ATIVIDADES ADAPTADAS – ENSINO FUNDAMENTAL II

1. ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA ATENÇÃO

Atenção - É o processo que permite escolhermos um estímulo ambiental relevante e, em consequência, dar-lhe uma resposta. O
controle da atenção refere-se ao esforço, por parte do sujeito, para mantê-la e é determinado por fatores externos e internos.
Os externos referem-se às características dos estímulos, como tamanho, posição, cor, intensidade, movimento, complexidade,
relevância e novidade. Os fatores internos são aqueles que se relacionam diretamente com o estado do organismo, como
fadiga, estresse, interesse ou uso de medicamentos. Esta habilidade cognitiva atencional é um ponto importante a ser
considerado quando há o intuito de melhorar o momento e o nível de aprendizagem do aluno. É, portanto, uma função
essencial no dia-a-dia, exercitada e melhorada com estímulos e treinamentos cognitivos adequados ao nível em que a criança
se encontra.

1.1 Caça-Figuras – Parear uma série de símbolos e imagens entre figuras distratoras.
Objetivo: Treinar habilidade de atenção difusa, atenção concentrada e memória operacional.

COLOQUE O SÍMBOLO RESPECTIVO EMBAIXO DE CADA FIGURA:

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1.2 Circule as imagens cujas palavras estão listadas no lado direito

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2.1. Organizando figuras - Achar a figura correspondente ao que se pede, seguindo uma ordem lógica.
Objetivos: Treinar habilidade de atenção difusa, atenção concentrada, memória operacional, viso construção
espacial e flexibilidade cognitiva.

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2 - ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM

Aproveitando o momento da comemoração do Folclore no Brasil, vamos recordar sobre esse

tema. Leia atentamente os textos abaixo e responda às questões:

Dia do Folclore

Em 22 de agosto, o Brasil comemora o dia do Folclore. O folclore é passado de pais para filhos,
geração após geração. As canções de ninar, as cantigas de roda, as brincadeiras e jogos e
também os mitos e lendas que aprendemos quando criança são parte do folclore que nos
ensinam em casa ou na escola. As Lendas Folclóricas representam o conjunto de histórias e
contos narrados pelo povo que são transmitidas de geração em geração por meio da oralidade.
O povo, não encontrando explicação lógica para muitos fenômenos que ocorreram à sua volta,
inventaram histórias e personagens, tentando encontrar a origem de certos fatos. Conheça o
resumo das principais lendas e personagens do folclore brasileiro:

Lenda é uma narrativa fantasiosa transmitida pela tradição oral através dos tempos. De caráter
fantástico e/ou fictício, as lendas combinam fatos reais e históricos com fatos irreais que são
meramente produto da imaginação aventuresca humana .

As cantigas de roda são músicas folclóricas cantadas em uma roda. Também conhecidas
como cirandas, elas representam aspectos lúdicos das manifestações socioculturais populares.

As adivinhas, também conhecidas como adivinhações ou "o que é, o que é", são perguntas em
formato de charadas desafiadoras que fazem as pessoas pensarem e se divertirem. São criadas
pelas pessoas e fazem parte da cultura popular e do folclore brasileiro. São muito comuns entre
as crianças, mas também fazem sucesso entre os adultos. (Texto adaptado da fonte:
https://www.todamateria.com.br/dia-do-folclore/)

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1- Leia essas cantigas de roda muito conhecidas:

Agora escreva no caderno outras duas cantigas de roda conhecidas:

2- Leia as lendas:

LENDA DA MULA-SEM CABEÇA: A mula sem cabeça é um animal sem-cabeça que solta fogo pelas
ventas. Um monstro do folclore brasileiro que se manifesta quando uma mulher namora um padre. Por maldição, ela
é transformada em mula, e nas noites de sexta feira aparece relinchando para assustar a todos que encontrar. Para
desencantá-la, é preciso que alguém muito corajoso lhe arranque o cabresto ou pique-a com um alfinete para que
sangre.

LENDA DA VITÓRIA RÉGIA: Existia uma indiazinha bonita chamada Naia que adorava a
Lua. Ela corria por vales e montes erguendo os braços, sem temer o perigo, tentando alcançar a Lua. Uma bela
noite, a indiazinha aproximou-se de um lago e viu dentro dele a imagem da Lua, lançou-se nas águas do rio e foi
afundando. Comovida pela situação, a Lua resolveu transformar a jovem em uma estrela diferente de todas as
outras: uma estrela das águas, a Vitória-régia. Por esse motivo, as flores perfumadas e brancas dessa planta só
abrem a noite.

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LENDA DA SEREIA IARA: Rainha das águas, de beleza fascinante. Enfeitiça os homens
entoando canções mágicas: ao ouvirem, são atraídos para a morte nas profundezas no rio. Ela é metade mulher,
metade peixe, é uma sereia. Conhecida como Iara ou Uiara, a lenda da mãe d’água é de origem tupi. Iara significa
“Senhora das Águas”. Esta personagem é representada por uma sereia belíssima que atrai os pescadores com
suas doces canções a fim de matá-los.

LENDA DA MANDIOCA: Um cacique ficou triste ao saber que sua querida filha estava grávida, pois desejava
que ela se casasse com um valente guerreiro. Certa noite, o chefe da tribo sonhou que a filha foi escolhida por Tupã
para ser a transmissora de um grande benefício para toda sua tribo. Após algum tempo, nasceu uma linda menina,
branca como os lírios. Deram-lhe o nome de Mani. Em certa manhã, verificaram que Mani estava morta.
Enterraram-na na beira de um riacho, onde sua mãe vinha diariamente regá-la com suas lágrimas. Após alguns
dias, a mãe percebeu que brotava uma planta diferente naquele local, que tinha uma raiz escura e por dentro era
toda branca. Em homenagem a filha, ela colocou o nome de Manioca, uma junção de Mani (nome da criança) e Oca
(local onde foi enterrada), que com o passar dos anos, o nome tornou-se mandioca. Os índios passaram a utilizar a
raiz da planta para fazer farinha e uma bebida chamada cauim.

LENDA DO BOTO: A lenda do boto conta a estória de um peixe que vive nos rios da Amazônia.
Em noites de festa junina, ele se transforma em um homem bonito, todo vestido de branco, que deixa as águas em
busca de atrair as moças e conquistá-las. Antes do dia surgir, entra de novo no rio e se transforma de novo em um
mamífero das águas.

LENDA DO SACI PERERÊ: Lendária figura representada por um menino negro que possui uma perna só.
Além disso, fuma cachimbo e usa uma carapuça vermelha que lhe dá poderes mágicos. Muito brincalhão e
travesso, o Saci surge como um redemoinho e o seu travesso oficio é atormentar as pessoas, esconder objetos e
assustar viajantes nos caminhos escuros e solitários.

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LENDA DO CURUPIRA: O Curupira é a representação de um menino com cabelos vermelhos e

pés virados para trás. Personagem travesso do folclore brasileiro, protetor das plantas e animais das florestas. O
Curupira assobia e deixa pegadas com seus pés virados. O objetivo é enganar os exploradores e destruidores da
natureza.

LENDA DO LOBISOMEM: Monstro peludo, com aparência de lobo. Diz a lenda que se um casal
tem sete filhos homens, o último vira lobisomem ou, se forem sete mulheres e o oitavo homem, este será o
Lobisomem. É um homem comum, mas nas noites de sexta-feira, quando a Lua brilha em todo esplendor, ele
transforma-se e corre pelos campos, uivando. Ao romper da aurora é novamente um homem comum. Para quebrar
o encantamento, é necessário atacar o Lobisomem e cortar uma das patas. Ele vira imediatamente o homem que é,
embora aleijado.

LENDA DO BOITATÁ: O Boitatá é uma grande serpente de olhos vermelhos que solta fogo pela
boca. Protege as matas e os animais de pessoas maldosas que desrespeitam a natureza e provocam queimadas.
Diz a lenda que as pessoas que forem assustadas por ela correm desesperadas tentando sair das matas,
prometendo nunca mais provocar incêndios.

LENDA DO NEGRINHO DO PASTOREIO: Negrinho do Pastoreio conta a história de um

menino escravo que tinha um patrão maldoso. Quando foi pastorear os cavalos, acabou por perder um cavalo baio.
Depois de ter sido violentamente agredido pelo fazendeiro e jogado num formigueiro, o Negrinho do pastoreio
aparece sem marcas no corpo. Ele surge ao lado da Virgem Maria e montado no cavalo baio. Muitas vezes as
pessoas que perderam algum objeto acendem uma vela e pedem para o Negrinho os ajudar a encontrar.

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LENDA DA CUCA: A Cuca é uma personagem do folclore brasileiro. Está associada muitas vezes
com o “bicho papão”. Ela é uma personagem muito temida pelas crianças, representada por uma velha feia e
malvada com cara de jacaré que raramente dorme. Dona de uma voz assustadora, a Cuca rapta as crianças
desobedientes. Reza a lenda que a bruxa Cuca dorme uma vez a cada sete anos. Por isso, os pais tentam
convencer as crianças a dormirem nas horas corretas pois, do contrário, serão levadas pela Cuca.

Leia as informações abaixo e escreva numa folha o nome dos personagens a quem se referem:

1-Menino negro que possui uma perna só:

2-Serpente de olhos vermelhos que solta fogo pela boca:

3- Homem comum que nas noites de sexta-feira transforma-se e corre pelos campos uivando:

4-Atrai os pescadores com suas canções a fim de matá-los:

5-Animal sem cabeça que solta fogo pelas ventas:

6-Menino com cabelos vermelhos e pés virados para trás:

7-Estrela diferente de todas as outras, uma estrela das águas, com as flores perfumadas e brancas que só abrem a
noite:

8- Peixe que vive nos rios da Amazônia, em noites de festa junina se transforma em um homem bonito, vestido de
branco:

9- Menino escravo que tinha um patrão maldoso. Foi violentamente agredido pelo fazendeiro e jogado em um
formigueiro:

10- Velha feia e malvada com cara de jacaré que raramente dorme:

Confira as respostas:

˙ɐɔnɔ -01 ‫؛‬oıǝɹoʇsɐd op oɥuıɹƃǝu -6 ‫؛‬oʇoq -8 ‫؛‬ɐıƃéɹ ɐıɹóʇıʌ -7 ‫؛‬ɐɹıdnɹnɔ -9 ‫؛‬ɐçǝqɐɔ ɯǝs ɐ‫ן‬nɯ -5 ‫؛‬ɐɹɐı -4 ‫؛‬ɯǝɯosıqo‫ ؛‬3- ‫ן‬áʇɐʇıoq -2 ‫؛‬ıɔɐs -1

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3- Agora tente responder as dez adivinhas a seguir:

1 - O que é, o que é? O que a areia disse para o mar?

2 -O que é, o que é? O que é que está na ponta final do fim, no início do meio e no meio do
começo?

3 – O que é, o que é? É um pássaro brasileiro e seu nome de trás para frente é igual?

4 – O que é, o que é? O que anda com os pés na cabeça?

5 – O que é, o que é? O que tem no meio do ovo?

6 – O que é, o que é? Surdo e mudo, mas conta tudo?

7 – O que é, o que é? O que a esfera disse para o cubo?

8 – O que é, o que é? O que o tomate foi fazer no banco?

9 – O que é, o que é? Quando um tigre se parece com um velho?

10 – O que é, o que é? Qual é o bicho que anda com as patas?

Confira suas respostas:

oʇɐd -01 ‫؛‬ɐ‫ן‬ɐƃuǝq ǝp ǝɹƃıʇ o é opuɐnb -6 ‫؛‬oʇɐɹʇxǝ ɹɐɹıʇ -8 ‫؛‬opɐɹpɐnb ɹǝs ǝp ɐxıǝp- 7 ‫؛‬oɹʌı‫ ן‬o -9 ‫؛‬ʌ ɐɹʇǝ‫ ؛‬5- ‫ן‬oɥ‫ן‬oıd -4 ‫؛‬ɐɹɐɹɐ -3 ‫؛‬ɯ ɐɹʇǝ‫ ؛‬2- ‫ן‬ɐpuo ǝp
ɐxıǝp -1

Referência: CADERNO%20DE%20ATIVIDADES%20DO%20%20FOLCLORE-1.pdf

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3 - ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA PERCEÇÃO VISUAL

Percepção visual é uma das várias formas de aprendizagem através dos sentidos, é a capacidade de observar detalhes
que são importantes e dar significado ao que foi visto. Como são diversificadas, convide a criança para escolher e
observe como está seu desempenho, interesse, nível de ansiedade etc. Caso necessário, interrompa e tente novamente
em outro momento.

Atividade 1: Vamos achar as figuras no desenho!

Apresentar a atividade abaixo e solicitar que o aluno circule no desenho as figuras que estão sendo apresentadas
na coluna ao lado:

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Atividade 2: Vamos circular as figuras iguais!

Na atividade abaixo deverá ser solicitado ao aluno que circule todas as figuras que são iguais a figura-
modelo:

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4 - ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO VISUOMOTOR

Recado aos pais: Essas atividades têm como objetivo melhorar a capacidade de controlar os movimentos da mão e/ou dos pés,
guiado pela visão.

VAMOS RELAXAR?

Aprender e desenvolver habilidades não tem hora e nem sempre precisa ser difícil. Assim, a
proposta agora é fazer atividade de auto cuidado.

Algumas dicas:

1. Torne divertido! Preste atenção nos seus limites.

2. Ouça uma boa música ou acesse esse site que oferece relaxamento guiado e música de
relaxamento. https://www.youtube.com/watch?v=omHm0LkP1ms ou
https://www.youtube.com/watch?v=acS7_Utso14

3. Pratique a respiração profunda. Concentrar-se na respiração, imagine encher seu

estômago e peito com ar e depois soltar tudo como um balão. Faça com ele cinco
respirações lentas e profundas. A técnica apropriada é inspirar e expirar profundamente
pelo nariz e pela boca.

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4. Escutar e/ou cantar músicas. Quais as suas favoritas? Faça uma lista.

5. Dê um passeio. Você também pode meditar ou apreciar o ambiente enquanto se

movimenta. Ir ao parque e identificar quantos tipos diferentes de flores, animais, insetos
que muitas vezes passam despercebidos: como formigas, abelhas... Observe a natureza
ao seu redor.

6. Alongar. Gire sua cabeça de lado a lado e de frente para trás com os olhos fechados,
depois gire a cabeça 360° bem devagar. Esta técnica ajuda a aliviar a tensão no pescoço,
aumentando o fluxo sanguíneo para o cérebro, que é uma maneira natural e fácil de
relaxar.

7. Sorria. Sorrir é comprovado cientificamente que ajuda a relaxar e a rejuvenescer o corpo.

Se recorde de algo para dar uma boa gargalhada.

8. Faça um diário. Escreva em algum lugar sobre os seus sentimentos, sensações, desejos,
projetos, enfim escreva tudo que quiser. Ao escrever, registramos nossos pensamentos e
podemos revisitá-los a qualquer momento e registrarmos novamente outras ideias.

9. Seja gentil! Faça algo que deixará alguém feliz.

10. Leia!

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5 - ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA AUDITIVA

1) DENTRE AS PALAVRAS PRESENTES NO BANCO DE PALAVRAS, TENTEM

DESCOBRIR UMA PALAVRA QUE RIME PARA COMPLETAR AS FRASES.

BANCO DE PALAVRAS:

CHOCOLATE CHORANDO FEIJÃO ACORDOU CONTENTE

LINDO LOTADO UMBIGO LATIA ALEGRAVA

A) O SAPO CHEGOU PULANDO E A MENINA SAIU ___________________________

B) FIQUEI DE CASTIGO PORQUE MACHUQUEI MEU __________________________
C) A BAGUNÇA ACONTECIA ENQUANTO O CACHORRO_______________________
D) EU ACORDEI SORRINDO PORQUE O DIA AMANHECEU _____________________
E) DONA MARIA CHEGOU DO SUPERMERCADO E DISSE QUE ESTAVA __________
F) A MÃE CONVIDOU JOÃO PARA VIR COMER _______________________________
G) O RELÓGIO TOCOU E O LEANDRO _____________________________
H) SEMPRE QUE A PROFESSORA CHEGAVA, A TURMA SE ____________________
I) BRUNA GANHOU UM PRESENTE E SAIU PULANDO DE _____________________
J) ANA FOI COMPRAR TOMATE, MAS SÓ ENCONTROU _______________________

2) OUÇA O “POUT POURRI DE PARLENDAS. DISPONÍVEL EM

https://www.youtube.com/watch?v=cqp4N_Hqxvs

AGORA ESCOLHA UMA DAS PARLENDAS E ESCREVA A LETRA DELA ABAIXO:

_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
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3) DESCUBRA A LETRA INTRUSA NAS PALAVRAS, CIRCULANDO-A:

BAHLEIA COELHIO

GTAIVOTA PECIXE

MORCSEGO CKACHORRO

Esta Foto de URUBUH DINOSSAURRO

Autor
Desconhecido
está licenciado
em CC BY-ND

CAMELOU CANGURUS

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6. ATIVIDADE PARA O DESENVOLVIMENTO DA MEMÓRIA VISUAL

1. IDENTIFICAÇÃO DA FAMÍLIA
OBSERVE A IMAGEM E RESPONDA ÀS QUESTÕES SEM OLHAR NA IMAGEM

MÃE FILHO AVÔ FILHA AVÓ PAI

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A) A AVÓ ESTÁ AO LADO DA MÃE DAS CRIANÇAS.

( ) SIM ( ) NÃO

B) A FILHA É A QUARTA PESSOA DA IMAGEM.

( ) SIM ( ) NÃO

C) O AVÔ E A AVÓ ESTÃO ATRÁS DAS CRIANÇAS.

( ) SIM ( ) NÃO

D) A AVÓ ESTÁ COM UM PÉ LEVANTADO.

( ) SIM ( ) NÃO

E) O FILHO ESTÁ SEGURANDO NA MÃO DA MÃE.

( ) SIM ( ) NÃO

F) O PAI ESTÁ COM OS BRAÇOS ABERTOS.

( ) SIM ( ) NÃO

G) UMA PESSOA DA FAMÍLIA ESTÁ SEM MÁSCARA?

( ) SIM ( ) NÃO

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7 - ATIVIDADES PARA O DESENVOLVIMENTO DO RACIOCÍNIO LÓGICO

Auxiliam a estruturação do pensamento de acordo com a forma da lógica que permite chegar a uma
determinada conclusão ou à resolução de um problema.

1) Um trem sai às 6 horas da manhã da estação de Kang com destino à estação de Aroo
passando, sem parar, por outras três estações.

Na figura, cada número indica o tempo de viagem, em horas, entre a estação anterior e a
estação seguinte. O trem chega à estação Aroo às 11 horas da noite, no mesmo dia. Qual é o
tempo de viagem entre a estação Aroo e a estação anterior?

(A) 2 h (B) 3 h (C) 4 h (D) 5 h (E) 6 h

2) Uma borboleta pousou num exercício corretamente resolvido. Qual número a borboleta está
tapando?

(A) 250 (B) 400 (C) 500 (D) 910 (E) 1800

3) Os retângulos da figura representam cidades. Os números das figuras representam os

preços das passagens de trem entre cidades vizinhas. Pedro quer ir da cidade A à cidade B
usando o trajeto que lhe fica mais barato.

Qual o menor preço que Pedro tem de pagar para ir da cidade A para a cidade B?

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4) Um dos brinquedos do Paulo está pendurado no teto e está em equilíbrio nas cinco placas
marcadas com o símbolo ₒ . As formas iguais têm o mesmo peso. O peso da forma circular
é de 30 gramas, como está indicado na figura. Qual o peso da forma quadrada indicada na
figura?

(A) 10 (B) 20 (C) 30 (D) 40 (E) 50

5) Susana deu um ramo de flores à mãe, outro à avó, outro à tia, outro à irmã Ana e outro à
irmã Sofia. Qual dos seguintes ramos foi para a mãe, se sabemos que:
* as flores para as duas irmãs e para a tia são da mesma cor;
* a avó não recebeu rosas.

6) O símbolo * na tabela abaixo representa um número secreto do Antônio. No entanto a irmã

dele informou-nos que a soma dos números da primeira linha é igual à soma dos números da
segunda linha. Qual o valor de * ?

(A) 99 (B) 100 (C) 209 (D) 289 (E) 299

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