SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

SUBSECRETARIA DE EDUCAÇÃO BÁSICA

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO VILA
VELHA
EEEFM “JUDITH DA SILVA GÓES COUTINHO”
Rua Judith da Silva Góes Coutinho, s/n°, Ponta da Fruta, Vila
Velha - ES.
Tel.: (27) 3242-3354

PLANO DE ENSINO

IDENTIFICAÇÃO DO PLANO
Escola: EEEFM Judith da Silva Góes Coutinho
Etapa/modalidade de ensino: Ensino Turma: Turno: ( ) Manhã ( X ) Tarde ( )
médio regular 1V1; 1V2 Noite
( ) Integral
Trimestre: ( X ) 1º ( ) 2º ( ) 3º Semestre: ( X ) 1º ( ) 2º
Área de Conhecimento: Ciências Humanas Componente Curricular: Sociologia

Professor(a): Elvis Moreira Xavier

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA: OBSERVAÇÕES DA TURMA
SISTEMATIZAÇÃO DAS APRENDIZAGENS
Campo Objeto do Habilidades Competências Tema(s)
Temático/ Conhecimento Específicas Integrador(es)
Tema Gerador /Tema(s)
Transversal(is)
 O surgimento  Conhecer as  Fomentar a  Cultura,
da Sociologia. condições participação dos diversidade e
 A importância histórico- alunos nas aulas, multiculturalismo.
do estudo da social que treinando as  Formação social e
sociologia: propiciaram capacidades em cultural brasileira e
Pesquisa para o captar, codificar capixaba.
social. surgimento da e processar  Juventudes e o
 Sociologia Sociologia. informações e os protagonismo.
como  Identificar as conhecimentos
conhecimento principais adquiridos.
da sociedade: correntes  Construir uma
conhecimento teóricas identidade social
versus senso fundadoras do e política, de
comum. pensamento modo a
 Introdução sociológico; viabilizar o
aos clássicos e  Conhecer e exercício pleno
aos principais diferenciar as da cidadania,
conceitos de diferentes bem como
Marx, Weber posições perceber a si
e Durkheim. teóricas e mesmo como
 Instituições metodológicas elemento ativo,
sociais. da Sociologia. dotado de força
política e
capacidade de
transformar a
sociedade,
construindo
 instrumentos
para uma melhor
compreensão da
vida cotidiana
ATIVIDADES INTERDISCIPLINARES
Atividade(s) Objeto(s) do Conhecimento

METODOLOGIA(S) DE ENSINO
 Aulas expositivas e dialogadas com o estímulo a participação dos alunos.
 Atividades elaboradas em sala de aula e/ou em casa.
 Atividades interdisciplinares.

PROPOSTAS DE AVALIAÇÃO
 Avaliação Trimestral (10,0)
 Participação, assiduidade e percurso de aprendizagem (10,0)
 Simulado interdisciplinar (10,0)
REFERÊNCIAS
Professor Estudante
 Livro: “Sociologia em Movimento”,  Livro: “Sociologia em Movimento”
editora moderna.  Livro: “Sociologia para jovens do século XXI”
 Livro: “Sociologia para jovens do
século XXI”, imperial novo milênio.
 Livros complementares: “Ciências
Humanas (Ensino Médio) – Manual do
professor”, editora moderna; “Liberdade
e vida social – Ciências Humanas e
Sociais Aplicadas”, editora do Brasil.