Curso: Bacharel em Teologia

Disciplina: Ensino Religioso I

EMENTA

O estudo compreende uma reflexão sobre o ministério educacional da igreja enquanto agência do Reino de Deus, de
forma concisa, através de estudos de temas relacionados à fundamentação teológica e pedagógica para o
desenvolvimento da práxis educacional eclesiástica.

OBJETIVO GERAL

Compreender a importância e fundamentos da tarefa educacional da Igreja, proporcionando a introdução da visão

histórica do processo educacional cristão, bem como as contribuições da Pedagogia para a efetivação do ministério
docente eclesiástico.

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
I- Breve Histórico da Educação
II- Aspectos Históricos do Ministério Docente da Igreja
1- A Docência na Igreja Primitiva
2- A Docência na Igreja Católica Romana
III- A Consciência Docente na Reforma
1- Calvino _ Reformas Educacionais Significativas
2- Lutero _ Educação Eficaz
3- Melanchtonn _ O Educador
IV- A Igreja Como Autêntica Escola de Fé
1- O Objeto da Educação Cristã
2- A Responsabilidade Docente da Igreja Local
3- Educação e Evangelização
Conclusão
AVALIAÇÃO
O processo avaliativo se fará através de:
Resumo: capítulos 2 e 3 do livro A Pedagogia de Jesus, de J.M. Price _ JUERP ( anexo na
apostila)
Produção Textual: A Contínua Necessidade de uma Educação que seja Cristã
(1 lauda, ou página )
Prova: 10 questões objetivas a ser aplicada na última aula. Todo conteúdo aplicado em aula.

BIBLIOGRAFIA

CARVALHO, Antonio Vieira de. Teologia da Educação Cristã. São Paulo: Eclesia, 2000.
TULER, Marcos. Abordagens e Práticas da Pedagogia Cristã. Rio de Janeiro: CPAD, 2006.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. História da Educação. Editora Moderna, 1996.
CURY, Augusto. O Mestre dos Mestres – Jesus, o maior educador da história. Rio de Janeiro:
Sextante, 2006.
PRICE. J. M. A Pedagogia de Jesus _ O Mestre por Excelência. Rio de Janeiro, JUERP, 1995.
CURY, Augusto. O Código da Inteligência. Rio de Janeiro, Ediouro, 2008.