MODELO RELATÓRIO DE ESTÁGIO

DIMENSÕES E FORMATAÇÃO

 Formatação padrão de folha A4, fonte Times New Roman corpo 12, escrita justificada,
margem esquerda e superior de 3,0cm, direita e inferior de 2,0cm e espaço entre as
linhas de 1,5cm, considerando as reduções normais desses valores para as citações e
notas de rodapé.

 O relatório deverá seguir as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas

Técnicas), sobretudo no tocante aos padrões de apresentação, citações, notas e
referências bibliográficas.

 Todo o texto deve ser digitado com espaço 1,5 entre as linhas. Excetuam-se apenas as
citações de mais de 3 linhas, notas de rodapé, referências bibliográficas, paginação e
legenda das ilustrações e de tabelas, natureza do relatório de pesquisa e nome da
entidade, nos quais se deve usar espaço simples.

 As referências, ao final do relatório, devem ser apresentadas em espaço simples,

alinhadas à margem esquerda, bem como separadas entre si também por um espaço
simples.

 Os títulos das subseções devem ser separados do texto que os precede e/ou os sucede
por um espaço de 1,5cm.

 O indicativo de seção é alinhado à margem esquerda, precedendo o título e dele

separado por um espaço. Não se usa hífen ou ponto entre o número da seção e a sua
denominação.

Obs.: abaixo, um modelo e esclarecimentos sobre os elementos do relatório.

REFERÊNCIAS:

ABNT NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de

Janeiro: ABNT, 2018.

ABNT NBR 6024. Informação e documentação – Numeração progressiva das seções de

um documento escrito. Rio de Janeiro: ABNT, 2012.

ABNT NBR 6027. Informação e documentação – Sumário – Apresentação. Rio de

Janeiro: ABNT, 2012.

ABNT NBR 14724. Informação e documentação – Trabalhos acadêmicos -

Apresentação. Rio de Janeiro: ABNT, 2011.

ABNT NBR 10520. Informação e documentação - Citações em documentos. Rio de

Janeiro: ABNT, 2002.
 PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS
ESCOLA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E HUMANIDADES
CURSO DE HISTÓRIA
ESTÁGIO SUPERVISIONADO I – HISTÓRIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
Nome do autor (estudante)

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO

Goiânia
2022
Autor

Relatório Final de Estágio apresentado como

requisito parcial para aprovação na disciplina
de Estágio Supervisionado I – História no
ensino Fundamental, do curso de História da
Pontifícia Universidade Católica de Goiás, sob
a orientação da Prof.a M.e Danielli da Silva
Borges Reis

Goiânia
2022
 SUMÁRIO

Constitui-se a partir da introdução e caracteriza-se como elemento obrigatório.

Somente a partir da introdução que a página começa a aparecer no canto direito superior e
com fonte 10, ou seja, as páginas anteriores ao início da introdução devem ser contadas,
exceto a capa, porém, não apresentam a paginação no canto superior direito.
 ITENS DO RELATÓRIO DE ESTÁGIO
(Podem ser apresentados sequencialmente)

1. APRESENTAÇÃO (0,5 ponto)

O que será apresentado no referido Relatório.

 Descrição BREVE sobre onde a observação/estágio/regência ocorreu, como se deu a
aproximação com a escola, o contato com a escolha da escola-campo, caracterizando-
a. Enfim, trata-se da descrição dos caminhos percorridos para se realizar o Estágio
Supervisionado na referida e apresentação da escola-campo;
 Atividades desenvolvidas durante o Estágio Supervisionado (em aula e na escola-
campo;
 Finalidade do relatório;
 Como o Relatório está organizado.

2. INTRODUÇÃO (1,0 ponto)

Nessa introdução, resgata-se a importância do estágio supervisionado para a formação

do estudante e futuro professor de história. Registra-se também que o Estágio Supervisionado
ocorreu ainda num contexto de pandemia do COVID-19, porém com todos vacinados.
Apresenta-se:
 Caracterização detalhada da escola-campo e apresentação dos documentos
institucionais consultados, se houver (Regulamento, Projeto Político Pedagógico etc.)
bem como de todos os elementos que foram possíveis encontrar e como foram
encontrados com a busca interessada e diligente por parte do estudante estagiário;
 Apresentação de todas as atividades que considera ter tido participação ativa (em aula
e escola-campo) e que lhe permitiram uma aproximação não só do universo escolar,
mas também do ensino de história e do estágio-regência como professor estagiário de
história.

3. DESENVOLVIMENTO (3,0 pontos)

Relata-se aqui em minúcias todas as atividades realizadas durante a disciplina, em

todas as suas etapas necessárias, ferramentas, recursos, métodos e metodologias utilizadas, e
que lhe permitiram um conhecimento mais aprofundado do universo escolar, da Política de
Educação e sobre o ensino de história na educação básica, em específico na etapa do ensino
fundamental, considerando, inclusive, os desafios e limitações encontrados. Solicita-se
também que seja preciso ao mês de realização de tais atividades ao apresentá-las, o que inclui
também as discussões de preleções, conteúdos e temas abordados em “sala de aula”, com ou
sem o uso da Plataforma Teams, bem como, claro, do Estágio Supervisionado na escola-
campo.
Importante deixar claro:
 As singularidades das experiências;
 A relação intertextual, ou seja, o que foi observado e realizado na escola-campo com a
bibliografia sugerida e trabalhada em “sala de aula”, COMO FORMA DE
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA;
 Opiniões, comentários, diagnósticos;
 Avaliação crítica do processo, do que foi observado e da experiência de Estágio
Supervisionado.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS (1,0 ponto)

Aqui, sintetiza-se todo o processo de Estágio Supervisionado e informações contidas

nos itens anteriores, mas apresenta-se, sobretudo, RESSALTANDO, os dados mais relevantes
obtidos no decorrer do conjunto de experiências. Acresce-se, com isso, as opiniões do
estudante como futuro profissional e professor de história, bem como as maiores
contribuições percebidas nesta etapa do estágio para a sua formação.

REFERÊNCIAS (0,5 ponto)

Conforme ABNT 6023/2018.
APÊNDICE A – Roteiro de entrevista aplicado com o(a) professor(a) de história
da Escola [...]
 ANEXO A – Título

Documentos institucionais e imagens encontrados.