Escola Superior Pedagógica do Bengo

Departamento de Ensino, Investigação e de Extensão de Ciências Exactas

A Importância Das 10 Classes De Palavras Para A Aprendizagem Da

Língua No Ensino Superior: Classe dos Substantivos
Adão Joaquim Zeferino1
Alberto Jone João
Agostinho Figueira João
António Wongo Pedro
Avelino Garcia José
Benvindo Henrique Vena
Catarina Pereira
Celmo Pereira
Chitunda Abel Francisco
Daniel Filipe
Deolinda Nicolau
Domingos Constantino José
Ericson Yamina Agostinho

Resumo
O substantivo é uma classe gramatical, logo é objeto de estudo da morfologia. Entretanto,
dentro da oração, ele possui função sintática. Por isso, é importante entendê-lo a partir
desses dois prismas, ou seja, do ponto de vista morfológico e sintático.
Toda classe gramatical é dividida entre palavras variáveis e invariáveis, o substantivo
compõe as variáveis. No caso dos substantivos, essa variação será em relação ao gênero
(feminino e masculino), ao número (singular e plural) e ao grau(aumentativo e
diminutivo).
Palavras-chaves: gramatica, morfologia, substantivo

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Estudantes da Escola Superior Pedagógica do Bengo, do Curso de Ensino da Informática, 2⁰ ano, Regular
Professor: Pedro Marcelino

Caxito 2022
 INTRODUÇÃO
A classificação das palavras está ligada a uma parte da gramática denominada
Morfologia (morfo=forma;logia=estudo). Portanto ao trabalho de dividir as palavras em
classes gramaticais denominamos de análise morfológica. São dez as classes de palavras.
Seis variáveis e quatro invariáveis, sendo assim o presente trabalho trata sobre
nome(substantivo ).
O nosso objectivo é entender a gramatica Portuguesa, especificamente a
Morfologia. Neste trabalho descreveremos as classes gramaticais aprofundando o estudo
dos Substantivos.
É fundamental entender isso, porque se sairmos da morfologia e passarmos para
a sintaxe, mais precisamente para Concordância Nominal, é imprescindível que se aplique
essa informação, pois, assim, ficará fácil entender porque o artigo, o numeral, o adjetivo
e o pronome devem concordar com o substantivo. Se ele é variável, logo os termos que
se relacionam com ele devem estar em concordância, ou seja, devem combinar.

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 SUBSTANTIVO
O substantivo é a classe gramatical que dá nome a seres, coisas, espaços,
sentimentos etc. O substantivo é assim chamado por dar significado a substâncias, sejam
concretas e palpáveis, sejam apenas mentalmente apreendidas como substâncias, tais
como nomes, qualidades, estados, processos, entre outros.
Por isso, os substantivos possuem classificações de acordo com o tipo de
substância que estão nomeando, além de variações de acordo com o gênero, o número e
o grau deles. Embora existam tais regras e conceitos, é importante lembrar que existem,
também, muitas exceções para as regras dessa classe gramatical tão vasta.

CLASSIFICAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS

Os substantivos, por serem uma classe de palavras abundante, trazem diversas
classificações. Os Sobstantivos dividem-se em próprios e comuns.
Substantivos próprios: são aqueles que designam um ser específico,
determinado, individualizando-o. Ex.: António, Daniel, Eric, Deolinda. Os substantivos
próprios sempre devem ser escritos com letra iniciais maiúsculas.
Substantivos comuns: são aqueles que designam os seres de uma espécie de
forma genérica. Ex.: computador, pendrive, cachorro, homem, caderno, etc.
Os substantivos comuns dividem-se em Concretos, Abstratos e Colectivos.
Substantivos concretos: são aqueles que designam seres que existem por si só ou
apresentam-se em nossa imaginação como se existissem por si, ou seja, são palavras com
que nomeamos seres reais. Ex.: ar, som, computador, pedra, disco duro, etc.
Substantivos abstratos: são aqueles que designam práticas de ações verbais,
existência de qualidades ou sentimentos humanos. Ex.: saída (prática de sair), beleza
(existência do belo), saudade, doença, etc.
Substantivos colectivos: são palavras que estando no singular indicam diversos
elementos de uma mesma espécie. Ex.: abelha-enxame, ator-elenco, boi-manada, etc.

FORMAÇÃO DOS SUBSTANTIVOS

Os substantivos, quanto à sua formação, podem ser: substantivo primitivo,
substantivo derivado, substantivo simples e substantivo composto.
Substantivo primitivo: é aquele que não se origina de outra palavra existente na
língua portuguesa. Ex.: pedra, jornal, gato, homem, etc.
Substantivo derivado: é aquele que provém de outra palavra da língua
portuguesa. Ex.: pedreiro, jornalista, gatarrão, homúnculo.
Substantivo simples: é aquele formado por um único radical. Ex.: pedra,
pedreiro, jornal, jornalista.
Substantivo composto: é aquele formado por dois ou mais radicais. Ex.: pedra-
sabão, homem-rã, pé-de-cabra, etc.

FLEXÕES DOS SUBSTANTIVOS

São duais as flexões dos substantivos: gênero e número.

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 GÊNEROS DOS SUBSTANTIVOS
Gênero: é a forma particular que os substantivo toma para designar macho ou
fêmea. São dois os gêneros: masculino e feminino. Ex.: homem, pombo, gato (género
msculino); mulher, pomba, gata (género feminino).

FORMAÇÃO DO FEMININO DOS SUBSTANTIVOS

Os substantivos que no masculino terninam em o, passa para o feminino mudando
o o em a. Ex.: filho, filha; pombo, pomba; gato, gata; etc
Algumas palavras diferentes.
Ex.: galo-galinha, cavalo-égua, carneiro-ovelha, etc.
Os substantivos que no masculino terninam em ão, passa para o feminino de quatro
modos:
1. Perdendo o o. Ex.: irmão, irmã; cidadão, cidadã; etc.
2. Mudando o ão em ao. Ex.: leão, leoa; leitão, leitoa; etc.
3. Mudando de ão em ona. Ex.: mocetão, mocetona; glutão, glutona; etc.
4. Por palavras diferentes:
Ex.: ladrão -ladra, cão-cadela, zangão-abelha, etc.
Substantivos que no masculino terminam em or, passam para o feminino
acrescentando-lhes um a. Ex.: professor, professora; leitor, leitora; etc.
Alguns deles, porém, formam o feminino por palavras diferentes.
Ex.: actor-actriz, embaixador-embaixatriz, vendedor-vendedeira, etc.

Quanto às formas os substantivos podem ser:

1. Substantivos biformes: são os que apresentam duas formas, uma para o
masculino, outra para o feminino, com apenas um radical. Ex.: menino-menina, traidor-
traidora, aluno-aluna, etc.
2. Substantivos heterônimos: são os que apresentam duas formas, uma para o
masculino, outra para o feminino, com dois radicais diferentes. Ex.: homem, mulher;
bode, cabra; boi, vaca; etc.
3. Substantivos uniformes: são os que apresentam apenas um forma, para ambos
os gêneros.

Os substantivos uniformes recebem nomes especiais, que são os seguintes:

Comum-de-dois
3.1. Os comuns-de-dois gêneros: são os que têm uma só forma para ambos os
gêneros, com artigos distintos: Ex.: o/a estudante, o/a imigrante, o/a acrobata,
o/a agente, etc.
3.2. Os sobrecomuns: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos
os gêneros: Ex.: o cônjuge, a criança, o carrasco, o indivíduo, o apóstolo, etc.
3.3. Os epicenos: são os que têm uma só forma e um só artigo para ambos os
gêneros de certos animais, acrescentando as palavras macho e fêmea, para se
distinguir o sexo do animal. Ex.: a cobra macho e a cobra fêmea; o crocodilo
macho e o crocodilo fêmea; a hiena macho e a hiena fêmea, etc.

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 NÚMERO DOS SUBSTANTIVOS
A norma padrão da língua portuguesa reconhece a flexão de número dos
substantivos em singular e plural. Quando se trata da unidade, o substantivo está no
singular. Quando se trata do conjunto, o substantivo está no plural.

FORMAÇÃO DO PLURAL DOS SUBSTANTIVOS

A regra mais comum é a de acréscimo da desinência que marca número -s ao
final da palavra. Assim: menino-meninos, ponte-pontes, mãe-mães, etc.
Caso a palavra termine com -m, o plural será com -ns:
Ex.: nuvem-nuvens, bombom-bombons, motim-motins, etc.
No entanto, há muitas exceções. Alguns substantivos apresentam plural
terminando em -es, sendo o caso de palavras oxítonas terminadas em -s, -z e -r:
Ex.: freguês-fregueses, luz-luzes, cor-cores, etc.
Outros substantivos apresentam plural terminando em -éis, sendo o caso de
palavras oxítonas terminadas em -el:
Ex.: pastel-pastéis, papel-papéis, anel-anéis, etc.
Substantivos terminados em -ão tônico podem ter plural terminado em -ãos, -
ães ou -ões:
Ex.: irmão-irmãos, pão-pães, leão-leões, etc.
Há, ainda, casos de substantivos que não se alteram quando passam do singular
para o plural. O artigo fica encarregado de dar o contexto nesses casos. Substantivos
terminados em -x ou paroxítonos e proparoxítonos terminados em -s costumam manter-
se invariáveis:
Ex.: o ônibus-os ônibus, a xérox-as xérox, o tênis-os tênis, etc.

PLURAL DOS SUBSTANTIVOS COMPOSTOS

Para se pluralizar um substantivo composto, os elementos que o formam devem
ser analisados individualmente. Por exemplo, o substantivo composto couve-flor é
composto por dois substantivos pluralizáveis, portanto seu plural será couves-flores; já o
substantivo composto beija-flor é composto por um verbo, que é invariável, quanto à
pluralização, e um substantivo pluralizável, portanto seu plural será beija-flores.
Estudemos, então, os elementos que formam um substantivo composto e sua
respectiva pluralização.

Substantivo/Adjetivo/Numeral
São elementos pluralizáveis, portanto, quando formarem um substativo composto,
normalmente irão para o plural. Ex.: aluno-mestre, alunos-mestres; erva-doce, ervas-
doces, etc.

Pronome
Alguns pronomes admitem plural; outros, não. Por exemplo, os pronomes
possessivos são pluralizáveis (meu-meus; nosso-nossos), mas os pronomes indefinidos,
não (ninguém, tudo). Na formação de um substantivo composto o mesmo ocorre. Ex.:
padre-nosso, padres-nossos; Zé-ninguém, Zés-ninguém, etc.

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Verbo/Advérbio/Interjeição
São elementos invariáveis, em relação à pluralização, portanto, quando formarem
um substantivo composto, ficarão invariáveis. Ex.: pica-pau, pica-paus; beija-flor, beija-
flores; alto-falante, alto-falantes, etc.

GRAU DOS SUBSTANTIVOS

Alguns substantivos, admitem formas diferentes para exprimirem ideia de
grandeza e de pequenez. Portanto, além do grau normal, dissemos que esses substantivos
admitem o grau aumentantivo e o grau diminuitivo.
Esta ideia de variação de grandeza é transmitida, normalmento por meio de
sufixos, comumente auxiliada pelos sufixos -ão ou -ona (para aumentativo masculino e
feminino, respectivamente) e -inho ou -inha (para diminutivo masculino e feminino,
respectivamente.
Exemplos:

Substantivo Aumentativo Diminutivo

Bonito Bonitão Bonitinho
Criança Criação Criancinha
Querida Queridona Queridinha

METODOLOGIA
Para a elaboração deste trabalho usamos a pesquisa bibliográfica que consiste em
levantamento de referências teóricas já analisadas publicadas por meio escritos e
electrónico, como livros, artigos científicos.

MÉTODO DEDUTIVO
Este método sugere uma análise de problemas do geral para o particular, através
de uma cadeia de raciocínio decrescente. Nesse trabalho, analisamos as classes
gramaticais, focalizando-se nos substantivos.

RESULTADOS
A Importância Das 10 Classes - Nome (Substantivos)
Objectivo: Conhecer as dez classes gramaticais, analissando a sua aplicabilidade
na análise sintática e morfológica nas frases.
O professor fala resumidamente das dez classes aos estudantes e, lança um
desafio pondo uma frase, para que eles identifiquem, qual das palavras na frasse é um
substantivo, explicando a sua classificação, formação, flexão e grau. A medida que os
estudantes vão apresentandos as suas ideias, o professor vai analisando as devidas
respostas, confrontando com as ideias dos demais estudantes.

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 CONCLUSÃO
Com o estudo realizado, concluimos que é importante conhecermos as classes
gramaticais, na construção da frase, no que toca a concordância nominal, a fim de
entender porquê o artigo, o numeral, o adjetivo e o pronome devem concordar com o
substantivo.
Ao longo do trabalho analisamos as variações das substantivos, quanto ao gênero, número
e grau, vimos casos particulares na formação do plural dos substantivos.

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 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
André, H. A. (s.d.). Gramática Ilustrada. Editora Moderna.
Cipro, N. P. (s.d.). Gramática da Língua Portuguesa. Editora Scipione.
Relvas, J. M. (s.d.). Gramática Portuguesa. Póvoa de Santo Adrião: Europress.
Terra, E. (s.d.). Curso Prático de Gramática. Editora Scipione.