Interpretacao Material de Apoio

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INTERPRETAÇÃO
QUESTÕES
1. (FGV / IMBEL Cargos de nível fundamental 2021)
Alguns jardins trazem o cartaz
“Não pise na grama”.
O autor do cartaz pretende
(A) proteger a saúde das pessoas.
(B) preservar a aparência do jardim.
(C) causar prejuízo ao meio ambiente.
(D) mostrar preocupações com a população.
(E) evitar acidentes com os pés das crianças.
Interpretação de texto
Prof. Décio Terror
O cartaz a seguir, encontrado à beira da rodovia Presidente Dutra, mostra várias
preocupações:
LIXO tem lugar certo!
Não jogue lixo na rodovia.
Respeite o meio ambiente e evite acidentes.
Assinale a opção que não indica uma dessas preocupações.
(A) Cuidar da higiene pública.
(B) Evitar acidentes de trânsito.
(C) Desrespeitar a polícia rodoviária.
(D) Encaminhar o lixo para local próprio.
(E) Ensinar comportamentos de cidadania.
Prof. Décio Terror
Numa escola de São Paulo, a Direção mandou exibir o seguinte cartaz:
Não ao bullying!
Sim à harmonia!
Com esse cartaz, a Direção pretende
(A) evitar problemas de disciplina.
(C) estimular os valores do estudo.
(B) incentivar os estudos em grupo.
(D) inserir as famílias no ambiente escolar.
(E) desenvolver a solidariedade entre os alunos.
Prof. Décio Terror
Numa passeata de jovens, havia uma cartolina em que estava escrito:
“Mãe, desculpe! Deixei o quarto bagunçado, mas fui arrumar o Brasil.”
A jovem que carregava o cartaz queria demonstrar
(A) carinho com a mãe.
(B) sua participação política.
(C) seu espírito de solidariedade.
(D) o cumprimento de seus deveres.
(E) sua preocupação com seu futuro profissional.
Prof. Décio Terror
ATENÇÃO: as próximas duas questões devem ser respondidas a partir do cartaz a seguir,
colocado em um poste do Rio de Janeiro.
Procura-se
vira-lata “Neguinho”.
Porte médio, que levaram da Praça General Osório.
Favor devolver!
Recompensa: 1.000,00.
Prof. Décio Terror
Esse tipo de cartaz demonstra
(A) a falta de amor aos animais.
(B) o interesse pela recompensa.
(C) a insegurança nas ruas do Rio.
(D) a descrença na bondade humana.
(E) o valor afetivo dos animais de estimação.
Prof. Décio Terror
No cartaz falta uma informação fundamental, que é
(A) a cor do animal.
(B) a data do ocorrido.
(C) a idade do cachorro.
(D) o endereço para devolução.
(E) a identificação dos proprietários.
Prof. Décio Terror
Leia o cartaz a seguir.
O lixo que você joga no chão não fala, mas ele diz muito sobre você.
Nesse caso, o lixo diz que o leitor é
(A) indiferente com as crianças.
(B) desrespeitoso em relação às leis.
(C) mal-educado nas relações sociais.
(D) pouco atencioso com o meio ambiente.
(E) desatento com referência aos sinais de trânsito.
Prof. Décio Terror
O cartaz a seguir valoriza um aspecto da vida humana.
Toda floresta começa com apenas uma árvore!
Assinale a opção que apresenta o ditado que repete esse aspecto.
(A) “De boas intenções o inferno está cheio.”
(B) “Não deixe para amanhã o que pode fazer hoje.”
(C) “Mais vale um pássaro na mão que dois voando.”
(D) “Toda caminhada se inicia com um primeiro passo.”
(E) “Esqueça o passado enquanto caminha para a frente.”
Prof. Décio Terror
Um bar na Escócia mostrava o seguinte cartaz:
Amanhã: cerveja grátis só para escoceses!
Assinale a opção que mostra o lado humorístico do cartaz.
(A) limitar a doação aos escoceses.
(B) nunca chegar o dia da gratuidade.
(C) indicar que escoceses bebem muito.
(D) dar cerveja é algo impossível na Escócia.
(E) criticar outras nacionalidades por não beberem.
Prof. Décio Terror
Leia o cartaz a seguir.
ÁGUA – ECONOMIZAR PARA NÃO FALTAR!
Colabore evitando o desperdício:
- evite manter as torneiras abertas;
- não use a descarga sem necessidade;
- em caso de vazamento, comunique ao setor responsável.
As três frases finais do cartaz expressam
(A) as causas do desperdício de água.
(B) as consequências de não se economizar água.
(C) os princípios legais que devem ser obedecidos.
(D) as ordens para que algumas ações não sejam feitas.
(E) as ações que não devem ser feitas com frequência.
Prof. Décio Terror
Vai deixar seu amigo morrer de raiva?
Durante o ano você pode vacinar gratuitamente seu animal.
Esse cartaz, que é acompanhado das imagens de um cão e de um gato, traz numerosas
informações para o leitor. Em relação ao expresso no texto, assinale a afirmativa incorreta.
(A) a “raiva” se refere a uma doença que ataca animais.
(B) outro argumento que facilita a vacinação é que ela pode ser feita por um largo período.
(C) a expressão “morrer de raiva” se refere a quem não vacina seus animais de estimação.
(D) o texto do cartaz apela para o senso de responsabilidade de quem tem animais
domésticos.
(E) um dos argumentos usados para a vacinação de animais domésticos é que ela nada custa.
Prof. Décio Terror
Use seu cérebro!
Não use drogas!
Com essas palavras, o autor nos diz que
(A) quem é inteligente não se droga.
(B) estude as drogas antes de usá-las.
(C) pense bem para deixar o vício das drogas.
(D) só as pessoas mal-informadas usam drogas.
(E) as drogas afetam prejudicialmente o cérebro.
Prof. Décio Terror
Um cartaz mostrava o seguinte:
“O seu filho quer duas gotinhas da sua atenção.
Vacine seu filho menor de 5 anos contra a paralisia infantil!”
Sobre os termos desse cartaz, assinale a afirmativa inadequada.
(A) As palavras do cartaz são dirigidas aos pais.
(B) Todos os menores de 5 anos devem ser vacinados.
(C) A finalidade da vacina é o combate à paralisia infantil.
(D) “seu filho” indica que só os meninos recebem a vacina.
(E) “duas gotinhas” se refere à quantidade da vacina aplicada.
Prof. Décio Terror
14. (FGV / IMBEL Cargos de nível médio Reaplicação 2021)
Um laboratório fez um texto para uma campanha educativa, com a foto de uma mãe dando
mamadeira a um bebê, seguida da seguinte frase: “Você está tomando tanta vitamina E
quanto lhe dava o fabricante original?”
Sobre essa frase, assinale a opção que apresenta a afirmativa inadequada.
(A) A frase se dirige ao bebê que está sendo amamentado.
(B) O termo “fabricante original” se refere a uma outra marca de leite anterior.
(C) O termo “mamadeira” se opõe à amamentação natural.
(D) A resposta pretendida pela pergunta do texto é “não”.
(E) A propaganda pretende incentivar a amamentação natural.
Prof. Décio Terror
Um cartaz que mostrava um policial andando em rua escura dizia:
“Lá vem o alvo!”
Esse cartaz deve fazer parte de uma campanha
(A) pela segurança dos policiais.
(B) por melhor iluminação pública.
(C) por rondas policiais mais frequentes.
(D) pela fraternidade.
(E) por melhor armamento.
Prof. Décio Terror
A propaganda de um automóvel afirmava o seguinte:
“Colocamos nosso nome na traseira do nosso carro, de maneira que os motoristas do
Porsche tenham o que ler.”
A qualidade do carro anunciado é
(A) a velocidade.
(B) o conforto.
(C) a durabilidade.
(D) a elegância.
(E) a beleza.
Prof. Décio Terror
Os textos publicitários do automóvel Porsche, a seguir, enfatizam a velocidade do veículo, à
exceção de um. Assinale-o.
(A) A boa notícia é que o Porsche não tem poltrona para crianças.
(B) É o mais rápido que você pode ir, sem ser obrigado a comer comida de bordo.
(C) Meio-termo é para políticos e medrosos.
(D) Na Alemanha, ele não compete com carros. Compete com aviões.
(E) Pode despedir seu motorista.
Prof. Décio Terror
A propaganda do automóvel Pajero veicula o seguinte texto:
“Ideal num país onde os prefeitos iniciam estradas e os sucessores param no meio.”
Nesse caso, a qualidade destacada no veículo é a sua
(A) economia.
(B) beleza.
(C) resistência.
(D) durabilidade.
(E) velocidade.
Prof. Décio Terror
19. (FGV / TCE AM Auditor Técnico de Controle Externo 2021)
No livro Contos Fluminenses, Machado de Assis faz a seguinte observação sobre a briga de
galos: “A briga de galos é o Jockey Club dos pobres”.
Dessa afirmação, pode-se inferir que:
(A) a briga de galos servia de diversão e de local de apostas;
(B) o Jockey Club era local frequentado por todas as classes;
(C) a briga de galos era proibida, assim como hoje;
(D) locais de jogos a dinheiro não eram bem-vistos;
(E) a metáfora da frase se apoia nas ações semelhantes entre galos e cavalos.
Prof. Décio Terror
“Aí vem o carro das ideias... felizes ideias que durante três dias andais de carro! O resto do
ano ides a pé, ao sol ou à chuva, ou ficais no tinteiro, que é ainda o melhor dos abrigos.”
Como o escritor que é, Machado de Assis, ao falar-nos das ideias, só NÃO diz aos leitores
que:
(A) as ideias só ganham vida através dos textos;
(B) nem todas as ideias são veiculadas;
(C) as ideias ora são bem tratadas, ora maltratadas;
(D) em alguns casos, não é aconselhável verbalizar as ideias;
(E) as ideias são veiculadas em textos cultos ou populares.
Prof. Décio Terror
“O conto-do-vigário é o mais antigo gênero de ficção que se conhece. A rigor, pode-se crer
que o discurso da serpente, induzindo Eva a comer o fruto proibido, foi o texto primitivo do
conto.”
Nesse segmento de uma crônica machadiana de A Semana, Machado de Assis cita o
discurso da serpente como:
(A) um exemplo de conto-do-vigário;
(B) a fonte primeira de todos os contos-do-vigário;
(C) o gênero de ficção mais antigo que se conhece;
(D) o texto primitivo de indução para o mal;
(E) um caso raro de ficção em texto religioso.
Prof. Décio Terror
Texto 2 – Voz do Povo, Voz de Deus
“O vox populi, vox Dei parece referir-se à opinião pública, ao consenso da cidade, unânime
ou em matéria decisiva num determinado julgamento. Vale a sentença ditada pela
coletividade.
Creio tratar-se de outra origem, mais diretamente ligada a um processo de consulta divina
sendo o povo o oráculo, a pítia da transmissão.
Hermes, o Mercúrio de Roma, possuía em Acaia, ao norte do Peloponeso, um templo onde
se manifestava, respondendo as consultas dos devotos pela singular e sugestiva fórmula
das vozes anônimas. Purificado o consulente, dizia em sussurro ao ouvido do ídolo o seu
desejo secreto, formulando a súplica angustiada. Erguia-se, tapando as orelhas com as
mãos, e vinha até o átrio do templo, onde arredava os dedos, esperando ouvir as primeiras
palavras dos transeuntes.
Essas palavras eram a resposta do oráculo, a decisão do deus. Vox populi, vox Dei, na sua
expressiva legitimidade.” (Coisas que o povo diz, Luís da Câmara Cascudo)
Prof. Décio Terror
A principal finalidade do texto 2 é:
(A) informar o leitor sobre os diversos significados da expressão vox populi, vox Dei;
(B) mostrar a relação direta da expressão latina vox populi, vox Dei com a mitologia
clássica, justificando o emprego do latim;
(C) indicar o significado e a origem correta da expressão vox populi, vox Dei;
(D) esclarecer o leitor sobre uma origem improvável da expressão vox populi, vox Dei;
(E) explicar, de forma mais adequada, o porquê de na expressão citada haver a referência
a duas vozes, a do povo e a de Deus.
Prof. Décio Terror
“Com o passar dos anos, quando o catolicismo foi se tornando religião predominante na
região, foram incorporadas algumas festas pagãs, que tomaram caráter religioso e ajudavam
a propagar a fé.”
Por esse segmento do texto 3, o leitor toma conhecimento de que:
(A) a implantação do cristianismo resultou na extinção completa dos cultos pagãos;
(B) a doutrina católica só veio a implantar-se de forma definitiva na região porque se
aproveitou dos mitos conhecidos;
(C) alguns temas pagãos foram aproveitados pelo catolicismo porque ajudavam na
propagação da fé cristã;
(D) o cristianismo trouxe religiosidade às festas juninas, que antes possuíam caráter
meramente de diversão;
(E) as festas pagãs desapareceram do calendário, sendo completamente esquecidas.
Prof. Décio Terror
Numa das crônicas de Machado de Assis, ele mostra os seguintes versos sobre a capoeira:
“Na brasileira linguagem, / Essa nacional usança: / Chama-se capoeiragem; / É uma espécie
de dança.”
No romance O Cortiço, de Aluísio Azevedo, há uma passagem em que se relata a luta entre
um capoeirista brasileiro e um imigrante português; o segmento dessa passagem do
romance em que o narrador mostra a capoeira como uma dança é:
Prof. Décio Terror
(A) “...respondeu Firmo, frente a frente; agora avançando e recuando, sempre com um dos pés no
ar, e bamboleando todo o corpo e meneando os braços, como preparado para agarrá-lo.”;
(B) “...o cabra, porém, deixou-se cair de costas, rapidamente, firmando-se nas mãos o corpo
suspenso, a perna direita levantada; e o soco passou por cima, varando o espaço, enquanto o
português apanhava no ventre um pontapé inesperado.”;
(C) “O outro erguera-se logo e, mal se tinha equilibrado, já uma rasteira o tombava para a direita,
enquanto da esquerda ele recebia uma tapona na orelha. Furioso, desferiu novo soco, mas o
capoeira deu para trás um salto de gato e o português sentiu um pontapé nos queixos.”;
(D) “Espirrou-lhe sangue da boca e das ventas. Então fez-se um clamor medonho. As mulheres
quiseram meter-se de permeio, porém o cabra as emborcava com rasteiras rápidas, cujo
movimento de pernas apenas se percebia.”;
(E) “Nisto, ecoou na estalagem um bramido de fera enraivecida: Firmo acabava de receber, sem
esperar, uma formidável cacetada na cabeça. É que Jerônimo havia corrido à casa e armara-se
com o seu varapau minhoto.”
Texto 5 – História da lenda do Bumba meu boi
“No nordeste, a história do Bumba meu boi foi inspirada na lenda da Mãe Catirina e do Pai
Francisco (Chico).
Nessa versão, Mãe Catirina e Pai Francisco são um casal de negros trabalhadores de uma
fazenda. Quando Mãe Catirina fica grávida, ela tem desejo de comer a língua de um boi.
Empenhado em satisfazer a vontade de Catirina, Chico mata um dos bois do rebanho, que,
no entanto, era um dos preferidos do fazendeiro.
Ao notar a falta do boi, o fazendeiro pede para que todos os empregados saiam em busca
dele.
Prof. Décio Terror
Eles encontram o boi quase morto, mas com a ajuda de um curandeiro ele se recupera.
Noutras versões, o boi já está morto e com o auxílio de um pajé, ele ressuscita.
A lenda, dessa maneira, está associada ao conceito de milagre do catolicismo ao trazer de
volta o animal. Ao mesmo tempo, mostra a presença de elementos indígenas e africanos,
tal como a cura pelo pajé ou curandeiro e a ressurreição.
A festa do Bumba meu boi é celebrada para comemorar esse milagre.”
Prof. Décio Terror
A história do texto 5 se encerra com o fato de o boi ressuscitar; esse é o fim da história
porque:
(A) nesse ponto, não há mais o que relatar;
(B) nada há de mais interessante e atrativo a dizer;
(C) os fatos relatados completam um ciclo na história;
(D) se completa a vida do personagem “boi”;
(E) terminam os acontecimentos verossímeis.
Prof. Décio Terror
Uma loja de calçados anunciava seus produtos da seguinte forma:
“Para o homem que tem muito dinheiro para gastar. Mas nenhum para perder.”
A qualidade do produto anunciada nesse texto, é
(A) a economia na compra.
(B) a durabilidade dos sapatos.
(C) a força da marca.
(D) a beleza do calçado.
(E) a facilidade de pagamento.
Prof. Décio Terror
Um texto publicitário de um cartão de crédito dizia:
“Quando nos casamos, tudo aquilo que gostávamos era muito caro e tudo aquilo que
podíamos comprar era muito feio.”
Nesse caso, o cartão de crédito serviria para
(A) fazer com que o gosto estético dos casais se modificasse.
(B) facilitar a compra de produtos mais caros.
(C) criar o hábito de compras na organização doméstica.
(D) educar os casais a fazer despesas de forma organizada.
(E) melhorar a vida dos casais recém-formados.
Prof. Décio Terror
Assinale a opção que apresenta o texto publicitário que não apela para nenhum elemento
de conteúdo político.
(A) Primeiro derrubaram o Muro de Berlim, depois baixaram o preço do Macintosh SE. Que
época maravilhosa para se viver! (Apple computadores)
(B) Não foi Roosevelt, nem Truman, nem Kennedy que inventou o sonho americano. Foi
Zalmon Simmons. (Colchões Simmons)
(C) Preste uma homenagem a Tiradentes: enforque a sexta-feira. (Hotel)
(D) Eu li todos os volumes de O Capital, de Marx. Mas não entendi quem casa com quem no
final. (O Estado de São Paulo)
(E) A verdade, a justiça e a história de quadrinhos. (Jornal norte-americano)
Prof. Décio Terror
29. (FGV / IMBEL Cargos de nível superior 2021)
Um grande filósofo disse:
“Nem todo problema que se tem com a namorada se deve necessariamente ao modo
capitalista de produção”.
Com essa frase, o autor pretende criticar
(A) o sistema capitalista.
(B) a mistura indevida de planos diferentes.
(C) o envolvimento pessoal na argumentação.
(D) a visão sentimental da economia capitalista.
(E) a indicação de uma só causa para todos os fatos.
Prof. Décio Terror
Os segmentos machadianos a seguir têm o amor por tema.
Assinale a opção que mostra uma visão positiva desse sentimento.
(A) “O amor é cego.”
(B) “O amor é fecundo de ilusões.”
(C) “Os amores novos fazem esquecer os velhos.”
(D) “O amor para mim é o idílio de um semestre, um curto período sem chamas nem
lágrimas.”
(E) “O amor não nasce de uma circunstância fortuita, nem de uma longa intimidade, é uma
harmonia entre duas naturezas, que se reconhecem e completam.”
Prof. Décio Terror
Alguém definiu o especialista como um homem que conhece cada vez mais sobre cada vez
menos; essa definição mostra um problema do conhecimento moderno, que é
(A) a falta de critério na análise dos fatos.
(B) a incapacidade dos estudiosos de hoje.
(C) a impossibilidade de conhecer-se a realidade.
(D) a ausência de um estudo verdadeiro dos fatos.
(E) a enorme quantidade de informações sobre cada tema.
Prof. Décio Terror
Todas as frases a seguir estruturam-se em duas partes. Assinale a opção em que a segunda
parte mostra uma intensificação da primeira.
(A) “Valoriza-te para mais; os outros se ocuparão em abaixar o preço.”
(B) “Quem conhece os outros é sábio; quem conhece a si mesmo é iluminado.”
(C) “Diz-se da melhor companhia: sua conversa é instrutiva, seu silêncio, formativo.”
(D) “Nenhum homem é uma ilha autossuficiente; cada um é parte do continente.”
(E) “O problema da vida é este: como romper a própria solidão, como comunicar-se com os
outros.”
Prof. Décio Terror
“Um governo que se sustenta é um governo que cai.”
Assinale a opção que mostra um problema de estruturação da afirmativa acima.
(A) A repetição do termo “governo”.
(B) A ambiguidade do termo “se sustenta”.
(C) O duplo sentido da expressão “que cai”.
(D) A ausência de vírgula antes da oração “que cai”.
(E) A falta de vírgula antes da oração “que se sustenta”.
Prof. Décio Terror
34. (FGV / IMBEL Cargos de nível médio 2021)
O ex-ministro da Fazenda do Brasil, Roberto Campos, disse certa vez que
“A burrice não tem fronteiras ideológicas”.
Com essa frase ele quer dizer que
(A) “Há pessoas burras em todas as ideologias.”
(B) “A burrice está ausente de algumas ideologias.”
(C) “A burrice é elemento distintivo nas ideologias.”
(D) “Nenhuma ideologia mostra burrice em seus atos.”
(E) “A burrice está presente em todos os países do mundo.”
Prof. Décio Terror
Luís XIV afirmou:
“Toda vez que preencho um cargo gero dez descontentes e um ingrato.”
Sobre essa afirmativa, assinale a opção correta.
(A) O governante nunca fica satisfeito com as nomeações para cargos públicos.
(B) Nem todo indivíduo nomeado para um cargo público esquece o favor recebido pela
nomeação.
(C) Os candidatos nomeados para um cargo público se mostram ingratos aos demais
candidatos.
(D) A nomeação para um cargo deve obrigatoriamente estar ligada à competência do
candidato.
(E) O preenchimento de cargos públicos é uma tarefa difícil, pois todos os candidatos ficam
descontentes.
Prof. Décio Terror
“Quando o mar está calmo, todo mundo pode ser timoneiro.”
Essa frase nos diz que
(A) Podemos gastar dinheiro se estamos bem financeiramente.
(B) Todos mostramos qualidades, se a situação nos favorece.
(C) Ninguém quer viajar quando o mar está em tempestade.
(D) Nunca devemos recuar diante de um perigo.
(E) Devemos nos preparar para sermos úteis.
Prof. Décio Terror
“A grande tragédia da ciência: o massacre de uma bela hipótese por parte de um horrível
fato.” (A. Huxley)
Esse pensamento confirma um problema da investigação científica. Assinale a opção que o
apresenta.
(A) Os fatos não confirmarem as hipóteses.
(B) Os fatos se apoiarem em hipóteses possíveis.
(C) As hipóteses serem comprovadas pelos fatos.
(D) Não serem criadas hipóteses prováveis para os fatos.
(E) Os fatos e as hipóteses mostrarem harmonia completa.
Prof. Décio Terror
TEXTO I
Uma reunião por computador é paradoxalmente mais distante e mais próxima do
que um encontro presencial. Mais distante por razões óbvias: as pessoas estão reduzidas a
duas dimensões, presas em quadradinhos numa tela. Por outro lado, somos brindados
com uma pequena moldura de intimidade alheia que não seria revelada em torno da mesa
de um escritório.
Vemos a sala ou o quarto dos outros. A estante de livros. Vejo pendurada uma
boina no cabide de um colega de trabalho, a quem sempre atribuí um caráter discreto e
austero. Em que ocasião ele usa essa boina? Será que meu colega não é careta e austero
coisa nenhuma e, aos domingos, veste a boina, acende um cachimbo e pinta telas com nus
gigantes?
Prof. Décio Terror
Em contrapartida, li no jornal The New York Times uma matéria, a qual tratava da
importância que damos, em nossas interações sociais, às imediatas respostas faciais e
corporais das outras pessoas. A cada instante, vamos moldando nosso discurso pelos
sorrisos, sobrancelhas arqueadas ou braços cruzados dos nossos interlocutores.
Numa reunião on-line, cada um tem uma qualidade de conexão diferente e as
reações chegam embaralhadas, às vezes com vários segundos de atraso. Ao vivo é quando
podemos interpretar perfeitamente o fluxo da conversa. Lemos no outro a antecipação de
uma pausa, num outro a intenção de uma fala, num outro, ainda, a disposição para a briga.
Uma conversa de várias pessoas é uma sinfonia emocional, cuja partitura a seleção natural
nos moldou, por milhares de anos, para ler.
PRATA, Antônio. Zoom. www1.folha.uol.com.br, 14/06/2020. Adaptado.
Prof. Décio Terror
38. (FGV / PM SP Oficial 2021)
A partir da leitura do Texto I, é correto afirmar que
(A) as reuniões realizadas na modalidade on-line são prejudicadas pelas muitas distrações
proporcionadas pelo ambiente onde cada participante se encontra.
(B) a sociedade tem se beneficiado sobremaneira com a utilização de recursos tecnológicos
para encurtar distâncias que não seriam assim facilitadas há alguns anos.
(C) a interação on-line aparentemente proporciona uma maior intimidade entre os
locutores, mas que a interpretação correta da conversa não é garantida.
(D) os gestos corporais são apreciados nas relações cotidianas, mas, nas conversas on-line,
ganham nova conotação, já que estão enquadrados pelo ambiente caseiro dos locutores.
(E) a espécie de prisão bidimensional em que nos vemos quando participamos de uma
reunião on-line é um indício de que as relações on-line jamais superarão as presenciais.
Prof. Décio Terror
Considere o fragmento a seguir.
Uma reunião por computador é paradoxalmente mais distante e mais próxima do que um
encontro presencial.
Ao empregar o vocábulo destacado, o autor
(A) denota que os encontros virtuais atualmente têm caráter dramático e filosófico.
(B) expressa a contradição por ele observada na maneira de se comunicar por computador.
(C) questiona a importância que muitas pessoas dão aos encontros virtuais.
(D) evidencia a necessidade de se buscar formas alternativas de comunicação.
(E) revela a coerência das relações sociais permeadas pela tecnologia.
Prof. Décio Terror
TEXTO III
À proporção que alguns locatários abandonavam a estalagem, muitos pretendentes
surgiam disputando os cômodos desalugados. Delporto e Pompeo foram varridos pela
febre amarela e três outros italianos estiveram em risco de vida. O número dos hóspedes
crescia, os casulos subdividiam-se em cubículos do tamanho de sepulturas, e as mulheres
iam despejando crianças com uma regularidade de gado procriador. Uma família, composta
de mãe viúva e cinco filhas solteiras, das quais destas a mais velha tinha trinta anos e a
mais moça quinze, veio ocupar a casa que Dona Isabel esvaziou poucos dias depois do
casamento de Pombinha
Prof. Décio Terror
Agora, na mesma rua, germinava outro cortiço ali perto, o “Cabeça-de-Gato”.
Figurava como seu dono um português que também tinha venda, mas o legítimo
proprietário era um abastado conselheiro, homem de gravata lavada, a quem não
convinha, por decoro social, aparecer em semelhante gênero de especulações. E João
Romão, estalando de raiva, viu que aquela nova república da miséria prometia ir adiante e
ameaçava fazer-lhe à sua perigosa concorrência. Pôs-se logo em campo, disposto à luta, e
começou a perseguir o rival por todos os modos, peitando fiscais e guardas municipais,
para que o não deixassem respirar um instante com multas e exigências vexatórias;
enquanto pela sorrelfa* plantava no espírito dos seus inquilinos um verdadeiro ódio de
partido, que os
Prof. Décio Terror
incompatibilizava com a gente do “Cabeça-de-Gato”. Aquele que não estivesse disposto a
isso ia direitinho para a rua, “que ali se não admitiam meias medidas a tal respeito! Ah! ou
bem peixe ou bem carne! Nada de embrulho!”.
AZEVEDO, Aluísio. O Cortiço, 1890. Disponível em:
http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000015.pdf. Acesso em 27 jul. 2020.
* sorrelfa: dissimulação silenciosa para enganar ou iludir.
Prof. Décio Terror
A partir da leitura do Texto III, é correto afirmar que
(A) João Romão incitava, em seus inquilinos, a raiva pelos moradores do cortiço vizinho,
levando-os a ter frequentes confrontos corporais.
(B) o cortiço de João Romão enfrentava problemas de desocupação devido às
consequências da febre amarela, que ceifou a vida de muitos de seus inquilinos.
(C) a coexistência do cortiço de João Romão e do “Cabeça-de-Gato”, desde que o primeiro
foi inaugurado, fez da rivalidade entre os cortiços algo famoso no bairro todo.
(D) o aumento da população infantil no cortiço gerava ônus para o proprietário, uma vez que
crianças não pagavam para morarem ali, ocupando o lugar de pagantes.
(E) a animosidade que João Romão sentia pelo outro cortiço o fazia ameaçar com despejo
os inquilinos que não compartilhassem com ele desse sentimento.
Prof. Décio Terror
41. (FGV / PC RN Escrivão e Agente 2021)
“Scotland Yard é o Departamento de Investigações Criminais da Polícia Metropolitana de
Londres. Seu nome vem do nome da rua onde funcionou seu primeiro quartel central e
onde, por outro lado, localizou-se o palácio que utilizavam os reis da Escócia quando
visitavam a Inglaterra.” (Atrás das palavras, Charlie Lopes)
O objetivo principal deste pequeno texto é:
(A) informar aos leitores o que é a Scotland Yard;
(B) retirar de circulação informações erradas;
(C) justificar a denominação da instituição;
(D) divulgar informações turísticas interessantes;
(E) localizar a sede da Scotland Yard.
Prof. Décio Terror
Todas as frases abaixo têm o crime como tema; a frase em que se apresenta uma visão
positiva do crime é:
(A) O crime não compensa;
(B) Vivemos numa época de igualdade. Hoje em dia, por exemplo, todas as classes são
criminosas;
(C) Não entendo como alguns escolhem o crime, quando há tantas maneiras legais de ser
desonesto;
(D) O crime é a extensão lógica de um tipo de comportamento perfeitamente respeitável no
mundo dos negócios;
(E) Há muitos anos cheguei à conclusão de que quase todo crime se deve a um desejo
reprimido de expressão estética.
Prof. Décio Terror
Rui Barbosa disse certa vez que “As leis que não protegem o nosso adversário não podem
nos proteger”.
Isso mostra que as leis:
(A) contrariam, muitas vezes, a justiça;
(B) defendem sobretudo os mais fortes;
(C) devem ser as mesmas para todos;
(D) mostram dificuldades em sua aplicação;
(E) servem para a proteção social.
Prof. Décio Terror
“A Polícia Civil cumpriu, nesta quinta-feira (19), dois mandados de prisão na zona leste de Porto
Alegre contra ladrões de veículos. Um deles, que havia rompido tornozeleira eletrônica após
ter progredido de regime, foi recapturado no bairro Glória e, segundo a investigação, seguia
cometendo crimes.”
A afirmação abaixo que pode ser inferida após a leitura do texto é:
(A) a utilização de tornozeleiras eletrônicas se tem revelado completamente inútil como
medida punitiva;
(B) a libertação de prisioneiros por progressão de regime é um incentivo à volta da vida
criminosa;
(C) a lei não pode evitar a volta de ladrões de veículos à vida do crime, já que as tornozeleiras
eletrônicas são rompidas;
(D) nem todos os criminosos que são libertados por progressão de regime voltam à vida do
crime;
(E) os criminosos que continuam sua vida criminosa, mesmo após soltura, são recapturados.
Prof. Décio Terror
Texto 1
“A Estrada de Ferro Mauá é a primeira ferrovia do Brasil e uma das principais
estradas de ferro antigas. Implementada em 1852 e com início das operações, 2 anos
depois, em 1854, a ferrovia teve papel essencial para o avanço econômico para o país, que
viveria uma transição para se tornar uma república.
A estrada tinha a função de ligar o Porto de Mauá, em Magé (RJ), até o município de
Fragoso. Na época, foi construída com uma capacidade de 14,5 km de extensão.
Essa ferrovia, que faz parte do quadro de estradas de ferro antigas, e é uma das
mais importantes, justamente por dar início às operações desse setor, foi construída por
Irineu Evangelista de Sousa, o Barão de Mauá.
O setor ferroviário já se apresentava como uma importante solução em outros
países, principalmente na Europa e nos Estados Unidos. Justamente por isso é que o
empresário Irineu decidiu implementar esse novo negócio, trazendo uma nova perspectiva
para a produção nacional, visto que a partir disso se tornou possível levar os insumos
produzidos com mais facilidade.
Prof. Décio Terror
A Estrada de Ferro Mauá seguia um trajeto específico: abastecia os trens nas
plantações de café no Vale do Paraíba, seguindo até a cidade de Magé. A partir daí, os
produtos eram posicionados em embarcações para chegar até a cidade do Rio de Janeiro.
Essa prática facilitou muito o transporte do café, que era o principal produto do
mercado interno e externo nacional. Antes, esse transporte era feito por tração animal,
demorando muito tempo e enfrentando dificuldades maiores do que nas estradas de ferro
antigas.
A operação da Estrada de Ferro Mauá durou até o fim do período imperial, em
meados de 1888, já tendo perdido a sua importância.”
(Massa, 23/06/2021)
Prof. Décio Terror
45. (FGV / TCE PI Auditor de Controle Externo 2021)
O texto 1 está estruturado em 7 parágrafos; a opção abaixo que mostra corretamente a
temática do parágrafo destacado é:
(A) parágrafo 1 – resumo da história completa da Estrada de Ferro Mauá;
(B) parágrafo 2 – indicação da função econômica da Estrada de Ferro Mauá;
(C) parágrafo 3 – importância atual da Estrada de Ferro Mauá;
(D) parágrafo 4 – razões da implementação da Estrada de Ferro Mauá no Brasil;
(E) parágrafo 5 – roteiro, extensão e função da Estrada de Ferro Mauá.
Prof. Décio Terror
Por se tratar de um texto informativo, é natural que o texto 1 apresente uma série de
relações lógicas com ideia de causa; o segmento abaixo que foge a essa relação é:
(A) parágrafo 3 – “...justamente por dar início às operações desse setor”;
(B) parágrafo 4 – “Justamente por isso é que o empresário Irineu decidiu implementar esse
novo negócio,...”;
(C) parágrafo 4 – “...visto que a partir disso se tornou possível levar os insumos produzidos
com mais facilidade.”;
(D) parágrafo 4 – “...trazendo uma nova perspectiva para a produção nacional...”;
(E) parágrafo 7 – “...já tendo perdido a sua importância.”
Prof. Décio Terror
“Este problema tem origem em meados do século XX, quando o Brasil passou por um
processo de industrialização que aconteceu de forma rápida e descontrolada. Houve
migração muito grande de pessoas para as cidades, o que levou à supervalorização do preço
dos terrenos e imóveis.”
Na verdade, o problema detectado pelo autor do texto 3 foi:
(A) o processo de industrialização;
(B) a grande migração de pessoas para as cidades;
(C) a supervalorização dos preços dos terrenos;
(D) o aumento descontrolado dos preços dos imóveis;
(E) o descontrole no processo de industrialização.
Prof. Décio Terror
“[Cabe ao município] organizar e prestar, diretamente ou sob regime de concessão ou
permissão, os serviços públicos de interesse local, incluído o de transporte coletivo, que tem
caráter essencial”.
Nesse segmento do texto 4 há um pequeno trecho colocado entre colchetes; esse emprego
serve para:
(A) apontar para um segmento que deveria ter sido escrito no texto constitucional;
(B) demonstrar que o segmento foi deslocado de sua posição original no texto da
Constituição;
(C) mostrar que se trata de um segmento que se repete ao início de alguns parágrafos a
seguir;
(D) destacar intencionalmente um segmento considerado importante para o autor do texto;
(E) indicar que se trata de um acréscimo ao texto original, por parte do autor do texto 4.
Prof. Décio Terror
“As empresas vencedoras da licitação atuam sob regime de concessão ou permissão. A
diferença entre os dois é sutil e pouco relevante; o que importa saber é que a empresa firma
um contrato com a prefeitura por certo período de tempo, para administrar a maior parte do
sistema de transporte coletivo municipal.”
O autor do texto 4 declara ser “sutil e pouco relevante” a diferença entre concessão e
permissão; em função dessa declaração:
(A) o texto só registra o essencial;
(B) o autor abandona essa diferença;
(C) as linhas seguintes mostram diferenças;
(D) a continuidade do texto retifica essa declaração;
(E) o texto só apresenta uma diferença.
Prof. Décio Terror
50. (FGV / TCE AM Auditor Técnico Controle Externo MPC 2021)
Texto 1 – O tribunal do júri
“São pagos todos os que compõem o tribunal do júri. O presidente, o procurador da justiça,
os advogados, os porteiros, possivelmente as testemunhas; a que título só os jurados, que
deixam seus negócios, hão de trabalhar de graça?” (Machado de Assis)
Nessa frase (texto 1), Machado de Assis questiona o fato de os jurados trabalharem de graça
no tribunal do júri; como argumento em defesa de sua ideia, Machado só NÃO se utiliza do
seguinte:
(A) mostra-os como uma exceção a uma regra;
(B) realiza comparações entre componentes do tribunal;
(C) apela para a necessidade de pagamento por serviço prestado;
(D) indica a possibilidade de prejuízo causado pelo encargo;
(E) comprova a injustiça por contrariar uma exigência legal.
Prof. Décio Terror
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