FÍSICA-MECÂNICA

MECÂNICA

Julio Cesar Souza Almeida, Mecânica, Volume 01,

CURSO TÉCNICO – 1ºANO
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FÍSICA
MECÂNICA

DIVIRTASSE!!! FÍSICA É TUDO!!!

Julio Cesar...By JC material. É de suma importância a solução  Mêcanica
de todas essas questões para você se
preparar para esse tipo de prova externa.  Calorimetria

Olá caro aluno, esse material foi criado com  Óptica

Lembre-se uma coisa é você entender as
o intúito de auxiliá-lo durante as aulas, explicações do professor, outra coisa é você  Ondulatória
trata-se somente de uma coletânea de ter seu próprio raciocinio para a resolução
exercícios, não contendo teoria das questões.  Eletricidade
aprofundada.
O suporte para resolução dos exercícios é  magnetismo
Fica registrado que o uso do livro didático é baseada na aula do professor, então preste
fundamental para o seu aprendizado, atenção durante as aulas.
nosso material é de uso paradidático, ou
seja ele vem como suporte para Mecânica
aprofundamento dos tópicos. É importante A mecânica é o estudo do movimento dos corpos e
ressaltar que nada substitui o livro didático, suas aplicações.
com as inumeras leituras que você fará
nele.

No material encontraremos uma vasta

quantidade de questões que poderão ser
resolvidas durante as aulas ou em sua casa.

Os exercícios básicos são fundamentais

pt.dreamstime.com
para seu desenvolvimento, neles vocês O que é Física?
poderão rever toda a teoria discutida em A palavra física deriva de phisiké, em grego significa A mecânica é subdividida em,
sala com o professor, além de tornar sólido natureza.
o seu conhecimento.  Cinemática
A física é o estudo dos fenômenos da natureza.
Faça as questões básicas para avançar para  Dinâmica
as questões complementares, nessa sessão Podemos dizer que ela é a base de todas as
Engenharias e de toda a tecnologia existente em  Estática
você encontrará exercícios de nível médio e
nosso humilde planeta.
um pouco mais difíceis.  Hidrostática
A física é dividida em diversos ramos:
As questões do Exame Nacional do Ensino  Gravitação
Médio, foram diluidas ao longo do
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FÓRMULA DO SUCESSO

www.receitadevovo.com.br

Costumo dizer que resolver exercícios

de física, matemática e química, são
bem parecidos.

É como fazer um bolo, se você nunca fez

um bolo e nunca entrou em uma
cozinha provavelmente se for fazer de
qualquer jeito, certamente seu bolo vai
dar errado.

Da mesma forma se você quizer acertar

os exercícios das disciplinas que
mencionei acima, basta seguir a receita
que vou te passar.

1º Leia atentamente o enunciado e

observe as informações importantes,
destaque o comando da questão.

2º Extração de todos os dados.

3º Destaque as fórmulas que vai usar.

4º Substitua os dados na fórmula

utilizada.

5º Faça os cálculos, passo a passo.

6º Destaque sua resposta.

Lembre-se: Toda vez que você pular um

desses passos, seu bolo pode dar
errado. Talves quando você for um
cozinheiro experimente, possa fazer a
sua própria receita, por enquanto siga
as instruções acima a risca.

Se quizer fazer a mesma foto daquele

pessoal ali em cima, então siga a
receita.

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SISTEMA INTERNACIONAL DE UNIDADES E d) 3,5 dm = m

MEDIDAS (SI)
e) 7,23 m = m
A palavra “medir” indica uma comparação com uma
grandeza padrão. A necessidade da padronização das f) 98 cm = m
medidas no mundo e da criação de um sistema mais
preciso deram origem ao Sistema Métrico Decimal em g) 7,2 km = m
1791. Mais tarde o mesmo foi substituído pelo (SI) -
conhecido por nós como Sistema Internacional de h) 6,5 hm = m
Unidades.
i) 33 dam = m
Abaixo temos a tabela de convenção.

Unidade Símbolo Grandeza 03. Quanto vale em metros:

metro m comprimento
a) 3,6 km + 450 m =
quilograma kg massa
b) 6,8 hm - 0,34 dam
segundo s tempo
c) 16 dm + 54,6 cm + 200mm
ampère A corrente elétrica

Kelvin K temperatura d) 2,4 km + 82 hm + 12,5 dam

termodinâmica
e) 82,5 hm + 6 hm
mol mol quantidade de
matéria 04 A tabela mostra alguma medidas, preencha o valor no
SI.
candela cd intensidade
luminosa Objeto medido Medida SI

A) Massa de um livro 370 g

EXERCÍCIOS BÁSICOS B) Massa de um lutador 95600 g
01. A tabela mostra alguma medidas, preencha o valor C) Massa de um saco de ração 22 hg
no SI.
D)Massa de um comprimido 3g

Objeto medido Medida SI E) Massa de uma melância 430 dag

a) Comprimento de um ladrilho 17,5 cm

05. Complete:
b) Altura mínima de um policial 165 cm
a) 0,5 h = s
c) Comprimento de um colchão 1900 mm
b) 45 min = s
d) Percurso da Maratona 42,195 km
c) 2,0 h = s
e) Pescoço de um lutador de boxe 543 mm
d) 10h = s

02. Transforme as unidades para o SI. e) 3,0 h = s

a) 3 km = m f) 20 min = s
b) 12 mm = m g) 1/4 h = s

c) 4 cm = m h) 1dia = s
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i) 24 min = s O Perímetro é a medida do contorno de um objeto

bidimensional, ou seja, a soma de todos os lados de uma
j) 30 min = s figura geométrica. Com base nessas informações o
k) 2,5 min = s perímetro do campo de futebol no SI é de,

l) 1min e 40s = s a) 120m b) 170m

m) 5 min = s c)220m d) 240m

n) ¾ h = s e) 340m

2. Os elefantes são os maiores mamíferos

Curiosidade!! terrestres sobreviventes de uma extensa radiação
no período eoceno. Os mamutes e mastodontes
também tinham sobrevivido, mas já foram extintos.

Alguns acreditam que a medida original do pé inglês
era a do rei Henrique I da Inglaterra, que tinha um pé
de 30,48 cm. Ele desejava padronizar a unidade de
comprimento na Inglaterra.
Disponível em:
https://pt.wikipedia.org/wiki/P%C3%A9_(unidade)
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1. As Dimensoes de um campo de Futebol
Nesta imagem podemos observar um campo de Futebol
com as dimensões oficiais, ou seja, com as medidas
necessárias para se poder realizar um jogo oficial de
Futebol de 11.
O elefante africano é o maior deles, medindo entre
7 e 8 metros de cabeça e corpo e 4 metros de altura.
As orelhas são enormes e podem alcançar metade
da altura do indivíduo. Eles podem chegar a “pesar”
7 toneladas. A longa e flexível tromba apresenta
dois "dedos" na ponta e pode pesar até 200 Kg
Com base no texto, qual a massa do elefante no SI.
a) 700Kg
b) 7000Kg
c) 200Kg
d) 200Kg
e) 900Kg

3. (Vunesp-SP) O intervalo de tempo de 2,4 minutos

equivale, no Sistema Internacional de unidades (SI), a,
a)24 segundos b)124 segundos
c)144 segundos d)160 segundos
e)240 segundos

GABARITO

1E 2B 3C

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NOTAÇÃO CIENTÍFICA.
Para facilitar a expressão de medições que sejam
múltiplos muito grandes ou frações muito pequenas das
grandezas fundamentais do SI, é utilizada a notação
científica.
Essa notação é muito útil, pois trabalhamos com numeros
muito grandes ou pequenos, como exemplo da figura
abaixo que foi extraida de um livro de Biologia.
Nesta notação, qualquer número é escrito como o produto
de um número entre 1 e 10 e uma potência apropriada de
10.
EXERCÍCIOS BÁSICOS
01. Expressar em notação científica os números abaixo.
a) 60000 =
b) 30000 =
c) 0,0002 =
d) 0,0008 =
e) 0,06 =
f) 6700 =
02. Expressar em notação científica os números abaixo.
a) 123.200.000 ...........................................
b) 0,00000231.............................................
c) 931.462.000.000 ....................................
d) 0,0087.....................................................
e) 723.000 ..................................................
f) 0,000000000892......................................
g) 4.532.000.000 .........................................
h) 0,000351..................................................
03. Transforme para notação científica
a)
b)
c)
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SE LIGA NO ENEM!!! dois números expressos em notação científica ficam,

01. (MODELO ENEM) Uma cozinheira comprou 2,5 kg
de arroz, 1,8 kg de batata, 250 g de mussarela, 780 g de
presunto e 3 kg de farinha. Qual o total de massa
comprado?
respectivamente:
a) 3,84.10 5 km e 2,11.10 –2 minutos.
b) 38,4.10 7 km e 2,11.10 –2 minutos.
c) 3,84.10 8 km e 21,1.10 –2 minutos.

a) 8000g d) 38,4.10 –8 km e 2,11.10 2 minutos.

b) 8,33 kg
c) 85.55 kg A TRANFERÊNCIA DE INFORMAÇÕES

d) 875g Pesquisas atuais no campo das comunicações indicam

02. (MODELO ENEM) Um motorista, partindo de uma
cidade A deverá efetuar a entrega de mercadorias nas
cidades B, C e D.
Para calcular a distância que deverá percorrer consultou
um mapa indicado na figura, cuja escala é 1:3000000, isto
é, cada centímetro do desenho corresponde a 30
quilômetros no real. Então, para ir de A até D ele irá
percorrer um total de:
(a) 180 km
(b) 360 km
(c) 400 km
(d) 520 km
03. (MODELO ENEM) Uma estrada tem comprimento
de 1275 Km. Qual o seu comprimento em metros ?
a) 1,275x106 m
b) 1,275x105 m
c) 12,75x106 m
d) 1,275x103 m
04. (MODELO ENEM) A distância da Terra e a Lua é
de aproximadamente 384 000 km. Um sinal luminoso
emitido da Terra atinge a Lua após 0,0211 minutos. Estes
que as "infovias" (sistemas de comunicações entre redes
de computadores como a INTERNET, por exemplo)
serão capazes de enviar informação através de pulsos
luminosos transmitidos por fibras ópticas com a
freqüência de 100.000.000.000 pulsos/segundo. Na fibra
óptica a luz se propaga com velocidade de 200.000.000
m/s.
05. (MODELO ENEM) Com base no texto anterior, qual
a notação científica da freqüência dos pulsos luminosos e
da velocidade da luz na fibra óptica?
a) 1x1011 e 2x108
b) 1x1011 e 2x10-8
c) 1x10-11 e 2x10-8
d) 1x10-11 e 2x108
06. (MODELO ENEM) Uma pessoa vai ao açougue e
compra 5 kg de carne para fazer um churrasco e esta
mesma pessoa gasta 5400 segundos na fila do banco.
Podemos expressar estas grandezas, massa e tempo, em
múltiplos ou sub-múltiplos das unidades pertencentes ao
Sistema Internacional. Marque a ÚNICA alternativa que
corresponde à transformação CORRETA :
a) 500 g e 1 hora.
b) 5000 g e 150 minutos.
c) 0,5 g e 600 minutos
d) 5000 g e 1 hora e meia.
Disponível em:
http://www.supletivounicanto.com.br/docs/listas/medio/fisica/Fisic
a_1o_Ano_Conceitos_Basicos.pdf
GABARITO 1B 2B 3A 4A 5A 6D

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REFERENCIAL sobe com velocidade constante. Que tipo de trajetória

"Um corpo está em repouso quando a distância entre este
corpo e o referencial não varia com o tempo. Um corpo
está em movimento quando a distância entre este corpo e
o referencial varia com o tempo."
QUESTÕES
1. Um ônibus está andando à velocidade de 40 km/h.
Seus passageiros estão em movimento ou repouso?
Por que?
descreve o trenzinho, em relação:
A) Ao elevador?
B) Ao solo?
2. Um avião em vôo horizontal abandona um objeto.
Desenhe a trajetória que o objeto descreve nos
seguintes casos:
A) Tomando como referencial uma casa fixa à Terra.
B) Tomando como referencial o avião?

2. Uma pessoa, em um carro, observa um poste na

calçada de uma rua, ao passar por ele. O poste está DESLOCAMENTO
em repouso ou em movimento? Explique.

3. Considere o livro que você está lendo.

A) Ele está em repouso em relação a você?
B) E em relação a um observador no Sol?

4. Quando escrevemos no caderno, a caneta que usamos

está em:
A) Movimento em relação a que?
s  s2  s1
B) Repouso em relação a que?
s = deslocamento (m)
s2 = posição final (m)
5. Se dois carros movem-se sempre um ao lado do
outro, pode-se afirmar que um está parado em relação s1 = posição inicial (m)
ao outro?

de brinquedo, em movimento circular. O elevador

TRAJETÓRIA

"Trajetória é a linha determinada pelas diversas posições

que um corpo ocupa no decorrer do tempo."

QUESTÕES
1. Sobre o chão de um elevador coloca-se um trenzinho

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EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um carro parte do km 12 de uma rodovia e
desloca- se sempre no mesmo sentido até o km
90. Determine o deslocamento do carro.

2. Um automóvel deslocou-se do km 20 até o km 65

de uma rodovia, sempre no mesmo sentido.
Determine o deslocamento do automóvel.

3. Um caminhão fez uma viagem a partir do km 120

de uma rodovia até o km 30 da mesma. Qual foi
o deslocamento do caminhão?

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4. Um carro vai do km 40 ao km 70. Determine:

A) a posição inicial e a posição final.
B) O deslocamento entre as duas posições.
5. Um carro retorna do km 100 ao km 85. Determine:
A) a posição inicial e a posição final.
B) O deslocamento entre as duas posições.

QUESTÕES
6. Um carro tem aproximadamente 4m de comprimento.
Se ele fizer uma viagem de 50km em linha reta, ele
poderá ser considerado um ponto material? Por que?

7. Dê um exemplo onde você possa ser considerado um

ponto material e outro onde você possa ser
considerado um corpo extenso.
SE LIGA NO ENEM!!!
Qual dos seguintes fragmentos do texto, considerado
isoladamente, é variável relevante para se estimar o
tamanho do dinossauro nadador mencionado?
(A) “O rastro completo tem 15 metros de comprimento”
(B) “O espaço entre duas marcas consecutivas mostra
uma pernada de 2,5 metros”

01. (ENEM/2007) Uma equipe de paleontólogos
descobriu um rastro de dinossauro carnívoro e nadador,
no norte da Espanha. O rastro completo tem comprimento
igual a 15 metros e consiste de vários pares simétricos de
duas marcas de três arranhões cada uma, conservadas em
arenito. O espaço entre duas marcas consecutivas mostra
uma pernada de 2,5 metros. O rastro difere do de um
dinossauro não-nadador: “são as unhas que penetram no
barro — e não a pisada —, o que demonstra que o animal
estava nadando sobre a água: só tocava o solo com as
unhas, não pisava”, afirmam os paleontólogos.
(C) “O rastro difere do de um dinossauro não nadador”
(D) “são as unhas que penetram no barro — e não a
pisada”
(E) “o animal estava nadando sobre a água: só tocava o
solo com as unhas”
02 - (UFC CE-MODELO ENEM) A figura ao lado
mostra o mapa de uma cidade em que as ruas retilíneas se
cruzam perpendicularmente e cada quarteirão mede 100
m. Você caminha pelas ruas a partir de sua casa, na
esquina A, até a casa de sua avó, na esquina B. Dali segue
até sua escola, situada na esquina C. A menor distância
que você caminha e a distância em linha reta entre sua
casa e a escola são, respectivamente:

1
0
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a) 1800 m e 1400 m. 04 - (UERJ- MODELO ENEM) Um avião se desloca

com velocidade constante, como mostrado na figura:
b) 1600 m e 1200 m.
c) 1400 m e 1000 m.
d) 1200 m e 800 m.
e) 1000 m e 600 m.

03. (PUC SP – MODELO ENEM) Leia com atenção a

tira da Turma da Mônica mostrada abaixo e analise as
afirmativas que se seguem, considerando os princípios da
Mecânica Clássica.
TURMA DA MÔNICA / Maurício Souza
Ao atingir uma certa altura, deixa-se cair um pequeno
objeto. Desprezando-se a resistência do ar, as trajetórias
descritas pelo objeto, vistas por observadores no avião e
no solo, estão representadas por:

I. Cascão encontra-se em movimento em relação ao

skate e também em relação ao amigo Cebolinha.
II. Cascão encontra-se em repouso em relação ao
skate, mas em movimento em relação ao amigo
Cebolinha.
III. Em relação a um referencial fixo fora da Terra,
Cascão jamais pode estar em repouso.
Estão corretas
a) apenas I
b) I e II
c) I e III
d) II e III
GABARITO
e) I, II e III
01B 02C 03D 04C

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VELOCIDADE MÉDIA 5. Um motorista de uma transportadora recebeu seu

caminhão e sua respectiva carga no km 340 de uma
rodovia às 13 horas, entrou a carga no km 120 da
mesma rodovia às 16 horas. Qual foi a velocidade
média desenvolvida pelo caminhão?

6. No verão brasileiro, andorinhas migram do

hemisfério norte para o hemisfério sul numa
velocidade média de 25 km/h . Se elas voam 12 horas
por dia, qual a distância percorrida por elas num dia?

7. Uma pessoa, andando normalmente, desenvolve uma

velocidade média da ordem de 1 m/s. Que distância,
aproximadamente, essa pessoa percorrerá, andando
s  s2 s1 durante 120 segundos?

t  t2  t1 8. Um foguete é lançado à Lua com velocidade

constante de 17500 km/h, gastando 22 horas na
viagem. Calcule, com esses dados, a distância da
vm = velocidade média (unidade: m/s, km/h) Terra à Lua em quilômetros.

s = deslocamento (m)
t = tempo (s, h) 9. Um trem viaja com velocidade constante de 50 km/h.
Quantas horas ele gasta para percorrer 200 km?

10. Uma motocicleta percorre uma distância de 150 m

EXERCÍCIOS BÁSICOS com velocidade média de 25 m/s. Qual o tempo gasto
para percorrer essa distância?
1. Quando o brasileiro Joaquim Cruz ganhou a medalha
de ouro nas Olimpíadas de Los Angeles, correu 800m
11. Se um ônibus andar à velocidade de 50 km/h e
em 100s. Qual foi sua velocidade média?
percorrer 100 km, qual será o tempo gasto no
percurso?
2. Um nadador percorre uma piscina de 50m de
comprimento em 25s. Determine a velocidade média
desse nadador. QUESTÕES
12. Faça uma comparação entre as velocidades médias
de: pessoas em passo normal, atletas, animais, aviões,
trens e foguetes.
3. Suponha que um trem-bala, gaste 3 horas para
percorrer a distância de 750 km. Qual a velocidade
13. Como você faria para calcular a velocidade média de
média deste trem?
uma pessoa que caminha pela rua?
4. Um automóvel passou pelo marco 30 km de uma
estrada às 12 horas. A seguir, passou pelo marco 150
km da mesma estrada às 14 horas. Qual a velocidade 14. Qual a diferença entre velocidade instantânea e
média desse automóvel entre as passagens pelos dois velocidade média?
marcos?

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TRANSFORMAÇÃO DA VELOCIDADE 02. Transforme as velocidades abaixo para Km/h.

"Para transformar uma velocidade em km/h para m/s, a)
devemos dividir a velocidade por 3,6. Para transformar
uma velocidade em m/s para km/h, devemos multiplicar
a velocidade por 3,6."

b)
LEMBRE-SE
O ponteiro do velocímetro nos fornece a velocidade instantânea
do veículo.

A velocidade média é a razão entre o espaço percorrido e o

tempo.

EXERCÍCIOS BÁSICOS
01. Faça uma estimativa da velocidade dos veículos
abaixo em m/s.
c)
a)

b)

d)

c)

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e)

3. Transforme para m/s.

a)

b)

C)
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MOVIMENTO UNIFORMEMENTE VARIADO

(M.U.V) 5. Um rapaz estava dirigindo uma motocicleta a uma
velocidade de 20 m/s quando acionou os freios e
"movimento em que a velocidade varia uniformemente parou em 4s. Determine a aceleração imprimida pelos
com o tempo." freios à motocicleta.

QUESTÕES
ACELERAÇÃO
6. Explique o que é aceleração.

7. que significa dizer que um corpo tem aceleração de

10 m/s2?

8. Dê um exemplo que caracterize o movimento

retilíneo uniformemente variado?

9. Qual a diferença entre movimento acelerado e

retardado?

10. Qual a diferença entre o movimento uniforme e o

v movimento uniformemente variado?
a
t
v = v2 - v1

t = t2 - t1 FUNÇÃO HORÁRIA DA VELOCIDADE DO

M.U.V
a = aceleração (m/s2)

v = variação da velocidade (m/s)

t = variação do tempo (s)

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Entre 0 e 3s, a velocidade de um helicóptero em v = vo + a.t
MUV varia de 4 m/s para 21 m/s. Qual a sua
aceleração?

2. Durante as experiências no laboratório, um grupo de v = velocidade em um instante qualquer ( m/s)

alunos verificou que, entre os instantes 2s e 10s, a vo = velocidade inicial (m/s)
velocidade de um carrinho varia de 3 m/s a 19 m/s.
Calcule o valor da aceleração desse movimento. a = aceleração (m/s2)

3. Em 4s, a velocidade de um carro passa de 8 m/s para t = tempo (s)

18 m/s. Qual a sua aceleração?

4. Em 2 horas, a velocidade de um carro aumenta de 20

km/h a 120 km/h. Qual a aceleração nesse intervalo
de tempo?
FÍSICA MECÂNICA |

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FÍSICA MECÂNICA |

EXERCÍCIOS BÁSICOS EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

1. Um carro em movimento adquire velocidade que 01. (JC) Determine a aceleração de Garfield na tirinha
obedece à expressão v=10-2t (no SI). Pede-se: abaixo.
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 6s.
2. Um automóvel em movimento retilíneo adquire
velocidade que obedece à função v=15-3t (no SI).
Determine:
a) a velocidade inicial;
b) a aceleração;
c) a velocidade no instante 4s.

3. É dada a seguinte função horária da velocidade de

uma partícula em movimento uniformemente
variado: v=15+20t (no SI). Determine o instante em
que a velocidade vale 215 m/s.

4. Um automóvel parte do estacionamento e é acelerado

à razão de 5m/s2. Calcule a sua velocidade 30s após a a) 0,5 m/s2
sua partida. b) 1,0 m/s2
c) 1,5 m/s2
5. Um automóvel parte do repouso com aceleração d) 2,0 m/s2
constant de 2 m/s2. Depois de quanto ele atinge a
velocidade de 40 m/s? e) 2,5 m/s2

02. (MACK SP) Na propaganda de um modelo de

6. Um trem de carga viaja com velocidade de 20 m/s
automóvel, publicada numa revista especializada, o
quando, repentinamente, é freado e só consegue parar
fabricante afirmou que, a partir do repouso, esse veículo
50s depois. Calcular a aceleração.
atinge a velocidade de 108 km/h (30m/s) em 10 s. A
aceleração escalar média nessa condição é:
7. Um automóvel tem velocidade de 25 m/s e freia com
aceleração de -5m/s2. Depois de quanto tempo ele a) 3,0 m/s2
pára?
b) 3,6 m/s2

8. Qual a diferença entre velocidade e aceleração? c) 10 m/s2

9. Um veículo parte do repouso e adquire aceleração de d) 28 m/s2

2 m/s2. Calcule a sua velocidade no instante t = 5s. e) 36 m/s2
10. Um carro parte do repouso com aceleração de 6 m/s2. 03. (UNESP) O fabricante informa que um carro,
Quanto tempo ele gasta para atingir 30 m/s? partindo do repouso, atinge 90 km/h em 10 segundos. A
melhor estimativa para o valor da aceleração nesse
intervalo de tempo, em m/s2, é
a) 3,0 x 10–3.
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FÍSICA MECÂNICA |

b) 2,5. 06. (UNESP) Diante de um possível aquecimento global,

muitas alternativas à utilização de combustíveis fósseis
c) 3,6. têm sido procuradas.
d) 9,8.
e) 10.

04. (JC) Qual a aceleração da Ferrari abaixo?

a) 0,5 m/s2 A empresa Hybrid Technologies lançou recentemente um
b) 1,0 m/s2 carro elétrico que, segundo a empresa, é capaz de ir de
0,0 a 108 km/h em 3,0 segundos. A aceleração média
c) 2,0 m/s2 imprimida ao automóvel nesses 3,0 segundos é

d) 3,5 m/s2 a) 5,3 m/s2.

e) 4,0 m/s2 b) 8,9 m/s2.

c) 9,3 m/s2.
d) 10,0 m/s2.
e) 11,0 m/s2.

05. (PUC SP- Modificada) Ao iniciar a travessia de um 07. (JC) O que significa dizer que um avião tem
túnel retilíneo, um automóvel de dimensões desprezíveis aceleração constante de 5 m/s2?
movimenta-se com velocidade de 25 m/s. Durante a
travessia, desacelera uniformemente, saindo do túnel com a) A velocidade do avião aumenta em 5m/s em apenas 1
velocidade de 5 m/s em apenas 5 segundos. O módulo de segundo.
sua aceleração escalar, nesse percurso, foi de: b) A velocidade do avião diminui em 5m/s em apenas 1
segundo.
c) A velocidade do avião se mantem constante em 5m/s.
d) A aceleração do avião diminui em 5m/s em apenas 1
segundo.
a) 0,5 m/s2
b) A aceleração do avião aumenta em 5m/s em apenas 1
b) 2,0 m/s2 segundo.
c) 4,0 m/s2
d) 4,5 m/s2 08. (JC) Dois alunos conversando fazem três afirmações.
e) 5,0 m/s2 I- Se uma pessoa cair da 3ª Ponte vai existir aceleração,
pois, a velocidade da pessoa vai aumentar.
II- Quando meu pai está viajando ele aciona um botão no
carro que mantem a velocidade do carro constante em 100
Km/h, então nesse momento não existe aceleração.

25
FÍSICA MECÂNICA |

III- Na casa da minha avó tem um rio legal, a velocidade
dele praticamente não muda, então não existe aceleração
nesse rio.
De acordo com seus conhecimentos de Física, a opção
correta é,
02. (UFPE- MODELO ENEM) O gráfico abaixo
representa a velocidade escalar de um automóvel em
função do tempo. Qual é a aceleração, em m/s2?
v (m/s)
90

a) As três afirmativas estão incorretas. 60

b) As três afirmativas estão corretas. 30

c) Somente a I é a correta. 0

0,0 1,0 2,0 3,0 t(s)

d) Somente a II e a III são corretas.
e) Somente a I e III são corretas.

a) 1m/s2 b) 2m/s2 c) 10m/s2 c) 20m/s2 d) 6m/s2

Gabarito

1B 2A 3B 4B 5C 6D 7A 8B
33

SE LIGA NO ENEM!!!

01. (ENEM/1998) Em uma prova de 100 m rasos, o

desempenho típico de um corredor padrão é representado
pelo gráfico a seguir:

Em que intervalo de tempo o corredor apresenta

aceleração máxima?
(A) Entre 0 e 1 segundo.
(B) Entre 1 e 5 segundos.
(C) Entre 5 e 8 segundos.
(D) Entre 8 e 11 segundos.
(E) Entre 9 e 15 segundos.
26
FÍSICA MECÂNICA |

QUEDA LIVRE

v = vo + g.t
1
H = Ho + vot + g.t2
2

v2 = v o2 + 2.g.  H
g = aceleração da gravidade no local (m/s2)
gTerra  10 m/s2

QUESTÕES
1. Dois objetos, uma pedra e uma pena, são
abandonados simultaneamente da mesma altura. 7. Um gato consegue sair ileso de muitas quedas.
Determine qual deles chega primeiro ao chão, Suponha que a maior velocidade com a qual ele possa
admitindo que a experiência se realize: atingir o solo sem se machucar seja 8 m/s. Então,
a) no ar; desprezando a resistência do ar, qual a altura máxima
de queda para que o gato nada sofra? ( g=10 m/s2).
b) no vácuo.
2. Se não existisse a aceleração da gravidade, qual seria
a trajetória para um tiro de canhão?

3. Imagine que um astronauta tenha saltado de pára-

quedas, a partir de um foguete, a uma certa altura
acima da superfície da Lua, caindo em direção ao solo
lunar:
a) Você acha que, ao ser aberto o pára-quedas, ele
teria alguma influência no movimento de queda do
astronauta? Por que?
b) Que tipo de movimento o astronauta teria até
atingir o solo lunar?

EXERCÍCIOS BÁSICOS
4. Um objeto cai do alto de um edifício, gastando 7s na
queda. Calcular com que velocidade atinge o solo
(g=10 m/s2).

5. De uma ponte deixa-se cair uma pedra que demora 2s

para chegar à superfície da água. Sendo a aceleração
local da gravidade igual a g=10 m/s2 , determine a
altura da ponte.

6. Num planeta fictício, a aceleração da gravidade vale

g=25 m/s2. Um corpo é abandonado de certa altura e
leva 7s para chegar ao solo. Qual sua velocidade no
instante que chega ao solo?

34
FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! I. A aceleração do movimento era a mesma para

01 - (UEL PR- MODELO ENEM) O que acontece com
o movimento de dois corpos, de massas diferentes, ao
serem lançados horizontalmente com a mesma
velocidade, de uma mesma altura e ao mesmo tempo,
quando a resistência do ar é desprezada?
a) O objeto de maior massa atingirá o solo primeiro.
b) O objeto de menor massa atingirá o solo
primeiro.
todos os corpos.
II. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado
chegava ao solo no mesmo instante que o mais leve.
III. Se dois corpos eram soltos juntos, o mais pesado
chegava ao solo com velocidade maior que o mais leve.
A partir da análise feita, assinale a alternativa correta:
a) Apenas as proposições I e III são verdadeiras.
b) Apenas a proposição I é verdadeira.

c) Os dois atingirão o solo simultaneamente. c) Apenas a proposição II é verdadeira.

d) O objeto mais leve percorrerá distância maior. d) Apenas as proposições I e II são verdadeiras.

e) As acelerações de cada objeto serão diferentes. e) Todas as proposições são verdadeiras.

02. (ENEM-2016). Para um salto no Grand Canyon 04. (UFC CE- MODELO ENEM) Uma torneira está
usando motos, dois paraquedistas vão utilizar uma moto pingando, soltando uma gota a cada intervalo igual de
cada, sendo que uma delas possui massa três vezes maior. tempo. As gotas abandonam a torneira com velocidade
Foram construídas duas pistas idênticas até a beira do nula. Considere desprezível a resistência do ar.
precipício, de forma que no momento do salto as motos
No momento em que a quinta gota sai da torneira, as
deixem a pista horizontalmente e ao mesmo tempo. No
posições ocupadas pelas cinco gotas são melhor
instante em que saltam, os paraquedistas abandonam suas
representadas pela seqüência:
motos e elas caem praticamente sem resistência do ar. As
motos atingem o solo simultaneamente porque
a) possuem a mesma inércia.
b) estão sujeitas à mesma força resultante.
c) têm a mesma quantidade de movimento inicial.
d) adquirem a mesma aceleração durante a queda.
e) são lançadas com a mesma velocidade horizontal.
03. (UEPB- MODELO ENEM) O físico italiano
05. (PUC PR-MODELO ENEM) Um prato de 2 kg de
Galileu Galilei (1564-1642) realizou vários trabalhos
massa é abandonado da janela de um edifício a uma altura
fundamentais para o surgimento da nova física, dentre
de 45 m. Supondo que ocorra um movimento de queda
estes, destacamos o estudo da queda dos corpos, sobre o
qual ele fez várias experiências com o objetivo de estudar livre,com aceleração gravitacional g = 10 m/s2, ao atingir
as leis do movimento dos corpos em queda. A respeito o solo, esse prato terá uma velocidade igual a:
destas experiências, analise as proposições a seguir, a) 30 m/s
desprezando o efeito do ar.
b) 20 m/s
c) 90 m/s

35
FÍSICA MECÂNICA |

d) 40 m/s 09. (FEI SP- MODELO ENEM) Um disparador de

bolinhas está disposto na vertical. Ao se acionar o
e) 5 m/s
disparador, uma bolinha é lançada e atinge a altura
06. (UNIUBE MG -MODELO ENEM) Um garoto máxima de 22,05m acima da saída do disparador. A
encontra-se em cima de um viaduto que passa sobre uma velocidade da bolinha ao sair do disparador é de,
rodovia. Ao ver o movimento, observa um carro que se
aproxima, em velocidade constante de 90 km/h e tenta Adote g = 10 m/s2
acerta-lo com uma pedra, verticalmente. Sabendo-se que
a altura do viaduto é de 20 m e que g = 10 m/s², a distância a) 15 m/s
que o carro deve ter do viaduto para que o garoto jogue a
b) 19 m/s
pedra e atinja seu objetivo deve ser de:
c) 20 m/s
a) 5m
d) 21 m/s
b) 25 m
e) 22 m/s
c) 45 m
d) 50 m
e) 100 m 10. (FUNDAMENTOS DA FÍSICA- MODELO
ENEM) Um helicóptero sobe verticalmente em
07. (FFFCMPA RS-MODELO ENEM) Se lançarmos movimento uniforme e com velocidade 10 m/s. Ao
um objeto na vertical com velocidade de 20m/s,
atingir a altura de 75 m um pequeno parafuso
desprezando a força de atrito e considerando g = 10m/s2,
desprende-se do helicóptero. Quanto tempo o
a que altura o objeto atingirá a velocidade de 10m/s?
parafuso leva para atingir o solo? Despreze a
a) 15m. resistência do ar e adote g = 10 m/s2.

b) 20m. a) 2s
c) 5m. b) 4s
d) 8m. c) 5s
e) 10m. d) 10s
e) 15s
8. (UFPE- MODELO ENEM) Um ginasta de cama
elástica precisa planejar cada movimento que será
realizado enquanto estiver em vôo. Para isso, ele gostaria
de calcular de quanto tempo irá dispor para realizar cada
movimento. Desprezando a resistência do ar e sabendo
que a altura máxima atingida pelo atleta é 5 m, calcule o
tempo total de vôo do atleta, em segundos.
a) 1

b) 2

c) 3

d) 4 Gabarito

1C 2D 3D 4B 5A 6D 7A 8B 9D 10C
e) 5

36
FÍSICA MECÂNICA |

RESPOSTAS DE CINEMÁTICA 4. a) Em relação a um ponto fixo no caderno, como o inicio.

Sistema internacional de unidades e medidas (si) b) Em relação a tampa da caneta ou em relação ao meu dedo.

1. a) 0,175m b) 1,65m C) 1,9m 5. Sim, pois a distância entre eles não varia, é como se um
estivesse em repouso em relação ao outro.
d) 42.195m e)0,543m
Trajetória
2. a)3000m b)0,012m c)0,04m
1. a) Uma circunferência b) Uma espiral, helicoidal.
d)0,35m e)7,23m f) 0,98m
2.
g)7200m h)650m i)330m

3. a) 4050m b) 683,4m c) 2,346m

Deslocamento
d) 10.725m e) 8.850m
1. 78km 2.45km 3. -90km
4. a) 0,37 Kg b) 95.6 kg c) 2,2 Kg
4.a) S0 = 40km e S = 70km b) d=S=30km
d) 0,000003 Kg ou 3.10-6 Kg e) 4,3 Kg
5.a) S0 = 100km e S = 85km b) d=S=-15km

6. Sim, o tamanho dele é desprezível em relação ao tamanho da

5. a) 1.800s b) 2.700s c) 7.200s Estrada.
d) 36.000s e) 10.800s f) 1200s 7. Ponto material, eu comparado ao tamanho de um estádio de
futebol.
g) 900s h) 86400s i) 1440s
Corpo extensor, eu comparado ao tamanho da porta da minha
j) 1800s k) 150s l) 100s
casa.
m) 300s n) 2700s
Velocidade média
Notação científica
1. Vm= 8 m/s 2. Vm= 2 m/s 3.Vm= 250 km/s
1. a) 6.104 b) 3.104 c) 2.10-4
4.Vm= 60 km/s 5. Vm= -73,3 km/s 6. d=300 km/h
d) 8.10-4 e) 6.10-2 f) 6,7.10-3
7. d= 120 m 8. 385000 km 9. T= 4h
02. a) 1,23.10 8
b) 2,31.10 -6
c)  9,31.10 11
10. T= 6s 11. T= 2h 12. Vp <
d) 8,7.10 -3
e) 7,23.10 5
f) Vat < Van
8,92.10-10 13. Basta medir a distância percorrida com uma fita métrica e
o tempo com um relógio, depois dividir um pelo outro.
g)  4,5.10 9
h) 3,51.10 -4

14. Velocidade instantânea é a que o corpo tem em cada

03. a) 2,5.10-9 m b)  7,14.1010 m c)  2,0.10-9 m
instante, já a velocidade média é uma razão entre espaço e
Referêncial tempo.

1. Em relação aos pontos fora do ônibus ele está em Transformação da velocidade

movimento, em relação aos referenciais dentro do ônibus ele
1. a) 50m/s b) 25m/sc) 10m/s
está em repouso.
2. a) 2,7.104 Km/h b) 2520Km/h c) 72Km/h
2. Como o carro varia a velocidade em relação ao poste
podemos dizer que o carro está em movimento em relação ao d) 0,0216Km/h e) 8,1.105 Km/h
poste e vice versa.
3. a) 15m/s b) 10m/s c) 20m/s
3.a) Sim, pois a distância não varia.
Movimento Uniforme
b) Não, pois a distância está variando.
1. a- So= 10 m b- V= 2 m/s
37
FÍSICA MECÂNICA |

2. a- So= 30 m b- V= 10 m/s 9. Acelerado, velocidade e aceleração com mesmo sinal.

3. So= -5 m V= 20 m/s S= 95 m 4. S= 60 Retardado, velocidade e aceleração com sinais opostos.

m 5. t = 13 s 6. t= 9 s
7. S= 10+ 5t 10. MU, a velocidade não muda. MUV, a velocidade varia.

8. S= 40 + 2t 9. Velocidade constante Função horária da velocidade no MUV.

10. Retilínea: Linha Reta Uniforme: Velocidade Constante 1. A- Vo= 10 m/s B- a= -2 m/s2 C- v= -2 m/s

11. MU= Ventilador; Ponteiros do relógio; Terra; Sol 2. Vo= 15m/s B- a= -3m/s2 C- v= 3m/s

12. a- S=19 m b- t= 10 s 3. T=10s 4. V=150m/s 5. T=20s

13. a- t= 5 s b- S= - 50 m 6. a= 0,4 m/s2 7. T=5s

14. Não é uniforme, pois a velocidade varia. 8. a velocida é variar a posição no tempo.

15. Não, pois a velocidade varia. A aceleração é variar a velocidade no tempo.

9. v=10m/s 10. t=5s

Encontro de dois móveis em movimento uniforme Função horária da posição no MUV.

1. T= 30 s e S= 100 m 1. So= 9m Vo= 3m/s a= -4

m/s2
2.t= 4 s e S = 38 m
2. So= 13m Vo= -2m/s a= 8 m/s2
3. t= 0,2 s e Sa= 14 m
3. S= 165 m 4. S= 36 m 5. S= 572 m
4. t= 1 s e S= 35 m
6. a= 0,8m/s2 7. a= -2m/s2 S= 31m 8. S=25m
5. t= 1 s e S= 48 m
Equação de TORRICELLI
6. t= 60 s e S= 140 m
1. V= 20m/s 2. V= 64m/s 3. a= 6 m/s2
7. t= 0,2 s e S= 1,4 m
4. a= 7,5 m/s2 5. D= 10m 6. D= 75m
8. t= 20 s e S= 300 m
7. a= 2 m/s2 8. V= 12 m/s
9. t= 3h e S= 180Km
EQUAÇÃO DE TORRICELLI
10. Você pode medir a batida do pulso, cada batida tem
aproximadamente 1 segundo. 1. NO AR, a pedra chegaria primeiro, pois existe resistência do
ar. Já no VÁCUO, os dois chegariam juntos.
11. A unidade é uma propriedade pela qual um ser não pode se
dividir em outro menor sem que este processo possa perder 2. Retilíneo; o objeto poderia ser lançado para fora do planeta.
parte de sua essência ou destruir-se. Em física, são as grandezas
3. A- Não, como não existe atmosfera na lua não existiria força
que acompanham os números.
de resistência no ar. B-Movimento uniformemente variado.
12. Sistema de unidade de medidas utilizado pelos cientistas.
4. V= 70 m/s 5. H= 20 m 6. V= 175 m/s
Aceleração
7.H= 3,2 m
1. a = 5,6 m/s2 2. a = 2 m/s2 3. a = 2,5 m/s2

4.a = 50 km/h2 5. a = -5 m/s2

6. Acelerar é variar a velocidade no tempo.

7. A cada segundo a velocidade aumenta em 10m/s.

8. Um carro freando.

38
FÍSICA MECÂNICA |

VETORES a) força, temperatura, deslocamento.

b) deslocamento, temperatura, área.
Simbolo matemático responsável por medir algumas
c) força, volume, temperatura.
grandezas físicas.
d) deslocamento, força, impulso.
A teoria vetorial é de extrema importância para o ensino e) volume, temperatura, área.
médio basta levar em consideração que a maioria das
3. (YT) Analisando as cinco grandezas físicas seguintes:
matérias de física envolve mecânica (movimento,
TEMPERATURA, MASSA, FORÇA,
dinâmica, etc).
DESLOCAMENTO e TRABALHO.
CARACTERISTICAS DO VETOR
Dentre elas, terá caráter vetorial:
Simbolo matemático responsável por medir algumas
a) força e deslocamento.
grandezas físicas.
b) massa e força.

c) temperatura e massa.

d) deslocamento e trabalho.

Módulo: Módulo é o “tamanho” do vetor, ou seja, o valor e) temperatura e trabalho

referido a ele.

Direção: Direção é o “caminho” do vetor, é definido

04. Na figura abaixo Temos diversos vetores, determine
como cima-baixo (norte-sul), direita-esquerda (leste-
o módulo do vetor resultante nos seguintes casos:
oeste), ou até diagonal.

Sentido: O sentido é para onde o vetor aponta, é o lado

onde a seta está virada. Pode ser Norte, Sul, Leste, Oeste
ou diagonal.
Disponível em: http://static.recantodasletras.com.br/arquivos/3473861.pdf

EXERCÍCIOS BÁSICOS

01. Uma grandeza física vetorial fica perfeitamente

definida quando dela se conhecem:

a) valor numérico, desvio e unidade.

b) valor numérico, desvio, unidade e direção.
c) valor numérico, desvio, unidade e sentido.
d) valor numérico, unidade, direção e sentido.
e) desvio, direção, sentido e unidade.

02. Nas alternativas abaixo, a única em que aparecem

somente grandezas escalares é a:

39
FÍSICA MECÂNICA |

05- Determine o vetor resultante nos seguintes casos: SE LIGA NO ENEM!!!

01. (UCSal-BA- MODELO ENEM) Uma formiga

percorreu a trajetória MNPQ, representada na figura.

Os instantes de passagem pelos diferentes pontos estão

anotados (em segundos). O vetor deslocamento da
formiga durante o movimento foi, em centímetro por
segundo, igual a:

a) 5,0

d) 6,5

b) 5,5

e) 11,0

c) 14,5

02. (UEL- MODELO ENEM) Um objeto é submetido à

ação das forças F1 , F2 e F3 , coplanares, de módulos F1
= 5,0 N, F2 = 4,0 N e F3 = 2,0 N, conforme a figura a
seguir.

06. (YT) A figura abaixo mostra um sistema de forças

coplanares agindo sobre um bloco. Caracterize a
resultante dessas forças.
A força resultante sobre o objeto é de,

a) 2N.

b) 3N.

c) 4N.

d) 5N.

e) 6N.

40
FÍSICA MECÂNICA |

03. (MACK-MODELO ENEM) Os garotos A e B da b) 2N

figura puxam, por meio de cordas, uma caixa de 40kg,
que repousa sobre uma superfície horizontal, aplicando c) 3N
forças paralelas a essa superfície e perpendiculares entre d) 4N
si, de intensidades 160N e 120N, respectivamente. O
garoto C, para impedir que a caixa se desloque, aplica e) 5N
outra força horizontal, em determinada direção e sentido.
06. (MACK-MODELO ENEM) Com seis vetores de
módulos iguais a 8 u, construiu-se o hexágono regular ao
lado.

Desprezando o atrito entre a caixa e a superfície de apoio,

a força aplicada pelo garoto C tem intensidade de O módulo do vetor resultante desses 6 vetores é:
a) 150N a) zero
b) 160N b) 16 u
c) 180N c) 24 u
d) 190N d) 32 u
e) 200N e) 40 u
07. (OLIMPÍADA-MODELO ENEM) Uma
formiguinha encontra-se no ponto A de um cubo com
04. (INATEL-MODELO ENEM) João caminha 3 m
10cm de aresta, conforme a figura abaixo. Ela tem a
para Oeste e depois 6 m para o Sul. Em seguida, ele
capacidade de se deslocar em qualquer região
caminha 11 m para Leste. Em relação ao ponto de partida,
dasuperfície externa do cubo e deseja chegar aoponto B.
podemos afirmar que João está aproximadamente:
Para isso ela deverá percorrer a diagonal da face superior
a) a 10 m para Sudeste desse cubo, atingir o ponto C e, por fim, caminhar sobre
a aresta até chegar em B.
b) a 10 m para Sudoeste
c) a 14 m para Sudeste
d) a 14 m para Sudoeste
e) a 20 m para Sudoeste
05. (MODELO ENEM) No papel milimetrado um
professor representa dois vetores a e b, conforme o O deslocamento vetorial da formiga, em centímetros,
esquema abaixo: nesse trajeto de A até B, é de,
a) 20
b) 10 + 10 √2
c) 30
d) 10√3
e) 10 √2 + 2
A resultante do sistema vetorial é de,

GABARITO:
a) 1N
1A 2D 3E 4B 5C 6B 7D

41
FÍSICA MECÂNICA |

LEI DE NEWTON 2. Por que uma pessoa, ao descer de um ônibus em

movimento, precisa acompanhar o movimento do
ônibus para não cair?

3. Um foguete está com os motores ligados e

movimenta-se no espaço, longe de qualquer planeta.
Em certo momento, os motores são desligados. O que
irá ocorrer? Por qual lei da física isso se explica?

SE LIGA NO ENEM!!!

Newton nasceu em 4 de janeiro de 1643 em Woolsthorpe Manor,

embora seu nascimento tivesse sido registrado como no dia de
01. (UNIRIO RJ-MODELO ENEM) O passageiro de
Natal, 25 de dezembro de 1642, pois àquela época a Grã- um táxi vem sentado no banco traseiro, bem atrás do
Bretanha usava o calendário juliano. Seu nascimento foi prematuro, motorista. De repente, o táxi faz uma curva fechada para
não tendo conhecido seu pai, um próspero fazendeiro que também a esquerda e o passageiro, que estava distraído, acaba
se chamava Isaac Newton e morreu três meses antes de seu atirado para a direita do motorista. Essa situação pode ser
nascimento. Sua mãe, Hannah Ayscough Newton, passou a explicada pelo princípio da(o):
administrar a propriedade rural da família. A situação financeira era
estável, e a fazenda garantia um bom rendimento. Com apenas três
anos, Newton foi levado para a casa de sua avó materna, Margery
Ayscough, onde foi criado, já que sua mãe havia se casado
novamente (com um pastor chamado Barnabas Smith). O jovem
Isaac não havia gostado de seu padrasto e brigou com sua mãe por
se casar com ele, como revelado por este registro em uma lista de
pecados cometidos até os 19 anos de idade: Ameaçar meu pai Smith
e minha mãe de queimar sua casa com eles dentro.
a) inércia
Disponível em: https://pt.wikipedia.org/wiki/Isaac_Newton

Considero Newton como uma das mentes mais brilhantes de todos b) interferência
os tempos, a aplicação de suas teorias é inesgotável, por um bom
tempo toda a física de nosso planeta podia ser explicada pela física c) ação e reação
Newtoniana, sem contar que ele criou sozinho o cálculo diferencial e
integral com larga aplicações em física, química e matemática. d) retorno inverso
e) conservação da energia

PRIMEIRA LEI DE NEWTON OU INÉRCIA
"Inércia é a propriedade comum a todos os corpos
materiais, mediante a qual eles tendem a manter o seu
estado de movimento ou de repouso."
"Um corpo livre da ação de forças permanece em repouso
(se já estiver em repouso) ou em movimento retilíneo
uniforme (se já estiver em movimento)."
02. (UNESP- MODELO ENEM) Certas cargas
transportadas por caminhões devem ser muito bem
amarradas na carroceria, para evitar acidentes ou, mesmo,
para proteger a vida do motorista, quando precisar frear
bruscamente o seu veículo.

Questões
1. Explique a função do cinto de segurança de um carro,
utilizando o conceito de inércia.
Esta precaução pode ser explicada pela

42
FÍSICA MECÂNICA |

a) lei das malhas de Kirchhoff. Unidade de força no SI: Newton (N)

b) lei de Lenz.
c) lei da inércia (primeira lei de Newton). EXERCÍCIOS BÁSICOS
d) lei das áreas (segunda lei de Kepler). 1. Um corpo com massa de 0,6 kg foi empurrado por
uma força que lhe comunicou uma aceleração de 3
e) lei da gravitação universal de Newton. m/s2. Qual o valor da força?

2. Um caminhão com massa de 4000 kg está parado

03. (ACAFE SC- MODELO ENEM) Atenção: você diante de um sinal luminoso. Quando o sinal fica
deve sempre esperar o ônibus parar para dele saltar. Mas, verde, o caminhão parte em movimento acelerado e
em uma emergência, se você precisar saltar de um ônibus sua aceleração é de 2 m/s2. Qual o valor da força
em movimento, para não cair, deve pisar no chão com: aplicada pelo motor?

a) um pé e correr para trás. 3. Sobre um corpo de 2 kg atua uma força horizontal de

8 N. Qual a aceleração que ele adquire?
b) um pé e correr para frente.
c) um pé e correr perpendicularmente ao ônibus. 4. Uma força horizontal de 200 N age corpo que adquire
a aceleração de 2 m/s2. Qual é a sua massa?
d) os dois pés.
5. Partindo do repouso, um corpo de massa 3 kg atinge
e) um pé e andar para trás. a velocidade de 20 m/s em 5s. Descubra a força que
GABARITO agiu sobre ele nesse tempo.
1A 2C 3B
6. A velocidade de um corpo de massa 1 kg aumentou
de 20 m/s para 40 m/s em 5s. Qual a força que atuou
sobre esse corpo?
SEGUNDA LEI DE NEWTON 7. Uma força de12 N é aplicada em um corpo de massa
2 kg.
A) Qual é a aceleração produzida por essa força?
B) Se a velocidade do corpo era 3 m/s quando se iniciou
a ação da força, qual será o seu valor 5 s depois?

8. Sobre um plano horizontal perfeitamente polido está

apoiado, em repouso, um corpo de massa m=2 kg.
Uma força horizontal de 20 N, passa a agir sobre o
corpo. Qual a velocidade desse corpo após 10 s?

9. Um corpo de massa 2 kg passa da velocidade de 7 m/s

à velocidade de 13 m/s num percurso de 52 m.
F = m.a Calcule a força que foi aplicada sobre o corpo nesse
percurso.

F = força (N)
10. Um automóvel, a 20 m/s, percorre 50 m até parar,
m = massa (kg) quando freado. Qual a força que age no automóvel
durante a frenagem? Considere a massa do automóvel
a = aceleração (m/s2) igual a 1000 kg.

43
FÍSICA MECÂNICA |

11. Sob a ação de uma força constante, um corpo de b) 3,0 m/s2

massa 7 kg percorre 32 m em 4 s, a partir do repouso.
Determine o valor da força aplicada no corpo. c) 4,6 m/s2
d) 8,5 m/s2
Questões e) 12,1 m/s2
12. Um corpo tem uma certa velocidade e está se
movendo em movimento uniforme. O que deve ser
feito para que a sua velocidade aumente, diminua ou 02. (UEPB-MODELO ENEM) Na obra O Auto da
mude de direção? Compadecida, o personagem Chicó conta algumas
histórias ao seu parceiro João Grilo. Uma destas refere-se
13. Uma pequena esfera pende de um fio preso ao teto de a uma pescaria no Amazonas em que relata ser arrastado
um trem que realiza movimento retilíneo. Explique por um peixe.
como fica a inclinação do fio se:
A) o movimento do trem for uniforme.
B) o trem se acelerar.
“…quando ferrei o bicho, ele deu um puxavante maior e
C) o trem frear.
eu caí no rio.”
14. Se duas forças agirem sobre um corpo, a que Chicó ainda complementa:
condições essas forças precisam obedecer para que o
corpo fique em equilíbrio? “…o pirarucu, me arrastou rio acima, durante três dias e
três noites.”
15. A ação do vento sobre as folhas de uma árvore pode
ser considerada uma força?

SE LIGA NO ENEM!!!

Considerando que a figura acima é uma representação da

01. (UFRRJ-MODELO ENEM) Aproveitando o
tempo ocioso entre um compromisso e outro, Paulo
resolve fazer compras em um supermercado. Quando
preenche completamente o primeiro carrinho com
mercadorias, utiliza-se de um segundo, que é preso ao
primeiro por meio de um gancho, como demonstra a
figura.
situação contada por este personagem e que a sua massa
e a do pirarucu são respectivamente 65 kg e 5 kg,
desprezando a força da correnteza, o atrito e a resistência
do ar, e adotando que o peixe exerce uma força de 140 N
sobre Chicó, pode-se afirmar que a aceleração do
conjunto (Chicó-pirarucu) e a tração existente na corda
que os prende são, respectivamente:
a) 2 m/s2 e 100 N
b) 5 m/s2 e 100 N

Sabe-se que as massas dos carrinhos estão distribuídas c) 2 m/s2 e 150 N

uniformemente, e que seus valores são iguais a d) 5 m/s2 e 130 N
m1  40 kg e m2  22 kg . Paulo puxa o carrinho com
uma força constante de módulo igual a 186 N. e) 2 m/s2 e 130 N

Admitindo que o plano é perfeitamente horizontal e que

é desconsiderada qualquer dissipação por atrito, a
aceleração máxima desenvolvida pelos carrinhos é de
a) 2,2 m/s2
Gabarito 1B 2E

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FÍSICA MECÂNICA |

TERCEIRA LEI DE NEWTON b) II é correta.

AÇÃO E REAÇÃO c) III é correta.

A Terceira lei de Newton descreve o resultado da d) I e II são corretas.
interação entre duas forças. Ela pode ser enunciada da
seguinte maneira: e) II e III são corretas.

Para toda ação (força) sobre um objeto, em resposta à
interação com outro objeto, existirá uma reação (força) de
mesmo valor e direção, mas com sentido oposto.
A partir desse enunciado, podemos entender que as forças
sempre atuam em pares. Nunca existirá ação sem reação,
de modo que a resultante entre essas forças não pode ser
nula, pois elas atuam em corpos diferentes.
AÇÃO: força da bola sobre o rosto.
REAÇÃO: Força do rosto sobre a
bola.
02. (UNIUBE MG-MODELO ENEM) O princípio da
ação e da reação explica o fato de que
a) algumas pessoas conseguem tirar a toalha de uma
mesa puxando–a rapidamente, de modo que os objetos
que estavam sobe a toalha permaneçam em seus lugares
sobre a mesa.
b) um corpo ao ser lançado verticalmente para cima,
atinge o ponto mais alto da trajetória e volta ao ponto de
lançamento.
c) quando atiramos uma pedra em qualquer direção
no espaço, se nenhuma força atuar nela, a pedra seguirá
seu movimento sempre com a mesma velocidade e na
mesma direção.
d) a força de atração do Sol sobre a Terra é igual,
em intensidade e direção, à força de atração da Terra
sobre o Sol.

AÇÃO: Foguete expele os gases
para baixo.
REAÇÃO: Os gases empurram o
foguete para cima.
e) quanto maior a massa de um corpo é mais difícil
movimentá–lo, se está parado, e mais difícil pará–lo, se
está em movimento.

03. (UFU MG-MODELO ENEM) A leitura do

dinamômetro na situação mostrada na figura abaixo,
DISPONÍVEL EM: http://brasilescola.uol.com.br/fisica/terceira-lei-newton.htm considerando desprezíveis as massas do dinamômetro e
do fio será, em N:

01. (UNIFOR CE-MODELO ENEM) Considerando

certa interação mecânica envolvendo os corpos A e B, F
i
o
1
0
analise as proposições que seguem:
I. Se a ação estiver em A, a reação estará em B.
D
i
nam
ô
me
tr
o
II. A intensidade da ação é igual à da reação. a) 20
III. A força resultante em cada corpo é nula.
b) 15
c) 10
Pode-se afirmar que SOMENTE
d) 5
a) I é correta.
e) zero

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FÍSICA MECÂNICA |
04. (ACAFE SC-MODELO ENEM) A Folha de São
Paulo, de 09/05/00, apresentou uma reportagem sobre a
descoberta de “novos candidatos a planetas distantes do
Sistema Solar” com os dizeres: ...
“Cada candidato foi descoberto na órbita de uma estrela.
Essa detecção é feita de forma indireta, ou seja, os
astrônomos não vêem os planetas mas sim pequenas
oscilações que eles causam nas estrelas que orbitam.
Assim como um planeta é atraído gravitacionalmente
pela estrela, fazendo com que ele se mova ao seu redor, a
estrela também é atraída pelo planeta tendo assim
pequenas oscilações. É exatamente o estudo dessa
“dança” da estrela que ajuda a “ver” o planeta.”
O trecho em negrito é uma aplicação do (a):
a) lei de Faraday.
b) princípio de Arquimedes.
c) princípio da conservação da energia.
d) lei de Newton da ação e reação.
e) lei da reflexão da luz.
05. (PUC MG-MODELO ENEM) Quando um cavalo
puxa uma charrete, a força que possibilita o movimento
do cavalo é a força que:
a) o solo exerce sobre o cavalo.
b) ele exerce sobre a charrete.
c) a charrete exerce sobre ele.
d) a charrete exerce sobre o solo.
06. (UNIPAR PR-MODELO ENEM) Com relação à
3.ª Lei de Newton, analise as proposições abaixo:
I. A força que a Terra exerce sobre a Lua é
exatamente igual, em intensidade, à força que a Lua
exerce sobre a Terra.
II. Se um ímã atrai um prego, o prego atrai o ímã
com uma mesma força de mesma intensidade e direção,
mas com sentido contrário.
III. A força que possibilita um cavalo puxar a carroça
é a força que a carroça exerce sobre ele.
Podemos afirmar que:
a) somente as proposições I e II estão corretas.
b) somente as proposições I e III estão corretas.
c) somente as proposições II e III estão corretas.
d) as proposições I, II e III estão corretas.
e) somente a proposição II está correta.
7. (UFMG-MODELO ENEM) A Terra atrai um pacote
de arroz com uma força de 49 N. Pode-se então afirmar
que o pacote de arroz:
a) atrai a Terra com uma força de 49 N.
b) atrai a Terra com uma força menor do que 49 N.
c) não exerce força nenhuma sobre a Terra.
d) repele a Terra com uma força de 49 N.
e) repele a Terra com uma força menor do que 49 N.
8. (U. Tocantins -TO- MODELO ENEM) Assinale a
proposição correta:
a) A massa de um corpo na Terra é menor do que na Lua.
b) O peso mede a inércia de um corpo.
c) Peso e massa são sinônimos.
d) A massa de um corpo na Terra é maior do que na Lua.
e) O sistema de propulsão a jato funciona baseado no
princípio da ação e reação.
GABARITO
1D 2D 3C 4D 5A 6A 7A 8E
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FÍSICA MECÂNICA |
PESO E MASSA DE UM CORPO
massa: quantidade de matéria (nunca muda)
peso: força da gravidade (depende do planeta)
P = m.g
P = peso (N)
m = massa (kg)
g = aceleração da gravidade (m/s2)
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Calcule a força com que a Terra puxa um corpo de
20kg de massa quando ele está em sua superfície.
(Dado: g=10 m/s2)
2. Na Terra, a aceleração da gravidade é em média 9,8
m/s2, e na Lua 1,6 m/s2. Para um corpo de massa 5 kg,
determine:
A) o peso desse corpo na Terra.
B) a massa e o peso desse corpo na Lua.
3. Um astronauta com o traje completo tem uma massa
de 120 kg. Determine a sua massa e o seu peso
quando for levado para a Lua, onde a gravidade é
aproximadamente 1,6 m/s2.
4. Na Terra, num local em que a aceleração da
gravidade vale 9,8 m/s2, um corpo pesa 98N. Esse
corpo é, então levado para a Lua, onde a aceleração
da gravidade vale 1,6m/s2?. Determine sua massa e o
seu peso na Lua.
5. Em Júpiter, a aceleração da gravidade vale 26 m/s2,
enquanto na Terra é de 10 m/s2. Qual seria, em
Júpiter, o peso de um astronauta que na Terra
corresponde a 800 N?
6. Qual é o peso, na Lua, de um astronauta que na Terra
tem peso 784 N? Considere gT = 9,8 m/s2 e gL = 1,6
m/s2.
Questões
7. Você sabe que seu peso é uma força vertical, dirigida
para baixo. Qual é o corpo que exerce esta força sobre
você?
8. Um avião partiu de Macapá, situada sobre o equador,
dirigindo-se para um posto de pesquisa na Antártica.
Ao chegar ao seu destino: A) O peso do avião
aumentou, diminuiu ou não se alterou? E a massa do
avião?
9. Massa é diferente de peso? Explique.
SE LIGA NO ENEM!!!
01. (ENEM/2009) O ônibus espacial Atlantis foi
lançado ao espaço com cinco astronautas a bordo e uma
câmera nova, que iria substituir uma outra danificada por
um curto-circuito no telescópio Hubble. Depois de
entrarem em órbita a 560 km de altura, os astronautas se
aproximaram do Hubble. Dois astronautas saíram da
Atlantis e se dirigiram ao telescópio. Ao abrir a porta de
acesso, um deles exclamou:
“Esse telescópio tem a massa grande, mas o peso é
pequeno”.
‖ Considerando o texto e as leis de Kepler, pode-se
afirmar que a frase dita pelo astronauta
47
FÍSICA MECÂNICA |
A) se justifica porque o tamanho do telescópio determina
a sua massa, enquanto seu pequeno peso decorre da falta
de ação da aceleração da gravidade.
B) se justifica ao verificar que a inércia do telescópio é
grande comparada à dele próprio, e que o peso do
telescópio é pequeno porque a atração gravitacional
criada por sua massa era pequena.
C) não se justifica, porque a avaliação da massa e do peso
de objeto em órbita tem por base as leis de Kepler, que
não se aplicam a satélites artificiais.
D) não se justifica, porque a força-peso é a força exercida
pela gravidade terrestre, neste caso, sobre o telescópio e
é a responsável por manter o próprio telescópio em órbita.
E) não se justifica, pois a ação da força-peso implica a
ação de uma força de reação contrária, que não existe
naquele ambiente. A massa do telescópio poderia ser
avaliada simplesmente pelo seu volume.
02. (ENEM-2016). A figura mostra uma balança de
braços iguais, em equilíbrio, na Terra, onde foi colocada
uma massa m, e a indicação de uma balança de força na
Lua, onde a aceleração da gravidade é igual a 1,6m/s2,
sobre a qual foi colocada uma massa M.
A razão das massas é
a) 4,0.
b) 2,5.
c) 0,4.
d) 1,0.
e) 0,25.
03. (ENEM/2011) Para medir o tempo de reação de uma
pessoa, pode-se
realizar a seguinte experiência:
I. Mantenha uma régua (com cerca de 30 cm) suspensa
verticalmente, segurando-a pela extremidade superior,
de modo que o zero da régua esteja situado na
extremidade inferior.
II. A pessoa deve colocar os dedos de sua mão, em forma
de pinça, próximos do zero da régua, sem tocá-la.
III. Sem aviso prévio, a pessoa que estiver segurando a
régua deve soltá-la. A outra pessoa deve procurar segurá-
la o mais rapidamente possível e observar a posição onde
conseguiu segurar a régua, isto é, a distância que ela
percorre durante a queda.
O quadro seguinte mostra a posição em que três pessoas
conseguiram segurar a régua e os respectivos tempos de
reação.
A distância percorrida pela régua aumenta mais
rapídamente que o tempo de reação porque a
a) energia mecânica da régua aumenta, o que a faz cair
mais rápido.
b) resistência do ar aumenta, o que faz a régua cair com
menor velocidade.
c) aceleração de queda da régua varia, o que provoca um
movimento acelerado.
d) força peso da régua tem valor constante, o que gera um
movimento acelerado.
e) a velocidade da régua é constante, o que provoca uma
passagem linear do tempo.
GABARITO:
1D 2B 3D
48
FÍSICA MECÂNICA |

DEFORMAÇÃO ELÁSTICA

O gráfico abaixo indica a intensidade da força tensora em

função da deformação x.
Determine:
a) a constante elástica da mola;
b) a deformação x quando F=270N.

5. Aplicando-se uma força de 100 N numa mola

A Lei de Hooke é uma lei de física que está relacionada à ela sofre uma deformação de 2 cm. Qual a força
elasticidade de corpos e também serve para calcular a que deforma a mola de 10 cm?
deformação causada pela força que é exercida sobre um
corpo, sendo que tal força é igual ao deslocamento da
massa partindo do seu ponto de equilíbrio multiplicada SE LIGA NO ENEM!!!
pela constante da mola ou de tal corpo que virá à sofrer
tal deformação.
01. (UFSM - MODELO ENEM) Durante os exercícios
Disponível em: http://blogdaengenharia.com/lei-de-hooke/
de força realizados por um corredor, é usada uma tira de
F = k.x borracha presa ao seu abdome. Nos arranques, o atleta
obtém os seguintes resultados:
F = força elástica (N)
k = constante elástica da mola (N/cm)
x = deformação da mola (cm)

O máximo de força atingido pelo atleta, sabendo-se que a

constante elástica da tira é de 300 N/m e que obedece à
EXERCÍCIOS BÁSICOS lei de Hooke, é, em N,
1. Uma mola tem constante elástica de 10 N/cm. a) 23520
Determine a força que deve ser aplicada para que a
mola sofra uma deformação de 5cm. b) 17600

2. A constante elástica de uma mola é de 30 N/cm. c) 1760

Determine a deformação sofrida pela mola ao se
aplicar nela uma força de 120 N.
3. Uma mola de suspensão de carro sofre deformação
de 5 cm sob ação de uma força de 2000 N. Qual a
constante elástica dessa mola?
4. Uma mola é submetida à ação de uma força de tração.
d) 840
e) 84
02. (PUC RJ – MODELO ENEM) Os gráficos abaixo
mostram a variação da força feita sobre uma mola (F) em
função de seu alongamento (x).

49
FÍSICA MECÂNICA |

Qual a mola mais dura? Qual o valor da constante elástica 04. (ENEM-2015) Um garoto foi à loja comprar um
desta mola? estilingue e encontrou dois modelos:
a) mola 1; K = 2 N/cm Um com borracha mais “dura” e outro comborracha mais
“mole”. O garoto concluiu que o mais adequado seria o
b) mola 3; K = 4 N/cm que proporcionasse maior alcance horizontal, D, para as
c) mola 2; K = 2,5 N/cm mesmas condições de arremesso, quando submetidos à
mesma força aplicada. Sabe-se que a constante elástica k
d) mola 1; K = 4 N/cm d (do estilingue mais “duro”) é o dobro da constante
elástica km (do estilingue mais“mole”).
e) mola 3; K = 8 N/cm
A razão entre os alcances, referentes aos estilinguescom
borrachas “dura” e “mole”, respectivamente, é igual a
03. (UFPE-MODELO ENEM) A figura abaixo mostra a) 1/4
um bloco de peso P = 10 N suspenso por duas molas de
massas desprezíveis e constantes elásticas k1 = 500 N/m b) 1/2
e k2 = 200 N/m. Logo, podemos afirmar que as
elongações das molas 1 e 2 são, respectivamente: c) 1.

a) x1 = 2,0 cm e x2 = 5,0 cm d) 2.

b) x1 = 1,0 cm e x2 = 2,5 cm e) 4.

c) x1 = 5,0 cm e x2 = 2,0 cm
03. (MACKENZIE-SP-MODELO ENEM) A mola da
d) x1 = 2,5 cm e x2 = 1,0 cm figura varia seu comprimento de 10cm para 22cm quando
e) x1 = 2,0 cm e x2 = 1,0 cm penduramos em sua extremidade um corpo de 4N.

CURIOSIDADE

Determine o comprimento total dessa mola quando

penduramos nela um corpo de 6N.
a) 23cm
b) 25cm
c) 28cm
Quando olhamos para o céu a noite, observamos em alguns
momentos o que as pessoas chamam de estrela cadente. d) 30cm
Estrela cadente não existe, isso é consequência da entrada de e) 34cm
meteoritos em nossa atmosfera. Eles nos atigem com tamanha
velocidade, que ao entrarem em nossa atmosfera são esfacelados
pela resistência oferecida pelo ar.

O atrito gerado no calor faz esse rastro de fogo.

GABARITO 1E 2B 3A 1A 4B 5C

50
FÍSICA MECÂNICA |
FORÇA DE ATRITO
"Quando um corpo é arrastado sobre uma superfície
rugosa, surge uma força de atrito de sentido contrário ao
sentido do movimento."
fat =  .N
fat = força de atrito (N)
 = coeficiente de atrito
N = normal (N)
Sobre um corpo no qual aplicamos uma força F, temos:
F - fat = m.a
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um bloco de massa 8 kg é puxado por uma força
horizontal de 20N. Sabendo que a força de atrito entre
o bloco e a superfície é de 2N, calcule a aceleração a
que fica sujeito o bloco. Dado: g = 10 m/s2.
2. Um bloco de massa 10 kg movimenta-se numa mesa
horizontal sob a ação de uma força horizontal de 30
N. A força de atrito entre o bloco e a mesa vale 20 N.
Determine a aceleração do corpo.
3. Um corpo de massa m = 5 kg é puxado
horizontalmente sobre uma mesa por uma força F =
15 N. O coeficiente de atrito entre o corpo e a mesa é
 = 0,2. Determine a aceleração do corpo. Considere
g = 10 m/s3.
4. Um bloco de massa 2 kg é deslocado horizontalmente
por uma força F = 10 N, sobre um plano horizontal.
A aceleração do bloco é 0,5 m/s2. Calcule a força de
atrito.
5. Um sólido de massa 5 kg é puxado sobre um plano
horizontal por uma força horizontal de 25 N. O
coeficiente de atrito entre o sólido e o plano é 0,2.
A) Qual a força de atrito?
B) Qual é a aceleração do corpo? Dado: g = 10 m/s2.
6. Um corpo de massa igual a 5 kg, repousa sobre um
plano horizontal. O coeficiente de atrito entre o corpo
e o plano é 0,1. Que força horizontal deve ser aplicada
para se obter uma aceleração de 3 m/s2?
7. Um corpo de massa 6 kg é lançado com velocidade
inicial de 8 m/s. Determine a distância que o corpo
percorrerá até parar, sabendo que o coeficiente de
atrito entre o corpo e a superfície é 0,1. Adote g = 10
m/s2.
8. Um pequeno bloco de massa 20 kg, em movimento
com a velocidade de 20 m/s, atinge uma superfície
áspera onde a força de atrito vale 8 N. Determine a
distância percorrida pelo bloco até parar.
9. Um carro de massa 900 kg e velocidade de 30 m/s
freia bruscamente e pára em 3 s. Calcule a força de
atrito.
10. Uma força horizontal de 10 N arrasta um corpo de
massa 2,5 kg, que estava inicialmente em repouso,
deslocando-o 3 m, em uma superfície horizontal. A
velocidade final do corpo é 2 m/s. Qual a força de
atrito entre o corpo e a superfície?
QUESTÕES
11. Explique o que é atrito.
12. Cite os principais fatores que influem no atrito.
13. Como o atrito pode ser reduzido?
14. Cite as vantagens e desvantagens do atrito.
15. Um guarda-roupa está sendo empurrado por uma
pessoa e se desloca com velocidade constante. Existe
outra força atuando no guarda-roupa? Justifique.
16. No espaço não existe atrito algum. Será que uma nave
espacial pode manter velocidade constante com os
motores desligados?
51
FÍSICA MECÂNICA |

17. Na superfície congelada de um lago, praticamente a) 21

não existe atrito. Um carro poderia mover-se sobre
uma superfície assim? b) 11,5
c) 9,0
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES d) 7,0
e) 6,0
1(Pucrs) No estudo das leis do movimento, ao tentar
identificar pares de forças de ação-reação, são feitas as
seguintes afirmações: 3. (Unesp) Dois corpos, de peso 10N e 20N, estão
suspensos por dois fios, P e Q, de massas desprezíveis, da
maneira mostrada na figura.
I- Ação: A Terra atrai a Lua. A intensidades (módulos) das forças que tensionam os
Reação: A Lua atrai a Terra. fios P e Q são respectivamente, de
a) 10 N e 20 N

II- Ação: O pulso do boxeador golpeia o adversário. b) 10 N e 30 N

Reação: O adversário cai. c) 30 N e 10 N.

III- Ação: O pé chuta a bola. d) 30 N e 20 N.

Reação: A bola adquire velocidade. e) 30 N e 30 N.

IV- Ação: Sentados numa cadeira, empurramos o assento
para abaixo.
Reação: O assento nos empurra para cima.
O princípio da ação-reação é corretamente aplicado
4. (Ufrs ) Dois blocos A e B, com massas mA = 5kg e
mB = 10kg, são colocados sobre uma superfície plana
horizontal (o atrito entre os blocos e a superfície é nulo)
e ligados por um fio inextensível e com massa desprezível
(conforme a figura a seguir). O bloco B é puxado para a
direita por uma força horizontal F com módulo igual a
30N.

a) somente na afirmativa I.
b) somente na afirmativa II.
c) somente nas afirmativas I, II e III.
Nessa situação, o módulo da aceleração horizontal do
d) somente nas afirmativas I e IV.
sistema e o módulo da força tensora no fio valem,
e) nas afirmativas I, II, III e IV. respectivamente,
a) 2 m/s2 e 30 N.

2-(Uel ) Os blocos A e B têm massas mA=5,0kg e b) 2 m/s2 e 20 N.

mB=2,0kg e estão apoiados num plano horizontal
c) 3 m/s2 e 5 N.
perfeitamente liso. Aplica-se ao corpo A a força
horizontal F, de módulo 21N. d) 3 m/s2 e 10 N.
A força de contato entre os blocos A e B tem módulo, em e) 2 m/s2 e 10 N.
newtons,
52
FÍSICA MECÂNICA |

5.(Ufrj ) Uma pessoa idosa, de 68kg, ao se pesar, o faz a) 50 N

apoiada em sua bengala como mostra a figura.
b) 100 N
c) 150 N
d) 200 N
e) 200 kgf

Com a pessoa em repouso a leitura da balança é de 650N.

Considere g=10m/s2.
a) Supondo que a força exercida pela bengala sobre a
pessoa seja vertical, calcule o seu módulo e determine o
seu sentido.
b) Calcule o módulo da força que a balança exerce sobre
a pessoa e determine a sua direção e o seu sentido.
8. (Uece) É dado um plano inclinado de 10m de
comprimento e 5m de altura, conforme é mostrado na
figura. Uma caixa, com velocidade inicial nula,
escorrega, sem atrito, sobre o plano. Se g=10 m/s2, o
tempo empregado pela caixa para percorrer todo o
comprimento do plano, é:

a) 5 s
6. (Uel ) Um corpo de massa 8,0kg é colocado sobre uma b) 3 s
superfície horizontal completamente lisa, preso por um
fio ideal a outro corpo, de massa 2,0kg. Adote g = 10m/s2 c) 4 s
e considere ideal a roldana.
d) 2 s

9-(Unesp) Dois planos inclinados, unidos por um plano

horizontal, estão colocados um em frente ao outro, como
mostra a figura. Se não houvesse atrito, um corpo que
fosse abandonado num dos planos inclinados desceria por
A tração no fio tem módulo, em newtons, ele e subiria pelo outro até alcançar a altura original H.

a) 4,0 Nestas condições, qual dos gráficos melhor descreve a

velocidade v do corpo em função do tempo t nesse
b) 12 trajeto?
c) 16
d) 20
e) 24

7.(Fei) Na montagem a seguir, sabendo-se que a massa

do corpo é de 20kg, qual é a reação Normal que o plano
exerce sobre o corpo?

GABARITO 1D 2E 3D 4E 5.a) F = 680 -

650 = 30 N b) seu módulo vale 650N, a sua direção é vertical e o seu sentido para cima.
6C 7B 8D 9A

53
FÍSICA MECÂNICA |

SISTEMA DE POLIAS

EXERCÍCIOS BÁSICOS 2. Na situação abaixo, qual é o peso da caixa?

1. Determine a força feita pelo operário em cada caso: a) 0,625N

b) 1,25N

c) 2,5N

d) 5N

e) 10N

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01. (UFU MG) Um sistema de duas polias ideais (massas
desprezíveis e sem atrito) será montado sob um suporte
fixo, conforme figura abaixo.

Uma massa M está presa ao eixo da polia 2 e o sistema

encontra-se sob a ação do campo gravitacional g. Todos
os fios possuem massas desprezíveis.

54
FÍSICA MECÂNICA |


O valor da força F que mantém o sistema em equilíbrio O módulo da força do plano sobre o bloco é:
estático é:
a) 1100 N
Mg
b) 500 N
a) 4
c) 100 N
b) Mg
Mg
d) 300 N
c) 3 e) 900 N
Mg
d) 2
04. (Ufpe) Um sistema de polias, composto de duas
polias móveis e uma fixa, é utilizado para equilibrar os
corpos A e B. As polias e os fios possuem massas
02. (UNIMONTES MG-) Um operário usa um sistema desprezíveis e os fios são inextensíveis. Sabendo-se que
de roldanas para elevar um objeto de peso P = 3000N. o peso do corpo A é igual a 340 N,
Para tanto, ele exerce uma força F puxando a corda do
sistema de roldanas.

Podemos afirmar que o peso do corpo B, em Newtons é

de,
a) 680.
Nessas condições a força realizada pelo operário
corresponde a, no mínimo. b) 340.
a) 3000N c) 170
b) 1500N d) 85 .
c) 800N e) 42,5.
d) 400N 05. (UERJ) A figura abaixo representa um sistema
composto por uma roldana com eixo fixo e três roldanas
móveis, no qual um corpo R de massa 500kg é mantido
em equilíbrio pela aplicação de uma força F, de uma
03. (Pucmg) A figura mostra um bloco, de peso igual a
determinada intensidade.
700N, apoiado num plano horizontal, sustentando um
corpo de 400N de peso, por meio de uma corda
inextensível, que passa por um sistema de roldanas
consideradas ideais.

55
FÍSICA MECÂNICA |

A força F, realizada na situação é de, SE LIGA NO ENEM!!!

a) 312,5N
b) 625N 01. (CEFET-SP- MODELO ENEM) Embora abrigue
toda uma floresta, o solo amazônico constitui uma fina
c) 1250N camada fértil. Após uma temporada de chuvas, um
caminhão ficou atolado no solo desmatado. Rapidamente,
d) 2500N
providenciaram alguns cabos de aço e quatro roldanas.
e) 5000N
Aproveitando-se da enorme inércia de uma colheitadeira,
montaram a máquina simples da figura.

06. (UNINOVE SP) Um operário ergue uma carga de 50

kg de massa trazendo-a do chão até uma altura de 6,0m,
onde ele se encontra. Para essa tarefa, o operário utiliza
um moitão simples de uma roldana fixa e outra móvel,
como ilustra a figura.

A solução encontrada permite que uma força resistente

FR seja vencida por uma força potente FP
(A) duas vezes menor.
(B) quatro vezes menor.
Desprezando a inércia das roldanas e do cabo e (C) seis vezes menor.
considerando a aceleração da gravidade com o valor
10m/s2, pode-se afirmar que o a força utilizada na (D) oito vezes menor.
operação é de,
(E) dezesseis vezes menor.
a) 12,5N
b) 25N
02.(UFABC-SP- MODELO ENEM) Um mecânico
c) 125N afirma ao seu assistente que é possível erguer e manter
um carro no alto e em equilíbrio estático, usando-se um
d) 250N contrapeso mais leve do que o carro. A figura mostra, fora
de escala, o esquema sugerido pelo mecânico para obter
e) 500N o seu intento.

Considerando as polias e os cabos como ideais e, ainda,

os cabos convenientemente presos ao carro para que não
haja movimento de rotação, determine a massa mínima
GABARITO 1D 2C 3B 4D 5B 6D
do contrapeso e o valor da força que o cabo central exerce

56
FÍSICA MECÂNICA |

sobre o carro, com massa de 700 kg, quando esse se Dado: Adote g = 10 m/s2
encontra suspenso e em equilíbrio estático. a) 200N
b) 250N
Dado: Adote g = 10 m/s2 c) 500N
a) 200N d) 2000N
e) 3000N
b) 525N
c) 1500N 04. (ENEM-2016) Uma invenção que significou um
grande avanço tecnológico na Antiguidade, a polia
d) 2000N
composta ou a associação de polias, é atribuída a
e) 3000N Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.). O aparato consiste em
associar uma série de polias móveis a uma polia fixa. A
figura exemplifica um arranjo possível para esse aparato.
É relatado que Arquimedes teria demonstrado para o rei
03. (G1 – ftce-MODELO ENEM) Na figura a seguir, Hierão um outro arranjo desse aparato, movendo sozinho,
temos uma combinação de roldanas móveis e fixas, sobre a areia da praia, um navio repleto de passageiros e
constituindo uma talha exponencial. cargas, algo que seria impossível sem a participação de
muitos homens. Suponha que a massa do navio era de 3
000 kg, que o coeficiente de atrito estático entre o navio
e a areia era de 0,8 e que Arquimedes tenha puxado o
navio com uma força F, paralela à direção do movimento
e de módulo igual a 400 N. Considere os fios e as polias
ideais, a aceleração da gravidade igual a 10 m/s 2 e que a
superfície da praia é perfeitamente horizontal.

A força de ação (FA), a ser aplicada para erguer e manter

em equilíbrio uma força de resistência (FR) de 500 kgf,
será de:
a) 125 kgf
Disponível em: www.histedbr.fae.unicamp.br. Acesso
b) 250 kgf
em: 28 fev. 2013 (adaptado).
c) 62,5 kgf O número mínimo de polias móveis usadas, nessa
situação, por Arquimedes foi
d) 100 kgf a) 3.
b) 6.
e) 50 kgf c) 7.
d) 8.
e) 10
04. MODELO ENEM Sabendo que o peso de um bloco
suspenso é de 1000N e que o dispositivo para levantá-lo
possui 2 roldans móveis,determine o valor da força
necessaria em kg para vevantar o bloco.

GABARITO

1D 2D 3C 4B 5B

57
FÍSICA MECÂNICA |
TRABALHO DE UMA FORÇA PARALELA AO
DESLOCAMENTO
"Quando aplicamos uma força sobre um corpo,
provocando um deslocamento, estamos gastando energia,
estamos realizando um trabalho."
W = F.d
w = trabalho (J)
F = força (N)
d = distância (m)
unidade de trabalho no SI é: J (Joule)
TRABALHO MOTOR (  >0) : A força tem o sentido do
movimento.
TRABALHO RESISTENTE (  <0) : A força tem sentido
contrario ao sentido do movimento.
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Calcular o trabalho realizado por uma força de 28 N
que desloca um objeto numa distância de 2 m na
mesma direção e sentido da força.
2. Uma força constante de 20 N produz, em um corpo,
um deslocamento de 0,5 m no mesmo sentido da
força. Calcule o trabalho realizado por essa força.
3. Um boi arrasta um arado, puxando-o com uma força
de 900 N. Sabendo que o trabalho realizado pelo foi
de 18000 J, calcule a distância percorrida pelo boi.
4. Um carrinho se desloca num plano horizontal sob a
ação de uma força horizontal de 50 N. Sendo 400 J o
trabalho realizado por essa força, calcule a distância
percorrida.
5. Aplica-se uma força horizontal de 10 N sobre um
corpo que desloca-se numa trajetória retilínea de
acordo com a equação s = 10 + 3t + t2, no SI. Calcule
o trabalho realizado pela força em 5 s.
6. Sobre um corpo de massa 10 kg, inicialmente em
repouso, atua uma força F que faz variai sua
velocidade para 28 m/s em 4 segundos. Determine:
a) a aceleração do corpo;
b) o valor da força F;
c) o trabalho realizado pela força F para deslocar o
corpo de 6 m.
7. Um carro percorre uma estrada reta e horizontal, em
movimento uniforme, com velocidade constante de
20 m/s, sob a ação de uma força de 1800 N exercida
pelo motor. Calcule o trabalho realizado pelo motor
em 4s.
Questões
8. Uma moça está em pé, parada, segurando uma bolsa
de 40N de peso. Ela está realizando um trabalho
físico? Por quê?
9. Cientificamente falando, o que é necessário para que
possamos dizer que um trabalho foi realizado?
10. Como se calcula o trabalho realizado por uma força?
11. Do ponto de vista da Física, uma pessoa que
permanece sentada está realizando algum trabalho?
12. O que se entende por trabalho motor? E trabalho
resistente?
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1- Um carrinho é deslocado num plano horizontal sob a
ação de uma força horizontal constante. Sendo 600 J o
trabalho realizado por essa força, calcule a distância
percorrida.
67
FÍSICA MECÂNICA |

a) 600m e) 500J

b) 200m 4-(Faap) Um trator utilizado para lavrar a terra arrasta

um arado com uma força de 10.000N.
c) 120m

d) 12m

e) 4m
Que trabalho se realiza neste caso num percurso de
200m?
2- Um boi arrasta um arado, puxando-o com uma força de a) 20 . 106 joules
200 N.
b) 200 . 106 joules
c) 50 joules
d) 500 joules
e) 2 . 106 joules
05. (UFAM) Um bloco está inicialmente em repouso no
Sabendo que o trabalho realizado pelo foi de 18000 J, a ponto A de uma superfície horizontal. Sobre este bloco
calcule distância percorrida pelo boi foi de, aplica-se uma força constante F, cujas componentes
F  10 N
valem Fx  15 N e y , como mostra a figura.

a) 36000m Qual o trabalho realizado por esta força, quando o bloco

se deslocar horizontalmente do ponto A para o ponto B,
b) 360m
cuja distância entre eles vale d  2 m ?
c) 180m

d) 90m

e) 30m

a) 30 J
3- Aplica-se uma força horizontal de 10 N sobre um corpo
b) 50 J
que desloca-se numa trajetória retilínea de acordo com a
equação s = 10 + 3t + t2, no SI. Calcule o trabalho c) 20 J
realizado pela força em 10 s
d) 10 J
a) 100J e) 15 J

b) 200J

c) 300J
GABARITO 1D 2D 3D 4E 5A

d) 400J
68
FÍSICA MECÂNICA |

TRABALHO DE UMA FORÇA NÃO-PARALELA EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

AO DESLOCAMENTO
01. (FGV) Mantendo uma inclinação de 60º com o plano
da lixa, uma pessoa arrasta sobre esta a cabeça de um
palito de fósforos, deslocando-o com velocidade
constante por uma distância de 5 cm, e ao final desse
deslocamento, a pólvora se põe em chamas.

W = F. d . cos 

 = ângulo formado pela força e a direção horizontal.

Se a intensidade da força, constante, aplicada sobre o
palito é 2 N, a energia empregada no acendimento deste,
Exercícios desconsiderando-se eventuais perdas, é:

3 1
1. Um corpo é arrastado sobre um plano horizontal por Dados: sen 60º  ; cos 60º 
uma força de 20 N. Essa força forma ângulo de 37o 2 2
com o deslocamento do corpo, que é de 4 m. Calcule
o trabalho da força. Dado: cos 37o = 0,8. 5 3 x 10-2 J
a)

2. Um trenó é puxado sobre uma superfície plana e b) 5 x 102 J

horizontal por uma força F = 600 N. O ângulo entre

essa força e o sentido do movimento é 30o . Sendo o c) 2 3 x 10-2 J

deslocamento do trenó igual a 50 m, calcule o

trabalho realizado pela força F. Dado: cos 30o = 0,9 d) 2 x 102 J

-2
e) 3 x 10 J
força em função do deslocamento."

TRABALHO PELA ÁREA PROPRIEDADE:

"O trabalho é numericamente igual a área, num gráfico da 69
FÍSICA MECÂNICA |
02. (FMTM MG) Ao passear com seu bebê em um
terreno horizontal, um pai aplica sobre o carrinho
uma força de intensidade constante e módulo 8 N na
direção e sentido mostrados no esquema.
Se durante um trecho retilíneo de 100 m o carrinho
mantém velocidade constante, o valor absoluto do
trabalho realizado pelas forças dissipativas que agem
sobre o carrinho, expresso em joules, é:
Dados: sen = 0,64 cos = 0,77
69
FÍSICA MECÂNICA |

b) 2,5  103
a) 400. c) 5,0  102
b) 512. d) 2,5  102
c) 616. e) 1,0  102
d) 770. 05. (Unesp) Uma força atuando em uma caixa varia com
a distância x de acordo com o gráfico.
e) 800.
03. (FPS PE) Uma caixa é deslocada na direção
horizontal por uma força constante cujo módulo vale 4,0
N. A força é aplicada em uma direção que está a  = 30º
da direção horizontal, conforme indica a figura abaixo. A
caixa é deslocada da posição A até a posição B,
realizando um deslocamento d = 5,0 metros. Considere O trabalho realizado por essa força para mover a caixa da
que sen(30º) = 0.5; cos(30º) = 0.87. O trabalho posição x = 0 até a posição x = 6 m vale
realizado pela força aplicada para mover a caixa será de a) 5 J.
aproximadamente:
b) 15 J.
c) 20 J.
d) 25 J.
e) 30 J.
a) 17,4 Joules
06. (PUC PR) O corpo representado está sendo
b) 8,7 Joules
deslocado por uma força de direção e sentido constante e
c) 4,4 Joules módulo variável, conforme o diagrama abaixo. O
trabalho realizado por essa força ao deslocar o corpo da
d) 34,8 Joules posição 5 m à posição 20 m é.
e) 2,2 Joules
04. (UNIFOR CE) O gráfico abaixo representa a
intensidade da força resultante, de direção constante, que
atua em um corpo de massa 5,0kg, inicialmente em
repouso, em função de tempo.

a) 350 J
b) 600 J
c) 300 J
O trabalho realizado por essa força resultante no intervalo d) 100 J
de 0 a 5,0s, em joules, foi
e) 450 J
a) 5,0  103
Gabarito: 1B 2C 3A 4D 5D 6A

70
FÍSICA MECÂNICA |

TRABALHO DA FORÇA PESO EXERCÍCIOS BÁSICOS

1. Para elevar um livro que pesa 5 N, do chão até uma
altura de 2m, qual o valor do trabalho necessário?

2. Uma pessoa realizou um trabalho de 9 J para levantar

verticalmente uma caixa que pesa 4 N. Quantos
metros atingiu a altura da caixa?

3. Um bloco de massa 2 kg é tirado do solo e colocado

a uma altura de 5 m. Determine o trabalho da força
peso.

W = P. h W = ± m.g.h 4. Uma pedra de massa 0,5 kg é libertada da altura de

20 m em relação ao solo. Determine o trabalho da
força peso para trazê-la até o solo.
W = trabalho (J)
5. Você pega do chão um pacote de açúcar de 5 kg e
P = peso (N) coloca-o em uma prateleira a 2m de altura. Enquanto
você levanta o pacote, a força que você aplica sobre
h = altura (m) ele realiza um trabalho. A força peso que age sobre o
pacote também realiza um trabalho. Considerando g
P = m.g
= 10 m/s2, determine:
g = aceleração da gravidade (m/s2) a) quanto vale o peso desse pacote de açúcar?
b) calcule o trabalho realizado pela força peso
durante a subida do pacote. Lembre que esse
(W>0) : A força tem o sentido do movimento. trabalho é negativo.
(W<0) : A força tem sentido contrario ao sentido do
movimento. 6. Um corpo de peso P = 200 N é levantado até a altura
de 2 m por uma força F = 250 N. Calcule o trabalho
Em qual dos dois caminhos o trabalho da força peso é realizado:
maior, quando a pessoa subir pela direita ou esquerda ? a) pela força F;
b) pelo peso P.

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01 - (UEL PR) Um motociclista resolve ir para a praia e
pretende levar a sua motocicleta em uma caminhonete.
Para colocar a motociclista na caminhonete ele pode
ergue-la verticalmente ou empurra-la por uma rampa.
Considerando desprezíveis as perdas por atrito, assinale a
NOTA alternativa correta:

O trabalho da força peso independe do caminho, ou seja se a

a) O trabalho realizado para elevar a motocicleta
massa da pessoa é a mesma, para uma mesma altura o trabalho verticalmente é maior.
da força peso será a mesma, pois o trabalho da força peso só
depende da altura. b) O trabalho realizado pelo motociclista, em ambas
as situações, é o mesmo.

71
FÍSICA MECÂNICA |

c) A potência aplicada pelo motociclista, em ambas 04. (Uel ) Um objeto de 2,0kg cai da
as situações, é a mesma. janela de um apartamento até uma laje
que está 4,0m abaixo do ponto de início
d) O trabalho realizado para elevar a motocicleta ao da queda. Se a aceleração da gravidade
longo da rampa é menor. for 9,8m/s2, o trabalho realizado pela
e) A força aplicada para elevar a motocicleta ao força gravitacional será:
longo da rampa é maior. a) -4,9 J
b) 19,6 J
02-(Udesc) Um atleta de 70kg, numa determinada c) -39,2 J
competição, salta sobre um obstáculo de 1,20 metros de
altura. Use: (g = 10 m/s2) d) 78,4 J
e) 156,8 J
05.(Puc-rio) Durante a Olimpíada 2000, em Sidney, um
atleta de salto em altura, de 60kg, atingiu a altura máxima
de 2,10m, aterrizando a 3m do seu ponto inicial. Qual o
trabalho realizado pelo peso durante a sua descida?
(g=10m/s2)
a) 1800 J
b) 1260 J
c) 300 J
Então o peso do atleta e o trabalho físico realizado pelo
mesmo durante o salto, corresponde respectivamente a, d) 180 J

a) 700J e 840J e) 21 J

b) 840J e 700J 06 - (UFF RJ) Um homem de massa 70 kg sobe uma

escada, do ponto A ao ponto B, e depois desce, do ponto
c) 360J e 720J B ao ponto C, conforme indica a figura. Dado: g = 10
m/s2.
d) 120J e 360J
03-(Fei) Um corpo de massa 5kg é retirado de um ponto
A e levado para um ponto B, distante 40m na horizontal
e 30m na vertical traçadas a partir do ponto A. Qual é o
módulo do trabalho realizado pela força peso? O trabalho realizado pelo peso do homem desde o ponto
A até no ponto C foi de:
a) 2500 J
a) 5,6 x 102 J
b) 2000 J
b) 1,4 x 103 J
c) 900 J
c) 3,5 x 103 J
d) 500 J
d) 1,4 x 102 J
e) 1500 J
e) zero

GABARITO 1B 2A 3E 3D 4D 5B 6D

72
FÍSICA MECÂNICA |

POTÊNCIA QUESTÕES
"A potência relaciona o trabalho realizado por uma força, 8. Se você sobe uma escada muito depressa, acaba se
com o tempo gasto para realizar esse trabalho." cansando mais do que se tivesse feito o mesmo
trabalho calmamente. Isso acontece porque você

Pot =  realiza um trabalho maior ou emprega uma potência
t maior?

9. Por que, nos trechos de serra, as estradas são

constituídas de muitas curvas e não apenas de uma
Pot = potência (W) única linha reta?
 = trabalho (J)
10. Defina potência de uma força.
t = tempo (s)

unidade de potência: W (watt) EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

1-(Fuvest ) A potência do motor de um veículo,
movendo-se em trajetória retilínea horizontal, é dada por
EXERCÍCIOS BÁSICOS P=2.000v, onde v é a velocidade. A equação horária do
movimento é s=20+10t. As grandezas envolvidas são
1. Calcule a potência de um motor, sabendo que ele é medidas em watts, metros e segundos. Nessas condições
capaz de produzir um trabalho de 180 J em 20 s. a potência do motor é
2. Uma máquina a vapor realiza um trabalho de 20000 a) 4x104W
J em 50 s. Qual é sua potência?
b) 2x103W
3. Em quanto tempo um motor de potência igual a 1500
c) 103W
W realiza um trabalho de 4500 J?
d) 4x105W
4. Um motor de potência 55000 W aciona um carro
durante 30 minutos. Qual é o trabalho desenvolvido e) 2x104W
pelo motor do carro?

5. Uma máquina eleva um peso de 400 N a uma altura 2-(Fuvest-gv) Uma empilhadeira elétrica transporta do
de 5 m, em 10 s. Qual a potência da máquina? chão até uma prateleira, a 6m do
chão, um pacote de 120 kg. O
6. Um elevador de peso 4000 N sobe com velocidade gráfico adiante ilustra a altura do
constante, percorrendo 30 m em 6 s. Calcule a pacote em função do tempo. A
potência da força que movimenta o elevador. potência aplicada ao corpo pela
empilhadeira é:
7. Um corpo de massa 2 kg está inicialmente em
repouso. Num dado instante passa a atuar sobre ele a) 120 W
uma força F = 10 N. Sabendo que ele gasta 5s para
percorrer 10 metros, calcule: b) 360 W
a) o trabalho da força F;
c) 720 W
b) sua potência.
d) 1200 W
e) 2400 W

73
FÍSICA MECÂNICA |

3-(Vunesp 90) Um motor de potência útil igual a 125 W, SE LIGA NO ENEM!!!

funcionando como elevador, eleva a 10
m de altura, com velocidade constante,
um corpo de peso igual a 50 N, no tempo 01. (UNICAMP SP) Um carro recentemente lançado
de pela indústria brasileira tem aproximadamente 1,5T e
a) 0,4 s pode acelerar, do repouso até uma velocidade escalar de
108km/h, em 10 segundos.
b) 2,5 s (Fonte: Revista Quatro Rodas)

c) 12,5 s Adote 1 cavalo vapor (cv) = 750W.

d) 5,0 s ual a potência do motor do carro em cv?
e) 4,0 s Obs.: Admita que o carro não derrape e despreze o efeito
do ar.
a) 100cv
4-(Uelondrina ) Um guindaste ergue
um fardo, de peso 1,0.103N, do chão b) 90cv
até 4,0m de altura, em 8,0s. A
potência média do motor do c) 85cv
guindaste, nessa operação, em watts,
d) 70cv
vale
e) 55cv
a) 1,0 . 102
b) 2,0 . 102
02. (FUVEST SP-MODELO ENEM) Nos manuais de
c) 2,5 . 102
automóveis, a caracterização dos motores é feita em CV
d) 5,0 . 102 (cavalo-vapor). Essa unidade, proposta no tempo das
primeiras máquinas a vapor, correspondia à capacidade
de um cavalo típico, que conseguia erguer, na vertical,
com auxílio de uma roldana, um bloco de 75 kg, à
5 - Numa usina hidroelétrica as quedas d'água são velocidade de 1 m/s. Para subir uma ladeira, inclinada
utilizadas para movimentar os geradores que produzirão como na figura, um carro de 1000 kg, mantendo uma
energia elétrica. Consideremos uma queda d'água de velocidade constante de 15 m/s (54 km/h), desenvolve
altura h = 20 metros e que despeja 3000 litros por uma potência útil que, em CV, é, aproximadamente, de:
segundo. Supondo g = 10 m/s2 qual a potência máxima
que poderá ser gerada?
a) 2,0 . 105
b) 4,0 . 105
c) 6,0 . 105 a) 20 CV
d) 8,0 . 105 b) 40 CV
c) 50 CV
d) 100 CV
Gabarito:

31E 2B 4E 4D 5C
e) 150 CV

74
FÍSICA MECÂNICA |
03. (PUC PR-MODELO ENEM) O coração de um ser
humano bombeia sangue para o organismo a uma
potência média de 2,25 W. Durante um exercício físico,
o coração de um estudante bate à razão de 120 batidas por
minuto. A energia total gasta pelo coração para bombear
o sangue, durante uma batida, é igual a:
a) 2,250 J
b) 120,000 J
c) 4,500 J
d) 1,125 J
e) 2,125 J
04. (UNESP-MODELO ENEM) Em vários países no
mundo, os recursos hídricos são utilizados como fonte de
energia elétrica. O princípio de funcionamento das
hidrelétricas está baseado no aproveitamento da energia
potencial gravitacional da água, represada por uma
barragem, para movimentar turbinas que convertem essa
energia em energia elétrica. Considere que 700 m3 de
água chegam por segundo a uma turbina situada 120 m
abaixo do nível da represa. Se a massa específica da água
é 1000 kg/m3 e considerando g = 10 m/s2, calcule a
potência fornecida pelo fluxo de água.
a) 2,4 . 108 W
b) 3,2 . 108 W
c) 5,6 . 108 W
8
d) 7,5 . 10 W
e) 8,4 . 108 W
05. (ENEM/2009/VAZADO) Os motores elétricos são
dispositivos com diversas aplicações, dentre elas,
destacam-se aquelas que proporcionam conforto e
praticidade para as pessoas. É inegável a preferência pelo
uso de elevadores quando o objetivo é o transporte de
pessoas pelos andares de prédios elevados. Nesse caso,
um dimensionamento preciso da potência dos motores
utilizados nos elevadores é muito importante e deve levar
em consideração fatores como economia de energia e
segurança. Considere que um elevador de 800kg, quando
lotado com oito pessoas ou 600kg, precisa ser projetado.
Para tanto, alguns parâmetros deverão ser dimensionados.
O motor será ligado àrede elétrica que
fornece 220 volts de tensão. O elevador deve subir 10
andares, em torno de 30 metros, a uma velocidade
constante de 4 metros por segundo. Para fazer uma
estimativa simples da potência necessária e da corrente
que deve ser fornecida ao motor do elevador para ele
operar com lotação máxima, considere que a tensão seja
contínua, que a aceleração da gravidade vale 10m/s² e que
o atrito pode ser desprezado. Nesse caso, para um
elevador lotado, a potência média de saída do motor do
elevador e a corrente elétrica máxima que passa no motor
serão respectivamente de:
a) 24kW e 109 A.
b) 32kW e 145 A.
c) 56kW e 255 A.
d) 180kW e 818 A.
e) 240kW e 1090A.
06. (ENEM-2016) A usina de Itaipu é uma das maiores
hidrelétricas do mundo em geração de energia. Com 20
unidades geradoras e 14 000 MW de potência total
instalada, apresenta uma queda de 118,4 m e vazão
nominal de 690 m3 /s por unidade geradora. O cálculo da
potência teórica leva em conta a altura da massa de água
represada pela barragem, a gravidade local (10 m/s2 ) e a
densidade da água (1 000 kg/m3 ). A diferença entre a
potência teórica e a instalada é a potência não
aproveitada.
Disponível em: www.itaipu.gov.br. Acesso em: 11 maio
2013 (adaptado).
Qual é a potência, em MW, não aproveitada em cada
unidade geradora de Itaipu?
a) 0
b) 1,18
c) 116,96
d) 816,96
e) 13 183,04
GABARITO 1B 2A 3D 4E 5C 6C
75
FÍSICA MECÂNICA |

RENDIMENTO 2. Um dispositivo consome uma potência total de 1000

W, e realiza um trabalho útil de potência 800 W.
"Uma máquina nunca aproveita totalmente a energia que Determine o rendimento desse dispositivo.
LEMBRE-SE
Quando compramos um eletrodoméstico como ar condicionado
geladeira, observamos que o mesmo vem com um selo do Imetro.
3. O rendimento de uma máquina é 80 %. Se a potência
total recebida é 6000 W, qual a potência efetivamente
Esse selo revela quanto aquele equipamento é eficiente, cuidado utilizada?
para não comprar gato por lebre.

4. O rendimento de uma máquina é de 70 % e a potência

dissipada vale 300 W. Determine:

a) a potência útil;
b) a potência total fornecida à máquina.

5. O rendimento de uma máquina é 55 %. Se a potência

total recebida é 4000 W, qual a potência efetivamente
utilizada?

O ideal é comprar sempre os equipamentos com classificação A,

pois o rendimento desses equipamentos é melhor, ou seja existe
um melhor aproveitamento da energia elétrica. SE LIGA NO ENEM!!!

lhe é fornecida, uma grande parte é perdida, por isso 01. (ENEM/1999) O diagrama abaixo representa a
precisamos conhecer seu rendimento." energia solar que atinge a Terra e sua utilização na
geração de eletricidade. A energia solar é responsável
Pt = Pu + Pd
pela manutenção do ciclo da água, pela movimentação do
Pt = potência total ar, e pelo ciclo do carbono que ocorre através da
fotossíntese dos vegetais, da decomposição e da
Pu = potência útil respiração dos seres vivos, além da formação de
combustíveis fósseis.
Pd = potência dissipada

Pu
=
Pt

 = rendimento

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um motor de potência 10000 W utiliza efetivamente
em sua operação 7000 W. Qual o seu rendimento?

76
FÍSICA MECÂNICA |

De acordo com o diagrama, a humanidade aproveita, na é perdida sob formas não utilizáveis (como resíduos de
forma de energia elétrica, uma fração da energia recebida calor).
como radiação solar, correspondente a:
A) 4 10-9 B) 2,5 10-6
C) 4 10-4 D) 2,5 10-3
E) 4 10-2

02. (ESCS DF-MODELO ENEM) Um automóvel com

potência de 100 cv desloca-se em uma estrada horizontal
reta e plana, com velocidade constante de 23 m/s. Sendo
somente 14% dessa potência transmitida para as rodas,
 Aumentar a eficiência dos processos de conversão de
qual será, em N, a intensidade da força F , horizontal, energia implica economizar recursos e combustíveis. Das
que propostas seguintes, qual resultará em maior aumento da
o impulsiona? eficiência geral do processo?
(Dados: 1cv = 736 W)
A) Aumentar a quantidade de combustível para queima
a) 3,2 na usina de força.
b) 224 B) Utilizar lâmpadas incandescentes, que geram pouco
calor e muita luminosidade.
c) 320
C) Manter o menor número possível de aparelhos
d) 322 elétricos em funcionamento nas moradias.
e) 448 D) Utilizar cabos com menor diâmetro nas linhas de
transmissão a fim de economizar o material condutor.

03. (ENEM/1998) A eficiência de uma usina, do tipo da E) Utilizar materiais com melhores propriedades
representada na figura da questão anterior, é da ordem de condutoras nas linhas de transmissão e lâmpadas
0,9, ou seja, 90% da energia da água no início do processo fluorescentes nas moradias.
se transforma em energia elétrica. A usina Ji-Paraná, do
Estado de Rondônia, tem potência instalada de 512
Milhões de Watt, e a barragem tem altura de 05. (FATEC SP-MODELO ENEM) No Sistema
aproximadamente 120m. A vazão do rio Ji-Paraná, em Internacional, a unidade de potência é watt (W).
litros de água por segundo, deve ser da ordem de:
Usando apenas unidades das grandezas fundamentais, o
(A) 50 (B) 500 (C) 5.000 watt equivale a:
(D) 50.000 (E) 500.000 a) kg · m/s
b) kg ·m2/s
04. (ENEM/2009) A eficiência de um processo de c) kg · m/s2
conversão de energia é definida como a razão entre a
produção de energia ou trabalho útil e o total de entrada d) kg ·m2/s2
de energia no processo. A figura mostra um processo com
diversas etapas. Nesse caso, a eficiência geral será igual e) kg ·m2/s3
ao produto das eficiências das etapas individuais. A
entrada de energia que não se transforma em trabalho útil
GABARITO 1B 2E 3E 4E 5E

77
FÍSICA MECÂNICA |

ENERGIA (D) Energia química → Energia cinética:

Tudo acontece graças à energia: sem ela não teria vida na terra. A
energia classifica-se em 7 tipos: energia química, luminosa, nuclear,
etc. Todos os tipos de energia podem ser transformado em outro, os (E) Energia térmica → Energia elétrica:
qual implica sempre a realização de um trabalho.
(F) Energia cinética → Energia potencial gravitacional
A energia existe em diversa formas. Estas incluem a energia calórica,
que aumenta a temperatura da matéria; energia elétrica, que faz
possível o fluxo da carga por um circuito, e a energia química contida
nos combustíveis. O sol fornece energia radiante, que constitui o (G) Energia elástica → Energia cinética:
espetro electromagnético e inclui luz, calor e raios ultravioletas.

02. Cite a PRINCIPAL transformação de energia que

ocorre nos itens abaixo:
(A) Lâmpada:
Energia → Energia

(B) Usina eólica:

Energia → Energia
(C) Microfone
A energia cinética, é a parte da energia mecânica de um corpo e Energia → Energia
corresponde ao trabalho ou as transformações que um corpo pode
produzir, devido a seu movimento, isto é, todos os corpos em (D) Pilha:
movimento têm energia cinética, quando está em repouso, não tem
energia cinética. Energia → Energia
Esta capacidade de realizar mudanças, que possuem os corpos em Disponível em: http://transetransenergia.blogspot.com.br/
movimentos, se deve fundamentalmente, a dois fatores: a massa do
corpo e sua velocidade. Um corpo que possui uma grande massa,
poderá produzir grandes efeitos e transformações devido a seu
movimento.
DISPONÍVEL EM: http://www.resumosetrabalhos.com.br/energia-cinetica.html
SE LIGA NO ENEM!!!

EXERCÍCIOS BÁSICOS 01-(Pucpr-MODELO ENEM) Vários processos físicos

01. Cite um exemplo para cada transformação de
energia listada abaixo:
(A) Energia elétrica → Energia térmica:
envolvem transformações entre formas diferentes de
energia. Associe a coluna superior com a coluna inferior,
e assinale a alternativa que indica corretamente as
associações entre as colunas:
Dispositivo mecânico ou gerador:

(B) Energia elétrica → Energia luminosa: 1. Pilha de rádio

2. Gerador de usina hidrelétrica

(C) Energia nuclear → Energia cinética: 3. Chuveiro elétrico

4. Alto-falante
78
FÍSICA MECÂNICA |

5. Máquina a vapor 03. (MODELO ENEM) . As usinas hidrelétricas

fornecem energia elétrica porque funcionam como
Transformação de tipo de energia: grandes geradores:
a. Elétrica em Mecânica a) eletromecânicos.
b. Elétrica em Térmica b) fotoelétricos.
c. Térmica em Mecânica c) eletroquímicos.
d. Química em Elétrica d) turboelétricos.
e. Mecânica em Elétrica e) termoelétricos.

a) 1-d, 2-e, 3-b, 4-a, 5-c

b) 1-d, 2-a, 3-b, 4-e, 5-c
c) 1-b, 2-e, 3-d, 4-a, 5-c
d) 1-d, 2-b, 3-c, 4-a, 5-e
e) 1-b, 2-a, 3-d, 4-e, 5-c

CURIOSIDADE !!!

02. (ENEM/1999) A tabela a seguir apresenta alguns EFEITO JOULE

exemplos de processos, fenômenos ou objetos em que
Quando um condutor é aquecido ao ser percorrido por
ocorrem transformações de energia. Nessa tabela,
uma corrente elétrica, ocorre a transformação de energia
aparecem as direções de transformação de energia. Por elétrica em energia térmica. Este fenômeno é conhecido
exemplo, o termopar é um dispositivo onde energia como Efeito Joule, em homenagem ao Físico
térmica se transforma em energia elétrica Britânico James Prescott Joule (1818-1889)

A descoberta da relação entre eletricidade e calor trouxe

ao homem vários benefícios. Muitos aparelhos que
utilizamos no nosso dia-a-dia têm seus funcionamentos
baseados no Efeito Joule, alguns exemplos são:

Lâmpada: um filamento de tungstênio no interior da

lâmpada é aquecido com a passagem da corrente elétrica
tornando-se incandescente, emitindo luz.
Dentre os processos indicados na tabela, ocorre
conservação de energia Chuveiro: um resistor aquece por Efeito Joule a água que o
envolve.
(A) em todos os processos.
(B) somente nos processos que envolvem transformações
de energia sem dissipação de calor. Disponível em:
http://www.efeitojoule.com/2008/04/efeito-joule.html
(C) somente nos processos que envolvem transformações
de energia mecânica.
(D) somente nos processos que não envolvem energia
química.
(E) somente nos processos que não envolvem nem GABARITO 1A 2A 3A

energia química nem energia térmica

79
FÍSICA MECÂNICA |
ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL
"Energia que o corpo adquire quando é elevado em
relação a um determinado nível."
Ep = m.g.h
Ep = energia potencial (J)
m = massa (kg)
g = aceleração da gravidade (m/s2)
h = altura (m)
EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um corpo com massa de 2 kg está a uma altura de
160 m do solo. Calcular a energia potencial
gravitacional desse corpo em relação ao solo,
considerando g=10 m/s2.
2. Determine a energia potencial gravitacional, em
relação ao solo, de uma jarra com água, de massa 2
kg, que está sobre uma mesa de 0,80 m de altura, num
local onde g=10 m/s2.
3. Quanto varia a energia potencial gravitacional de
uma pessoa de massa 80 kg ao subir do solo até uma
altura de 30 m? adote g = 10 m/s2.
4. Um corpo de massa 2 kg tem energia potencial
gravitacional de 1000 J em relação ao solo. Sabendo
que g=10 m/s2, calcule a que altura o corpo encontra-
se do solo.
SE LIGA NO ENEM!!!
01. (G1 - ifsp-MODELO ENEM) Arlindo é um
trabalhador dedicado. Passa grande parte do tempo de seu
dia subindo e descendo escadas, pois trabalha fazendo
manutenção em edifícios, muitas vezes no alto. Considere
que, ao realizar um de seus serviços, ele tenha subido uma
escada com velocidade escalar constante.
Nesse movimento, pode-se afirmar que, em relação ao
nível horizontal do solo, o centro de massa do corpo de
Arlindo
a) perdeu energia cinética.
b) ganhou energia cinética.
c) perdeu energia potencial gravitacional.
d) ganhou energia potencial gravitacional.
e) perdeu energia mecânica.
02. (UNESP-MODELO ENEM) As pirâmides do Egito
estão entre as construções mais conhecidas em todo o
mundo, entre outras coisas pela incrível capacidade de
engenharia de um povo com uma tecnologia muito menos
desenvolvida do que a que temos hoje. A Grande
Pirâmide de Gizé foi a construção humana mais alta por
mais de 4 000 anos.
Considere que, em média, cada bloco de pedra tenha 2
toneladas, altura desprezível comparada à da pirâmide e
que a altura da pirâmide seja de 140 m. Adotando g = 10
m/s2, a energia potencial de um bloco no topo da
pirâmide, em relação à sua base, é de
80
FÍSICA MECÂNICA |

a) 28 kJ. Supondo que o brasileiro Waldemar Niclevicz, tenha

b) 56 kJ.
c) 280 kJ.
d) 560 kJ.
e) 2 800 kJ.
03. (UFAL-MODELO ENEM) Um estudante de peso
600 N salta de “bungee jumping” de uma ponte a uma
distância considerável do solo (ver figura). Inicialmente,
a corda elástica atada aos seus tornozelos está totalmente
sem tensão (energia potencial elástica nula). O estudante
cai, a partir do repouso, uma distância vertical máxima de
40 m, em relação ao seu ponto de partida.
Desprezando-se as variações de energia cinética e
potencial da corda elástica ideal, bem como as perdas de
energia por dissipação, qual a energia potencial elástica
armazenada na corda quando o estudante se encontra no
ponto mais baixo da sua trajetória?
a) 12000 J
b) 24000 J
c) 120000 J
d) 240000 J
e) 1200000 J
04. (MODELO ENEM) O Monte Everest, também
conhecidono Nepal como Sagarmāthā eo Tibete como
Homolungma, é a montanha mais alta da Terra. Seu pico
está a 8.800 metros acima do nível do mar. O monte está
localizado na cordilheira Mahalangur Himal, no Nepal.
80kg, qual a energia acumulada pelo brasileiro para
chegar ao seu pico,
a) 3,2 . 106 J
b) 4,4 . 106 J
c) 6,02 . 106 J
d) 7,04 . 106 J
e) 9,05 . 106 J
05. (MODELO ENEM) Com 300m de comprimento a
Torre Eiffel é uma das atrações mais procuradas do
mundo pelos turistas, quem quiser visitar vale seguir a
regra da antecedência para conseguir o ingresso, sendo
importante tentar comprá-lo online com pelo menos uns
3 meses de antecedência no mínimo. E se puder escolher
um horário para visita, tente ir mais no final de tarde para
ter uma das visões mais lindas de Paris com o por do sol
e anoitecer, podendo ver a “Cidade Luz” se
iluminando…Imagina como seria incrível ter essa vista
todos os dias, morando nesse lugar?
Supondo que um turista carregue sua mala até o topo da
torre, e essa mala tenha adquirido 12000J de energia. A
massa dessa mala é,
a) 1kg
b) 2kg
c) 3kg
d) 4kg
e) 5kg

GABARITO 1D 2E 3B 4D 5D

81
FÍSICA MECÂNICA |

ENERGIA CINÉTICA Imagine que o rapaz que come pizza enquanto anda no
estilingue humano tenha uma massa de 73kg. Em
"Energia que o corpo adquire devido a sua velocidade." determinado momento ele adquire uma velocidade de
20m/s. Qual a sua energia cinética?
a) 730 J
b) 1460 J
c) 14.600 J
d) 18600J
e) 22.400 J
m.v 2
Ec =

06 . (UFAM) Um bloco de massa m = 2 kg é lançado

verticalmente para cima com uma velocidade inicial de
Ec = energia cinética (J) V0 = 3m/s. A energia potencial no ponto mais alto da
m = massa (kg) trajetória é:
a) 10 J
v = velocidade (m/s)
b) 9J
c) 12 J
Exercícios
d) 6J
1. Qual a energia cinética de um veículo de 700 kg de
massa, quando sua velocidade é de 20m/s? e) 5J

2. Qual a energia cinética de um carro com massa 1500

kg que viaja a 20 m/s?
SE LIGA NO ENEM!!!

3. Qual a massa de uma pedra que foi lançada com uma
velocidade de 5 m/s, sabendo-se que nesse instante
ele possui uma energia cinética de 25 J?
4. A energia cinética de um corpo é 1800 J e sua massa
é 2 kg. Determine sua velocidade.
05. “estilingue humano”:
01 - (UFRN-MODELO ENEM) Contrariando os
ensinamentos da física aristotélica, Galileu Galilei (1564-
1642) afirmou que, desprezando-se a resistência do ar,
dois corpos de massas diferentes atingiriam
simultaneamente o solo, se abandonados de uma mesma
altura, num mesmo instante e com velocidades iniciais
iguais a zero.
Para demonstrar experimentalmente tal afirmativa, em
um laboratório de Física, duas esferas de massas
diferentes foram abandonadas de uma mesma altura,
dentro de uma câmara de vácuo, e atingiram o solo ao
mesmo tempo.
Do experimento realizado, pode-se concluir também que
as duas esferas chegaram ao solo
a) com a mesma velocidade, mas com energia
cinética diferente.

82
FÍSICA MECÂNICA |

b) com a mesma energia cinética, mas com 04. (PUC MG - MODELO ENEM) Um ciclista desce
velocidade diferente. uma rua inclinada, com forte vento contrário ao seu
movimento, com velocidade constante. Pode-se afirmar
c) com diferentes valores de velocidade e de energia que:
cinética.
a) sua energia cinética está aumentando.
d) com os mesmos valores de energia cinética e de
velocidade. b) sua energia potencial gravitacional está
diminuindo.
c) sua energia cinética está diminuindo.
02. (UFAM - MODELO ENEM) Um objeto é
abandonado a partir do repouso, em t = 0, no topo de um d) sua energia potencial gravitacional é constante.
plano inclinado sem atrito. O gráfico que melhor
representa a variação da energia cinética K do objeto em
função do tempo é: 05. (UNIRIO RJ - MODELO ENEM) Há poucos dias,
um jornal de grande circulação no Rio de Janeiro mostrou
fotos de motoristas infratores: ônibus que ultrapassam
a)
sinais, carros estacionados sobre a calçada, impedindo a
passagem de pedestres. Normalmente, tais agressões são
esquecidas e tudo continua como sempre. Muito se diz
sobre o trânsito do RJ: “É caótico”; “É caso de polícia”;
“É falta de respeito”, etc. O que não se diz é que se trata,
também, de falta de conhecimento dos princípios
elementares da Física ensinada no Ensino Médio. É
b)
comum estarmos dirigindo e vermos automóveis e,
principalmente ônibus, que mudam de pista várias vezes,
pensando ganhar poucos metros ou alguns segundos. Nos
dois casos, ou o sinal fecha logo a seguir, ou o passageiro
solicita a parada do ônibus, o que faz com que o veículo
ultrapassado e o incauto ultrapassador terminem por
arrancar juntos, após cada parada.
c)
No momento de uma ultrapassagem infeliz desse tipo, o
motorista, muitas vezes, sofre um acidente e não
consegue explicar porque tanto estrago. Ele não se dá
conta, mas, ao dobrar sua velocidade, sua energia
cinética:

d) a) dobrou
b) triplicou
c) aumentou quatro vezes
d) aumentou seis vezes
e) e) aumentou oito vezes

GABARITO 1A 2A 3B 4B 5C

83
FÍSICA MECÂNICA |

ENERGIA POTENCIAL ELÁSTICA c) 3J

Energia acumulada nas molas quando deformadas, são d) 4J
chamadas de energia potencial elástica
e) 5J

A energia potencial elástica sempre está presente quando se tem

uma deformação de um elástico ou mola. É o exemplo do estilingue 02. (UFAM) A figura representa a intensidade de uma
da criança que eu falei lá no início do texto. O fato de a criança estar força F aplicada numa mola em função da deformação x.
com o estilingue puxado, gerou uma deformação do elástico que fez
surgir uma energia potencial elástica, gerando a expectativa de
movimento.

 A energia potencial elástica em Joules armazenada na

 mola quando x = 2 cm vale:
 a) 0,08
 b) 0,06
 c) 0,6
K.X 2
EPE 
2 d) 0,25
e) 0,8
Onde:

EPe: Energia Potencial Elástica (J) 03. (FATEC-SP) - Ensaia-se uma mola helicoidal. Desde
K: constante elástica da mola (N/m) sua configuração natural, ela sofre distensão x quando se
a traciona com F = 10,0 N. A distensão é elástica. A
x: deformação da mola (m) energia potencial elástica adquirida pela mola vale 0,5
joules. No processo descrito, qual a deformação sofrida
pela mola?
DISPONÍVEL EM: http://saberenemquimicaefisica.com.br/wp/energia-
mecanica-de-forma-simples-e-descontraida/
a) 0,1m

b) 2 b) 0,2m
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
J
c) 0,3m
01. (FEPECS DF) Uma mola de constante elástica
400N/m é comprimida 10cm. Nessa situação, sua energia d) 0,4m
potencial elástica vale:
a) 1J e) 0,5m

84
FÍSICA MECÂNICA |

GABARITO 1B 2A 3A

85
FÍSICA MECÂNICA |

TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

"Se aplicarmos uma força sobre um corpo nós podemos 01. (Uel) Um carro de massa 800 kg é acelerado
variar sua velocidade, ou seja, variar sua energia uniformemente, de maneira tal que passa de 10m/s para
cinética." 20 m/s em 4,0s.

Nesse trecho do movimento, o trabalho da força

resultante sobre o carro é, em joules,
W = EcB - EcA a) 1,2 . 106
b) 6,0 . 105
W= trabalho (J) c) 2,4 . 105
EcA = Energia cinética no ponto A d) 1,2 . 105
EcB = Energia cinética no ponto B e) 1,2 . 104

EXERCÍCIOS BÁSICOS 02. (UFPA) Uma caixa de pregos de 1,0 kg é lançada

sobre uma superfície plana horizontal com uma
1. Qual o trabalho realizado por uma força que varia a velocidade inicial de 12 m/s, movendo-se em linha reta
velocidade de um corpo de massa 3 kg de 8 m/s a 10 até parar. O trabalho total realizado pela força de atrito
m/s? sobre a caixa é de

2. Qual o trabalho realizado pela força que age sobre um a) + 6 J

corpo de massa 4 kg, cuja velocidade variou de 3 m/s
a 5 m/s? b) – 10 J
c) + 12 J
d) – 72 J
3. Calcule o trabalho realizado pela força que varia a
velocidade de um corpo de massa 2 kg desde vA = 5 e) + 144 J
m/s a vB = 1 m/s.

03. (PUC RS) Um corpo de 2,00kg de massa efetua

4. Um corpo de massa 10 kg, inicialmente em repouso,
é posto em movimento sob a ação de uma força e
adquire, após percorrer 40 m, uma velocidade de 20
m/s. Determine o valor da força aplicada no corpo.
movimento retilíneo com 5,00 m/s de velocidade, quando
sobre ele passa a atuar uma força de 6,00 N, na mesma
orientação da velocidade, durante 5,00 s. O valor do
trabalho realizado pela força nessas condições vale:
a) 200 J

5. Um corpo de massa 5 kg está sob a ação de uma força b) 225 J

de 30 N que atua no sentido do movimento. Sabendo
que em determinado instante a velocidade do corpo é c) 375 J
de 10 m/s, determine sua velocidade após percorrer d) 400 J
15 m.
e) 425 J

86
FÍSICA MECÂNICA |

04. (PUC PR) Um projétil de chumbo, de massa 10 SE LIGA NO ENEM!!!

gramas, é disparado de uma arma cujo cano mede 50 cm
de comprimento, conforme a figura abaixo.
01. (UEPB) Durante um dos jogos eliminatórios para a
copa do mundo de 2002,. o jogador Neymar, da seleção
brasileira, “cobrou” uma falta de forma tal que a bola,
com massa de 500g, saindo do repouso, atingiu a
velocidade final de 108 km/h.
Desprezado-se todas as perdas, o módulo do trabalho, em
Joules, realizado sobre a bola pelo jogador, na execução
deste chute foi:
O trabalho realizado, em joules, pela força expansiva dos
gases resultantes da combustão da pólvora para expelir a) 13,5
este projétil é:
b) 2916
a) 1250000
c) 22500
b) 125000
d) 225
c) 12500
e) 450
d) 1250
e) 125
02. (ENEM-2015) Uma análise criteriosa do
05. (UFJF MG) Um carro massa 900 kg travou desempenho de UsainBolt naquebra do recorde mundial
completamente suas rodas para evitar uma colisão com dos 100 metros rasos mostrouque, apesar de ser o último
um caminhão. A distância que o carro percorreu até dos corredores a reagir ao tiroe iniciar a corrida, seus
alcançar o repouso foi 22 m. Sabendo que sua velocidade primeiros 30 metros foram osmais velozes já feitos em
incial imediatmaente antes de freiar era 72 km/h, calcule um recorde mundial, cruzandoessa marca em 3,78
o trabalho realizado sobre o carro pelas forças segundos. Até se colocar com o corporeto, foram 13
dissipativas. passadas, mostrando sua potência durantea aceleração, o
momento mais importante da corrida. Aofinal desse
a) 125000 J percurso, Bolt havia atingido a velocidademáxima de
12m/s.
b) 200000 J
Supondo que a massa desse corredor seja igual a 90kg,
c) 180000 J otrabalho total realizado nas 13 primeiras passadas é
d) 50000 J maispróximo de

e) 75000 J a) 5,4 × 102 J.

b) 6,5 × 103 J.
c) 8,6 × 103 J.
d) 1,3 × 104 J.
e) 3,2 × 104 J.

GABARITO 1D 2D 3C 4D 5C
GABARITO 1D 2B

87
FÍSICA MECÂNICA |

PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA A figura abaixo representa um atleta durante um salto

com vara, em três instantes distintos.
"A energia não pode ser criada ou destruída, mas
unicamente transformada."

QUESTÕES
1. Cite alguns tipos de energia. Assinale a opção que melhor identifica os tipos de energia
envolvidos em cada uma das situações I, II, e III,
2. Qual a maior fonte de energia de que dispomos? respectivamente.
a) · cinética · cinética e gravitacional · cinética e
gravitacional
3. Cite um exemplo prático de transformação de
energia. b) · cinética e elástica · cinética, gravitacional e
elástica · cinética e gravitacional
4. Dê exemplos das seguintes transformações: c) · cinética · cinética, gravitacional e elástica ·
a) energia elétrica em calor; cinética e gravitacional
b) energia elétrica em luz; d) · cinética e elástica · cinética e elástica ·
c)energia térmica em energia de movimento; gravitacional

d)energia química em energia de movimento; e) · cinética e elástica · cinética e gravitacional ·

gravitacional
e)energia de movimento em energia elétrica;

02. (UFPel RS) Os parques de diversões são lugares

muito procurados por pessoas que gostam de emoções
fortes. Por exemplo, na descida de um tobogã
experimenta-se uma sucessão de quedas abruptas de tirar
o fôlego.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES

01. (UFF RJ) O salto com vara é, sem dúvida, uma das
disciplinas mais exigentes do atletismo. Em um único
salto, o atleta executa cerca de 23 movimentos em menos
de 2 segundos. Na última Olimpíada de Atenas a atleta
russa, Svetlana Feofanova, bateu o recorde feminino,
saltando 4,88 m.

88
FÍSICA MECÂNICA |

Considerando o movimento de descida e desprezando o

atrito, analise as afirmativas a seguir, com base em seus
conhecimentos. Desprezando-se as forças dissipativas (resistência do ar e
atrito), para que o salto atinja a maior altura possível, ou
I. A energia potencial e a velocidade aumentam. seja, o máximo de energia conservada é necessário que
II. A energia cinética aumenta. a) energia cinética, representada na etapa I, seja
totalmente convertida em energia potencial elástica,
III. A velocidade permanece constante. representada na etapa IV.
IV. A energia potencial diminui, e a sua velocidade b) energia cinética, representada na etapa I, seja
aumenta. totalmente convertida em energia potencial gravitacional,
Estão corretas apenas as afirmativas representada na etapa IV.

a) II e IV. c) energia cinética, representada na etapa I, seja

totalmente convertida em energia potencial gravitacional,
b) I, III e IV. representada na etapa III.

c) I e II. d) energia potencial gravitacional, representada na etapa

II, seja totalmente convertida em energia potencial
d) II e III. elástica, representada na etapa IV.
e) III e IV. e) energia potencial gravitacional, representada na etapa
Gabarito: 1C 2A I, seja totalmente convertida em energia potencial
elástica, representada na etapa III.
02. (ENEM/2005) Observe a situação descrita na tirinha
abaixo.

SE LIGA NO ENEM!!!

01. (ENEM/2011) Uma das modalidades presentes na

olimpíadas é o salto com vara. As etapas de um dos saltos
de um atleta estão representadas na figura:

Assim que o menino lança a flecha, há transformação de

um tipo de energia em outra. A transformação, nesse
caso, é de energia
a) potencial elástica em energia gravitacional.

88
FÍSICA MECÂNICA |
b) gravitacional em energia potencial.
c) potencial elástica em energia cinética.
d) cinética em energia potencial elástica.
e) gravitacional em energia cinética.
03. (ENEM/1998) Na figura abaixo está esquematizado
um tipo de usina utilizada na geração de eletricidade.
Analisando o esquema, é possível identificar que se trata
de uma usina:
(A) hidrelétrica, porque a água corrente baixa a
temperatura da turbina.
(B) hidrelétrica, porque a usina faz uso da energia cinética
da água.
(C) termoelétrica, porque no movimento das turbinas
ocorre aquecimento.
(D) eólica, porque a turbina é movida pelo movimento da
água.
(E) nuclear, porque a energia é obtida do núcleo das
moléculas de água.
04. (ENEM/1998) No processo de obtenção de
eletricidade, ocorrem várias transformações de energia.
Considere duas delas:
I. cinética em elétrica
II. potencial gravitacional em cinética Analisando o
esquema é possível identificar que elas se encontram,
respectivamente, entre:
(A) I- a água no nível h e a turbina, II- o gerador e a torre
de distribuição.
(B) I- a água no nível h e a turbina, II- a turbina e o
gerador.
(C) I- a turbina e o gerador, II- a turbina e o gerador.
(D) I- a turbina e o gerador, II- a água no nível h e a
turbina.
(E) I- o gerador e a torre de distribuição, II- a água no
nível h e a turbina.
05. (ENEM/2012) Os carrinhos de brinquedos podem ser
de vários tipos. Dentre eles, há os movidos a corda, em
que uma mola em seu interior é comprimida quando a
criança puxa o carrinho para trás. Ao ser solto, o carrinho
entra em movimento enquanto a mola volta à sua forma
inicial. O processo de conversão de energia que ocorre no
carrinho descrito também é verificado em
a) um dínamo.
b) um freio de automóvel.
c) um motor a combustão.
d) uma usina hidroelétrica.
e) uma atiradeira (estilingue)
6. (ENEM- 2010) – Deseja-se instalar uma estação de
geração de energia elétrica em um município localizado
no interior de um pequeno vale cercado de altas
montanhas de difícil acesso. A cidade é cruzada por um
rio, que é fonte de água para consumo, irrigação das
lavouras de subsistência e pesca. Na região, que possui
pequena extensão territorial, a incidência solar é alta o
ano todo. A estação em questão irá abastecer apenas o
município apresentado. Qual forma de obtenção de
energia, entre as apresentadas, é a mais indicada para
ser implantada nesse município de modo a causar o
menor impacto ambiental?
a) Termelétrica país é possível utilizar a água do rio no
sistema de refrigeração.
b) Eólica, pois a geografia do local é própria para a
captação desse tipo de energia.
c) Nuclear, pois o modo de resfriamento de seus
sistemas não afetaria a população.
d) Fotovoltaica, pois é possível aproveitar a energia solar
que chega à superfície do local.
e) Hidrelétrica, pois o rio que corta o município é
suficiente para abastecer a usina construída.
GABARITO: 1C – 2C – 3B – 4D – 5E - 6D
89
FÍSICA MECÂNICA |
ENERGIA MECÂNICA
"A energia mecânica é a soma da energia cinética e
potencial num ponto."
"A energia mecânica permanece constante, quando o
corpo sobe ou desce."
"Em sistemas onde não existe atrito a energia mecâcia se
conserva, ou seja a energia que tinhamos antes tem que
ser igual a energia que temos depois."
EMA = EMB
ECA + EPA = ECB + EPB
QUESTÕES
1. Qual a diferença entre energia cinética e potencial?
2. O que acontece com a energia mecânica do corpo,
durante a queda?
3. Uma pedra cai sob ação exclusiva de seu peso.
Durante a queda, como variam suas energias cinética,
potencial e mecânica?
4. Uma pedra é lançada verticalmente para cima.
Desprezam-se as resistências ao movimento.
Explique o que acontece com as energias cinética,
potencial e mecânica da pedra até ela retornar de
novo ao ponto de lançamento.
5. Uma esfera de aço afunda lentamente num barril
cheio de óleo viscoso, com velocidade constante. A
energia mecânica da esfera é constante ao longo de
seu movimento?
EXERCÍCIOS BÁSICOS
6. Um esquiador desce uma pista de esqui a partir do
repouso. Qual a sua velocidade ao chegar no ponto
B? desprese os atritos
7. Uma bola de boliche é libertada de uma altura de 15
m em relação ao solo. Sabendo que sua massa vale 5
kg e g = 10 m/s2, determine sua energia cinética ao
atingir o solo.
8. Um corpo de massa 3 kg é abandonado do repouso e
atinge o solo com velocidade de 40 m/s. Determine a
altura de que o corpo foi abandonado.
9. Um carrinho está em movimento sobre uma
montanha russa, como indica a figura abaixo. Qual a
90
FÍSICA MECÂNICA |

velocidade do carrinho no ponto C? despreze os 3- Um corpo de massa 2kg é lançado do solo

atritos. verticalmente para cima com velocidade de 50m/s.
Sabendo que, devido ao atrito com o ar o corpo dissipa
100j de energia sob forma de calor, determine a altura
máxima atingida pelo corpo em relação ao solo. Adote g
= 10m/s2.
a)60,0m
b)50,0m
c)100,0m
10. Um corpo de massa 5 kg é lançado verticalmente para
cima com velocidade igual a 10 m/s. Determine a d)30,0m
energia potencial gravitacional, em relação ao solo,
ao atingir a altura máxima. e)120,0m

11. Um corpo de massa 10 kg é lançada verticalmente

para cima, com velocidade de 40 m/s. Calcule a altura
máxima atingida.
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
1- Um ponto material de massa 0,5kg é lançado do solo
verticalmente para cima com velocidade de 12m/s.
Desprezandoa resistência do ar e adotando g=10m/s2, a
altura máxima, em relação ao solo, que o ponto material
alcança vale:
5- Um pêndulo de massa 1kg é levado a posição
horizontal e então é abandonado. Sabendo que o fio tem
o comprimento de 0,8m e g = 10m/s2, calcule a
velocidade do pendulo ao passar pela posição de altura
mínima.
a)6m/s
b)5m/s

a) 4,0m c)4m/s

b) 5,0m d)3m/s

c) 6,4m e)2m/s

d) 7,2m

e) 8,6m 4- Numa prova de salto com vara, um atleta de 60kg de

2- Do alto de uma torre de 61,6m de altura, lança-se
verticalmente para baixo um corpo com velocidade de
8m/s. A velocidade com que o corpo atinge o solo é?
massa desenvolve uma velocidade de 10m/s para saltar.
Considerando que toda energia cinética é utilizada no
salto, calcule a maior altura teoricamente que o atleta
pode atingir. Adote g = 10m/s2.
a) 4,0m

a)36m/s b) 5,0m

b)25m/s c) 6,0m

c)64m/s d) 7,0m

d)10m/s e) 8,0m

e)20m/s

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FÍSICA MECÂNICA |

5-(UFGO) A figura representa a secção vertical de uma 7- Um corpo de massa 2kg é empurrado contra uma mola
superfície sem atrito de constante elástica K = 500N/m, comprimindo-a 20cm.

Calcule o valor da velocidade do corpo de massa m ao Ele é liberado e a mola o projeta ao longo de uma
passar pelo ponto D. O corpo é abandonado do ponto A. superfície lisa e horizontal que termina numa rampa
inclinada, conforme indica a figura. Dado g = 10m/s2, a
Dados: m=20kg, g = 10m/s2, h=10m altura máxima atingida pelo corpo na rampa é?
a)5,0m/s a) 0,5m
b)10,0m/s b) 0,4m
c)15,0m/s c) 0,3m
d)20,0m/s d) 0,2m
e)25,0m/s e) 0,1m
6- Com que velocidade a esfera tem que passar pelo ponto
A para chegar a B com velocidade de 25m/s?
8-Abandonado do topo de uma superfície semicilíndrica
e sem atrito, um cubo de gelo desliza para frente e para
traz entre os pontos A e B. A massa do cubo é de 12g e o
raio do semicilindro é de 80cm.

Sabe-se que no percurso AB houve perda de energia

mecânica de 20% e g = 10m/s2.
Determine a velocidade e força de reação da superfície do
a)2,0m/s
cubo ao passar por C, respectivamente.
b)4,0m/s
c)6,0m/s
a) 15m/s e 0,4 N
d)8,0m/s
b) 20m/s e 0,5N
e)10,0m/s
c) 4m/s e 0,36N

d) 2m/s e 0,44N

e) 1m/s e 0,55N

GABARITO 1D 2A 3E 4C 5B 6B 7E 8A 9C

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FÍSICA MECÂNICA |

SE LIGA NO ENEM!!! a) 4,0 m

b) 3,8 m
01.(Pucsp-MODELO ENEM) O coqueiro da figura tem c) 3,4 m
5m de altura em relação ao chão e a cabeça do macaco
está a 0,5m do solo. Cada coco, que se desprende do d) 3,0 m
coqueiro, tem massa 200g e atinge a cabeça do macaco
e) 2,8 m
com 7J de energia cinética.
04. (UFRRJ - MODELO ENEM) Nos momentos de
lazer, nos parques de diversões, freqüentemente, vemos
famílias inteiras divertindo-se nos mais variados
brinquedos. Um dos que mais chamam a atenção é a
montanha-russa. Observe o esquema a seguir.

A quantidade de energia mecânica dissipada na queda é

a) 9 J
b) 7 J Neste pequeno trecho, o carrinho da montanha-russa
passa pelo ponto A com velocidade de 54 km/h. As
c) 2 J alturas ha e hb valem, respectivamente, 15 metros e 25
d) 9000 J metros. Desconsiderando toda e qualquer forma de atrito,
a velocidade com que o carrinho atingirá o ponto B será
e) 2000 J de (use g = 10 m/s2).
a) 12 km/h
02. (Ufpi - MODELO ENEM) O conteúdo energético de b) 18 km/h
100 gramas de um determinado tipo de doce é de 400 kcal
(uma caloria é, aproximadamente, igual a 4,2 joules). Um c) 21 km/h
adulto de porte médio "queimaria" essas calorias subindo d) 24 km/h
um morro de altura, aproximadamente, igual a:
e) 31 km/h
a) 6.000 m
b) 2.500 m
05. (PUC SP - MODELO ENEM) O carrinho da figura
c) 1.000 m tem massa 100 g e encontra-se encostado em uma mola
d) 750 m de constante elástica 100 N/m comprimida de 10 cm
(figura 1). Ao ser libertado, o carrinho sobe a rampa até a
e) 500 m altura máxima de 30 cm (figura 2). O módulo da
quantidade de energia mecânica dissipada no processo,
em joules, é:
03. (UFPE - MODELO ENEM) Em uma prova de salto
com vara, uma atleta alcança, no instante em que a vara é
colocada no apoio para ao salto, a velocidade final v
 9,0 m/s . Supondo que toda energia cinética da atleta
é convertida, pela vara, em energia potencial
gravitacional, calcule a altura máxima que a atleta
alcança. Despreze a resistência do ar.

93
FÍSICA MECÂNICA |

a) 25000 Despreze a resistência do ar, a altura inicial h, em metros

será de,
b) 4970
a) 1 m.
c) 4700
b) 2 m.
d) 0,8
c) 3 m.
e) 0,2
d) 4 m.
d) 5 m.
06. (UNIMONTES MG - MODELO ENEM) Um
atleta de massa 87,5 kg, praticante de bungee jumping 08 (UFMG - MODELO ENEM) Daniel e André, seu
(veja as figuras), pula de uma estrutura de 187 m de irmão, estão parados em um tobogã, nas posições
altura, preso a uma corda, cujo comprimento natural mostradas nesta figura:
(comparável ao comprimento de equilíbrio de uma mola)
é 72 m e cujo coeficiente de elasticidade é K = 35 N/m
(comparável ao coeficiente de uma mola). Considerando
que o rapaz se move em queda livre enquanto a corda não
começa a ser esticada, num local onde g = 10 m/s2, a
menor distância que ele chegará do solo é

Daniel tem o dobro do peso de André e a altura em que

ele está, em relação ao solo, corresponde à metade da
altura em que está seu irmão.
Em um certo instante, os dois começam a escorregar pelo
tobogã.
a) 50 m.
Despreze as forças de atrito.
b) 30 m.
É CORRETO afirmar que, nessa situação, ao atingirem o
c) 40 m. nível do solo, André e Daniel terão:

d) 25 m. a) energias cinéticas diferentes e módulos de

velocidade diferentes.
07. (UFPE - MODELO ENEM) Uma bolinha de massa
m = 200 g é largada do repouso de uma altura h, acima de b) energias cinéticas iguais e módulos de
uma mola ideal, de constante elástica k = 1240 N/m, que velocidade iguais.
está fixada no piso (ver figura). Ela colide com a mola
c) energias cinéticas diferentes e módulos de
comprimindo-a por x  10 cm. Calcule, em metros, a
velocidade iguais.
altura inicial h. Despreze a resistência do ar.
d) energias cinéticas iguais e módulos de
velocidade diferentes.

GABARITO 1C 2B 3A 4B 5E 6D 7C 8D

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FÍSICA MECÂNICA |

RESPOSTAS DE DINÂMICA 15. Sim, a força de atrito em sentido contrario a força aplicada, caso não
existisse a força de atrito o guarda roupa iria acelerar.
VETORES
16. Sim, pela inércia. Como não existe força que se opõe ao movimento a
nave mantém sua velocidade.
1D 2E 3A
SISTEMA DE POLIAS
4. A)4N B)413 C)20N D)122N E)20N F)4N
1. A) 50N B)200N C)440N D) 165N 2C
5. A)10N B)1010N C) 102N D)0
TRABALHO DE UMA FORÇA PARALELA AO DESLOCAMENTO
6)10N
1. W= 56 J 2. W= 10 J 3. d= 20 m
SEGUNDA LEI DE NEWTON
4. d= 8 m 5. So=10 m S= 50 m d= 40 m W= 400 J
1. FR= 1,8 N 2. FR= 8000 N 3. a= 4 m/s2
6. a) 7 m/s2 B) FR= 70N c)W= 420 J 7. d= 30 m W= 144000 J
4. m= 100 KG 5. FR= 12 N a= 4 m/s2
8. Não, pois não existe deslocamento.
6. a= 4 m/s2 FR= 4 N 7.a= 6 m/s2 V= 33 m/s
9. Aplicar força para deslocar um objeto.
8. a= 10 m/s V= 100 M/S 9. F= 2,3 N
10. Produto entre a força e o deslocamento.
10. a= -4 m/s2 F= -4000 N 11. F=28N
11. Não, pois não existe deslocamento.
12. Aplique uma força no corpo.
12. Trabalho motor, colocar o objeto em movimento. Trabalho resistente é o
13. a) fica na vertical. b) Inclina-se para traz c) Inclina-se para frente. trabalho realizado para parar o objeto, é realizado geralmente pela força de
atrito e é negativo.
14. Para o equilibrio o somatório das forças sobre o corpo deve ser nula.
TRABALHO DA FORÇA PESO
15. Sim, o vento também pode aplicar força sobre os corpos em geral.
1.W= 10 J 2. H= 2,25 m 3. Wp= -100 J 4.W= 100J
PESO E MASSA DE UM CORPO 5. P= 50 N W= -100 J 6.W= 500 J Wp= -400 J
1. P= 200 N 2. P= 49 N 3. PL= 192 N POTÊNCIA
4. mT= 10 kg 5. mT= 80 kg Pj= 2080 N
1. P= 9 W 2.P= 400 W 3.t= 3 s
6. M= 80 Kg PL= 128 N 7. A terra
4.W= 9,9.102 J 5.P= 200 W 6. P= 20000 W 7. P= 20 W
8. Aumenta; Ga>Gequador; Pa>Pequador
8. Uma potência maior, pois você gasta a energia em menor tempo.
9.Sim, a massa é a medida da inércia de um corpo.
9. É mais fácil desviar dos obstáculos, pois a anergia gasta em forma de
trabalho será a mesma para subir ao topo, independente do caminho.
FORÇA ELÁSTICA
10. Energia gasta por um corpo, por unidade de tempo.
1. fel= 50N 2. x= 4 cm 3. k= 400 N/cm
RENDIMENTO
4. k= 3N/cm x= 90 cm 5. k= 50 N/cm fel= 500N
1.e= 0,7 2. e= 80% 3. Po= 4800 w
Força de Atrito
4. a) 700W b) 1000W 5. 2200W
1. a= 2,25 m/s2 2. a= 1m/s2 3. a= 1m/s2
ENERGIA
4. FAT= 9 N 5. FAT= 10 N a= 3m/s2
01. Questão
6. F= 20 N 7. s= 32 a= -1 m/s2 8. 500m
(A) Chuveiro (B) LED (C) Submarino super sonico
9. Fat= 9000N 10. Fat = 8,3N
(D) Carrinho de controle remote (E) Queima de carvão mineral
11. Força que se opõe ao moviemnto.
(F) Andar de Skate (G) Estilingue
12. Tipo de material e Reação do ponto de apoio.
02.Questão
13. Diminuindo a reação do ponto de apoio, ou seja colocando lubrificante
entre os corpos. (A) Energia elétrica → Energia térmica
14. Vantagem: Durante a chuva, contato entre o peneu e o asfalto. (B) Energia cinética→ Energia elétrica
Desvantagem: Dentro do motor de um carro, ter atrito entre as peças do motor (C) Energia elétrica → Energia sonora
pode estragar o motor, por isso colocamos óleo lubrificante.

95
FÍSICA MECÂNICA |

(D) Energia química → Energia elétrica 5. Não a energia mecânica vai ser dissipada pois existe força de viscosidade,
ou seja atrito.

6. V= 30√2 m/s 7.750J 8. 80m 9. Com essa velocidade que ele

ENERGIA POTENCIAL GRAVITACIONAL passa pelo ponto A, ele não consegue atingir o ponto C.

1. EPg= 3200 J 2. EPg= 16 J 10. 250J 11. 80m

3. EPg= 24000 J 4. H= 50 m

ENERGIA CINÉTICA

1. EC= 1,4.105 J 2. EC= 3.105 J 3. m= 2 KG

4. V= 30√2 m/s 5. C 6. B

TEOREMA DA ENERGIA CINÉTICA

1. W= 54 J

2. W= 32 J

3. W= 24 J

4. F=50 N

5. v=2√70 m/s

PRINCÍPIO DA CONSERVAÇÃO DE ENERGIA

1. Energia mecânica, Energia elétrica, Energia nuclear, Energia térmica,

Energia Sonora, Energia Luminosa, Energia de radiação.

2. O sol, toda energia que dispomos em nosso planeta vem do sol.

3. Lâmpada acesa, transformação de energia elétrica em energia luminosa.

Chuveiro ligado, transformação de energia elétrica em energia térmica.

Uma vela acesa, transformação da energia química em térmica e luminosa.

Um carro ligado, transformação de energia térmica em mecânica.

4. a) Lâmpada incandescente, lâmpada de Led.

b) Trem a vapor, a energia obtida na queima do carvão movimenta o trem.

c) Carrrinho de controle remote, a energia da bateria é transformada em

movimento.

d) Geradores de energia, transformam a energia mecânica em elétrica.

ENERGIA MECÂNICA

Questões

1. Ec é energia de velocidade, a EP é subdividida em duas, EPE enegia

contida em molas deformadas e a EPg é a energia dos objetos que estão a uma
certa altura.

2. A energia cinética aumenta, a energia potencial gravitacional diminui, mas

as duas se alternam de forma que a energia mecânica se mantem constante.

3. A energia cinética aumenta, a energia potencial gravitacional diminui.

4. A energia cinética diminui, a energia potencial gravitacional aumenta, mas

as duas se alternam de forma que a energia mecânica se mantem constante.
97
FÍSICA MECÂNICA |

RELAÇÃO ENTRE CELSIUS E FARENHEIT.

ESCALAS TERMOMÉTRICAS EXERCÍCIOS BÁSICOS
As escalas termométricas são utilizadas para medir a 1. No Rio de Janeiro, a temperatura ambiente chegou a
temperatura (medida do grau de agitação das moléculas), ou seja, atingir, no verão de 1998, o valor de 49o C. Qual seria
elas são utilizadas para indicar se um determinado corpo está quente o valor dessa temperatura, se lida num termômetro na
ou frio. escala Fahrenheit?
Já existiram diversas escalas termométricas ao longo da História,
mas apenas três são utilizadas nos dias atuais, sendo elas: Celsius, 2. A temperatura média do corpo humano é 36o C.
Fahrenheit e Kelvin. Essas escalas utilizam como padrão os pontos Determine o valor dessa temperatura na escala
de fusão e ebulição da água. Fahrenheit.

3. Lê-se no jornal que a temperatura em certa cidade da

Russia atingiu, no inverno, o valor de 14o F. Qual o
valor dessa temperatura na escala Celsius?

4. Um termômetro graduado na escala Fahrenheit,

Celsius utilizou como referência para a sua escala termométrica os
seguintes valores para os pontos de fusão e ebulição da água:
5. Dois termômetros graduados, um na escala
- Ponto de fusão da água = 100oC
- Ponto de ebulição da água = 0oC
Na sua escala, Fahrenheit utilizou como referência os valores dos
pontos de fusão e ebulição da água, para os quais ele adotou os
seguintes valores:
acusou, para a temperatura ambiente em um bairro de
Belo Horizonte, 77o F. Expresse essa temperatura na
escala Celsius.
Fahrenheit e outro na escala Celsius, registram o
mesmo valor numérico para a temperatura quando
mergulhados num líquido. Determine a temperatura
desse líquido.

- Ponto de fusão da água = 32oC QUESTÕES

- Ponto de ebulição da água = 212oC

Assim, para Lord Kelvin, sua escala não poderia apresentar valores
6. Descreva, resumidamente, como se deve proceder
negativos para a temperatura. Assim como Celsius e Fahrenheit, ele para graduar um termômetro na escala Celsius.
utilizou como referência os seguintes pontos de fusão e ebulição da
água: 7. Quando medimos a temperatura de uma pessoa,
devemos manter o termômetro em contato com ela
- Ponto de fusão da água = 273 K
- Ponto de ebulição da água = 373 K
durante um certo tempo. Por quê?

DISPONÍVEL EM: http://brasilescola.uol.com.br/quimica/as-escalas-termometricas.htm 8. Desejando-se medir a temperatura de um pequeno

inseto, colocou-se um grande número deles em um
recipiente. Introduzindo-se entre os insetos um
termômetro, verificou-se que, depois de um certo
FÓRMULA DE CONVENSÃO tempo, o termômetro indicava 30o C.

TC TF  32 Tk  273 A) Para determinar a temperatura de cada inseto seria

  necessário conhecer o número deles no recipiente?
5 9 5 B) Então, qual era a temperatura de um dos insetos?

Onde: 9. Cite algumas grandezas que podem ser usadas como

grandezas termométricas.
TC = Temperatura em graus Celsius. 10. O que é um termômetro? Em que se baseia um
termômetro?
TF = Temperatura em graus Fahrenheit.
11. Você acha seguro comparar a temperatura de dois
TK= Temperatura em Kelvin.
corpos através do tato? Explique sua resposta com um
exemplo. 97
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

RELAÇÃO CELSIUS E KELVIN 2. (Fei ) Nas escalas Celsius e Fahrenheit representadas a

EXERCÍCIOS BÁSICOS
1. Um corpo se encontra à temperatura de 27o C.
Determine o valor dessa temperatura na escala
Kelvin.
2. Um doente está com febre de 42o C. Qual sua
temperatura expressa na escala Kelvin?
seguir, estão anotadas as temperaturas de fusão de gelo e
ebulição da água à pressão normal. Sabendo-se que o
intervalo entre as temperaturas anotadas foram divididas
em partes iguais, ao se ler 32°C, quanto marcará a escala
Fahrenheit para a mesma temperatura?
a) 112,6 °F
b) 64,0 °F

3. Uma pessoa tirou sua temperatura com um c) 89,6 °F

termômetro graduado na escala Kelvin e encontrou
d) 144,0 °F
312 K. Qual o valor de sua temperatura na escala
Celsius? e) 100,0 °F

4. Um gás solidifica-se na temperatura de 25 K. Qual o

valor desse ponto de solidificação na escala Celsius?
3. (Mackenzie ) No dia 1 de janeiro de 1997, Chicago
5. Uma forma de aumentar a temperatura de um corpo amanheceu com temperatura de 5°F. Essa temperatura, na
é através do contato com outro que esteja mais escala Celsius corresponde a:
quente. Existe outra forma? Dê um exemplo. a) 8°C
b) 2°C
QUESTÕES
c) -5°C
6. O que você entende por "zero absoluto"? Qual o valor
desta temperatura na escala Celsius? d) -10°C

7. Como você poderia medir a temperatura de um lápis, e) -15°C

de um grão de areia e de um fio de cabelo?

4. (Fatec) À pressão de 1atm, as temperaturas de ebulição

8. Um líquido está a uma temperatura de 59o F. Qual é da água e fusão do gelo na escala Fahrenheit são,
esta temperatura na escala Kelvin? respectivamente, 212°F e 32°F.
9. A temperatura de ebulição de uma substância é 88 K. A temperatura de um líquido que está a 50°C à pressão de
Quanto vale esta temperatura na escala Fahrenheit? 1atm, é, em °F:
a) 162
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
b) 90
1. (G1) A temperatura crítica do corpo humano é 42°C.
Em graus Fahrenheit, essa temperatura vale: c) 106

a) 106,2 d) 82

b) 107,6 e) 122

c) 102,6 5. (Ita ) O verão de 1994 foi particularmente quente nos

Estados Unidos da América. A diferença entre a máxima
d) 180,0 temperatura do verão e a mínima no inverno anterior foi
de 60°C. Qual o valor dessa diferença na escala
e) 104,4 Fahreheit?

97
98
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

a) 108°F 09. (G1) Um termômetro está graduado numa escala X

tal que 60°X corresponde a 100°C e -40°X corresponde a
b) 60°F 0°C.
c) 140°F Uma temperatura de 60°C corresponde a que temperatura
d) 33°F lida no termômetro de escala X?

e) 92°F a) 28°X

6. (Uel ) A temperatura da cidade de Curitiba, em um b) 25°X

certo dia, sofreu uma variação de 15°C. Na escala c) 18°X
Fahrenheit, essa variação corresponde a
d) 20°X
a) 59
e) 30°X
b) 45
10. (Uel) O termômetro construído por um estudante
c) 27 marca 1°E quando a temperatura é a da fusão do gelo sob
d) 18 pressão normal e marca 96°E no ponto de ebulição da
água sob pressão normal. A temperatura lida na escola E
e) 9 coincide com a temperatura Celsius APENAS no valor
a) – 20

7. (Mackenzie ) A temperatura, cuja indicação na escala b) – 10

Fahrenheit é 5 vezes maior que a da escala Celsius, é:
c) 10
a) 50°C.
d) 20
b) 40°C.
e) 40
c) 30°C.
11. (Cesgranrio) Uma escala termométrica X é
d) 20°C. construída de modo que a temperatura de 0°X
corresponde a -4°F, e a temperatura de 100°X
e) 10°C. corresponde a 68°F. Nesta escala X, a temperatura de
fusão do gelo vale:
a) 10 °X
8. (Uel ) Uma escala de temperatura arbitrária X está
relacionada com a escala Celsius, conforme o gráfico a b) 20 °X
seguir.
c) 30 °X
As temperaturas de fusão do gelo e ebulição da água, sob
pressão normal, na escala X são, respectivamente, d) 40 °X

a) -60 e 250 e) 50 °X

b) -100 e 200
Gabarito: 1B 2C 3E 4E 5A 6C 7E 8C 9D 10D 11E

c) -150 e 350
SE LIGA NO ENEM!!!
d) -160 e 400
e) -200 e 300

97
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

CALORIMETRIA
Calor é um fluxo de energia, ou energia em trânsito, que se manifesta
quando existem dois ou mais sistemas com temperaturas diferentes
e que flui, espontaneamente, dos corpos mais quentes para os mais
frios, até que se atinja o equilíbrio térmico ou que a interação entre
eles seja desfeita.

Lembre-se: Não é hoje está muito calor, o certo é hoje

está muito quente.

Logo, calor não é algo que um corpo possua ou armazene. Um corpo A equação fundamental da calorimetria é dada por:
quente não é um corpo que possui muito calor, mas sim um corpo
com muita energia térmica média. Calor é apenas o nome da energia
trocada por dois ou mais corpos

É importante ressaltar que o nome calor também é dado à sensação

corpórea, causada pelo sistema nervoso. A sensação de calor Onde:
acontece quando nosso corpo recebe calor (energia), enquanto a
sensação de frio é Q = quantidade de calor (cal )
causada quando nosso
corpo perde calor m = massa (g)
(energia). Desta forma,
não existe a grandeza c = calor específico ( cal/ g. oC)
física chamada frio. Por
isso, expressões do  t = variação da temperatura (oC)
tipo: “feche a geladeira
para que o frio não saia”  t = t - t0
não fazem sentido em
ciência. O que acontece
é que, na abertura da
porta, o ambiente externo cede calor ao ar frio da geladeira, fazendo
com que a sua temperatura aumente.
CAPACIDADE TÉRMICA
DISPONÍVELEM:http://educacao.globo.com/fisica/assunto/termica/calor-e-quantidade-de-calor.html

QUANTIDADE DE CALOR SENSÍVEL Razão entre o calor e a variação de temperatura.

É o calor fornecido a um corpo, para que sua temperatura

sofra variação.

Onde:
Q = quantidade de calor (cal )
m = massa (g)
c = calor específico ( cal/ g. oC)
C = Capacidade térmica ( cal/oC)

1Cal = 4,186J

12
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

EXERCÍCIOS BÁSICOS b)1000

1. Uma peça de ferro de 50 g tem temperatura de 10o C. c)16000

Qual é o calor necessário para aquecê-la até 80o C?
(calor específico do ferro: c = 0,11 cal/ g. oC ) d)100000
e)16000000
2. Uma pessoa bebe 500 g de água a 10o C. Admitindo
que a temperatura dessa pessoa é de 36o C, qual a
quantidade de calor que essa pessoa transfere para a
água? O calor específico da água é 1 cal/ g. oC. 2-Qual é a quantidade de energia que devemos usar para
aquecer 100 g de água de 15ºC para 45ºC? calor
3. Determine a quantidade de calor que 200 g de água
específico sensível da água = 1,0 cal/gºC
deve perder para que sua temperatura diminua de 30o
C para 15o C. O calor específico da água é 1 cal/ g. a) 1 kcal
o
C.
b) 2 kcal
4. Um corpo de massa 50 gramas recebe 300 calorias e
sua temperatura sobe de 10o C até 30o C. Determine o c) 3 kcal
calor específico da substância que o constitui. d) 4 kcal
5. Mil gramas de glicerina, de calor específico 0,6 cal/ e) 5 kcal
g. oC, inicialmente a 0o C, recebe 12000 calorias de
uma fonte. Determine a temperatura final da
glicerina. 3 - Um líquido inicialmente a 20ºC recebeu 80 kcal até
atingir 60ºC. Sabendo que a massa do líquido é de 400
gdetermine o seu calor específico.
6. Uma fonte térmica fornece, em cada minuto, 20
calorias. Para produzir um aquecimento de 20o C para a) 0,2 cal/gºC
50o C em 50 gramas de um líquido, são necessários
15 minutos. Determine o calor específico do líquido. b) 0,3 cal/gºC
c) 0,4 cal/gºC
QUESTÕES
d) 0,5 cal/gºC
7. Por que a água é utilizada para a refrigeração dos
e) 0,6 cal/gºC
motores de automóveis?
4 – (PUC-RS) Uma piscina contém 20.000 litros de água.
8. Sabe-se que os desertos são muito quentes durante o Sua variação de temperatura durante a noite é de – 5° C.
dia e bastante frios à noite. Então, que conclusão você Sabendo que o calor específico da água é de 1cal/g ° C, a
pode tirar a respeito do calor específico da areia? energia, em kcal, perdida pela água ao longo da noite, em
módulo, é
9. Do ponto de vista microscópico, qual a diferença
entre um corpo quente e um frio? a) 1.104

b) 1.105
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
c) 2.103
1-(Cefet) Sabendo que o calor especifico da água é igual
a 1,0cal/gºC, a quantidade de calor para aquecer 1litro de d) 9.103
água de 20 ºC para 36ºC é, em calorias, de:
e) 9.107
a)16

13
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

5-(PUC-RIO) Quanta energia deve ser dada a uma Num experimento , aquece-se um corpo com o objetivo
panela de ferro de 300 g para que sua temperatura seja de determinar sua capacidade térmica. Para tanto, utiliza
elevada em 100 ºC? Considere o calor específico da uma fonte térmica, de potência constante, que fornece 30
panela como c = 450 J/ kg ºC. calorias por segundo e constrói o gráfico anterior. A
capacidade térmica do corpo é:
a) 300J
a) 15 cal/°C
b) 450J
b) 20 cal/°C
c) 750J
c) 30 cal/°C
d) 1750J
d) 40 cal/°C
e) 13500J
e) 50 cal/°C

6-(PUC-RIO) Quanto calor precisa ser dado a uma placa

de vidro de 0,3 kg para aumentar sua temperatura em 80 9-(IFES) Tem-se 200g de gelo de um certo liquido a
°C? (Considere o calor específico do vidro como 70 J/kg temperatura de 28ºC. Fornecendo-se 980cal diretamente
°C) a esse liquido, sua temperatura sobe para 35ºC. O valor
do calor especifico do liquido é:
a) 1060J
a)1,35cal/gºC
b) 1567J
b)0,95cal/gºC
c) 1680J
c)1,0cal/gºC
d) 1867J
d)1,2cal/gºC
e) 1976J
e)0,7cal/gºC
7-(PUC-MG) O gráfico abaixo mostra o aquecimento de
um recipiente de alumínio. Nesse caso, é CORRETO
dizer que a capacidade térmica do alumínio é, em cal/ °C GABARITO:

é igual a: 1C 2C 3D 4B 5E 6C 7E 8A 9E

a) 50

b) 60
SE LIGA NO ENEM!!!
c) 70

d) 100
01. (ENEM-2015) As altas temperaturas de combustão e
e) 200 o atrito entre suas peças móveis são alguns dos fatores
que provocam o aquecimento dos motores à combustão
interna. Para evitar o superaquecimento e consequentes
danos a esses motores, foram desenvolvidos os atuais
8-
sistemas de refrigeração, em que um fluido arrefecedor
com propriedades especiais circula pelo interior do
motor, absorvendo o calor que, ao passar pelo radiador, é
transferido para a atmosfera.
Qual propriedade o fluido arrefecedor deve possuir para
cumprir seu objetivo com maior eficiência?

14
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

a) Alto calor específico. sobretudo ao princípio da manhã e ao fim da

b) Alto calor latente de fusão.
c) Baixa condutividade térmica.
d) Baixa temperatura de ebulição.
e) Alto coeficiente de dilatação térmica.
02. (ENEM-2016) Nos dias frios. é comum ouvir
expressões como: “Esta roupa é quentinha” ou então
“Feche a janela para o frio não entrar”. As expressões do
senso comum utilizadas estão em desacordo com o
conceito de calor da termodinâmica. A roupa não é
“quentinha”, muito menos o frio “entra” pela janela. A
utilização das expressões “roupa é quentinha” e “para o
frio não entrar” é inadequada, pois o(a)
a) roupa absorve a temperatura do corpo da pessoa, e o
frio não entra pela janela, o calor é que sai por ela.
b) roupa não fornece calor por ser um isolante térmico, e
o frio não entra pela janela. pois é a temperatura da sala
que sai por ela.
c) roupa não é uma fonte de temperatura, e o frio não pode
entrar pela janela, pois o calor está contido na sala, logo
o calor é que sai por ela.
d) calor não está contido num corpo, sendo uma forma de
energia em trânsito de um corpo de maior temperatura
para outro de menor temperatura.
tarde/princípio da noite. Este é o mesmo mosquito que
transmite a dengue, a chikungunya.
Um pesquizador deseja medir a temperature do mosquito,
então ele deve,
a) medir a temperatura com o bico do mosquito.
b) medir a temperatura do ambiente que o mosquito está.
c) medir a temperatura da manhã e noite e tirar uma
media.
d) medir a temperatura do corpo de uma pessoa, após a
picada.
e) medir a temperature do corpo da pessoa, antes da
picada.
05. (ACAFE SC-MODELO ENEM) Considere que a
energia resultante da “queima” de 1 grama de gordura,
pelo organismo humano, ao realizar uma atividade física,
seja 9kcal.
Se essa atividade requer 15kcal/min, a massa, em gramas,
de gordura “queimada” em uma semana, supondo um
exercício diário de 30min, será:
a) 130

e) calor está contido no corpo da pessoa, e não na roupa, b) 200

sendo uma forma de temperatura em trânsito de um corpo
c) 350
mais quente para um corpo mais frio.
d) 260
03. (UFC CE-MODELO ENEM) Um ventilador ligado
provoca a sensação de frescor nas pessoas. e) 480
A afirmativa que melhor descreve a explicação desse 06. (UFRN-MODELO ENEM) Flávia foi colocar um
fenômeno é: prego numa parede e percebeu que ele esquentou após ser
a) o ventilador altera o calor específico do ar. golpeado com o martelo.
b) o ventilador aumenta a pressão do ar sobre a A explicação física para esse fenômeno é:
pele das pessoas. a) Houve, no instante do golpe, transferência da
c) o ventilador diminui a temperatura do ar. energia térmica, armazenada no martelo, para o prego.
d) o ventilador retira o ar quente de perto da pele b) Parte da energia térmica que o prego possuía
das pessoas. armazenada até o instante anterior ao golpe foi liberada
quando o martelo o atingiu.
c) Parte da energia cinética que o martelo possuía,
04. (MODELO ENEM)
no instante anterior ao golpe, foi transformada em energia
O vírus Zika térmica no prego.
d) Houve, no instante do golpe, transformação da
É transmitido às pessoas, principalmente, através da energia potencial gravitacional do martelo em energia
picada do mosquito infectado, principalmente o Aedes térmica no prego.
aegypti, em regiões tropicais. Os GABARITO
mosquitos Aedes picam, normalmente, durante o dia, 1A 2D 3D 4B 5C 6C

15
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

TROCAS DE CALOR 3. O alumínio tem calor específico 0,20 cal/g. o C e a

água 1 cal/g. o C. Um corpo de alumínio, de massa 10
Hoje sabemos que Calor é a energia transferida espontaneamente g e à temperatura de 80o C, é colocado em 10 g de
de um corpo para outro, em virtude, unicamente, de uma diferença
de temperatura entre eles. Sabemos também que quando
água à temperatura de 20o C. Considerando que só há
colocamos dois corpos com temperaturas diferentes em contato, trocas de calor entre o alumínio e a água, determine a
isolados termicamente do ambiente, após algum tempo nota-se que temperatura final de equilíbrio térmico.
eles estão em equilíbrio térmico. Sendo assim, podemos concluir que
houve transferência de energia do corpo mais “quente” para o corpo
mais “frio”, até que ambos apresentassem a mesma temperatura. QUESTÕES
4. Diga, com suas palavras, o que você entende por
"estado de equilíbrio térmico".

5. Quando dois corpos são colocados em contato, qual a

condição necessária para que haja fluxo de calor entre
eles?

EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01. (FUVEST) Misturam-se 200g de água a 0ºC com
DISPONÍVEL EM: http://marcelohortafisica.blogspot.com.br/2013_06_01_archive.html 250g de um determinado líquido a 40ºC, obtendo-se o
equilíbrio térmico a 20ºC. Adotando o calor específico da
água como sendo igual a 1 cal/g.ºC e desprezando trocas
de calor com o ambiente, pergunta-se: Qual o calor
"Quando dois ou mais corpos trocam calor entre si, até
específico do líquido em cal/g.ºC? a)
estabelecer-se o equilíbrio térmico, é nula a soma das
0,25
quantidades de calor trocadas por eles."
b) 0,50
c) 0,80
QA + QB = 0
d) 1,00
Qrecebido > 0
e) 1,25
Qcedido < 0
02. (FATEC-SP) Em 200g de água a 20ºC (Cág. =
1cal/g.ºC), mergulha-se um bloco metálico de 400g, a
EXERCÍCIOS BÁSICOS 50ºC. O equilíbrio térmico entre esses dois corpos ocorre
a 30ºC. O calor específico do metal é, em cal/g.ºC de: a)
1. Um corpo de massa 200 g a 50o C, feito de um 0,75
material desconhecido, é mergulhado em 50 g de
água a 90o C. O equilíbrio térmico se estabelece a 60o b) 4,0
C. Sendo 1 cal/g. o C o calor específico da água, e
admitindo só haver trocas de calor entre o corpo e a c) 2,0
água, determine o calor específico do material
d) 0,5
desconhecido.
e) 0,25
2. Um objeto de massa 80 g a 920o C é colocado dentro
de 400 g de água a 20o C. A temperatura de equilíbrio 03. (UFPE) Um litro (1000g) de água, à temperatura de
é 30o C, e o objeto e a água trocam calor somente 20ºC é misturado com dois litros (2000g) de água que
entre si. Calcule o calor específico do objeto. O calor estavam inicialmente à temperatura de 50ºC. Supondo
específico da água é 1 cal/ g. oC. que as trocas de calor ocorram apenas entre estas massas
de água, qual será a sua temperatura de equilíbrio

16
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

térmico? a água à temperatura ambiente de um outro reservatório,

a) 30ºC que se encontra a 25°C.

b) 35ºC Qual a razão entre a massa de água quente e a massa de

água fria na mistura para um banho à temperatura ideal?
c) 40ºC
a) 0,111.
d) 43ºC
b) 0,125.
e) 45ºC
c) 0,357.
04. (UEL) Misturam-se 120g de um líquido a 100ºC com d) 0,428.
40g do mesmo líquido a 20ºC. Supondo que só houve
troca de calor entre as duas porções do líquido, a e) 0,833.
temperatura de equilíbrio térmico, em graus Celsius, é
igual a:
a) 40
02. (ENEM-2015) Uma garrafa térmica tem como função
b) 50 evitar a troca de calor entre o líquido nela contido e o
ambiente, mantendo a temperatura de seu conteúdo
c) 60 constante. Uma forma de orientar os consumidores na
compra de uma garrafa térmica seria criar um selo de
d) 80 qualidade, como se faz atualmente para informar o
consumo de energia de eletrodomésticos. O selo
e) 84 identificaria cinco categorias e informaria a variação de
temperatura do conteúdo da garrafa, depois de decorridas
05. (Unifor-CE) Um corpo de massa m a 270o C é seis horas de seu fechamento, por meio de uma
colocado em um recipiente, onde existe idêntica massa de porcentagem do valor inicial da temperatura de equilíbrio
água a 50o C, obtendo-se uma temperatura de equilíbrio do líquido na garrafa. O quadro apresenta as categorias e
igual a 70o C. Admitindo que somente houve troca de os intervalos de variação percentual da temperatura.
calor entre o corpo e a água, o calor específico do corpo,
em cal/goC, é igual a:
a) 0,010
b) 0,030
c) 0,054
d) 0,20
e) 0,10 Para atribuir uma categoria a um modelo de garrafa
térmica, são preparadas e misturadas, em uma garrafa,
GABARITO
duas amostras de água, uma a 10°C e outra a 40°C, na
01C 02A 03C 04D 05E proporção de um terço de água fria para dois terços de
água quente. A garrafa é fechada. Seis horas depois, abre-
se a garrafa e mede-se a temperatura da água, obtendo-se
SE LIGA NO ENEM!!! 16°C.
Qual selo deveria ser posto na garrafa térmica testada?
a) A
01. (ENEM) Aquecedores solares usados em residências b) B
têm o objetivo de elevar a temperatura da água até 70°C. c) C
No entanto, a temperatura ideal da água para um banho é d)D
de 30°C. Por isso, deve-se misturar a água aquecida com e) E
GABARITO 1B 2D

17
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |
CALOR LATENTE
"Quando uma substância está mudando de estado, ela
absorve ou perde calor sem que sua temperatura varie. A
quantidade de calor absorvida ou perdida é chamada calor
latente."
Q = m.L
Q = quantidade de calor (cal)
m = massa (g)
L = calor latente da substância (cal/g)
EXERCÍCIOS BÁSICOS
6. Calcule a quantidade de calor necessária para
transformar 300 g de gelo a 0o C em água a 0o C,
sabendo que o calor latente de fusão da água é LF =
80 cal/g.
7. Determine a quantidade de calor que se deve fornecer
para transformar 70 g de água a 100o C em vapor de
água a 100o C. Dado: calor latente de vaporização da
água LV = 540 cal/g.
8. Uma substância de massa 200 g absorve 5000 cal
durante a sua ebulição. Calcule o calor latente de
vaporização.
QUESTÕES
9. Uma pessoa está cozinhando batatas em uma panela
aberta com "fogo baixo". Quando a água entra em
ebulição, desejando abreviar o tempo necessário para
o cozimento, essa pessoa passa a chama para "fogo
alto". Ela conseguirá cozinhar as batatas mais
depressa? Explique.
10. Onde se demora mais para cozinhar feijão: numa
panela aberta no Rio de Janeiro (nível do mar) ou em
La Paz (4.000 m de altitude).
11. Em um certo local, observa-se que a água, em uma
panela aberta, entra em ebulição a 80o C. Esse local
está abaixo ou acima do nível do mar? Explique.
12. Para cozer um determinado alimento, devemos
mergulhá-lo em certa quantidade de água pura e
submetê-lo por algum tempo à temperatura de 120o
C. Que providência devemos tomar para cozê-lo?
13. Para esfriar um refrigerante, você usaria gelo a 0o C
ou água a 0o C?
EXERCÍCIOS COMPLEMENTARES
01. (UFC CE) Ao nível do mar, a água ferve a 100ºC e
congela a 0ºC. Assinale a alternativa que indica o ponto
de congelamento e o ponto de fervura da água, em
Guaramiranga, cidade localizada a cerca de 1000 m de
altitude.
a) A água congela abaixo de 0ºC e ferve acima de
100ºC.
b) A água congela acima de 0ºC e ferve acima de
100ºC.
c) A água congela abaixo de 0ºC e ferve abaixo de
100ºC.
d) A água congela acima de 0ºC e ferve abaixo de
100ºC.
e) A água congela a 0ºC e ferve a 100ºC.
02. (UFOP MG) Quando fornecemos calor a um corpo e
a sua temperatura se eleva, há um aumento da energia de
agitação dos seus átomos. Esse aumento de agitação faz
com que a força de ligação entre os átomos seja alterada,
podendo acarretar mudanças na organização e na
separação desses átomos. Falamos que a absorção de
calor por um corpo pode provocar “mudanças de fase”. A
retirada de calor provoca efeitos inversos dos observados,
quando é cedido calor à substância.
Considere os modelos de estrutura interna de uma
substância apresentados nas figuras (A), (B) e (C).
18
FÍSICA CALORIMETRIA ONDULATÓRIA ÓPTICA |

Com base no texto acima, podemos afirmar que os

modelos (A), (B) e (C) representam, respectivamente:
a) sólido, gás e líquido
b) líquido, sólido e gás
c) líquido, gás e sólido
d) gás, líquido e sólido O calor latent /grama:
e de fusão da substância é, em cal
e) sólido, líquido e gás
a) 40
03. (FATEC SP) O gráfico abaixo é a curva de
aquecimento de 10g de uma substância, à pressão de 1 b) 80
atm. c) 120
d) 160
e) 200
GABARITO

1D 2C 3D 4C

SE LIGA NO ENEM!!!

Analise as seguintes afirmações:

01. (ENEM-2015) O ar atmosférico pode ser utilizado
I. a substância em questão é a água.
para armazenar o excedente de energia gerada no sistema
II. o ponto de ebulição desta substância é 80º C. elétrico, diminuindo seu desperdício, por meio do
seguinte processo: água e gás carbônico são inicialmente
III. o calor latente de fusão desta substância é removidos do ar atmosférico e a massa de ar restante é
20cal/g. resfriada até –198°C. Presente na proporção de 78%
dessa massa de ar, o nitrogênio gasoso é liquefeito,
ocupando um volume 700 vezes menor. A energia
Das afirmações acima, excedente do sistema elétrico é utilizada nesse processo,
sendo parcialmente recuperada quando o nitrogênio
a) todas estão corretas. líquido, exposto à temperatura ambiente, entra em
ebulição e se expande, fazendo girar turbinas que
b) todas estão erradas. convertem energia mecânica em energia elétrica.
c) somente I e II estão corretas.
No processo descrito, o excedente de energia elétrica é
d) somente II e III estão corretas. armazenado pela
a) expansão do nitrogênio durante a ebulição.
e) somente I está correta. b) absorção de calor pelo nitrogênio durante a ebulição.
c) realização de trabalho sobre o nitrogênio durante a
04. (UFC CE) Um aquecedor elétrico que fornece calor liquefação.
a uma razão constante de 1000 calorias por minuto, foi d) retirada de água e gás carbônico da atmosfera antes do
usado em uma experiência para fundir uma amostra de 75 resfriamento.
gramas de uma substância pura. O gráfico ao lado indica e) liberação de calor do nitrogênio para a vizinhança
a mudança na temperatura da amostra, como função do durante a liquefação.
tempo, durante o período de funcionamento do
aquecedor. A experiência foi realizada à pressão
atmosférica.

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BIBLIOGRAFIA
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FÍSICA MECÂNICA |

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FÍSICA
MECÂNICA E CALOR

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Julio Cesar Souza Almeida

Minha carreira profissional começa por meados de 1998, quando entrei na UFES, ao mesmo tempo dava aulas a noite
em uma escola da rede estadual do Espírito Santo chamada Silvio Egito Sobrinho, nela permaneci por dois anos.
No ano de 2000 comecei a trabalhar em outra escola da rede pública chamada Sizenando Pechinha Filho localizada em
Barcelona, Serra, nessa permaneci até 2004.
Em 2002 me graduei em Licenciatura plena em física pela UFES, logo após ingressei em escolas da rede privada, Ministrei
aulas nas escolas de Ensino Médio Centro Batista de Cultura (Serra), Crescer PHD (Vitória), Colégio Faesa (Vitória), Escola São
Geraldo (Cariacica), Escola Múltipla (Serra), Colégio Contec (Vitória e Vila Velha), COC (Vitória), Colégio UP (Vitória e
Vila Velha),Colégio Castro Alves (Cariacica), Colégio Nacional (São Mateus) .
Entre os anos de 2004 e 2012 também trabalhei com ensino preparatório em pré- IFES (UNIPRÓ) e pré-UFES. Em
2008 fui
aprovado em concurso público para o cargo de professor de física, escolhi então a escola Clóvis Borges Miguel, localizada na Serra
Sede, onde trabalho até hoje.
Tenho duas pós-graduações latu-senso, a primeira finalizada no ano de 2008, em ensino de física pela FIJ Faculdades
Integradas Jacaré Paguá RJ, a segunda em 2010 pelo IFES (Instituto federal do Espírito Santo), em Ensino Médio integrado
ao profissional tecnológico.

Fui professor universitário entre 2007 e 2014, onde ministrei as disciplinas de Física Aplicada ao petróleo e gás, Termodinâmica,
Métodos Matemáticos, Probabilidade e Estatistica, no Centro Tecnológico da Faesa (CET-FAESA).

Atualmente continuo ministrando aulas, na Escola Múltipla e no colégio Clovis Borges Miguel, onde sou Efetivo.

Agradecimentos a minha família base da minha vida, em especial a minha esposa que me apoia em tudo que faço. Agradecimento
especial a minha cunhada que digitou o gabarito.rs...