REFLEXÕES SOBRE OS TEXTOS DE ESCRITA CIENTÍFICA

Wellington Soares de Lima

1. Um esquema estrutural do artigo (que agregue todas as indicações de

todos os textos), que seria “A ESTRUTURA” para construção de um artigo.
Acredito que estabelecer um padrão e normas de escritas de artigo são
praticamente impossíveis, ainda mais, após a leitura dos textos que indicam
sempre escrever de acordo com o local objetivado de envio. Entretanto alguns
elementos se fazem essenciais em diferentes artigos que acreditamos serem
essenciais no campo acadêmico. São eles:
• Título e subtítulos: devem ser claros e extremamente objetivos com o que
será abordado em cada seção. É ideal também possuírem escritas que
abranjam mais pesquisadores.
• Autores: devem ser limitados àqueles que realmente auxiliaram no
processo de escrita do trabalho.
• Resumo: sucinto e claro, trazendo de forma breve o objetivo do trabalho
e os demais itens geralmente agrupados nos subtítulos (metodologia,
resultados e discussões).
• Palavras-chave: Utilizar sempre a quantidade máxima de palavras que
representem seu texto.
• Introdução: deve ser uma apresentação do trabalho e do que está por vir
nas próximas páginas. Pode conter inícios de fundamentação teórica,
mas de forma breve. Este momento seria utilizado para imersão do leitor
ao tema do trabalho.
• Materiais e métodos (metodologia): detalhamento é a base para que tal
pesquisa possa ser reproduzida. O foco desta seção nos trabalhos e
permitir que os leitores compreendam as etapas para obtenção e análise
dos dados. Assim, tudo o que foi necessário para realização da pesquisa
e as condições em que ocorreram se faz necessário serem apresentadas.
• Resultados e discussões: Os resultados correspondem principalmente a
uma descrição dos dados, do que se obteve. A discussão serão as
 inferências realizadas pelos pesquisadores juntamente com referenciais
teóricos que possam auxiliar na interpretação dos resultados, podendo ou
não serem corroborativos.
• Referencias: devem ser restritas ao que de fato é colaborativo ao texto e
a pesquisa. Além disto devem ser citadas de acordo com as normas
estipuladas e o máximo de informações sobre a obra deve ser trazida para
que facilite o acesso de leitores que se interessarem pelos trabalhos.
Importante também deixar claro quanto é os autores que estão falando e
quando são suas referências.

2. Os textos trazem pontos de divergência entre si? Elenque os principais

pontos de convergência.
Percebemos os principais pontos de convergência são em relação ao
“para onde se escreve”. Em especial os dois textos em língua inglesa,
enfatizaram muito uma escrita já voltada a revistas específicas, ou seja, o
objetivo passa a ser a publicação e não necessariamente o estudo. Assim várias
recomendações convergem no sentido de observar foco e escopo da revista, o
que fornecerá indícios de que seu artigo possa ao não ser aceito. Outras
sugestões vão no sentido de observar os trabalhos já publicados para que se
perceba “possíveis padrões de escrita”.
Quanto aos elementos textuais de um artigo os três trazem ‘Introdução,
Metodologia, Resultados e Discussão’ como os aspectos centrais de um trabalho
e descrevem ações similares sobre o que realizar em cada uma delas que podem
explicitar um pouco do que descrevermos na resposta da pergunta nº 1.

3. O que você já fazia do indicado nesse material?

Um dos artigos recomenda iniciar a escrita de um trabalho pela
metodologia, que é o que costumamos fazer. A partir daí realizamos a descrição
dos resultados e posteriormente as discussões, utilizando os mesmos autores
para constituir um pouco da contextualização do tema de pesquisa na
introdução. Fazer uso da quantidade máxima de palavras-chave já era algo que
praticávamos também.
4. Estabeleça as “cinco regras de ouro” extraídas por você a partir da
leitura dos textos.
a) Procurar sempre ser o mais claro durante toda a escrita e o mais objetivo
possível a fim de trazer informações novas e não redundantes durante o
trabalho.
b) Utilizar sempre o máximo de palavras-chave para que o alcance de busca do
trabalho seja mais amplo e possibilite chegar a mais pesquisadores.
c) Explicitar e organizar durante a escrita, quando autores falam e quando são
suas referências a fim de que não se remeta informações indevidas aos
diferentes pesquisadores.
d) Ao terminar sua escrita, dar um tempo do trabalho (horas, dias) para que
possa retomar a leitura em outro momento, analisando novamente aquilo que foi
inicialmente escrito. Solicitar que outra pessoa leia também pode auxiliar.
e) Sempre seguir as regras e normas estipuladas para a escrita do trabalho, os
quais geralmente são disponibilizados modelos com layouts.

5. Elabore questões para discussão na aula.

a) Por alguns momentos, os textos nos dão a impressão de que é necessário
analisar os textos já publicados em um periódico para que possamos escrever e
publicar nele também. Você acredita que de fato exista uma padronização de
artigos neste sentido? Você vê mais como uma padronização de periódicos ou
de área?
b) Quais pontos trazidos pelos autores, você discorda no processo de escrita dos
trabalhos e quais você acredita que não se encaixam a sua forma de
desenvolvimento de trabalhos científicos?
c) Observando o grande número de periódicos existentes, você considera melhor
escrever para publicação em periódico específico ou desenvolver o trabalho sem
estes “óculos” e posteriormente decidir para onde irá realizar o envio?

REFERÊNCIAS
LANG, T. A. Writing a better research article. Journal of Public Health and
Emergency, Hong Kong, v. 1, n. 88, p. 1-13, 2017.
MARTIN, E. How to write a good article. Current Sociology, London, v. 62, n.
7, p. 949-955, 2014.

VOLPATO, G. L. Como escrever um artigo científico. Anais da Academia

Pernambucana de Ciência Agronômica, Recife, v. 4, n. 1, p. 97-115, 2007.