logo preparou nova expedição, tendo como
base as informações recolhidas pelo navegante. E
essa era mesmo a melhor saída para o pequenino reino
português, que ficava justamente na boca do Atlântico.
SCHWARCZ, Lilia M.; STARLING, Heloisa M. Brasil: uma biografia,
2018.
Além do motivo apresentado no excerto, contribuíram
para que Portugal se lançasse à expansão marítima
A. o interesse por colonizar o litoral africano e a dis-
posição militar para a reconquista ibérica.
B. a aliança política e comercial com a Coroa de
Castela e a posição geográfica do país.
C. a busca pelas especiarias da América e o desen-
volvimento de uma indústria bélica.
D. o desenvolvimento de instrumentos náuticos
e a articulação entre interesses comerciais e
religiosos.
E. a precoce unificação política e a necessidade de
insumos para a nascente indústria têxtil.
Resolução:
O pioneirismo português nas grandes navegações
explica-se pela centralização precoce do poder,
primeiro Estado moderno a surgir na Europa,
localização geográfica favorável, aliança entre rei
e burguesia, a contribuição da Escola de Sagres,
interesses do clero, nobreza e burguesia, etc.
Questão 56 Questão 57
Geralmente os eventos associados ao fogo na
Amazônia estão relacionados à queima indiscriminada
da floresta, às queimadas em áreas já desmatadas
e queimadas acidentais, impactando severamente o
ecossistema florestal. Dentre algumas consequências
dessas queimadas, estão a mudança do regime
hidrológico e a redução da biodiversidade.
Considerando essa questão, aponta-se como ação
ou estratégia para desacelerar o desmatamento na
Amazônia
A. a reforma na política de assentamentos, incluindo
a concessão do título de posse da terra.
B. o aumento das áreas de pastagem para o gado.
C. o incentivo à mineração industrial.
D. a fiscalização, de forma seletiva, com foco nos
minifúndios.
E. a expansão das áreas de sojicultura.
Resolução:
Leonardo da Vinci: Leben und Werk. Stuttgart, Zürich: Belser Verlag,
O desmatamento na Amazônia decorre de processos 1989, p. 171.
como o crescimento da grilagem, avanço do O Homem Vitruviano foi desenhado por Leonardo
agronegócio, implantação de assentamentos sem da Vinci (1452-1519) com base em um tratado sobre
planejamento adequado, avanço da mineração, Arquitetura escrito e ilustrado por Marcus Vitruvius no
crescimento da exploração ilegal de madeira e século I a.C., na Roma Antiga. A obra ganhou versões
desmonte dos organismos de fiscalização e gestão impressas e traduções nos séculos XV e XVI.
ambiental como o IBAMA e ICMBio nos últimos
anos. Para combater o desmatamento é preciso O desenho de Da Vinci expressa propostas do
fortalecer os órgãos de fiscalização, estimular movimento Renascentista ao
o cumprimento da legislação ambiental pelo A. buscar perpetuar obras da Antiguidade Clássica
agronegócio comercial (soja e pecuária bovina), por meio da cópia e da salvaguarda.
estimular atividades sustentáveis integrantes B. censurar os estudos da anatomia humana
da bioeconomia como sistemas agroflorestais, herdados da Antiguidade Clássica.
extrativismo vegetal e indústria biotecnológica, C. retomar a percepção da simetria e das proporções
além de orientar os proprietários e posseiros humanas como ideal do Belo.
quanto a eliminação de práticas arcaicas de
uso do solo como a queimada. A regularização D. apoiar-se no legado da Antiguidade greco-romana
fundiária é apenas um fator de desaceleração para reafirmar o teocentrismo.
do desmatamento quanto o novo proprietário ter E. separar a arte do pensamento humanista e do
acesso e incorporar práticas sustentáveis de uso conhecimento matemático.
do solo e produção agropecuária. Do contrário, Resolução:
a regularização pode beneficiar grileiros e O Homem Vitruviano, de da Vinci, reproduz
desflorestamento. aspectos do Renascimento quando, ao retornar às
características greco-romanas, enfatiza a simetria
e a proporção. Costumamos dizer que o Homem
Vitruviano é aquele que possuí a perfeição nas
medidas.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 33

Questão 58
No semiárido brasileiro, o sertanejo desenvolveu
uma acuidade detalhada para a observação dos
fenômenos, ao longo dos tempos, presenciados na
natureza, em especial para a previsão do tempo e do
clima, utilizando como referência a posição dos astros,
constelação e nuvens. Conforme os sertanejos, a
estação vai ser chuvosa quando a primeira lua cheia
de janeiro “sair vermelha, por detrás de uma barra de
nuvens”, mas “se surgir prateada, é sinal de seca”.
MAIA, D.; MAIA, A. C. A utilização dos ditos populares e da observação
do tempo para a climatologia escolar no ensino fundamental II.
GeoTextos, n. 1, jul. 2010 (adaptado).
O texto expõe a produção de um conhecimento que
se constitui pela
A. técnica científica.
B. experiência perceptiva.
C. negação das tradições.
D. padronização das culturas.
E. uniformização das informações.
Resolução:
A afirmativa correta é a letra B, porque
o conhecimento resulta da observação dos
fenômenos dado de modo empírico. As afirmativas
incorretas são: letra A, porque o texto ressalta a
experiência sensorial e não a técnica científica; letra
C, porque o conhecimento exposto consolida as
tradições; letra D e letra E, porque o conhecimento
não está sendo criado pela padronização das
culturas ou uniformização das informações, mas
pela percepção dos fenômenos.
Questão 59
[...] após ter distinguido em quantos sentidos se diz
cada um [destes objetos], deve-se mostrar, em relação
ao primeiro, como em cada predicação [o objeto] se
diz em relação àquele.
ARISTÓTELES. Metafísica. Tradução de Marcelo Perine. São Paulo:
Edições Loyola, 2002.
De acordo com Aristóteles,
A. a metafísica é “filosofia primeira” porque é ciência
do particular, do que não é nem princípio, nem
causa de nada.
B. o primeiro entre os modos de ser é “por acidente”,
isto é, diz respeito ao que é essencial.
C. a substância é princípio e causa de todas as
categorias e acidentes.
D. a substância é princípio metafísico, tal como
exposto por Platão em sua doutrina.
E. a substância se diz de vários modos e é somente
a causa final de todos os seres.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 34
Resolução:
Aristóteles concebe a substância apenas como
indivíduos e define distinções lógicas importantes
entre tipos de atributos que se referem a estas
substâncias, já em Metafísica, o filósofo engendra
uma análise fundante sobre a substância mesma e
a posiciona diferentemente como um complexo de
matéria e forma. De maneira geral podemos tomar
a substância como o ser dito de várias maneiras: 1)
ela é o princípio da realidade e do conhecimento,
2) é a causa por excelência sendo em todos os
sentidos causa formal, material, eficiente e final,
3) é o suporte de propriedades essenciais e 4) é a
essência, ou seja, aquilo sem o qual a coisa deixa
de ser o que é.
Questão 60
A estrutura das relações mercantis do estado de
São Paulo com o exterior difere consideravelmente da
dos demais estados por dois motivos: o conteúdo das
exportações paulistas e o fato de a balança comercial
do estado apresentar déficit constante.
TUNES, Regina H. “O reforço às desigualdades regionais no Brasil no
século XXI”. In: Confins, n. 32, 2017 (adaptado).
Um dos conteúdos das exportações e um dos motivos
do déficit da balança comercial que diferenciam
São Paulo dos demais estados correspondem,
respectivamente,
A. ao maquinário agrícola e à dependência de produ-
tos biotecnológicos estrangeiros.
B. aos produtos industriais de alta tecnologia e ao
poder de consumo do amplo mercado consumidor.
C. aos produtos industriais de baixo valor agregado
e ao baixo salário da mão de obra pouco especia-
lizada.
D. aos bens de consumo intermediários e às importa-
ções de bens de consumo duráveis.
E. às commodities de grande valor comercial e ao
grande volume de importações de bens industria-
lizados.
Resolução:
A alternativa B está correta porque São Paulo
responde pela maior produção tecnológica do
país e pelo maior mercado de consumo. As
alternativas seguintes são incorretas porque
maquinários agrícolas, manufaturas de baixo valor
agregado, bens intermediários e commodities não
representam a maior expressão das exportações
do estado.
 Questão 61 Resolução:
Alguns escravos morreram em consequência da Após um período de crescimento econômico,
violência essencial à sua captura na África, muitos redução da pobreza e elevação do emprego formal
outros nas jornadas entre os lugares que habitavam no nos anos 2000, o Brasil atravessou uma grave crise
interior e os portos dos oceanos Atlântico e Índico, ou econômica a partir de 2015 com recessão, elevação
enquanto aguardavam o embarque, muito mais ainda do desemprego, aumento da pobreza e da pobreza
no mar, outros nos mercados de escravos brasileiros, extrema, além do encolhimento da classe média.
e mais ainda durante o processo de ajustamento físico Uma das consequências foi a elevação do número
e mental ao sistema escravista no Brasil. de trabalhadores em situação de informalidade,
sem carteira de trabalho assinada e direitos
CONRAD, R. E. Tumbeiros: o tráfico de escravos para o Brasil.
São Paulo: Brasiliense, 1985. assegurados. O quadro permaneceu grave entre
2015 e 2019, a adoção de uma polêmica reforma
As formas de violência relacionadas ao tráfico negreiro trabalhista não surtiu efeitos, a precarização e
no Brasil colonial destacadas no texto derivam da uberização do trabalho avançaram e o quadro foi
A. intensificação do expansionismo ultramarino. agravado pela pandemia de Covid19 em 2020 e
B. exploração das atividades indígenas. 2021.
C. supressão da catequese jesuítica.
Questão 63
D. extinção dos contratos comerciais.
A colônia caracterizava-se pela falta de
E. contração da economia ibérica.
comunicações e por sua população dispersa. Não
Resolução: existiam instituições de crédito e as transações
O tráfico negreiro, conforme a expansão ultramarina monetárias eram limitadas. O conhecido Alvará de
crescia, foi fundamental economicamente para 5 de janeiro de 1785 proibiu o desenvolvimento
Portugal devido a sua dupla lucratividade – baixo de atividades econômicas que não a lavoura. A
custo na manutenção dos escravos como mão de tecelagem de algodão para a população negra foi a
obra e alto lucro na venda dos escravos mundo única manufatura permitida. Além disso, o monopólio
afora. Logo, quanto mais se expandia, mais comercial foi imposto ao Brasil pelas autoridades
precisava-se de escravos. Por isso, o uso da coloniais.
violência na retirada dos negros da África cresceu PELÁEZ, Carlos Manuel; SUZIGAN, Wilson. História monetária do
ao longo do tempo. Brasil: análise da política, comportamento e instituições monetárias,
1981 (adaptado).

Questão 62 Com base na situação brasileira descrita no excerto e

50.000 95.000 em conhecimentos sobre a Europa no final do século
Posição na ocupação (mil pessoas)

XVIII, é possível depreender que

População ocupada (mil pessoas)

90.000
45.000
85.000 A. o aumento da exploração dos territórios coloniais
coincidiu com o fortalecimento do absolutismo
40.000 80.000
europeu.
75.000
35.000 B. o controle metropolitano das atividades econô-
70.000 micas restringiu a produção colonial de riquezas.
30.000
2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 2019
65.000 C. a sociedade colonial aceitou passivamente as
restrições de ordem econômica impostas pela
População Ocupados Trabalhadores sem carteira metrópole ao Brasil.
ocupada com vínculo e por conta própria
D. os produtos coloniais brasileiros tiveram um
Disponível em: http://observatiodesigualdades.fjp.mg.gov.br (Adaptado). impacto reduzido nas economias das principais
A análise do gráfico, associada a conhecimentos sobre nações europeias.
o trabalho na economia brasileira, demonstra que, a E. a exploração de metais preciosos no Brasil permitiu
partir de 2015, houve o desenvolvimento industrial da metrópole.
A. o aumento das ocupações no setor informal. Resolução:
B. a prevalência dos subempregos. Seguindo os princípios do Mercantilismo, as
C. a estabilização das ocupações no setor formal. Monarquias Europeias impuseram às suas
Colônias de Exploração o rígido cumprimento do
D. o decréscimo da população ativa. Pacto Colonial, que restringia a produção colonial
E. a diminuição das terceirizações. aos interesses das metrópoles.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 35

Questão 64
Um dos resquícios franceses na dança são os
comandos proferidos pelo marcador da quadrilha. Seu
papel é anunciar os próximos passos da coreografia.
O abrasileiramento de termos franceses deu origem,
por exemplo, ao sarué (soirée – reunião social noturna,
ordem para todos se juntarem no centro do salão),
anarriê (en arrière – para trás) e anavã (en avant –
para frente).
Disponível em: www.ebc.com.br. Acesso em: 6 jul. 2015.
A característica apresentada dessa manifestação
popular resulta do seguinte processo socio-histórico:
A. massificação da arte erudita.
B. rejeição de hábitos elitistas.
C. laicização dos rituais religiosos.
D. restauração dos costumes antigos.
E. apropriação de práticas estrangeiras.
Resolução:
A cultura nunca é estática, e isso é perceptível pelo
processo de apropriação de práticas estrangeiras
descrito no texto dessa questão, exatamente como
propõe a alternativa [E].
Questão 65
O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística
(IBGE) realiza periodicamente censos para analisar a
distribuição da população brasileira segundo a cor da
pele. Nesse contexto, as informações obtidas pelos
censos permitem a
A. apresentação de planos de contingência à
entrada de imigrantes, grupos constituídos por
indivíduos com potencial de descaracterizar o
perfil demográfico nacional.
B. construção de políticas afirmativas articuladas à
hegemonia populacional, assegurando o combate
aos preconceitos no Brasil.
C. reestruturação da territorialidade das comunidades
tradicionais, deslocando populações segundo sua
participação no todo nacional.
D. elaboração de políticas públicas que busquem
reduzir desigualdades sociais, especialmente aos
grupos minoritários.
E. reavaliação da definição dos grupos formadores da
população brasileira, minimizando a participação
de populações pouco expressivas.
Resolução:
Nos censos demográficos e pesquisas parciais
como a PNAD (Pesquisa Nacional por Amostras de
Domicílios) realizados pelo IBGE, é importante o
componente étnico aferido a partir da cor da pele.
O levantamento dos indicadores sociais conforme
a cor da pele é fundamental para identificar
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 36
desigualdades étnicas e seu viés territorial para
embasar políticas públicas de ação afirmativa
quanto a educação, saúde e renda. O objetivo é
mitigar as desigualdades sociais e étnicas do país.
Questão 66
No livro V, da República, temos um diálogo
entre Sócrates e Adimanto sobre a participação das
mulheres e das crianças na cidade ideal pensada
por Platão. Destacamos o seguinte trecho, em que,
falando do belo, Sócrates separa os homens entre
duas categorias:
– É nesse ponto que eu estabeleço a distinção:
para um lado os que ainda agora referiste – amadores
de espetáculos, amigos das artes e homens de ação
– e para outro aqueles de quem estamos a tratar, os
únicos que com razão podem chamar-se filósofos.
– Que queres dizer?
– Os amadores de audições e de espetáculos
encantam-se com as belas vozes, cores e formas
e todas as obras feitas com tais elementos, embora
o seu espírito seja incapaz de discernir e de amar a
natureza do belo em si.
PLATÃO. A República. Introdução, tradução e notas de Maria Helena
da Rocha Pereira. 9. ed. Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian,
p. 256.
No excerto, Platão direciona aos artistas uma crítica
que é fundamentada
A. na associação da filosofia com o conhecimento
mitológico.
B. na impossibilidade das artes representarem o
conhecimento verdadeiro.
C. na necessidade de as artes terem um conteúdo
falsificável.
D. no grande alcance popular atingido pelas peças
filosóficas.
E. no fato de os espetáculos serem parâmetros pe-
dagógicos.
Resolução:
A filosofia platônica separa o mundo em duas
dimensões, o das ideias e o sensível. Para o
filósofo, só o mundo das ideias, ao qual se chega
pelo uso da razão, é capaz de sediar a verdadeira
beleza ou a perfeição, que alguns podem buscar
nas artes. Uma vez que as artes não são atividades
dedicadas à razão, mas à própria experiência
sensível, Platão as compreendia como atividades
que se afastam e conduzem a um afastamento do
que realmente pode ser belo, perfeito ou digno de
apreciação.
Questão 67 taxa de natalidade continua em elevação enquanto
ocorre a queda da taxa de mortalidade, causando
Define-se “transição demográfica” o processo
um aumento do crescimento vegetativo; na fase
pelo qual as sociedades passam de um estágio
da conclusão, as baixas taxas de mortalidade são
inicial (agrícola de subsistência), com altas taxas de
acompanhadas por taxas de natalidade também
natalidade e de mortalidade, para um estágio final baixas, levando a queda do crescimento vegetativo.
(urbana pós-industrial), conforme o gráfico a seguir.
As alternativas seguintes são incorretas porque não
Taxas correspondem ao comportamento do crescimento
Taxa de
Alta natalidade vegetativo no processo de transição demográfica.

Questão 68
Taxa de “No seu sentido original, um pirata era um
mortalidade delinquente que abordava embarcações para ficar
Baixa com as suas riquezas. Exemplos: ‘A pirataria era uma
Estágios
Inicial Final das principais preocupações da Coroa espanhola’, ‘O
vice-rei fez grandes esforços a lutar contra a pirataria
que tinha lugar junto das costas’, ‘O império acabou
com a pirataria, que lhe permitia incrementar os seus
tesouros por uma via ilícita’. Atualmente, a noção de
Sabendo que a taxa de crescimento vegetativo de um
pirataria e aquilo que entendemos por pirata mudou.
país varia conforme o estágio em que ele se encontra Considera-se que a pirataria consiste em falsificar
na transição demográfica, assinale a alternativa que um produto, comercializando cópias ilegais. Também
melhor representa a tendência de comportamento se pode tratar da comercialização (ou difusão) não
dessa taxa ao longo daquele processo. permitida de obras intelectuais, como filmes, discos
A. de música etc.”
A comparação elaborada pelo texto indica que a
pirataria, no período moderno, era exercida por
A. ladrões e fraudadores que atuavam nos mares e
oceanos.
B. B. governos e instituições para amealhar tesouros
culturais.
C. indivíduos que pilhavam naus oriundas do Novo
Mundo.
D. militares e marinheiros que traficavam escravos
C. africanos.
E. amotinados das tropas e acusados de crimes de
estelionato.
Resolução:
D. Os piratas e corsários pilhavam as embarcações
que circulavam pelo Atlântico e também saqueavam
o Novo Mundo, como era conhecida a América
durante a Idade Moderna. As naus mais saqueadas
eram as espanholas, que transportavam muitos
metais roubados da América.
E.

Resolução:
A alternativa correta é a letra B, porque na fase
inicial da transição demográfica, as elevadas taxas
de natalidade são acompanhadas por taxas de
mortalidade também elevadas, resultando em baixo
crescimento vegetativo; na fase intermediária, a

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 37

Questão 69 Questão 70
A Geografia busca analisar um amplo campo de “Este fluxo de prata é despejado em um país
investigação que engloba as diferentes relações e protecionista, barricado de alfândegas. Nada sai
articulações que se dão entre a natureza e a sociedade, ou entra sem o consentimento de um governo
entre o homem e o ambiente. Para dar conta deste desconfiado, tenaz em vigiar as entradas e as saídas
amplo e vasto campo de investigação, a Geografia de metais preciosos. Em princípio, a enorme fortuna
conta com quatro categorias analíticas principais americana vem, portanto, terminar num vaso fechado.”
que buscam abordar as diferentes dimensões da BRAUDEL, Fernand. O Mediterrâneo e o mundo mediterrânico à
realidade. O lugar, a paisagem, o território e a região época de Felipe II. Lisboa: Martins Fontes, 1983-1984, v.1, p. 523-527
(adaptado).
são trabalhados a partir de diferentes perspectivas,
influenciadas por diferentes correntes do pensamento O excerto indica uma prática comum no Antigo Regime
geográfico. que
MIYAZAKI, Vitor Koiti. Categorias e Dimensões de Análise na A. valorizava o livre cambismo.
Geografia: As Articulações e as Inter-relações. Revista Formação,
n.15, volume 1, p. 193-196. B. implicava monopólio estatal.
A categoria analítica da Geografia paisagem é C. rejeitava o poder monárquico.
A. indissociável da noção de poder e é limitante D. desprezava as barreiras aduaneiras.
concebê-la unicamente como os limites político- E. defendia a democratização de riquezas.
-administrativos de um país. Resolução:
B. tudo aquilo que nós vemos, o que nossa visão O texto da questão retrata o mercantilismo
alcança, o domínio do visível, aquilo que a vista desenvolvido durante a modernidade. A intervenção
abarca, volume, cores, movimentos, odores, sons estatal e os monopólios eram características
etc. marcantes dessa política econômica que vigorou,
C. um espaço com o qual os indivíduos têm conexão principalmente, entre os séculos XV e XVIII.
emocional, onde se encontram as referências pes-
soais e os sistemas de valores.
D. uma elaboração de cada pesquisador para me-
lhor compreender uma determinada área ou um
aspecto dela.
E. formada por um conjunto indissociável, solidário e
também contraditório, de sistemas de objetos e de
sistemas de ações.
Resolução:
Paisagem é uma categoria de análise da Geografia
que nos auxilia no estudo e compreensão do
espaço a partir de um recorte específico. Ela é
definida como tudo aquilo que nós podemos
identificar e interpretar por meio dos nossos
sentidos (visão, audição, olfato, tato e paladar) em
um determinado lugar. Por esse motivo a resposta
correta é a letra B.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 38

Questão 71 Questão 72

Pirâmide etária relativa para o Brasil – 1991, 2000 e 2010

De 1610 a 1632, assiste-se à constituição
gradativa de uma estratégia combinada de defesa do
Anos
80 ou mais
copernicanismo e de ataque vigoroso à cosmologia
75 a 79
Homens Mulheres tradicional e à visão de ciência na qual ela se
70 a 74
65 a 69 assenta. Essa estratégia constituiu-se ao sabor das
60 a 64
55 a 59
circunstâncias, das oposições baseadas em opiniões
50 a 54 e juízos profundamente enraizados no princípio de
45 a 49
40 a 44 autoridade e mesmo das decisões legais tomadas
35 a 39
30 a 34
pela Inquisição que, no decreto de 1616, condenava
25 a 29 o copernicanismo e punha o De Revolutionibus, livro
20 a 24
15 a 19 de Copérnico no Índice dos livros proibidos.
10 a 14 Disponível em: http://file:///C:/Users/Usu%C3%A1rio/Downloads/Admin
5a9
0a4 istrador,+Gerente+da+revista,+Pablo+Mariconda.pdf.
Acesso em: 3 mar. 2022 (adaptado).
8 7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 %

Um aspecto relevante presente no texto indica que,

1991
à época, havia
2000
2010 A. conciliação entre doutrina religiosa e razão.
IBGE. Disponível em: https://cnae.ibge.gov.br/en/component/content/ B. consolidação do espírito laico nas escolas.
article/292-teen/censo/censo C. liberdade de produção intelectual.
Comparando as pirâmides etárias do Brasil, verifica-se D. facilidade na exposição de ideias.
A. o aumento da expectativa de vida no ápice da E. conflito na produção de saberes.
pirâmide, ao mesmo tempo em que ocorre o Resolução:
estreitamento do centro, decorrente das taxas de
longevidade dos estados com IDH elevado. O texto da questão trabalha Nicolau Copérnico, um
dos nomes mais famosos da ciência renascentista.
B. o saliente estreitamento do centro da pirâmide,
Copérnico desenvolveu o sistema heliocêntrico,
ao mesmo tempo em que o ápice se amplia,
decorrente do envelhecimento da população de que confrontava com o geocentrismo defendido
estado com IDH baixo. pela Igreja de Roma. Assim, suas obras
foram proibidas pela Santa Inquisição e seus
C. o estreitamento da base, ao mesmo tempo em que discípulos perseguidos. A letra E fala sobre
o ápice se torna cada vez mais largo, decorrente conflitos na produção de saberes. Sistema
da contínua diminuição dos níveis de fecundidade heliocêntrico(Copérnico) x geocentrismo (Igreja).
no Brasil.
D. o alargamento da base decorrente do aumento da
participação dos jovens no conjunto da população
brasileira, enquanto as pessoas com mais de 70
anos diminuem, estreitando o centro da pirâmide.
E. o estreitamento do ápice da pirâmide, decorrente
do crescimento da população de crianças e de
adolescentes, ao mesmo tempo em que diminui a
faixa etária de 50 a 60 anos no Brasil.
Resolução:
A evolução da pirâmide etária do Brasil nos
últimos censos demográficos (1991, 2000 e 2010)
mostra estreitamento da base com diminuição na
proporção de jovens devido a queda das taxas
de natalidade, de fecundidade e crescimento
vegetativo. Já no topo, ocorre alargamento com
aumento no porcentual de idosos devido ao
aumento da expectativa de vida. Todavia, cabe
salientar que em decorrência do descontrole
da pandemia de COVID-19, em 2020 e 2021, a
expectativa de vida brasileira foi reduzida, uma vez
que a terceira idade foi muito impactada.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 39

Questão 73
A maioria dos países da Ibero-América atravessa
atualmente uma conjuntura favorável para o desen-
volvimento econômico graças ao chamado “bônus
demográfico”, situação que impacta especialmente
os jovens da região.
Disponível em: https://www.cepal.org/notas_p/75/EnFoco_3.html.
Sobre o conceito de bônus demográfico, marque a
alternativa correta:
A. O bônus demográfico é a fase da transição demo-
gráfica na qual há aumento nas taxas brutas de
natalidade e mortalidade de um país.
B. Após o bônus demográfico, o país tende a entrar
na fase de explosão demográfica e de aumento de
custos no sistema de saúde.
C. O bônus demográfico pode ser visto como algo
negativo em um país, já que é uma conquista de
autodeterminação reprodutiva.
D. Os anos de maior geração de riqueza do bônus de-
mográfico brasileiro situam-se entre 2015 e 2019,
quando se atingem altas taxas de crescimento
econômico e social, com redução da pobreza.
E. O bônus demográfico é uma janela de oportunidade
demográfica para geração de riqueza. Contudo,
depende de um bom desempenho do mercado
de trabalho e de um sistema educacional eficiente
para os jovens.
Resolução:
O bônus demográfico ocorre com a queda da
taxa de natalidade e de mortalidade, processo
de conclusão da transição demográfica, e sua
contribuição se dá pela maior quantidade de
pessoas em idade ativa, ou seja, disponíveis
para o mercado de trabalho, reduzindo a taxa de
dependência.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 40
Questão 74
Foi nos arredores das cidades em crescimento, no
século XII, que a miséria apareceu. Repentinamente.
Como uma coisa intolerável. Isso era consequência da
migração dos camponeses para a cidade. Na periferia,
onde chegavam esses migrantes desenraizados, a
solidariedade primitiva estava destruída. É nesse
momento, ao fim do século XII, que aparece Francisco
de Assis, o homem que encarna uma transformação
radical do cristianismo.
DUBY, Georges. Ano 1000, ano 2000: na pista de nossos medos.
São Paulo: Unesp, 1998. p. 32-33.
O cenário descrito está vinculado à(ao)
A. fragmentação do Império Carolíngio.
B. revigoramento comercial e urbano.
C. renascimento cultural e científico.
D. ruralização da Europa Ocidental.
E. disseminação da peste negra.
Resolução:
O texto retrata o século XII, momento do
renascimento comercial e urbano, com o
nascimento de burgos e o desenvolvimento de um
grupo mercantil conhecido como burguesia. Muitas
pessoas se dirigem para os centros urbanos e
acabam sofrendo com a nova forma de exploração
característica de um novo modo de produção em
desenvolvimento, que será conhecido mais à frente
como capitalismo.
Questão 75 do crescimento acentuado da taxa de mortalida-
de, reflexo das dificuldades que a maioria da po-
EVOLUÇÃO DA POPULAÇÃO BRASILEIRA pulação passou a ter pelas precárias condições
de saúde no país.
D. em 1960, com o crescente aumento da taxa de
mortalidade e a queda brusca da taxa de natalida-
de, o crescimento natural declinou sensivelmente,
o que influenciaria um baixo incremento popula-
cional na década seguinte.
E. a partir dos anos 1970, o crescimento natural pas-
sou a aumentar no país, uma vez que as taxas de
natalidade aumentaram significativamente, obe-
decendo às políticas governamentais que passa-
ram a incentivar as proles numerosas.
Resolução:
Nas duas primeiras décadas do século XX, as taxas
de natalidade e de mortalidade eram elevadas
Fonte: IBGE. e o crescimento vegetativo foi estável. Neste
período, o crescimento populacional também
Crescimento natural da população brasileira foi incrementado pela entrada de imigrantes
estrangeiros no país. Posteriormente, a taxa de
mortalidade começou a baixar devido ao avanço
da urbanização, do saneamento básico e do acesso
aos serviços de saúde, incluindo medicamentos e
vacinas. Nas últimas décadas, a taxa de natalidade
teve decréscimo substancial e o crescimento
populacional desacelerou.

Alceu V.W. de Carvalho. A População brasileira: estudo e

interpretação. Rio de Janeiro, IBGE, 1960./Anuário Estatístico do
Brasil. Rio de Janeiro, IBGE, 1998.

Em 1872, quando foi realizada a primeira contagem

demográfica do nosso país, a população brasileira
chegava a cerca de 9,9 milhões de habitantes. Desde
então, ela passou a aumentar de maneira singular.
MARTINEZ, Rogério. Contato Geografia. 1. ed. São Paulo: Quinteto
Editora, 2016. p. 125.

Com base nas informações acima sobre a evolução

demográfica brasileira, observa-se que
A. a imigração foi o principal fator no incremento
populacional brasileiro, especialmente entre os
anos de 1940 e 1980, quando as entradas de
italianos e alemães se fizeram necessárias para o
incremento industrial nacional.
B. nas duas primeiras décadas do século passado,
o crescimento natural da população se manteve
constante, pois, embora a taxa de natalidade fosse
elevada, em torno de 46%, a taxa de mortalidade
também se mantinha alta.
C. na década de 1940, o crescimento natural da po-
pulação diminuiu aceleradamente, fato decorrente

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 41

Questão 76
TEXTO I
“É horrendo, irmãos, que vocês estendam a mão
rapace contra outros cristãos. Mas é um bem singular
vibrar a espada contra os sarracenos!”
Papa Urbano II, Concílio de Clermont, 1095.
TEXTO II
“Ó crentes, que sucedeu quando vos foi dito para
partirdes para o combate pela causa de Allah, e vós
ficastes apegados à terra? Acaso, preferíeis a vida
terrena à Outra?”
Corão, sura 9, 38-39.
A comparação entre os textos indica que
A. ambos são pautados na difusão da tolerância e do
respeito à diversidade cultural e religiosa.
B. cristãos e islâmicos valorizavam as conquistas
terrenas para adquirirem terras, bens e espólios
de seus inimigos.
C. muçulmanos fundamentalistas se contrapunham
às posições conciliadoras pacíficas empreendidas
pelos cristãos.
D. conflitos extremamente violentos foram mitigados
pelas pregações espirituais dos cleros cristão e
islâmico.
E. discursos das principais religiões medievais
arregimentavam combatentes com promessas
relacionadas à continuidade da alma.
Resolução:
O texto I é um trecho do discurso do Papa Urbano
II no momento das Cruzadas para a conversão
dos muçulmanos ao cristianismo e libertação de
Jerusalém. O texto II foi retirado do Corão e faz
alusão à conversão religiosa em nome de Alá. Os
dois discursos, de religiões de destaque na Idade
Média, pregam a formação de combatentes para a
imposição e/ou conversão religiosa.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 42
Questão 77
Este grupo tende a crescer no Brasil nas próximas
décadas, como aponta a Projeção da População, do
IBGE, atualizada em 2018. A consultora em demografia
e políticas de saúde, Cristina Guimarães Rodrigues,
considera necessário ter políticas públicas voltadas
para tratamentos de saúde, alimentação mais saudável
e exercícios físicos, além de construções e transportes
mais acessíveis. “Há o aumento de doenças crônicas”,
cita, “que são doenças mais caras e requerem
tratamentos um pouco mais custosos”.
PERISSÉ, Camille; MARLI, Mônica. Retratos: a revista do IBGE, n.
16, fev. 2019 (adaptado).
O excerto apresenta características relacionadas
A. ao fluxo migratório.
B. às políticas antinatalistas.
C. às mudanças na população relativa.
D. ao adensamento demográfico.
E. ao envelhecimento da população.
Resolução:
A alternativa correta é a letra E, porque o Brasil
está registrando uma alteração na sua composição
etária em razão da queda da taxa de natalidade e
aumento da expectativa de vida, o que resulta,
portanto, em aumento da porcentagem da
população idosa no país. As alternativas incorretas
são: letra A, porque o fluxo migratório não está
associado à população idosa; letra B, porque não
há uma política antinatalista, e sim o processo
de transição demográfica natural; letra C e D,
porque as alternativas se referem a densidade
demográfica, ou seja, a distribuição da população
no território.
Questão 78 Questão 79
Observe a tirinha de Mafalda: O mercantilismo era também um sistema manu-
fatureiro, agrícola, e toda uma concepção do poder
estatal. Do século XVI ao XVIII, ninguém se declarou
mercantilista, e não existe nenhuma profissão de fé
que permita classificar por comparação os escritos e
as práticas econômicas do tempo. Não existe definição
comum do mercantilismo e de seus caracteres funda-
mentais. Nenhum ministro se proclamou mercantilista.
DEYON, Pierre. O mercantilismo. 4. ed. São Paulo: Perspectiva,
2004. p. 10-11; 46 (adaptado).

A prática econômica indicada no texto

A. reduziu o envio de metais amoedáveis, de origem
americana, para o Velho Mundo.
B. contribuiu para a emergência de políticas liberais
que valorizavam o estado mínimo.
C. consistiu em um conjunto ideológico sistematizado
e aceito pelos estados medievais.
D. fortaleceu a flexibilização das relações entre
colônias e metrópoles no antigo sistema colonial.
E. estabeleceu parâmetros para as relações entre os
países europeus e suas possessões além-mar.
Resolução:
Com os sofistas e com Sócrates, a filosofia passa
O texto retrata o mercantilismo desenvolvido durante
também a se perguntar sobre as ações humanas. Além
a modernidade pelas monarquias absolutistas
de problematizar os modos de vida, a filosofia também
europeias. Uma das medidas fundamentais
propunha, e ainda hoje propõe, modelos ou formas de
era a exploração das colônias americanas em
agir no mundo e nas relações com os outros.
benefício das metrópoles. Assim, as metrópoles
Assinale a alternativa que corresponde à área da estabeleciam princípios de regulamentação do
filosofia responsável por discutir as ações humanas. comércio colonial, como por exemplo o pacto
A. Estética. colonial. As colônias deveriam comercializar
B. Ontologia. somente com as metrópoles.
C. Ética.
D. Religião.
E. Epistemologia.
Resolução:
A ética é a área da filosofia que se preocupa com
o comportamento humano e seus princípios
norteadores, além de, refletir sobre a essência
das normas presente na realidade de qualquer
sociedade.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 43

Questão 80 Questão 81
Terranova
Taxa de fecundidade – Brasil – 1940-2010 cia
s
sco
vaE OCÉANO ATLÁNTICO
Nue España
6,16 6,21 6,28 AMÉRICA Lis
bo

Portugal
a
5,76 DEL NORTE

r
Lu s
Islas Azores

ca
S. Palo
Cádiz

Madeira
4,35 Islas Canarias

Flo
rid
Bahamas

a
Habana
2,85 Santo

n
2,38 Domingo

tá
ca
Jamaica ÁFRICA

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A Guadalupe Cabo
1,90 CE MÉR Marˆnica Verde
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OCÉANO

na ló

ac

m
M á
Pa Co

ar
PACÍFICO
AMÉRICA
1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020 DEL SUR
Islas Galápagos

IBGE. Censo demográfico 2010: resultados gerais da amostra.

Disponível em: ftp://ftp.ibge.gov.br. Acesso em: 12 mar. 2013.
Pela análise do gráfico, observa-se que houve
A. diminuição do crescimento demográfico.
B. atenuação da mulher enquanto força de trabalho.
C. intensificação das políticas de controle de natalidade.
D. crescimento da população economicamente ocu-
pada.
E. redução da mortalidade infantil.
Resolução:
O gráfico representa diretamente a diminuição
do crescimento demográfico decorrente
principalmente da redução do crescimento
vegetativo (taxa de natalidade menos taxa de
mortalidade) que se associa a queda da taxa de
natalidade e da taxa de fecundidade. Entre as
consequências, a diminuição da proporção de
jovens e o aumento da proporção de adultos, o
que leva à elevação da população economicamente
ativa (trabalhadores e desempregados).
Em 1492, Cristóvão Colombo, navegante genovês
a serviço da Coroa espanhola, chegou ao continente
americano, conforme o mapa anterior.
A expedição de Colombo, no contexto do expansionismo
marítimo e comercial europeu, realizou uma trajetória
inédita, uma vez que
A. favoreceu a conquista das Índias para Castela.
B. garantiu a conversão de nativos ao cristianismo.
C. fundamentou-se na tese da esfericidade da Terra.
D. permitiu o domínio espanhol sobre terras do Brasil.
E. estabeleceu feitorias hispânicas na América do
Norte.
Resolução:
O mapa retrata a vigem de Colombo em 1492. O
navegador genovês defendia a esfericidade da
terra, sendo assim, seria possível navegar do
ocidente para chegar ao oriente. A corte espanhola
acreditou e apoiou seu projeto, porém, o navegador
Cristóvão Colombo acabou chegando à América
pensando que eram as índias. O mundo era muito
maior do que ele imaginava.

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 44

Questão 82 A. a saúde pública é uma discussão iminente, pois
a tendência de aumento do número de idosos
Estamos vivendo uma nova fase na história, uma
nos próximos anos pressionará a demanda
mudança no patamar da presença humana na Terra.
por cuidados, qualidade de vida, tratamentos e
O crescimento explosivo da população, que nos levou hospitais.
ao presente marco de 7 bilhões de pessoas, com a
B. o aspecto triangular da pirâmide etária na projeção
atual projeção de 10 bilhões em meados do século
para 2030 mostra um decréscimo percentual do
XXI, é uma realidade histórico-social de pouco mais bônus demográfico de homens e mulheres.
de 200 anos.
C. as mudanças ocorridas no Brasil em relação a
Disponível em: museudoamanha.org.br. transição demográfica demonstram que à popula-
ção idosa na década de 1980 era superior à popu-
1980
lação jovem em 2030.
Idade D. as mulheres de 70 anos ou mais, em 1980, re-
Homens Mulheres
(em anos ) presentavam em média 6 milhões de habitantes,
enquanto em 2030 representarão, em média, 2
Idosos
milhões.
70 ou + Adultos
65-69
Jovens
E. o crescimento vegetativo brasileiro apresentou
60-64 aumento, já que parcela significativa de mão de
55-59
45-49 obra feminina foi dispensada, influenciando no au-
40-44 mento do número de crianças de 0 a 4 anos.
35-39
30-34
Resolução:
25-29 A pirâmide etária brasileira sofre rápidas
20-24
transformações com a diminuição do porcentual
15-19
10-14 de jovens devido a redução da taxa de natalidade, o
5-9 aumento no porcentual de adultos e a elevação na
0-4 proporção de terceira idade decorrente do aumento
10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10 da expectativa de vida. O aumento da participação
Milhões de habitantes dos idosos necessita de políticas públicas voltadas
para a previdência social, saúde, lazer e educação
para esta faixa etária.

2030*

Homens Idade Mulheres

(em anos )
Idosos
70 ou + Adultos
65-69
Jovens
60-64
55-59
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19
10-14
5-9
0-4

10 8 6 4 2 0 0 2 4 6 8 10
Milhões de habitantes
*Projeção
IBGE. Anuário Estatístico do Brasil. 1998 e 2014
biblioteca.ibge.gov.br

Com base nos gráficos e nos conhecimentos sobre a

evolução da estrutura etária brasileira, verifica-se que

CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 45

Questão 83
Conceito inspirado no trabalho do economista
indiano e Prêmio Nobel de Economia Amartya Sem.
O PNUD (Programa das Nações Unidas para o
Desenvolvimento) publica em 1990 um Relatório Anual
sobre o Desenvolvimento Humano que utiliza esse
novo instrumento de análise do desenvolvimento – O
IDH.
DURAND, Marie-Françoise et al. Atlas da mundialização:
compreender o espaço mundial contemporâneo. São Paulo:
Saraiva, 2009. p. 149-150.
O fragmento de texto faz referência ao IDH, que possui
como principais indicadores
A. taxa de fecundidade, renda e saúde.
B. mortalidade infantil, exportações e saneamento.
C. população economicamente ativa, importações e
mortalidade infantil.
D. educação, expectativa de vida e exportação.
E. expectativa de vida, escolaridade e renda per
capita.
Resolução:
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDH), leva
em consideração 3 indicadores para a realização
do cálculo, que são: educação (anos de estudos/
escolaridade), saúde (expectativa de vida) e
economia (RNB per capita). Por esse motivo a
resposta correta é a letra E.
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Questão 84
Cada ano, vêm nas frotas quantidade de portu-
gueses e de estrangeiros, para passarem às minas.
Das cidades, vilas, recôncavos e sertões do Brasil,
vão brancos, pardos e pretos, e muitos índios, de que
os paulistas se servem. A mistura é toda a condição
de pessoas (...)
ANTONIL. Cultura e opulência do Brasil. São Paulo:
Companhia Editora Nacional, 1967. p. 264.
O processo de ocupação do sertão e extração de ouro
e diamantes ao longo do século XVIII permitiu
A. a articulação econômica de regiões até então
dispersas, juntamente com a formação de um
mercado interno.
B. a perpetuação do sistema de feitorias, apesar da
desaprovação da Coroa portuguesa.
C. o rompimento do Tratado de Methuen, assinado
entre Portugal e Inglaterra.
D. a eliminação do comércio de contrabando nas
relações entre metrópole e colônia.
E. o aprofundamento das relações comerciais entre
o Brasil e as 13 colônias inglesas na América.
Resolução:
A descoberta de ouro em Minas Gerais provocou
inúmeras mudanças na colonização do território
brasileiro. Uma das mudanças foi a ocupação
do sertão com o surgimento de várias cidades,
além do crescimento do comércio interno da
colônia. Muitos tropeiros passaram a transitar na
região mineira para abastecer os moradores com
produtos de outras regiões.
Questão 85
A maior parte dos primeiros filósofos considerava
como os únicos princípios de todas as coisas os que
são da natureza da matéria. Aquilo de que todos os
seres são constituídos, e de que primeiro são gerados
e em que por fim se dissolvem. Pois deve haver uma
natureza qualquer, ou mais do que uma, donde as
outras coisas se engendram, mas continuando ela a
mesma.
ARISTÓTELES. Metafísica. São Paulo: Abril Cultural, 1973.
O texto aristotélico, ao recorrer à cosmologia dos pré-
-socráticos, salienta a preocupação desses filósofos
com a
A. natureza ontológica do ser.
B. alteração estética das condutas.
C. transformação progressiva do movimento.
D. sistematização crítica do conhecimento de Deus.
E. modificação imediata da espiritualidade.
Resolução:
Na obra Metafísica, Aristóteles procura solucionar
a questão relacionada ao movimento do ser.
Os eleatas (filósofos anteriores a Aristóteles
– Parmênides e Zenão) resolveram a questão
afirmando que não existia movimento. O que
Aristóteles faz é transitar entre a permanência do
ser e o movimento, criando sua própria ontologia.
Portanto, neste trecho da obra Metafísica, ele está
trazendo a questão da mutação ontológica dos
entes para discussão.
Questão 86
A Superintendência Regional do Instituto do
Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan)
desenvolveu o projeto “Comunidades Negras de
Santa Catarina”, que tem como objetivo preservar a
memória do povo afrodescendente no sul do País. A
ancestralidade negra é abordada em suas diversas
dimensões: arqueológica, arquitetônica, paisagística
e imaterial. Em regiões como a do Sertão de Valongo,
na cidade de Porto Belo, a fixação dos primeiros
habitantes ocorreu imediatamente após a abolição
da escravidão no Brasil. O Iphan identificou nessa
região um total de 19 referências culturais, como os
conhecimentos tradicionais de ervas de chá, o plantio
agroecológico de bananas e os cultos adventistas de
adoração.
Disponível em: http://portal.iphan.gov.br/portal/
montarDetalheConteudo.do?id=14256&sigla=Noticia&retorno=detalhe
Noticia. Acesso em: 1 jun. 2009 (adaptado).
O texto acima permite analisar a relação entre cultura
e memória, demonstrando que
A. as referências culturais da população afrodes-
-cendente estiveram ausentes no sul do País, cuja
composição étnica se restringe aos brancos.
B. a preservação dos saberes das comunidades
afrodescendentes constitui importante elemento
na construção da identidade e da diversidade
cultural do País.
C. a sobrevivência da cultura negra está baseada
no isolamento das comunidades tradicionais, com
proibição de alterações em seus costumes.
D. os contatos com a sociedade nacional têm impedido
a conservação da memória e dos costumes dos qui-
lombolas em regiões como a do Sertão de Valongo.
E. a permanência de referenciais culturais que ex-
pressam a ancestralidade negra compromete o
desenvolvimento econômico da região.
Resolução:
Levando-se em conta as dimensões continentais
do território brasileiro e a construção histórica
da sociedade brasileira, é natural a diversidade
cultural existente no país. A preservação dos
saberes de determinadas comunidades constitui-
se assim, em importante elemento de compreensão
de aspectos socioculturais da história brasileira.
CH - 1º dia | Caderno 1 - BRANCO - Página 47
Questão 87 Questão 88
180° Desde 2002, o Instituto do Patrimônio Histórico e
Artístico Nacional (Iphan) tem registrado certos bens

Anmeridiano
imateriais como patrimônio cultural do país. Entre as
manifestações que já ganharam esse status está o
ofício das baianas do acarajé. Enfatize-se: o ofício
das baianas, não a receita do acarajé. Quando uma
90° A PN
B 90°
baiana prepara o acarajé, há uma série de códigos
imperceptíveis para quem olha de fora. A cor da roupa,
Meridiano de
Greenwich
a amarra dos panos e os adereços mudam de acordo
com o santo e com a hierarquia dela no candomblé. O
Iphan conta que, registrando o ofício, “esse e outros
mundos ligados ao preparo do acarajé podem ser
0° descortinados”.
DUARTE, Paulo Araújo. Fundamentos da cartografia. KAZ, R. A diferença entre o acarajé e o sanduíche de Bauru. Revista
2. ed. Florianópolis: Ed. da UFSC, 2002. de História da Biblioteca Nacional, n. 13, out. 2006 (adaptado).

A figura a seguir mostra uma visão esquemática do
globo terrestre, centrada no polo norte, no qual é
possível identificar que a(o)
A. Linha Internacional de Data corresponde ao meri-
diano zero.
B. longitude máxima é 90 graus.
C. ponto A tem 90 graus de longitude oeste.
D. hemisfério ocidental fica entre zero e 180 graus a
leste.
E. Linha do Equador corresponde a uma semicircun-
ferência.
Resolução:
A letra A está errada, pois a linha internacional de
data corresponde ao meridiano de 180°.
A letra B está errada, pois a longitude máxima é
180°.
A letra C está correta, pois já que a visão do planeta
está em cima do polo Norte, o ponto A encontra-se
a 90° de longitude Oeste.
A letra D está incorreta, pois o hemisfério ocidental
fica na porção oeste.
A letra E está incorreta, pois a linha do equador
corresponde a uma circunferência total.
De acordo com o autor, o Iphan evidencia a necessidade
de se protegerem certas manifestações históricas para
que continuem existindo, destacando-se, nesse caso, a
A. de tradições africanas, indígenas e portuguesas
no preparo do alimento por parte das cozinheiras
baianas.
B. relação com o sagrado no ato de preparar o
alimento, sobressaindo-se o uso de símbolos e
insígnias pelas cozinheiras.
C. utilização de certos ingredientes que se mostram
cada vez mais raros de encontrar, com as mudan-
ças nos hábitos alimentares.
D. necessidade de preservação dos locais tradicio-
nais de preparo do acarajé, ameaçados com as
transformações urbanas no país.
E. importância de se treinarem as cozinheiras baia-
nas a fim de resgatar o modo tradicional de prepa-
ro do acarajé, que remonta à escravidão.
Resolução:
O modo de preparo do acarajé é patrimônio
imaterial brasileiro pois o preparo é realizado
pelas baianas com um forte sincretismo religioso,
com utilização de fitas, adereços e espiritualidade,
que são importantes para a manutenção de raízes
africanas, da culinária e a própria construção da
história brasileira.

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Questão 89 Questão 90
Leia o texto a seguir:
“Todo poder vem de Deus. Os governantes, pois,
agem como ministros de Deus e seus representantes
na terra. Consequentemente, o trono real não é o trono
de um homem, mas o trono do próprio Deus.
Resulta de tudo isso que a pessoa do rei é sagrada,
e que atacá-lo de qualquer maneira é sacrilégio. (...)
O poder real é absoluto. O príncipe não precisa
dar contas de seus atos a ninguém.”
Jaques-Bénigne, Bossuet. 1627-1704.

Para localizar e orientar um ponto na superfície Assinale a alternativa que apresenta a forma de
da Terra, recorre-se às coordenadas geográficas, governo à qual o trecho se refere.
constituídas por um conjunto de linhas de referência A. Democracia representativa.
que cobrem o globo terrestre: os meridianos e os B. Monarquia constitucional.
paralelos. C. Absolutismo monárquico.
CASTRO, José Flávio Morais. História da Cartografia e Cartografia D. República monarquista.
Sistemática. Belo Horizonte: Ed. PUC Minas, 2012 (adaptado).
E. Monarquia populista religiosa.
Considerando a análise do texto, a posição destacada
Resolução:
na carta topográfica localiza-se nos hemisférios
O pensador francês Jacques Bossuet, no século
A. meridional e ocidental.
XVII, tornou-se um grande defensor do absolutismo
B. setentrional e oriental. monárquico. Em sua obra “Política tirada da
C. boreal e meridional. Sagrada Escritura” defendeu o direito divino dos
D. setentrional e ocidental. reis inspirado na história dos Hebreus conforme
E. meridional e austral. o Antigo Testamento.
Resolução:
As coordenadas geográficas, permitem determinar
com precisão a localização de um ponto na
superfície terrestre. Ao observar as coordenadas
no mapa em questão, é possível identificar que
a latitude, dos paralelos, aumenta no sentido
sul e a longitude, dos meridianos, aumenta no
sentido oeste. Logo a resposta correta é letra A,
pois o ponto marcado no mapa encontra-se nos
hemisférios sul (meridional) e oeste (ocidental).

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Transcreva a sua Redação para a Folha de Redação.

A
7

D
8

O
9

H
10

N
11

U O
12

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