 Anáfora 

- retoma por meio de referência um termo anterior.

 Catáfora - termo usado para fazer referência a um outro termo posterior.

 São chamados de pronomes anafóricos aqueles que estabelecem uma referência

dependente com um termo antecedente, é uma palavra herdada do grego “anaphorá” e
do latim “anaphora”.

 Designa-se ANÁFORA o termo ou expressão que, em um texto ou discurso, faz

referência direta ou indireta a um termo anterior. O termo anafórico retoma um termo
anterior, total ou parcialmente, de modo que, para compreendê-lo dependemos do termo
antecedente.

 João está doente. Vi-o na semana passada.

 (pronome “o” retoma o termo “João”.)

 Por sua vez, os pronomes catafóricos são aqueles que fazem referência a um termo

subsequente, estabelecendo com ele uma relação não autônoma, portanto, dependente.
Para compreender um termo catafórico é necessário interpretar o termo ao qual faz
referência.

 Vejamos alguns exemplos de CATÁFORA:

 A irmã olhou-o e disse: - João, estás com um ar cansado. C

 (O pronome “o” faz referência ao termo subsequente “João”, de modo que só se pode

compreender a quem o pronome se refere quando se chega ao termo de referência.)

 Podemos dizer que a catáfora é um tipo de anáfora, pois estabelece os mesmos tipos de
relação coesiva entres os termos, porém o termo anafórico se encontra antes do termo
referente, acontecendo exatamente o contrário nas demais tipos de anáforas.

 EXERCICIOS:

 Ana comprou um cão. O animal já conhece todos os cantos da casa. A

 (o termo “o animal” faz referência ao termo antecedente “o cão”)

 A sala de aula está degradada. As carteiras estão todas riscadas.A

 (O termo “as carteiras” é compreendido mediante a compreensão do termo anterior “sala

de aula”)
 Os nomes próprios mais utilizados na língua portuguesa são estes: João, Maria e
José.C

 (Neste caso o pronome “estes” faz referência aos termos imediatamente

seguintes “João, Maria e José”.)

 Maria é uma moça tão bonita que assusta. Essa sua beleza tem um quê de

mistério.A

 (o pronome “essa” faz referência à beleza de Maria, ideia que se encontra implícita no

enunciado anterior.)

3 fases(gerações) da poesia

1. Geração: Nacionalista / Indianista:

Esses autores se permitiram elevar a sua nação, tentar criar uma identidade nacional e
criar um herói, alguém que represente o povo.
 O índio;
 A saudade da pátria; (vão estudar na Europa e sentem falta da sua terra)
 A natureza;
 A religiosidade;(o que acontece após a morte, o que significa a morte)
 O amor impossível. (ele não se concretiza)

Autores importante
 Gonçalves de Magalhães > ‘’suspiros poéticos e saudades’’ obra que da as
características do Romantismo, ou seja, o que os autores românticos precisam
seguir, o que precisa aparecer nos textos desses autores.
 Gonçalves Dias > Ele consegue ultrapassar os ‘’suspiros poéticos’’. Canção do exílio.
Ele está na Europa, está longe de sua terra, então escreve falando do Brasil.

‘’Minha terra tem palmeiras, Aqui = Europa / Lá = Brasil

Onde canta o sabiá,
As aves que aqui gorjeiam,
Não gorjeiam como lá.’’

‘’Nosso céu tem mais estrelas, O hino nacional, note a

Nossas várzeas tem mais flores, importância desde autor.
Nossos bosques tem mais vida, Um símbolo da nação.
Nossa vida mais amores.’’

Gonçalves Dias, não é só lembrado pela saudade da pátria, até mesmo porque, para se
criar uma identidade, precisa –se de outros pilares, precisa-se de alguém que
represente este terra. Os românticos como um todo, se apegaram numa figura
emblemática no Brasil, o índio.
Elevação do índio, significa criar um herói, um representante.
 I JUCA-PIRAMA (trecho)

‘’Meu canto de morte, 

Guerreiros, ouvi: 
Sou filho das selvas,  TUPI= Uma tribo que existiu aqui
Nas selvas cresci;  no Brasil.
Guerreiros, descendo 
Da tribo tupi.

Da tribo pujante, 
Que agora anda errante 
Por fado inconstante, 
Guerreiros, nasci; 
Sou bravo, sou forte, 
Sou filho do Norte; 
Meu canto de morte, 
Guerreiros, ouvi.’’

Neste trecho, Gonçalves Dias, exalta o índio, em que ele é herói, protetor e é inadmissível
ser covarde. Podemos ver o indianismo presente.

2. Geração: Mal do século / Ultra romântica:

É uma geração que se preocupa com o sentimento, ou seja, não está mais preocupado em
falar da nação, do índio e também não tem uma preocupação com o social. O ‘’mal do
século’’ significa tuberculose, os jovens morreram muito cedo 21,22,23 anos, neste século,
quando uma pessoa pegava tuberculose, ela morria e sofria muito. Então ele se preocupava
com os sentimentos e mostrar isso, porque ele poderia morrer hoje ou amanha, aproveitar
cada instante.
 A dúvida;
 O tédio;
 A morte;
 A orgia;
 A infância;
 O sofrimento.

AUTORES

Álvares de Azevedo: A tendência é mais direcionada a morte, ao medo, ao noturno, a

conversa com o demônio. Esses autores não pegavam tuberculose (bactéria) por acaso, em
seus poemas eles sofriam pela mulher amada, nem tocava nela, porém, tinha uma vida muito
boemia, em bordéis, em lugares muito movimentados .

Se eu morresse amanhã (trecho)

‘’Se eu morresse amanhã, viria ao menos

Fechar meus olhos minha triste irmã;
Minha mãe de saudades morreria
Se eu morresse amanhã!
Quanta glória pressinto em meu futuro!
Que aurora de porvir e que amanhã!
Eu perdera chorando essas coroas
Se eu morresse amanhã!’’

Ele deixa claro, que o futuro ele não vai viver, em contrapartida a sua morte vai eliminar a sua
dor, porque viver dói, dói sentimentalmente porque ele não consegue viver aqueles amores, e
dói fisicamente, pois ele esta com tuberculose.

Casimiro de Abreu : Se apega a sua família, a sua infância, e sabe que após a morte, não
terá mais contato com nada disso.

Meus oito anos (trecho)

‘’Oh ! que saudades que eu tenho

Da aurora da minha vida,
Da minha infância querida
Que os anos não trazem mais !
Que amor, que sonhos, que flores,
Naquelas tardes fagueiras
À sombra das bananeiras,
Debaixo dos laranjais !’’
O titulo já remete a infância, é um cara mimoso, meigo

 Fagundes Varela
 Junqueira Freire.

3. Geração: Social/ Liberal:

Esta geração, já não se preocupa mais com o humanismo e indianismo, assim como a
primeira, já não se preocupa também com o sentimentalismo, assim como a segunda, ela
vai se preocupar com o social, ela vai criticar, o Brasil não é tão bonito assim, ele tem
problemas. E um dos problemas principais desta época é a escravidão.
 Defesas de causas humanitárias;
 Denúncia da escravidão;
 Amor erótico.
Diferente das outra gerações, o amor aqui tem contato, a mulher é tratada como mulher, não
apenas como um anjo.

AUTORES:

Castro Alves
Imagine um rapaz de 21 anos, no século 19, enfrentando toda uma sociedade escravocrata,
ele viu problemas, e alguém tem que denunciar isso, e ele o fez, pena que também morreu de
tuberculose aos 23 anos. Segundo Machado de Assis, se ele não tivesse morrido tão jovem,
seria o maior poeta da história.

O NAVIO NEGREIRO (trecho)

‘’Era um sonho dantesco... O tombadilho
Que das luzernas avermelha o brilho.
Em sangue a se banhar.
Tinir de ferros... estalar de açoites...
Legião de homens negros como a noite,
Horrendos a dançar...’’

Parecia um inferno, mães com seus filhos, sendo tratados com animais, e isso apenas na
travessia, eles não sabiam como seria pior quando chegassem em terras brasileiras. (Escravos
eram tirados da áfrica e trazidos a força para o Brasil).
Então Castro Alves foi marcado por criticar, por denunciar aquela sociedade cruel.
Ele também tem poemas sensuais, porém sempre falando do corpo da mulher, mas com
respeito.

BOA NOITE (TRECHO)

‘’Boa noite, Maria! Eu vou-me embora. *Ele já tem um Contato físico.

A lua nas janelas bate em cheio...
Boa noite, Maria! É tarde... é tarde...
Não me apertes assim contra teu seio.

Boa noite!... E tu dizes – Boa noite.

Mas não digas assim por entre beijos...
Mas não me digas descobrindo o peito,
– Mar de amor onde vagam meus desejos.’’

Podemos notar que as três fases são bem diferentes uma das outras