MORFOLOGIA:

CLASSES DE
PALAVRAS
Professora Tuliani Nunes
MORFOLOGIA
• “A morfologia, como disciplina da linguística, trata da forma interna das
palavras, mais precisamente de sua estrutura” (Ortega, 1990:3).
• Objeto de estudo da morfologia:o A forma interna das palavras e a
estruturação; relação formal entre as palavras; os princípios que regem a
formação de novas palavras.
• A morfologia está agrupada em dez classes, denominadas classes de
palavras ou classes gramaticais. São elas: Substantivo, Artigo, Adjetivo,
Numeral, Pronome, Verbo, Advérbio, Preposição, Conjunção e
Interjeição.
MORFOLOGIA: COMO
APARECE NO ENEM ?
No Enem esse conteúdo não é cobrado de maneira isolada, mas sim
relacionado ao uso e às possibilidades de produção de sentido no texto.
Assim, não nos prenderemos às especificidades de cada regra na flexão
dessas palavras. Mas sim, no objetivo da forma como a classe gramatical
apresenta-se em determinado texto .
CLASSIFICAÇÃO
variáveis: podem variar e ser flexionadas em: Gênero (masculino e
feminino) - substantivo, artigo e adjetivo. Número (singular e plural) -
substantivo, artigo e adjetivo. Grau (aumentativo e diminutivo) -
substantivo e adjetivo.
Além dessas flexões, é preciso destacar a classe de verbos. Eles se
flexionam em: pessoa e número — 1ª, 2ª e 3ª do singular ou do
plural; tempo e modo — presente, pretérito e futuro; indicativo,
subjuntivo e imperativo.
invariáveis: não sofrem flexão, ou seja, permanecem na mesma forma
independentemente de a frase estar no singular ou no plural. É o caso
dos advérbios (há poucas exceções), das conjunções e das preposições.
SUBSTANTIVO
nomeiam os seres em geral. Uma característica é de admitir um
determinante. Ou seja, está sempre acompanhado de um artigo.
*Tipos de substantivos: no geral admite-se nove tipos - simples,
composto, primitivo, derivado, concreto, abstrato, comum, próprio e
coletivo.
*Flexão de gênero: a variação em masculino ou feminino não
acontece em todos os substantivos. Os substantivos que admitem
apenas uma forma para os dois gêneros são chamados de uniformes,
já os que admitem duas formas são chamados de biformes.
ex: A criança - masculino e feminino.
professor/professora (masculino/feminino)
A SIGNIFICAÇÃO DO
SUBSTANTIVO NA FLEXÃO DE
GÊNERO
É importante salientar que alguns substantivos uniformes podem
aparecer com marcação de gênero diferente, ocasionando uma
modificação no sentido. Veja, por exemplo:
Ex: A testemunha: pessoa que presenciou um crime;
Ex: O testemunho: relato de experiência, associado a religiões.
Algumas formas substantivas mantêm o radical, mas a alteração do
gênero interfere no significado:
O cabeça: chefe / a cabeça: membro do corpo;
O moral: ânimo / a moral: costumes sociais;
O rádio: aparelho / a rádio: estação de transmissão.
 ARTIGO
Os artigos devem concordar em gênero e número com os substantivos.
São, por isso, considerados determinantes dos substantivos.
Essa classe está dividida em artigos definidos e artigos indefinidos. Os
primeiros funcionam como determinantes objetivos, individualizando a
palavra e os segundos funcionam como determinantes imprecisos.
Artigos definidos: o, os; a, as.
Artigos indefinidos: um, uns; uma, umas.
Os artigos podem ser combinados às preposições: são as chamadas
contrações. Algumas contrações comuns na língua são: em + a = na;
a + o = ao; a + a = à; de + a = da.
Toda palavra determinada por um artigo torna-se um substantivo! Ex.: o
não, o porquê, o cuidar etc.
 ADJETIVO

Associam-se aos substantivos garantindo a estes um sentido mais preciso.

Podem indicar:
* qualidade: aluna inteligente
* estado: aluno feliz
*aspecto: rua esburacada
O adjetivo varia em gênero, numero e grau.
Para o Enem o adjetivo torna-se importante para auxiliar, através de sua
expressividade, na busca do objetivo proposto em determinado texto.
Como no exemplo a seguir:
A produção de Álvares de Azevedo situa-se na década de
1850, período conhecido na literatura brasileira como
Ultrarromantismo. Nesse poema, a força expressiva da
exacerbação romântica identifica-se com o(a)
a) amor materno, que surge como possibilidade de salvação
para o eu lírico.
b) saudosismo da infância, indicado pela menção às figuras
da mãe e da irmã.
c) construção de versos irônicos e sarcásticos, apenas com
aparência melancólica.
d) presença do tédio sentido pelo eu lírico, indicado pelo seu
desejo de dormir.
e) fixação do eu lírico pela ideia da morte, o que o leva a
sentir um tormento constante.

Enem 2014
Utilizados no Enem
para auxiliar na coesão
ao substituir termos,
bem como retomar
termos já citados no
texto. Além disso,
ajuda na compreensão
e interpretação textual.
Pronomes funcionam nos textos como
elementos de coesão referencial, auxiliando a
manutenção do tema abordado. No trecho da
reportagem, o vocábulo “nome” é retomado
pelo pronome destacado em
A. “Seu nome define seu destino”.
B. “É você quem constrói a sua identidade”.
C. “Existe um processo de elaboração, em
que você toma posse do nome [...]”.
D. “[...] você toma posse do nome que lhe foi
dado”.
E. “[...] não ficar brigando com ele”.

Enem 2020
PRÓXIMA AULA…
VEREMOS

Verbo
preposicão

Conjunção
Advérbio