Tipos de Proposições Lógicas

RACIOCÍNIO
LÓGICO Lili
liciacastro@live.com
920.665.183-87
1
Matemática
Aula 1
Lili
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Proposição
Proposição
O que é uma Proposição?

Proposição é toda declaração com verbo, sentido e CLASSIFICAÇÃO.
Declaração: sentença declarativa, podendo ser afirmação ou negação.

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Verbo: o verbo tem que exprimir uma ação.
Sentido: a proposição tem que ter um920.665.183-87
sentido completo ou fechado que permita um
julgamento em ou Verdadeiro ou Falso.
Classificação: os valores lógicos das proposições são ou Verdadeiro (V) ou Falso (F).
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• Exemplos:
A: O Brasil é o país do futebol.
P: A educação muda o mundo e as pessoas.
b: 2+3 = 5.
q: Choveu ontem. Lili
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• Obs. 1: a presença de um sujeito “definido” é uma característica de muitas
proposições, porém existem proposições sem sujeito, fique atento.
• Obs. 2: as proposições podem ser simbolizadas por letras do alfabeto, maiúsculas

ou minúsculas.
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Não são Proposições
Perguntas (?) – sentenças interrogativas: » Que dia é hoje?
Exclamações (!) – sentenças exclamativas: » Viva a democracia!
Ordens – sentenças imperativas: » Abra o livro e estude.
Frases sem verbo: » Cada julgamento uma sentença.
Sentenças Abertas – aquelas com sujeito indefinido

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e que não se pode classificar:
» Aquele político é corrupto.
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→ Obs.: as quatro primeiras NUNCA serão proposições, mas a última pode virar
proposição; para isso basta “definir” o sujeito.
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Princípios das Proposições (Lógica Bivalente)
1) Princípio da Não Contradição: uma proposição não pode ser verdadeira e

falsa ao mesmo tempo. (Paradoxo)
» Ex.: Eu sou mentiroso.
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2) Princípio da Identidade: uma liciacastro@live.com
proposição verdadeira sempre será verdadeira,
assim como uma proposição falsa sempre será falsa.
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» Ex.: 2 é par.
3) Princípio do Terceiro Excluído: o valor lógico de uma proposição ou é

verdadeiro ou é falso; não existe uma terceira possibilidade.
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Negação de Proposição (~) (¬) – Modificador Lógico
Negar uma proposição significa mudar o seu valor. Logo, se determinada proposição é
verdadeira, sua negação será falsa e vice-versa.
A outra ideia da negação de proposição é a negação do verbo principal da proposição, ou seja,
aquele que está exprimindo a ação, sem alterar o contexto da proposição ou mudar seus
complementos.
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Os símbolos da negação aparecem antes das letras que simbolizam as proposições e indicam
que a proposição foi negada, portanto teve 920.665.183-87
seu valor modificado.
Ex.: Obs. 1: o uso de antônimos é possível na negação das
A: a porta está aberta. proposições, porém é importante avaliar o
contexto das proposições para não cometer erros.
~A: a porta não está aberta.
~A: a porta está fechada. Obs. 2: “não é verdade que”, “é mentira que”, “é falso
P: as apreensões da RFB aumentaram. que”, são indicativos de negação de proposição em
~P: as apreensões da RFB não aumentaram. alguns casos ou questões.
Q: as apreensões da RFB diminuíram.
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Dupla Negação
“Negar o que já está negado significa voltar para a proposição original”.
~(~P) = P
Ex.:
P: Caio está vivo. Lili
~P: Caio não está vivo. liciacastro@live.com
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~(~P): Caio não está morto = Caio está vivo (P).
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1) Acerca de proposições, considere as seguintes frases.
I Todo governante toma decisões, tendo como principal preocupação sua conservação
no poder.
II Qual o seu carro?
III Estuda todos os dias! Lili
IV O Homem não é livre. liciacastro@live.com
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São proposições apenas as frases correspondentes aos itens
a) II e III.
b) I e IV
c) III e IV.
d) I, II e III.
e) I, II e IV.
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2) (BNB/2018) A sentença “É justo que toda a população do país seja penalizada pelos
erros de seus dirigentes?” é uma proposição lógica composta.
( c )( e )
3)(TJ-CE/2008) A frase "No ano de 2007, o índice

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de criminalidade da cidade caiu pela
metade em relação ao ano de 2006" éliciacastro@live.com
uma sentença aberta.
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( c )( e )
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4) (TCE-PB/2006) Sabe-se que sentenças são orações com sujeito (o termo a respeito do
qual se declara algo) é predicado (o que se declara sobre o sujeito). Na relação seguinte há
expressões e sentenças:
1. Três mais nove é igual a doze.
2. Pelé é brasileiro.
3. O jogador de futebol.
4. A idade de Maria. Lili
5. A metade de um número. 920.665.183-87
6. O triplo de 15 é maior do que 10.
É correto afirmar que, na relação dada, são sentenças apenas os itens de números:
a) 1, 2 e 6.
b) 2, 3 e 4.
c) 3, 4 e 5.
d) 1, 2, 5 e 6.
e) 2, 3, 4 e 5.
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5) (PGE-PE/2019) A lógica bivalente não obedece ao princípio da não contradição,
segundo o qual uma proposição não assume simultaneamente valores lógicos
distintos.
(c)(e)
6) (TRE-ES/2011) Segundo os princípios da Lili
não contradição e do terceiro excluído, a
uma proposição pode ser atribuído um e somente um valor lógico.
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(c)(e)
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7)Em lógica, pelo princípio do terceiro excluído,
a) uma proposição falsa pode ser verdadeira e uma proposição falsa
pode ser verdadeira.
b) uma proposição verdadeira pode ser falsa, mas uma proposição falsa é
sempre falsa. Lili
c) uma proposição ou será verdadeira, ou será falsa, não há outra
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possibilidade.
d) uma proposição verdadeira é verdadeira e uma proposição falsa é
falsa.
e) nenhuma proposição poderá ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo.
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8) Ao fazer sua defesa, diante de uma juíza de direito, Ana declarou: Senhora juíza, eu
sou uma grande mentirosa. Assim, a declaração de Ana à juíza é uma estrutura lógica
que utiliza a figura
a) da ambiguidade.
b) da metonímia.
c) da antítese. Lili
d) do paradoxo. 920.665.183-87
e) do pleonasmo.
9) Julgue o item que se segue, considerando a proposição P a seguir: Se o tribunal
entende que o réu tem culpa, então o réu tem culpa.
A negação da proposição “O tribunal entende que o réu tem culpa” pode ser expressa
por “O tribunal entende que o réu não tem culpa”.
(c)(e)
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Matemática
Aula 2
Lili
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Tipos de Proposições
Tipos de Proposições Proposição Simples
As proposições podem ser simples ou Não tem CONECTIVO lógico.
compostas, dependendo da sua Não pode ser DIVIDIDA.
estrutura. Tem apenas 1 verbo principal.
Proposições simples são informações
únicas que podem ser classificadas de Proposição Composta
imediato. Tem CONECTIVO.
PodeLiliser DIVIDIDA (ao dividir uma proposição composta, as
Proposições compostas têm mais de liciacastro@live.com
uma proposição simples em sua partes separadas devem preservar as características de uma
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composição. proposição – ter verbo, sentido e classificação).
Tem + de 1 verbo principal (o verbo principal pode ser o
Vejamos as principais diferenças entre mesmo, mas contado mais de uma vez).
elas:
Ex.:
Luiza viajou para o Chile. (proposição simples)
Beatriz conheceu a neve. (proposição simples)
Daniel comprou uma casa na praia ou uma casa na montanha. (proposição composta)
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Conectivos Lógicos
São operadores lógicos usados para unir proposições simples e formar proposições
compostas. Ao todo são 5 os conectivos e vamos conhecê-los agora:
Conectivo E Conectivo OU
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Nome: CONJUNÇÃO. Nome: DISJUNÇÃO (normal ou inclusiva).
Símbolo: ∧. 920.665.183-87
Símbolo: V.
Sinônimos: mas, porém, e nem (e não). Sinônimos:
Ideia: “tudo”. Ideia: substituição, mas aceita “tudo”.
˃ Ex.: "Maria foi ao cinema e João foi ao parque.". ˃ Ex.:"Pedro vai ao parque ou Maria vai ao cinema.".
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Conectivos Lógicos
Conectivo OU ..., OU
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Nome: DISJUNÇÃO EXCLUSIVA. liciacastro@live.com
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Símbolo: V.
Sinônimos:
Ideia: substituição, mas não pode “tudo”.
˃ Ex.:"Ou Pedro vai ao parque, ou Maria vai ao cinema.".
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Conectivos Lógicos
Conectivo SE ..., ENTÃO Conectivo SE, e Somente SE

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Nome: Condicional (ou implicação). liciacastro@live.com Nome: Bicondicional (ou equivalência).
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Símbolo: →. Símbolo: ↔.
Sinônimos: como, quando, pois, logo. Sinônimos:
Ideia: condição, conclusão ou consequência. Ideia: igualdade.
˃ Ex.: “Se Pedro vai ao parque, então Maria vai ao ˃ Ex.: "Pedro vai ao parque se e somente se Maria vai ao
cinema.” cinema."
Obs.: a vírgula é sinônimo do “E”, “OU” ou “SE, ENTÃO”, dependendo do contexto.
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Simbolização das Proposições Compostas (Genérica)
Conjunção: P ∧ Q. P↔Q
Disjunção: P v Q. P e Q são suficientes e necessários ao
Disjunção Exclusiva: P v Q. mesmo tempo, são antecedente
Condicional: P → Q. e consequente ao mesmo tempo.
Bicondicional: P ↔ Q. Lili
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Conhecendo os termos do Condicional (e Bicondicional):

P→Q (Se P, então Q)
P = antecedente; Q = consequente
P = condição suficiente; Q = condição necessária
P = causa; Q = efeito
P = explicação; Q = conclusão
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1) Considere a seguinte proposição: “Márcia é uma atleta dedicada, mas nunca chega
em primeiro lugar”. Nessa proposição, o conectivo lógico é:
a) Disjunção exclusiva.
b) Disjunção inclusiva.
c) Condicional. Lili
d) Conjunção. liciacastro@live.com
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e) Bicondicional.
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2) Analise as cinco frases abaixo:
1. Pedro é matemático e Alexandre é bancário.
2. Vera é auditora fiscal ou Ana é bióloga.
3. Se Paulo é motorista, então Joaquim é marinheiro.
4. Agnes é socióloga se e somente se Luiz é Lili filósofo.
5. A Cavalo dado não se olha os dentes.liciacastro@live.com
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A frase que NÃO possui uma característica lógica comum às outras é:
a) 1.
b) 2.
c) 3.
d) 4.
e) 5.
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3) Sejam as proposições:
˃ p: os alunos se mobilizam.
˃ q: a reforma continua sem solução.
A simbolização da sentença “Se os alunos não se mobilizam, então a reforma continua
sem solução” é Lili
a) ~q → p. liciacastro@live.com
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b) ~p → ~q.
c) ~p → q.
d) p → q.
e) q → ~p.
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4) Sejam as proposições p e q onde p implica logicamente q. Diz-se de maneira
equivalente que:
a) p é condição suficiente para q.
b) q é condição suficiente para p.
c) p é condição necessária para q. Lili
d) p é condição necessária e suficiente para q.
e) q não é condição necessária para p. 920.665.183-87
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5) Considere as proposições: p = “João gosta de maçãs”, q = “Está chovendo aqui”.
Assinale a alternativa que corresponde à proposição (~p ˄ ~q).
a) “João gosta de maçãs ou está chovendo aqui”.

b) “João não gosta de maçãs ou não está chovendo
Lili
aqui”.
c) “João gosta de maçãs e está chovendo aqui”.
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d) “João não gosta de maçãs e está não chovendo aqui”.
e) “Se João gosta de maçãs, então não está chovendo aqui”.
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6) Com relação à lógica proposicional, julgue o item subsequente.
Na lógica proposicional, a oração “Antônio fuma 10 cigarros por dia, logo a
probabilidade de ele sofrer um infarto é três vezes maior que a de Pedro, que é não
fumante” representa uma proposição composta.
( c )( e ) Lili
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7) Dadas as proposições simples p: “Sou aposentado” e q: “Nunca faltei ao trabalho”, a

proposição composta “Se sou aposentado e nunca faltei ao trabalho, então não sou
aposentado” deverá ser escrita na forma (p ∧ q) → ~p, usando-se os conectivos lógicos.
( c )( e )
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8) Marque a alternativa com a descrição do conectivo lógico visto na proposição abaixo.
Ou o periquito é macho, ou é fêmea.
a) Conjunção.
b) Disjunção.
c) Disjunção exclusiva.
d) Condicional.
Lili
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9) Um estudante de direito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou sua própria
legenda, na qual identificava, por letras, algumas afirmações relevantes quanto à disciplina
estudada e as vinculava por meio de sentenças (proposições). No seu vocabulário particular
constava, por exemplo:
˃ P: Cometeu o crime A.
˃ Q: Cometeu o crime B.
˃ R: Será punido, obrigatoriamente, com a penaLili de reclusão no regime fechado.
˃ S: Poderá optar pelo pagamento de fiança. 920.665.183-87
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não recordar qual era o crime B, lembrou que
ele
era inafiançável.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
A proposição “Caso tenha cometido os crimes A e B, não será necessariamente encarcerado
nem
poderá pagar fiança” pode ser corretamente simbolizada na forma (P ∧ Q)→((~R) v (~S)).
(c)(e)
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2) A tabela a seguir mostra as três primeiras colunas das 8 linhas das tabelas-verdade das proposições P ∧ (Q ∨ R)
e (P ∧ Q) → R, em que P, Q e R são proposições lógicas simples.
Julgue o item que se segue, completando a tabela, se necessário.
Na tabela, a coluna referente à proposição lógica P ∧ (Q ∨ R), escrita na posição horizontal, é igual a ( x
c )( e )
Lili
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3) A tabela a seguir mostra as três primeiras colunas das 8 linhas das tabelas-verdade das proposições P ∧ (Q ∨ R)
e (P ∧ Q) → R, em que P, Q e R são proposições lógicas simples.
Julgue o item que se segue, completando a tabela, se necessário.
Na tabela, a coluna referente à proposição lógica (P ∧ Q) → R, escrita na posição horizontal, é igual a( x
c )( e )
Lili
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4) Proposição CG1A5AAA
A qualidade da educação dos jovens sobe ou a sensação de segurança da sociedade
diminui.
A quantidade de linhas da tabela-verdade correspondente à proposição CG1A5AAA é
igual a Lili
a) 2. liciacastro@live.com
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b) 4.
c) 8.
d) 16.
e) 32.
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5) Considere verdadeira a afirmação (I) e falsa a afirmação (II):
I. Marcelo nasceu em São José dos Campos.
II. Raquel nasceu em Taubaté.
Com base nas informações apresentadas, assinale

Lili
a alternativa que contém uma
afirmação necessariamente verdadeira.
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a) Raquel não nasceu em Taubaté e é enfermeira.

b) Marcelo não nasceu em Taubaté ou é engenheiro.
c) Marcelo e Raquel nasceram na mesma cidade.
d) Marcelo e Raquel não nasceram na mesma cidade.
e) Raquel trabalha em São José dos Campos e Marcelo, em Taubaté.
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Matemática
Aula 4
Lili
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Tautologia, Contradição e Contingência

Tautologia
É a proposição composta que é TODA ou SEMPRE verdadeira, independentemente

dos valores lógicos das proposições simples que a compõem. Em outras palavras, é
quando a última coluna da tabela-verdade da proposição composta é toda verdadeira.
Lili
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Contradição
É a proposição composta que é TODA ou SEMPRE falsa, independente dos valores

lógicos das proposições simples que a compõem. Em outras palavras, é quando a
última coluna da tabela-verdade da proposição composta é toda falsa.
Lili
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Contingência
É a proposição composta que não é Tautologia nem Contradição..
Lili
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Equivalências Lógicas
Duas ou mais proposições compostas são ditas equivalentes quando são formadas
pelas mesmas proposições simples e têmLilisuas tabelas-verdade iguais (todas as
equivalências são provadas pela tabela-verdade).
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→ Obs.: equivalência de proposição simples: “2 é par” = “2 não é ímpar”.
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Conjunção
P ᴧ Q = Q ᴧ P (recíproca).
Disjunção
PvQ = QvP (recíproca).
Condicional
P→Q = ~Q→~P (troca e nega – contrapositiva).
Lili
P→Q = ~PvQ (nega o antecedente OU920.665.183-87
mantém o consequente).
Disjunção Exclusiva Bicondicional

P v Q = Q v P (recíproca). P ↔ Q = Q ↔ P (recíproca).
P v Q = ~P v ~Q (contrária). P ↔ Q = ~P ↔ ~Q (contrária).
P v Q = ~Q v ~P (contrapositiva). P ↔ Q = ~Q ↔ ~P (contrapositiva).
P v Q = (P ᴧ ~Q) v (~P ᴧ Q) (só P ou só Q). P ↔ Q = (P→Q) ᴧ (Q→P) (condicional para os
dois lados).
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1) Proposição CG1A5AAA
A qualidade da educação dos jovens sobe ou a sensação de segurança da sociedade
diminui.
Assinale a opção que apresenta uma proposição equivalente à proposição CG1A5AAA.
a) Se a qualidade da educação dos jovens não sobe, então a sensação de segurança da
sociedade diminui. Lili
b) Se qualidade da educação dos liciacastro@live.com
jovens sobe, então a sensação de segurança da
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sociedade diminui.
c) Se a qualidade da educação dos jovens não sobe, então a sensação de segurança da
sociedade não diminui.
d) Se a sensação de segurança da sociedade diminui, então a qualidade da educação dos
jovens sobe.
e) Se a sensação de segurança da sociedade não diminui, então a qualidade da educação
dos jovens não sobe.
39
2) Uma afirmação equivalente à afirmação “Se hoje corro, então amanhã descansarei”,
está contida na alternativa:
a) Se amanhã não descansarei, então hoje não corro.
b) Se hoje não corro, então amanhã não descansarei.
Lili
c) Se amanhã descansarei, então hojeliciacastro@live.com
corro.
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d) Hoje corro ou amanhã descansarei.
e) Hoje descanso e amanhã correrei.
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3) Se Andrea é rondoniense, então ela adora doce de buriti. Portanto:
a) Se Andrea não adora doce de buriti, então ela não é rondoniense.
b) Se Andrea adora doce de buriti, então ela não é rondoniense.
Lili
c) Se Andrea adora doce de buriti, então ela é rondoniense.
d) Se Andrea não é rondoniense, então 920.665.183-87
ela adora doce de buriti.
e) Se Andrea é rondoniense, então ela não adora doce de buriti.
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4) Julgue o item a seguir, relativo a raciocínio lógico e operações com conjuntos.
Para quaisquer proposições p e q, com valores lógicos quaisquer, a condicional
p → (q→p) será, sempre, uma tautologia.
(c)(e) Lili
920.665.183-87
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5) Um estudante de direito, com o objetivo de sistematizar o seu estudo, criou sua própria legenda,
na qual identificava, por letras, algumas afirmações relevantes quanto à disciplina estudada e as
vinculava por meio de sentenças (proposições). No seu vocabulário particular constava, por
exemplo:
˃ P: Cometeu o crime A.
˃ Q: Cometeu o crime B. Lili
˃ R: Será punido, obrigatoriamente, com a pena de reclusão no regime fechado.
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˃ S: Poderá optar pelo pagamento de fiança.
Ao revisar seus escritos, o estudante, apesar de não recordar qual era o crime B, lembrou que ele
era inafiançável.
Tendo como referência essa situação hipotética, julgue o item que se segue.
A sentença (P→Q) ↔ ((~Q)→(~P)) será sempre verdadeira, independentemente das valorações de
P e Q como verdadeiras ou falsas.
(c)(e)
43
6) A respeito de lógica proposicional e de argumentação, julgue o item.
Se uma proposição pode ser simbolizada na forma P ↔ Q, então ela é equivalente à
proposição simbolizada na forma (P → Q) ∧ (Q → P), isto é, independentemente das
valorações V ou F de P e Q, as proposições P ↔ Q e (P → Q) ∧ (Q →P) têm sempre as
mesmas valorações. Lili
(c)(e) liciacastro@live.com
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7) Dizer que “Totó é poodle ou Scooby não é labrador”, do ponto de vista lógico, é o
mesmo que
a) Scooby é labrador e Totó não é poodle.
b) Totó é poodle se e somente se Scooby não for labrador.
c) se Totó é poodle, então Scooby não é labrador.
Lili
d) se Totó não é poodle, então Scoobyliciacastro@live.com
é labrador.
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e) se Scooby é labrador, então Totó é poodle.
45
8) Considere a sentença:
“Se Juvenal foi trabalhar, então Rosalva não saiu de casa”.
É correto concluir que
a) “Juvenal foi trabalhar ou Rosalva não saiu de casa”.
Lili
b) “Juvenal foi trabalhar e Rosalva não saiu de casa”.
c) “se Juvenal não foi trabalhar, então 920.665.183-87
Rosalva saiu de casa”.
d) “se Rosalva não saiu de casa, então Juvenal foi trabalhar”.
e) “se Rosalva saiu de casa, então Juvenal não foi trabalhar”.
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Matemática
Aula 5 Lili
Negação de Proposição Composta

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Negação de Proposição Composta
Conjunção
~(P ᴧ Q) = ~P v ~Q (Lei de Morgan)
Lili
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Disjunção
~(PvQ) = ~P ᴧ ~Q (Lei de Morgan)
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Lili
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Propriedades das Conjunções e Disjunções
Associativa
Absorção
A ᴧ B ᴧ C = (A ᴧ B) ᴧ C = A ᴧ (B ᴧ C) A ᴧ (A v B) = A
Lili
A v B v C = (A v B) v C = A v (B v C) liciacastro@live.com Av(A ᴧ B) = A
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Distributiva
A ᴧ (B v C) = (A ᴧ B) v (A ᴧ C)
(A ᴧ B)vC = (AvC) ᴧ (BvC)
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1) A qualidade da educação dos jovens sobe ou a sensação de segurança da sociedade
diminui.
Assinale a opção que apresenta uma proposição que constitui uma negação da proposição
CG1A5AAA.
a) A qualidade da educação dos jovens não sobe e a sensação de segurança da sociedade
não diminui. Lili
b) A qualidade da educação dos jovens desce ou a sensação de segurança da sociedade
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aumenta.
c) A qualidade da educação dos jovens não sobe ou a sensação de segurança da
sociedade não diminui.
d) A qualidade da educação dos jovens sobe e a sensação de segurança da sociedade
diminui.
e) A qualidade da educação dos jovens diminui ou a sensação de segurança da sociedade
sobe.
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2) Considere a afirmação: Cláudio é assistente de gestão municipal e Débora é
professora.
Uma negação lógica para essa afirmação está contida na alternativa:
a) Cláudio não é assistente de gestão municipal,Lili mas Débora é professora.
b) Débora não é professora, mas Cláudio é assistente de gestão municipal.
920.665.183-87
c) Se Cláudio não é assistente de gestão municipal, então Débora é professora.
d) Débora não é professora ou Cláudio não é assistente de gestão municipal.
e) Cláudio não é assistente de gestão municipal e Débora não é professora.
52
3) Considere a afirmação:
“Ronaldo foi de ônibus e não usou o celular”.
A negação dessa afirmação é:
Lili
a) “Ronaldo foi de ônibus e usou o celular”.
920.665.183-87
b) “Ronaldo não foi de ônibus e não usou o celular”.
c) “Ronaldo não foi de ônibus e usou o celular”.
d) “Ronaldo foi de ônibus ou não usou o celular”.
e) “Ronaldo não foi de ônibus ou usou o celular”.
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4) Considere a sentença
“Se Arquimedes é torcedor do Ji-Paraná, então Sócrates é torcedor do Rondoniense”.
A negação lógica dessa sentença é:
a) “Se Arquimedes é torcedor do Ji-Paraná, então Sócrates não é torcedor do
Rondoniense”.
Lili
b) “Se Arquimedes não é torcedor doliciacastro@live.com
Ji-Paraná, então Sócrates é torcedor do
Rondoniense”. 920.665.183-87
c) “Se Arquimedes não é torcedor do Ji-Paraná, então Sócrates não é torcedor do

Rondoniense”.
d) “Arquimedes é torcedor do Ji-Paraná e Sócrates não é torcedor do Rondoniense”.
e) “Arquimedes é torcedor do Ji-Paraná ou Sócrates não é torcedor do Rondoniense”.
54
5) Uma afirmação que corresponda à negação lógica da afirmação “Se a demanda
aumenta, então
os preços tendem a subir” é:
a) Se os preços não tendem a subir, então a demanda não aumenta.
b) Ou os preços tendem a subir, ou a demanda aumenta.
Lili
c) Se a demanda não aumenta, entãoliciacastro@live.com
os preços não tendem a subir.
d) A demanda aumenta ou os preços não tendem a subir.
920.665.183-87
e) Os preços não tendem a subir, e a demanda aumenta.
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6) A partir da proposição P: “Quem pode mais, chora menos.”, que corresponde a um
ditado popular, julgue o próximo item.
A negação da proposição P pode ser expressa por “Quem não pode mais, não chora
menos”.
(c)(e) Lili
920.665.183-87
56
7) Proposição Q: A empresa alegou ter pagado suas obrigações previdenciárias, mas não
apresentou os comprovantes de pagamento.
A proposição Q, anteriormente apresentada, está presente na proposição P do texto
CB1A5AAA. A negação da proposição Q pode ser expressa por
Lili
a) A empresa não alegou ter pagado liciacastro@live.com
suas obrigações previdenciárias ou apresentou os
comprovantes de pagamento. 920.665.183-87
b) A empresa alegou ter pagado suas obrigações previdenciárias ou não apresentou os

comprovantes de pagamento.
c) A empresa alegou ter pagado suas obrigações previdenciárias e apresentou os
d) A empresa não alegou ter pagado suas obrigações previdenciárias nem apresentou os
57
8) A expressão (¬P) ᴧ ((¬Q) v R) ↔ ¬(P v Q) v ((¬P) ᴧ R) é uma tautologia.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
58
Matemática
Aula 6
Lili
920.665.183-87
Quantificadores Lógicos
Tautologia
Os quantificadores lógicos são o

• TODO (∀– quantificador universal)
• ALGUM (∃ – quantificador existencial)
• NENHUM (∄), além dos seus sinônimos.
Lili
→ Obs.: eles servem para transformar sentenças abertas em proposição.
920.665.183-87
Os quantificadores lógicos formam as chamadas proposições categóricas, que são
assim conhecidas:
Todo recifense é pernambucano.
TODO A é B = proposição universal positiva.
Nenhum recifense é pernambucano.
NENHUM A é B = proposição universal negativa.
ALGUM A é B = proposição particular positiva. Algum recifense é pernambucano.
ALGUM A não é B = proposição particular negativa. Algum recifense não é pernambucano.
60
Relações entre os Quantificadores
• Equivalência Toda arte é bela = Nenhuma arte é não bela
(= Nenhuma arte não é bela).
TODO A é B = NENHUM A não é B
NENHUM A é B = TODO A não é B Nenhum médico é louco = Todo médico é não louco
(= Todo médico não é louco)
• Negação Lili
Todo político é honesto.
TODO A é B = ALGUM A não é B 920.665.183-87
Algum político não é honesto. (Existe algum, Pelo menos um ...)
NENHUM A é B = ALGUM A é B
Nenhum político é honesto.
• Implicação Algum político é honesto.
TODO A é B = Se A, então B
61
Representação dos Quantificadores
Todo A é B Nenhum A é B Algum A é B (Algum A não é B)
Lili
920.665.183-87
Obs.: essas representações ajudam a resolver as questões de quantificadores.
62
1) Considere como verdadeira a proposição: “Nenhum matemático é não dialético”. Laura
enuncia que tal proposição implica, necessariamente, que
I. se Carlos é matemático, então ele é dialético.
II. se Pedro é dialético, então é matemático.
III. se Luiz não é dialético, então não é matemático.
IV. se Renato não é matemático, então não éLilidialético.
Das implicações enunciadas por Laura, estão corretas APENAS
920.665.183-87
a) I e III.
b) I e II.
c) III e IV.
d) II e III.
e) II e IV.
63
2) Considere a afirmação:
“Toda pessoa que faz exercícios não tem pressão alta”.
De acordo com essa afirmação, é correto concluir que
a) se uma pessoa tem pressão alta, então não Lili faz exercícios.
b) se uma pessoa não faz exercícios, então tem pressão alta.
920.665.183-87
c) se uma pessoa não tem pressão alta, então faz exercícios.
d) existem pessoas que fazem exercícios e que têm pressão alta.
e) não existe pessoa que não tenha pressão alta e não faça exercícios.
64
3) Marcelo foi chamado para uma reunião com seu chefe. Nessa reunião ocorreu o
seguinte diálogo:
– Chefe: Pedro disse que todos os relatórios que ele recebeu foram avaliados.
– Marcelo: Não é verdade o que Pedro disse.
Se o chefe considerou que Marcelo falou aLili verdade, ele pode concluir logicamente que,
dos relatórios recebidos por Pedro liciacastro@live.com
920.665.183-87
a) pelo menos um relatório não foi avaliado.

b) um único relatório não foi avaliado.
c) nenhum relatório foi avaliado.
d) mais da metade dos relatórios não foram avaliados.
e) somente um relatório foi avaliado.
65
4) Ao considerar a afirmação: “todos os motoristas habilitados são habilidosos”, como
sendo uma afirmação falsa, então é verdade que
a) os motoristas não habilitados são habilidosos.
b) os motoristas habilidosos não são habilitados.
c) há motorista habilitado que não é habilidoso.
d) a maioria dos motoristas habilitados nãoLilisão habilidosos.
e) há motorista habilidoso que não éliciacastro@live.com
habilitado.
920.665.183-87
66
5) Considere verdadeira a afirmação: “Toda criança gosta de correr”.
Considere as afirmativas a seguir:
I. Como Abel não é criança, então não gosta de correr.
II. Como Bruno gosta de correr, então é criança.
III. Como Carlos não gosta de correr, então não é criança.
Assinale: Lili
a) se apenas I for verdadeira. liciacastro@live.com
920.665.183-87
b) se apenas II for verdadeira.
c) se apenas III for verdadeira.
d) se apenas I e II forem verdadeiras.
e) se apenas II e III forem verdadeiras.
67
6) Assinale a alternativa que nega a seguinte proposição:
Algum professor que trabalha na escola não é efetivo.
a) Todo professor que trabalha na escola é efetivo.
b) Nenhum professor que trabalha na escola Lili
é efetivo.
c) Qualquer professor que trabalha na escola não é efetivo.
920.665.183-87
d) Algum professor que não trabalha na escola não é efetivo.
e) Todo professor que trabalha na escola não é efetivo.
68
7) A negação lógica à afirmativa abaixo se encontra em qual opção?
“Nenhuma calça de João é azul”.
a) João não veste azul.
b) João veste calça azul em casa. Lili
c) Todas as calças de João são azuis. liciacastro@live.com
920.665.183-87
d) João tem uma calça azul.
e) Nenhuma calça de João é verde.
69
8) A negação da proposição “todo homem é igual ao seu pai” é a proposição “todo
homem é diferente do seu pai”.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
70
9) Determinado técnico de atletismo considera seus atletas como bons ou maus, em
função de serem fumantes ou não. Analise as proposições que se seguem no
contexto da lógica dos predicados.
I. Nenhum fumante é bom atleta.

II. Todos os fumantes são maus atletas.
Lili
III. Pelo menos um fumante é mau atleta.
IV. Todos os fumantes são bons atletas.920.665.183-87
As proposições que formam um par tal que uma é a negação da outra são:
a) I e II
b) I e III
c) II e III
d) II e IV
e) III e IV
71
Matemática
Aula 7
Lili
920.665.183-87
Argumento
Conceitos Iniciais
Argumento é um conjunto de proposições, relacionadas entre si, divididas em

• PREMISSAS (chamadas de proposições iniciais ou explicações)
• CONCLUSÃO (chamadas proposições finais).
Lili
Obs.: termos que separam as premissas das conclusões
liciacastro@live.com são: PORTANTO, LOGO,
920.665.183-87
COM ISSO, SENDO ASSIM, POR ISSO, POIS, etc.
Representação dos Argumentos
73
Classificação dos Argumentos
Os argumentos podem ser classificados em
• VÁLIDOS (bem construídos)
• INVÁLIDOS (mal construídos), dependendo de como eles foram construídos e
principalmente da GARANTIA – mútua Lili
– existente entre as premissas e as
conclusões . liciacastro@live.com
920.665.183-87
Obs.: premissas e/ou conclusões podem ser falsas, ou mesmo absurdas, mas ainda
assim o argumento poderá ser válido, pois o que vale é a construção, não o conteúdo.
74
Tipos de Argumentos (mais comuns)
Quanto ao conteúdo:
1. Deduções (partindo do geral para chegar no particular)
Ex.: Lili
Todo brasileiro é esperançoso liciacastro@live.com
920.665.183-87
João é brasileiro
Logo, João é esperançoso.
75
2. Induções (partindo do particular para chegar no geral – contrário da dedução)
Ex.: Lili
O pássaro voa liciacastro@live.com
920.665.183-87
O gavião voa
A gaivota voa
O papagaio voa
A pomba voa
A galinha voa
Portanto, toda ave voa.
Obs.: Quanto mais informações nas premissas, maiores as chances de a conclusão estar
correta.
76
3. Analogias (comparações)
Ex.:
O flamengo já foi campeão brasileiro Lili
O vasco já foi campeão brasileiro 920.665.183-87
O fluminense já foi campeão brasileiro
O botafogo já foi campeão brasileiro
Sendo assim, os times do Rio de Janeiro já
foram campeões brasileiros.
Obs.: as induções e analogias são bem parecidas.
77
4. Falácias (falso argumento – mas que parece verdade)
Ex.:
Quem brinca com fogo acaba se queimando Lili
Bia se queimou 920.665.183-87
Assim sendo, Bia brincou com fogo
78
Quanto a forma:
1. Silogismos (dedução composta de duas premissas e uma conclusão)
Ex.:
Todo A é B (premissa maior) Lili
X é A (premissa menor) 920.665.183-87
Portanto, X é B
Obs.: Termo Maior = B; Termo Menor = X; Termo Médio (que se repete nas duas premissas,
mas não aparece na conclusão) = A
79
1) Julgue o item seguinte, relativo à lógica proposicional e de argumentação.
O seguinte argumento constitui um argumento válido: “O Porto de Itaqui está no Sudeste
brasileiro, pois o Porto de Itaqui está localizado na Ilha de Marajó e a Ilha de Marajó está
localizada em São Paulo”.
Lili
(c)(e) liciacastro@live.com
920.665.183-87
80
2) Analise as três afirmativas abaixo sobre Lógica e Estrutura Argumentativa:
I. Uma estrutura argumentativa é construída com uma ou mais premissas e uma
conclusão.
II. Caso uma premissa seja falsa em qualquer situação, qualquer conclusão que se baseie
nela será sempre inválida.
III. Uma estrutura argumentativa necessita Lili ao menos de duas premissas para que possa
ser considerada válida. 920.665.183-87
Estão corretas as afirmativas:
a) I, apenas
b) III, apenas
c) I e II, apenas
d) II e III, apenas.
81
3) Considerando os símbolos normalmente usados para representar os conectivos lógicos,
julgue o item seguinte, relativos a lógica proposicional e à lógica de argumentação. Nesse
sentido, considere, ainda, que as proposições lógicas simples sejam representadas por
letras maiúsculas.
Lili
A sentença “As consequências de nossos atos são florestas
920.665.183-87
devastadas, descongelamento
das calotas polares, extinção de dezenas de espécies animais, poluição dos rios e
diminuição drástica das reservas de água potável” apresenta um argumento válido.
(c)(e)
82
4) Observe atentamente o argumento a seguir:
“Se o cachorro está triste, então está doente. Se o cachorro está doente, então é levado
ao veterinário. Portanto, se o cachorro está triste, então é levado ao veterinário”.
Considerando-se:
C = Cachorro
Lili
D = Doente liciacastro@live.com
V = Veterinário 920.665.183-87
Assinale a alternativa que contém a tradução para a linguagem simbólica desse

argumento.
a) C∨D; D∨V; ∴ C∨V
b) C∧D; D∧V; ∴ C∧V
c) C∨D; D∧V; ∴ C→V
d) C→D; D→V; ∴ C→V
e) C∧D; D∨V; ∴ C→V
83
5) Acerca dos argumentos racionais, julgue o item a seguir.
A afirmação “O ouro conduz eletricidade porque é um metal” constitui exemplo de
raciocínio dedutivo.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
84
6) Julgue o item subsequente, relacionado à lógica de argumentação.
O texto “Penso, logo existo” apresenta um argumento válido.

(c)(e)
Lili
920.665.183-87
85
7) Julgue o item subsequente, relacionado à lógica de argumentação.
Julgue o item subsequente, relacionado à lógica de argumentação.

O texto “O homem inteligente nunca recebe penalidades, pois somente o homem que
erra recebe penalidades e o homem inteligente jamais erra” apresenta um argumento
Lili
válido. liciacastro@live.com
920.665.183-87
(c)(e)
86
8) O silogismo é a forma lógica proposta pelo filósofo grego Aristóteles (384 a 322 a.C.)
como instrumento para a produção de conhecimento consistente. O silogismo é
tradicionalmente constituído por
a) duas premissas, dois termos médios e uma conclusão que se segue delas.
Lili
b) uma premissa maior e uma conclusão que decorre logicamente da premissa.
c) uma premissa maior, uma menor e uma conclusão que se segue das premissas.
920.665.183-87
d) três premissas, um termo maior e um menor que as conecta logicamente.

e) uma premissa, um termo médio e uma conclusão que decorre da premissa.
87
Matemática
Aula 8
Lili
920.665.183-87
Argumento: Diagramas Lógicos

Diagramas Lógicos
Existem 4 métodos para classificar os argumentos e, dependendo do argumento, um

método poderá ser mais fácil, mais rápido ou mais efetivo que outro.
Vejamos o método dos Diagramas Lógicos (ou conjuntos – diagramas de Venn)
agora.
• Utilizado sempre que no argumento tiverLilios quantificadores lógicos TODO, ALGUM
ou NENHUM ou seus sinônimos. liciacastro@live.com
920.665.183-87
• A ideia é representar as premissas, e julgar as conclusões para saber se elas estão
garantidas ou não pelos desenhos/representações.
Obs.: Esse método é muito utilizado pelas bancas de concursos e tende a confundir o
concurseiro principalmente nas questões que as premissas geram mais de uma
opção de desenho/representação para o mesmo enunciado e, quando isso ocorrer
(mais de um desenho para o mesmo argumento), o argumento só será válido se as
conclusões forem satisfeitas em todos os desenhos.
89
Representação dos Quantificadores
TODO A é B NENHUM A é B ALGUM A é B ALGUM A não é B
Lili
920.665.183-87
90
Regras de Ouro dos Diagramas Lógicos (prof. Lauro Magrini)
1) REGRA: TODO – TODO 3) REGRA: TODO – NENHUM

P1: Todo A é B P1: Todo A é B
P2: Todo B é C P2: Nenhum B é C
C: Todo A é C C: Nenhum A é C
Lili
2) REGRA: TODO – ALGUM liciacastro@live.com
4) REGRA: ALGUM – NENHUM
920.665.183-87
P1: Todo A é B P1: Algum A é B
P2: Algum A é C P2: Nenhum B é C
C: Algum B é C C: Algum A não é C
91
1) Em certa empresa são verdadeiras as afirmações:
→ Qualquer gerente é mulher.
→ Nenhuma mulher sabe trocar uma lâmpada.
É correto concluir que, nessa empresa:
a) algum gerente é homem;
b) há gerente que sabe trocar uma lâmpada; Lili
c) todo homem sabe trocar uma lâmpada; 920.665.183-87
d) todas as mulheres são gerentes;
e) nenhum gerente sabe trocar uma lâmpada.
92
2) Considerando que cada letra representa um predicado lógico, assinale a alternativa
que apresenta um silogismo que não é válido.
a) Todo X é Y; nenhum Y é Z; logo, nenhum X é Z

b) Todo P é Q; algum R é P; logo, algum Q é R
c) Nenhum S é T; todo T é R; logo, algum S éLiliR
d) Algum A é B; nenhum B é C; logo, algum A não é C.
920.665.183-87
93
3) Em determinado local, algum artista é funcionário público e todos os artistas são
felizes.
Sendo assim, é correto afirmar que
a) algum artista é feliz.
b) algum artista que não é funcionário público não é feliz.
c) algum artista funcionário público não é feliz.
Lili
d) todo artista feliz é funcionário público.
920.665.183-87
e) todo artista funcionário público não é feliz.
94
4) Considere verdadeiras as proposições a seguir:
I. Todo atleta é homem.
II. Nenhum homem sabe lavar roupa.
Assinale a alternativa que apresenta uma conclusão correta.
a) Toda mulher sabe lavar roupa.
b) Algum atleta sabe lavar roupa. Lili
c) Nenhum atleta sabe lavar roupa. 920.665.183-87
d) Todo homem é atleta.
e) Algum atleta é mulher.
95
5) Em um determinado grupo de pessoas,
→ todas as pessoas que praticam futebol também praticam natação,
→ algumas pessoas que praticam tênis também praticam futebol,
→ algumas pessoas que praticam tênis não praticam natação.
É CORRETO afirmar que no grupo
a) todas as pessoas que praticam natação também
Lili praticam tênis.
b) todas as pessoas que praticam futebol também praticam tênis.
920.665.183-87
c) algumas pessoas que praticam natação não praticam futebol.
d) algumas pessoas que praticam natação não praticam tênis.
e) algumas pessoas que praticam tênis não praticam futebol.
96
Matemática
Aula 9
Lili
920.665.183-87
Argumento: Premissas Verdadeiras

Premissas Verdadeiras
Os argumentos nem sempre podem ser classificados da mesma forma, por isso
existem 4 métodos para classificar os argumentos e, dependendo do argumento, um
Vejamos o método das Premissas Verdadeiras agora.
Lili
• liciacastro@live.com
Utilizado quando não tiver os Quantificadores Lógicos e nas Premissas tiver uma
920.665.183-87
Proposição Simples ou uma Conjunção.
• O método consiste em AFIRMAR que as PREMISSAS são VERDADEIRAS e atribuir
valores às proposições que compõem essas premissas, depois vai a conclusão, atribui
valores às proposições que a compõem e verifica se essa conclusão será verdadeira
(Argumento Válido) ou falsa (Argumento Inválido).
• A proposição simples ou a conjunção são os STARTs do método, já que ambas só têm
um jeito de serem verdadeiras.
98
Tabela Verdade
Esse método consiste em desenhar a tabela verdade das premissas e da conclusão e
verificar, nas linhas em que as premissas forem simultaneamente verdadeiras, se a
conclusão também será verdadeira – apenas nessas linhas. Caso a conclusão seja
verdadeira nas linhas em que as premissas são simultaneamente verdadeiras, o
argumento é valido, mas, se em uma dessas
Lili
linhas (e basta que uma das linhas) a
conclusão for falsa, o argumento será inválido.
920.665.183-87
Obs.: só é preciso analisar as linhas que as premissas são simultaneamente

verdadeiras.
99
1) Considere as afirmações:
Se Douglas estudar muito, então Juliana acordará cedo.
Manoel irá à feira ou Juliana acordará cedo.
Raquel dormirá até tarde ou Manoel não irá à feira.
Juliana não acordará cedo.
Sabendo que as afirmações anteriores são Lili VERDADEIRAS, é correto concluir que
a) Douglas não estudará muito ou Raquel não dormirá até tarde.
920.665.183-87
b) Raquel não dormirá até tarde ou Juliana acordará cedo.
c) Douglas estudará muito e Raquel dormirá até tarde.
d) Manoel não irá à feira e Douglas não estudará muito.
e) Se Manoel for à feira, então Douglas estudará muito.
100
2) Considere as afirmações:
Se Ana é costureira, então Bruno não é pedreiro.
Se Bruno não é pedreiro, então César é servente.
Se César é servente, então Débora não é faxineira.
Se Débora não é faxineira, então Eliana é cozinheira.
Se Eliana é cozinheira, então Francisco nãoLilié mecânico.
Francisco é mecânico. 920.665.183-87
A partir dessas afirmações, é correto concluir que
a) Débora não é faxineira.
b) Ana é costureira.
c) César não é servente.
d) Eliana é cozinheira.
e) Bruno não é pedreiro..
101
3) A respeito de um objeto, sabe-se que:
se é pequeno, então é escuro;
se é quadrado, então é de papel;
se não é pequeno, então não é quadrado.
Se o objeto é quadrado, é correto afirmar que ele é
a) pequeno, escuro, mas não é de papel. Lili
b) pequeno, claro e de papel. 920.665.183-87
c) de papel, escuro e grande.
d) de papel, escuro e pequeno.
e) grande, escuro e de papel.
102
4) Se Ana ou Beatriz são estagiárias então Carla é estagiária. Entretanto, Carla não é
estagiária ou Daniela é estagiária. Na hipótese de Daniela não ser estagiária, deduzimos
que:
a) Ana e Beatriz não são estagiárias.
b) Ana ou Beatriz não são estagiárias.
c) Ana é estagiária e Beatriz não é estagiária. Lili
d) Ana não é estagiária e Beatriz é estagiária.
920.665.183-87
e) Carla é estagiária e Beatriz não é estagiária.
103
5) As seguintes proposições lógicas formam um conjunto de premissas de um
argumento:
Se Pedro não é músico, então André é servidor da ABIN.
Se André é servidor da ABIN, então Carlos não é um espião.
Carlos é um espião.
A partir dessas premissas, julgue o item a seguir,
Lili acerca de lógica de argumentação.
Se a proposição lógica “Pedro é músico” for a conclusão desse argumento, então, as
920.665.183-87
premissas juntamente com essa conclusão constituem um argumento válido.
( c ) (e )
104
Matemática
Aula 10
Lili
920.665.183-87
Argumento: Conclusão Falsa

Conclusão Falsa
Os argumentos nem sempre podem ser classificados da mesma forma, por isso
existem 4 métodos para classificar os argumentos e, dependendo do argumento, um
Vejamos o método da Conclusão Falsa agora.
Lili
• Utilizado quando não tiver os liciacastro@live.com
Quantificadores Lógicos, não puder usar o método das Premissas Verdadeiras e
920.665.183-87
na Conclusão tiver uma Proposição Simples, uma Disjunção ou um Condicional.
• O método consiste em AFIRMAR que a CONCLUSÃO é FALSA, atribuir valores às proposições que a compõem,
depois ir as PREMISSAS – considerando-as verdadeiras, atribui valores às proposições que a compõem e verifica
se todas as premissas permanecem verdadeiras (Argumento Inválido) ou se pelo menos uma premissa fica falsa
(Argumento Válido).
• A proposição simples, a disjunção ou o condicional são os STARTs do método, já que ambos só têm um jeito de
serem falsos.
Obs.: não busque a premissa falsa, pois a premissa falsa vai aparecer de forma
compulsória. Outra coisa é: não existe o método da conclusão verdadeira.
106
Método da Não Contradição
Esse método é pouco usual e não oferece qualquer garantia do resultado, mas, na
ausência de possibilidades de usar outro método de validação, devemos tentar
resolver a questão por esse método, que consiste basicamente em considerar TUDO
(premissas e conclusão) verdadeiro e verificar se não existem contradições nas
proposições (alguma proposição com valor de verdadeiro e falso ao mesmo tempo).
Lili
920.665.183-87
Resumo dos métodos Premissas Verdadeiras e Conclusão Falsa
107
1) (Considere as seguintes proposições para responder a questão).
P1: Se há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo delito, então há punição de criminosos.
P2: Se há punição de criminosos, os níveis de violência não tendem a aumentar.
P3: Se os níveis de violência não tendem a aumentar, a população não faz justiça com as próprias mãos.
Pretende-se acrescentar ao conjunto de proposições P1, P2 e P3 uma nova proposição, P0, de modo
que o argumento formado pelas premissas P0, P1, P2 e P3, juntamente com a conclusão “A
população não faz justiça com as próprias mãos”Liliconstitua um argumento válido. Assinale a opção
que apresenta uma proposta correta de proposição P0
920.665.183-87
a) Há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo delito.

b) Não há investigação ou o suspeito não é flagrado cometendo delito.
c) Não há investigação e o suspeito não é flagrado cometendo delito.
d) Se o suspeito é flagrado cometendo delito, então há punição de criminosos.
e) Se há investigação, então há punição de criminosos.
108
2) Se o depoente A compareceu ao plantão, então o boletim de ocorrência do depoente
A foi lavrado. Se o depoente B compareceu ao plantão, então o boletim de ocorrência do
depoente B foi lavrado. Sabendo-se que o boletim de ocorrência do depoente A não foi
lavrado ou o boletim de ocorrência do depoente B não foi lavrado, então conclui-se,
corretamente, que
a) o depoente A não compareceu ao plantão e o depoente
Lili B também não compareceu.
b) o depoente B não compareceu ao plantão. liciacastro@live.com
920.665.183-87
c) o depoente A não compareceu ao plantão ou o depoente B não compareceu ao plantão.
d) o depoente A não compareceu ao plantão.
e) se o depoente A não compareceu ao plantão, então o depoente B também não compareceu.
109
3) Considere as proposições P1, P2, P3 e P4, apresentadas a seguir.
P1: Se as ações de um empresário contribuírem para a manutenção de certos empregos da
estrutura social, então tal empresário merece receber a gratidão da sociedade.
P2: Se um empresário tem atuação antieconômica ou antiética, então ocorre um escândalo no
mundo empresarial.
P3: Se ocorre um escândalo no mundo empresarial, Lili
as ações do empresário contribuíram para a
manutenção de certos empregos da estrutura social.
920.665.183-87
P4: Se um empresário tem atuação antieconômica ou antiética, ele merece receber a gratidão da
sociedade.
Tendo como referência essas proposições, julgue os itens seguintes.
O argumento que tem como premissas as proposições P1, P2 e P3 e como conclusão a proposição
P4 é válido.
(c)(e)
110
4) P1: Não perco meu voto.
P2: Se eu votar no candidato X, ele não for eleito e ele não me der um agrado antes da eleição,
perderei meu voto.
P3: Se eu votar no candidato X, ele for eleito e eu não for atingido por uma benfeitoria que ele faça
depois de eleito, perderei meu voto.
P4: Eu voto no candidato X. Lili
C: O candidato X me dará um agrado antes da eleição ou serei atingido por uma benfeitoria que ele
fizer depois de eleito. 920.665.183-87
A partir das proposições de P1 a P4 e da proposição C apresentadas acima, julgue os itens

seguintes, que se referem à lógica sentencial.
O argumento cujas premissas sejam as proposições P1, P2, P3 e P4 e cuja conclusão seja a
proposição C será válido.
(c)(e)
111
Matemática
Aula 11
Lili
920.665.183-87
Argumento: Raciocínio Crítico ou Analítico

Raciocínio Crítico
Argumentar significa apresentar um conjunto de razões ou provas que fundamentem

uma conclusão; é a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões,
problemas e possíveis soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia. O
Argumento é essencial para descobrir quais pontos de vista são melhores que outros.
Lili
Raciocínio crítico tem a ver com liciacastro@live.com
todo o tipo de pensamento lógico, baseado em
920.665.183-87
diferentes argumentos que possam justificar determinada ideia ou conclusão.
Aplicável a todas as áreas de conhecimento, o raciocínio crítico é a construção de uma

ideia mais objetiva, facilmente comprovada e objetivamente demonstrada aos demais.
Envolve tanto as formas verbais (textuais e filosóficas) como os números (matemática).
Em resumo, é uma interpretação direcionada, mas para isso precisamos conhecer
elementos dessa lógica (argumento).
113
Tipos de Argumento
Formais (Lógica Matemático-Filosófica)
1) Raciocínio Dedutivo (dedução)

A dedução vai do geral para o particular (a conclusão está garantida pelas premissas).
Lili
Ex.: (Cespe) A afirmação “O ouro conduz eletricidade porque é um metal” constitui
920.665.183-87
exemplo de raciocínio dedutivo.
Dentro dessa estrutura, temos dois clássicos da dedução: o Modus Ponens (afirmação
do consequente) e o Modus Tollens (negação do antecedente).
114
Tipos de Argumento
2) Raciocínio Indutivo (indução)

A indução vai do particular para o geral (a conclusão não está garantida pelas
Lili
premissas, por muitas vezes a conclusão
liciacastro@live.com as premissas).
ultrapassa
Ex.: 920.665.183-87
1) A cerveja embriaga, o rum embriaga, a vodca embriaga, o uísque embriaga, logo toda bebida alcoólica
embriaga.
2) A visão, a audição, o paladar, o olfato e o tato têm um órgão de referência no corpo humano. Portanto, todos
os sentidos têm um órgão corpóreo. (Indução completa)
3) Ao considerar que, dentre os eleitores de uma amostra de determinada população, 28% votarão no
candidato A, e 14% no candidato B, conclui-se que a totalidade dos eleitores votará segundo a mesma
proporção. (Indução incompleta)
115
Tipos de Argumento
3) Raciocínio por abdução (ou por hipótese)

A está entre a dedução e a indução (abdução é sugestão de algo que pode ser, pode-se
Lili
confundir com a falácia). liciacastro@live.com
920.665.183-87
Ex.: de Charles Peirce:

1) Todos os feijões daquela saca são brancos. Esses feijões são daquela saca. Logo,
esses feijões são brancos. (Dedução)
2) Esses feijões são daquela saca. Esses feijões são brancos. Logo, todos os feijões
daquela saca são brancos. (Indução)
3) Todos os feijões daquela saca são brancos. Esses feijões são brancos. Logo, esses
feijões são daquela saca. (Abdução)
116
Tipos de Argumento
4) Raciocínio por Analogia

Analogias são comparações ou raciocínio por semelhança; trata-se, em suma, de um
caso de indução, mas vale a separação das Lili
induções.
920.665.183-87
Ex.: (Cespe) No diálogo a seguir, a resposta de B é fundamentada em um raciocínio por
analogia.
A: O que eu faço para ser rico assim como você?
B: Como você sabe, eu não nasci rico. Eu alcancei o padrão de vida que tenho hoje
trabalhando muito duro. Logo, você também conseguirá ter esse padrão de vida
trabalhando muito duro.
117
Tipos de Argumento
5) Falácias ou Sofismas
Falso argumento ou argumento inválido que parece válido (ou uma ideia abdutiva).
Lili
Ex.: 920.665.183-87
1) Toda mulher é sensível. Léo é sensível, logo Léo é mulher. (Ideia abdutiva)
2) (Cespe) A assertiva “Sempre que venho aqui, chove. Logo, minha vinda é positiva,
pois traz chuva para cá” apresenta um raciocínio falacioso, mediante o qual se define
erroneamente um evento como a causa de outro.
118
Tipos de Argumento
Informais (Cotidiano)
1) Raciocínios com Premissas Não Declaradas (Entimema)
São aqueles em que uma ou mais premissas Lili não aparecem explícitas no texto, mas
estão subtendidas na ideia do argumento.
920.665.183-87
Ex.:
(Cespe) A afirmação “Por ser novo, esse carro não apresenta falhas nem dá problema”
fundamenta-se em um argumento no qual há uma premissa não declarada.
119
Tipos de Argumento
2) Argumento de Autoridade (apelo à autoridade)
É utilizado quando recorremos à opinião deLilium especialista em determinada área para

justificar uma afirmação. Se bem utilizado, é um argumento difícil de ser refutado.
920.665.183-87
Ex.:
“A palavra convence, o exemplo arrasta” – Lair Ribeiro.
120
Tipos de Argumento
3) Argumento de Exemplificação
A exemplificação consiste no relato de fatos Lili – reais – aumentando a credibilidade da

opinião. 920.665.183-87
Ex.: o Brasil e a educação (a falta dela).
121
Tipos de Argumento
4) Argumento de Provas Concretas
Ao empregarmos os argumentos baseadosLili em provas concretas, busca-se evidenciar a

tese por meio de informações concretas, extraídas da realidade. Podem ser usados
920.665.183-87
dados estatísticos ou fatos notórios (de domínio público).
Ex.:
homicídios de policiais no Brasil.
122
Tipos de Argumento
5) Argumento por Causa e Consequência (Causa e Efeito)
Para comprovar uma tese, podem-se buscar Lili as relações de causa (os motivos, os
porquês) e de consequência (os efeitos). O Princípio de Causa e Efeito contém a
920.665.183-87
verdade segundo a qual nada acontece por acaso.
Ex.:
a falta de segurança pública e o sucateamento das polícias.
123
Tipos de Argumento
7) Apelo popular
Sustenta uma proposição por ser defendida pela população ou parte dela. Sugere que
quanto mais pessoas defendem uma ideia, Lili
mais verdadeira ou correta ela é.
920.665.183-87
Ex.: Lula e Bolsonaro.
124
1) Adotando-se o processo de inferência do tipo indutivo, usado em ciências
experimentais, parte-se do particular para o geral, ou seja, a partir da observação de
casos particulares, chega-se a uma conclusão que os transcende.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
125
2) A superstição segundo a qual passar debaixo de escada traz azar ilustra uma relação
equivocada entre uma causa e um efeito.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
126
3) O seguinte argumento foi construído com base no raciocínio dedutivo.
Todos os papéis são azuis. Há papéis em cima da mesa.
Logo, os papéis que estão sobre a mesa são azuis.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
127
4) Uma indústria farmacêutica produziu um novo medicamento para tratamento de
enxaqueca. Como o princípio ativo desse medicamento é uma nova substância — Z —,
foram feitos três testes, cada um envolvendo 1.000 pessoas diferentes, a fim de
determinar se a substância Z causa efeitos colaterais significativos. Os resultados dos
testes são apresentados na tabela a seguir.
Lili
920.665.183-87
Com base nos resultados dos testes, a empresa concluiu que a substância Z não causa
efeitos colaterais significativos.
Assertiva: Nessa situação, a conclusão da empresa se baseou em um raciocínio por
indução. ( c ) ( e )
128
5) No diálogo seguinte, a resposta de Q é embasada em um raciocínio por abdução.
P: Vamos jantar no restaurante X?
Q: Melhor não. A comida desse restaurante não é muito boa.
Li em um site de reclamações muitas pessoas dizendo que, após comerem nesse
restaurante, passaram muito mal e tiveram de ir ao hospital. Além disso, conheço cinco
amigos que comeram lá Lili
e foram parar no hospital. indução. ( 920.665.183-87
c)(e)
129
6) O raciocínio a seguir está embasado em um argumento de autoridade. Não há uma
causa única para a depressão. Deve-se estudar essa doença, tentando-se isolar diversos
fatores que podem desencadear quadros depressivos, pois, de acordo com pesquisa
recente da Organização Mundial de Saúde, a depressão é uma doença multifatorial.
(c)(e) Lili
920.665.183-87
130
7) Nos argumentos indutivos, a conclusão é falsa.
(c)(e)
Lili
920.665.183-87
131
Matemática
Aula 12
Lili
920.665.183-87
Argumento: Raciocínio Crítico ou Analítico

Erros de Argumentação
Nos estudos da lógica, a falácia é um erro de raciocínio ou argumentação, mas que

parece estar correto. Nas chamadas “falácias formais”, o erro de argumentação pode
ser facilmente identificado pela forma das proposições e premissas de um silogismo.
Por sua vez, nas “falácias não formais”, os erros podem ser identificados não por sua
forma, mas pelo seu conteúdo. Lili
Sofisma - 920.665.183-87
Trata-se de um erro, uma argumentação falsa que é cometida intencionalmente com o

intuito de persuadir seu interlocutor. Assim, ele gera uma ilusão de verdade.
Ex.: Amor – Cego – Deus
Paralogismo -
Paralogismo é um conceito relacionado com a falácia, já que se trata de um erro lógico
involuntário.
Ex.: Impostos
133
Alguns Outros Tipos Comuns
1) Apelo à emoção: você tentou manipular uma resposta emocional no lugar de um

argumento válido ou convincente.
Apelos à emoção são relacionados a medo, inveja, ódio, pena, orgulho, entre outros.
comidaLili– pessoas que não tem o que comer.
Ex.: não querer comer certo tipo de liciacastro@live.com
920.665.183-87
2) Apelo à natureza: você argumenta que só porque algo é “natural”, aquilo é válido,
justificado, inevitável ou ideal.
Ex.: curandeiro – remédios naturais.
134
3) Argumento baseado no senso comum: basear-se no senso comum também pode ser
uma estratégia argumentativa bem-sucedida.
Proposições como: “a alimentação ajuda a manter a saúde”
Lili
“cuidado no trânsito diminui os acidentes” são tidas pela sociedade como verdadeiras.
Por outro lado, deve-se tomar cuidado920.665.183-87
com opiniões sem validade científica,
preconceituosas, etnocêntricas.
Ex.: Brasil – copa do mundo – ufanismo (orgulho exagerado)
4) Argumento de fuga: É o argumento de que se vale o retórico para escapar à discussão
central, onde seus argumentos não prevalecerão. Apela-se, em regra, para a subjetividade.
Ex.: elogiar alguém que cometeu um erro.
135
5) Dilema: situação, normalmente problemática, constituída por duas soluções que são
contraditórias entre si, mas ambas aceitáveis.
Lili
Ex.: reformas no Governo. liciacastro@live.com
920.665.183-87
6) Ambiguidade: você usa duplo sentido ou linguagem ambígua para apresentar a sua
verdade de modo enganoso.
Ex.: Políticos – ideologia de gênero e casamento gay.
136
7) Incredulidade pessoal: considera-se algo difícil de entender, ou não se sabe como

funciona, por isso dá-se a entender que não seja verdade.
Ex.: evolução das espécies – cristão.
Lili
920.665.183-87
8) Ad hominem: ataca o caráter ou traços pessoais do oponente em vez de refutar o
argumento dele.
Ataques “ad hominem” assumem a forma de golpes pessoais e diretos contra alguém, ou
mais sutilmente jogar dúvida no seu caráter ou atributos pessoais.
Ex.: politica
137
9) Tu quoque (você também): responder críticas com críticas.

Ex.: alguém bebe e dirige falando para alguém que bebeu não dirigir.
Lili
10) Noção de totalidade: quando há uma generalização.
920.665.183-87
Ex.: TODO político é corrupto.
11) Noção confusa: emprego de palavras que podem ter significados ou finalidades
diferentes dependo da forma que for usada.
Ex.: democracia
138
12) Defeito de argumentação pelo exemplo, ilustração ou modelo: ocorre quando

conclusões não condizem com o que foi exposto anteriormente.
Ex.: gripe de algumas pessoas – pandemia de gripe..
Lili
920.665.183-87
13) Noções semiformalizadas: quando se emprega palavras sem o devido saber do sentido
“acadêmico”.
Ex.: socialismo – comunismo.
Ex.: TODO político é corrupto.
139
1) Considerando as características do raciocínio analítico e a estrutura da argumentação,
julgue o item que se segue.
A frase “Aquele homem não foi promovido porque é filho do diretor” é ambígua,
permitindo os seguintes entendimentos: o de que “Aquele homem” não foi promovido
devido ao fato de ser filho do diretor; e o de que “Aquele homem” foi promovido, mas o
fato de ele ser filho do diretor não teria contribuído
Lili para a sua promoção.
(c)(e) 920.665.183-87
140
2) Considerando as características do raciocínio analítico e a estrutura da argumentação,
julgue o item que se segue.
A pergunta “Você aplicou bem o dinheiro que adquiriu de forma ilícita, dilapidando o
patrimônio da empresa?” traz um ataque direto à pessoa do interlocutor, o qual não
pode se defender, pois Lili
920.665.183-87
não há como ele cancelar as informações pressupostas na pergunta.
(c)(e)
141
3) No diálogo apresentado a seguir, o personagem B faz uma crítica ao personagem A
para contrapor-se à argumentação deste.
A: Você não deveria fumar. É muito ruim para a saúde.

B: Olha só quem fala! Que autoridade tem você para ficar falando que eu não deveria
fumar e que Lili
isso é ruim para a saúde? 920.665.183-87
Você fuma desde os seus dezoito anos de idade.
(c)(e)
142
4) Venho acompanhando pelo jornal um debate acalorado entre professores
universitários a respeito de um tema da especialidade deles: sistemas de informação. O
debate, que se iniciou com dois professores e acabou envolvendo outros mais, terminou
sem que se chegasse a uma conclusão uniforme. Isso nos leva a concluir que o homem
não é mesmo capaz de entrar em entendimento e que, por isso, o mundo está repleto
de guerras. Lili
Acerca do raciocínio analítico e da argumentação
920.665.183-87 empregados no texto CB2A6AAA,
julgue os itens subsecutivos.
A conclusão apresentada no texto contém noções semiformalizadas.
(c)(e)
143
5) A maior prova de honestidade que realmente posso dar neste momento é dizer que
continuarei sendo o cidadão desonesto que sempre fui.
Considerando o texto CB2A6BBB, julgue os itens seguintes, concernentes à
argumentação e aos tipos de argumentos.
A partir da frase apresentada, conclui-se que, não sendo possível provar que o que é
enunciado é falso, então o enunciador é, deLilifato, honesto.
(c)(e) 920.665.183-87
144
Lili
920.665.183-87
145

Tipos de Proposições Lógicas

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RACIOCÍNIO

O que é uma Proposição?

Declaração: sentença declarativa, podendo ser afirmação ou negação.

• Obs. 2: as proposições podem ser simbolizadas por letras do alfabeto, maiúsculas

Sentenças Abertas – aquelas com sujeito indefinido

1) Princípio da Não Contradição: uma proposição não pode ser verdadeira e

3) Princípio do Terceiro Excluído: o valor lógico de uma proposição ou é

3)(TJ-CE/2008) A frase "No ano de 2007, o índice

Conectivo SE ..., ENTÃO Conectivo SE, e Somente SE

Obs.: a vírgula é sinônimo do “E”, “OU” ou “SE, ENTÃO”, dependendo do contexto.

Conhecendo os termos do Condicional (e Bicondicional):

e) q não é condição necessária para p. 920.665.183-87

a) “João gosta de maçãs ou está chovendo aqui”.

7) Dadas as proposições simples p: “Sou aposentado” e q: “Nunca faltei ao trabalho”, a

Com base nas informações apresentadas, assinale

a) Raquel não nasceu em Taubaté e é enfermeira.

Tautologia, Contradição e Contingência

É a proposição composta que é TODA ou SEMPRE verdadeira, independentemente

É a proposição composta que é TODA ou SEMPRE falsa, independente dos valores

É a proposição composta que não é Tautologia nem Contradição..

→ Obs.: equivalência de proposição simples: “2 é par” = “2 não é ímpar”.

Disjunção Exclusiva Bicondicional

Negação de Proposição Composta

c) “Se Arquimedes não é torcedor do Ji-Paraná, então Sócrates não é torcedor do

e) Os preços não tendem a subir, e a demanda aumenta.

b) A empresa alegou ter pagado suas obrigações previdenciárias ou não apresentou os

Os quantificadores lógicos são o

ALGUM A não é B = proposição particular negativa. Algum recifense não é pernambucano.

Todo A é B Nenhum A é B Algum A é B (Algum A não é B)

Obs.: essas representações ajudam a resolver as questões de quantificadores.

a) pelo menos um relatório não foi avaliado.

I. Nenhum fumante é bom atleta.

Argumento é um conjunto de proposições, relacionadas entre si, divididas em

Obs.: as induções e analogias são bem parecidas.

Assinale a alternativa que contém a tradução para a linguagem simbólica desse

O texto “Penso, logo existo” apresenta um argumento válido.

Julgue o item subsequente, relacionado à lógica de argumentação.

d) três premissas, um termo maior e um menor que as conecta logicamente.

Argumento: Diagramas Lógicos

Existem 4 métodos para classificar os argumentos e, dependendo do argumento, um

1) REGRA: TODO – TODO 3) REGRA: TODO – NENHUM

a) Todo X é Y; nenhum Y é Z; logo, nenhum X é Z

Argumento: Premissas Verdadeiras

Obs.: só é preciso analisar as linhas que as premissas são simultaneamente

Argumento: Conclusão Falsa

Resumo dos métodos Premissas Verdadeiras e Conclusão Falsa

a) Há investigação ou o suspeito é flagrado cometendo delito.

A partir das proposições de P1 a P4 e da proposição C apresentadas acima, julgue os itens

Argumento: Raciocínio Crítico ou Analítico

Argumentar significa apresentar um conjunto de razões ou provas que fundamentem

Aplicável a todas as áreas de conhecimento, o raciocínio crítico é a construção de uma

1) Raciocínio Dedutivo (dedução)

exemplo de raciocínio dedutivo.

2) Raciocínio Indutivo (indução)

3) Raciocínio por abdução (ou por hipótese)

Ex.: de Charles Peirce:

4) Raciocínio por Analogia

1) Raciocínios com Premissas Não Declaradas (Entimema)

2) Argumento de Autoridade (apelo à autoridade)

É utilizado quando recorremos à opinião deLilium especialista em determinada área para

A exemplificação consiste no relato de fatos Lili – reais – aumentando a credibilidade da

4) Argumento de Provas Concretas

Ao empregarmos os argumentos baseadosLili em provas concretas, busca-se evidenciar a