GRELHA DE AVALIAO GRELHA DE AVALIAO

Adaptado de SACAUSEF - (Sistema de Avaliao, Certificao e Apoio Utilizao de Software para a Educao e Formao)

Pretende-se que este documento constitua um instrumento que permita proceder a uma avaliao acerca do potencial educativo dos recursos digitais a analisar. Foi criada uma grelha de avaliaoque se destina a quantificar, de forma sistemtica e detalhada, o RED em anlise. No final de cada um dos domnios analisados feita uma avaliao global descritiva desse domnio. No final feita uma apreciao global ao recurso.

Instrues: Assinale com um X a coluna que melhor corresponde sua opinio. No final de cada domnio, deve realizar uma apreciao global sobre esse domnio, registe erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar. Utilize, para apreciar cada item, a seguinte escala:
NA No avaliado; 1 Mau; 2 - Suficiente; 3 Bom; 4 Excelente

Adaptao realizada pelo Grupo D: Aurora Sousa Ricardo Gouveia Marco Garapa Marlene Neves Susana Baltazar

A. Identificao e breve descrio sobre as funcionalidades e usos do recurso Ttulo: Tema: Autoria e contactos: CD DVD URL ____________________________________ Tipo: Outro ________________________________________________ Data de realizao/actualizao: Idioma(s): Nvel ou nveis de ensino a que se destina rea ou reas disciplinares a que se destina Contedos programticos Objectivos Requisitos: Breve descrio:

B. Domnio Tcnico NA B. 1 Instrues claras e precisas B. 2 Nvel de conhecimentos informticos exigidos B. 3 Qualidade dos elementos do contedo (hiperligaes, texto, imagens, udio, multimdia) B. 4 Design apelativo e adequado ao pblico- alvo B. 5 Possibilidade de feedback dos utilizadores B. 6 Segurana B. 7 Diversifica formatos multimdia B. 8 Interface/Organizao B. 9 Acessibilidade B. 10 Portabilidade B. 11 Aberto (permite efectuar alteraes) B. 12 Ajuda ao utilizador integrada no recurso Apreciao global ao domnio tcnico (incluir, caso existam erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar) 1 2 3 4

C. Domnio Cientfico NA C. 1 Qualidade e correco cientfica do contedo C. 2 Actualidade do contedo C. 3 Clareza no uso de termos e conceitos C. 4 Adequao dos contedos ao pblico destinatrio C. 5 Fontes de informao fiveis Apreciao global ao domnio tcnico (incluir, caso existam erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar) 1 2 3 4

D. Domnio Pedaggico NA D. 1 Potencial de suporte aprendizagem D. 2 Contedo relevante e articulado face natureza do tema e dos objectivos curriculares D. 3 Adaptao a diferentes situaes de ensinoaprendizagem D. 4 Qualidade do contedo D. 5 Alcance dos objectivos e metas de aprendizagem D. 6 Possibilidade de articulao/integrao curricular D. 7 Respeito por diferentes ritmos de aprendizagem D. 8 Relevncia para o desenvolvimento de competncias essenciais Apreciao global ao domnio tcnico (incluir, caso existam erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar) 1 2 3 4

E. Domnio Lingustico NA E. 1 Adequao da linguagem ao pblico-alvo E. 2 Correco lingustica E. 3 Clareza e objectividade da linguagem Apreciao global ao domnio tcnico (incluir, caso existam erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar) 1 2 3 4

F. Domnio dos Valores e Atitudes NA F. 1 Ausncia de preconceitos e esteretipos (relativas a sexo, etnias, religio ...) F. 2 Propcia a autonomia na aprendizagem F. 3 Ausncia de linguagem e contedos imprprios (por exemplo, que incentivem violncia ou ao consumo de estupefacientes) F. 4 Promoo de atitudes positivas Apreciao global ao domnio tcnico (incluir, caso existam erros ou omisses dos recursos e aspectos a melhorar)

G. Avaliao global e apreciao global do recurso (incluir as mais valias educativas do recurso e caractersticas principais enquanto ferramenta pedaggica)