DIRETORIA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR E ASSISTÊNCIA SOCIAL

Nota Técnica Nº 17/2021 - DEEAS 3

Assunto: Planejamento Pedagógico 3º ano Ensino Médio 2022

Público- alvo: Gestores, equipe pedagógica e professores do 3º ano EM da Rede
CTPM

1. INTRODUÇÃO

Esta Nota Técnica tem como objetivo organizar o planejamento, nortear as

ações e estratégias para as turmas do 3º ano do Ensino Médio na Rede CTPM.

No ano letivo de 2022 será implantado o material do “Prepara” para as turmas

do 3º ano do EM.

A nova proposta de trabalho para o 3º ano do Ensino Médio tem como objetivo
preparar os alunos para um bom resultado no ENEM e o ingresso nas melhores
universidades do Brasil e do mundo.

2. DO PLANEJAMENTO

2.1. MATRIZ CURRICULAR

2.1.1. A matriz curricular do 3º ano será composta por 1260 horas, divididas em
42(quarenta e duas) horas/aulas semanais. Sendo 35 horas/aulas inseridas no
turno de aula do aluno e 07(sete) horas/aulas da Base 2, no contraturno ou
sábados, presencial ou remotamente dependendo de autorização da DEEAS.

2.1.2. Para operacionalizar a Matriz Curricular do 3º ano EM algumas informações

são importantes. Logo, dispõe-se que:
I - A Matriz 3º ano EM não contempla aulas de reforço. Trata-se da ampliação do
tempo para que o professor regente possa explorar mais e melhor os conteúdos
programáticos. É importante o fortalecimento do uso de metodologias ativas e dos
recursos virtuais com qualidade, proporcionando ao aluno o incentivo ao
aprofundamento nos conteúdos, criando novas oportunidades de desenvolvimento de
habilidades e atitudes necessárias à vida e ao protagonismo estudantil.

II - A base 2 é composta pelo acréscimo de 7(sete) aulas semanais, totalizando 42

aulas semanais no 3º do EM.

III- A carga horária que compõem as aulas do contraturno ou sábado serão referentes
aos seguintes componentes curriculares:

● 01(uma) aula de Língua Portuguesa;

● 01(uma) aula de Matemática;
● 01 (uma) aula de História;
● 01 (uma) aula de Geografia;
● 01 (uma) aula de Física;
● 01 (uma) aula de Química;
● 01 (uma) aulas de Biologia.

IV - As 7 (sete) horas/aulas semanais da Base 2 deverão ser ministradas em dois

dias no contraturno, durante a semana ou aos sábados (no Ensino Presencial e/ou
Remotamente), conforme peculiaridades de cada unidade e autorização da DEEAS;

V - Devem ser ministradas no contraturno ou sábados somente as aulas dos

componentes curriculares da Base 2 descritos no item III acima, não sendo permitido
que adequações de horários sejam realizadas utilizando outros componentes
curriculares;

VI - O Calendário Escolar não muda com a adoção da Matriz Curricular Base 2;

VII - A DEEAS alimentará o Sistema Integrado de Educação Assistencial (SIEA) ou

SAE+C se estiver em funcionamento, com a Matriz do 3º ano do EM e as Secretarias
Escolares deverão ter ciência do aumento da carga horária para os componentes
curriculares de Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Física,
Química e Biologia.

VIII - Somente é permitido o lançamento de mais de 02 (duas) aulas de determinado

componente curricular no Diário de Classe Eletrônico para as turmas do 3º ano do
EM, desde que sejam componentes da Base 2, descritos no item III acima. Os demais
componentes curriculares devem cumprir e lançar a carga horária referente a
somente 02 (duas) aulas por dia.

2.1.3. A unidade deverá preencher a aba “Horário cumprimento Base 2”_2022 na

planilha hospedada no link abaixo até o dia 04 de fevereiro (terça-feira), para
monitoramento do cumprimento da Base 2.

LINK:
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1GAtmW2suh5FFvEz3SYVLkvtLSr3KFXS4
UJqU1_vvmwY/edit?usp=sharing

2.2. ORGANIZAÇÃO DAS AULAS

2.2.1. Horário de Aula

2.2.1. Ao elaborar o horário de aulas do 3º ano do EM, a unidade deverá priorizar

aulas dos componentes curriculares Língua Portuguesa, Física, Química, Biologia e
Matemática nas segundas-feiras, quartas-feiras e sextas-feiras nos 5 (cinco)
primeiros horários. Este modelo facilitará o desenvolvimento das aulas de acordo
com o objetivo de preparar os alunos para o ENEM.

2.2.2. Perfil do Professor

● Estar preparado para lidar com o volume e a velocidade das mudanças do
mundo contemporâneo;
● Promover inovações constantes em sua atividade profissional;
● Manter o foco na melhoria dos métodos de ensino;
● Apresentar capacidade de gestão da sala de aula;
● Ter responsabilidade com os resultados concretos da formação dos alunos;
● Atuar com base em planejamento focado na qualidade, alinhado a objetivos e
metas;
● Ter capacidade para lidar com o novo perfil de aluno protagonista;
 ● Ter bom relacionamento interpessoal com colegas e alunos;
● Desenvolver vínculos de confiança;
● Resgatar papéis fundamentais de um bom professor como o de mentor, de
facilitador e coach para o aluno;
● Ter um perfil dinâmico, criativo, conselheiro que se adapte a uma
abordagem mais integrada e coerente com as novas propostas;
● Ser conselheiro sobre o futuro profissional, no qual os alunos depositam
muita confiança e buscam muitas dicas sobre carreiras.

2.2.3. Material didático - Material totalmente reformulado, mais de 9000 páginas,

mais de 17.000 atividades, mais de 3500 vídeo-aulas, divididos em 8 volumes e
cadernos avulsos de Educação Física, Arte e Língua Inglesa.

2.2.3.1. A entrega dos materiais didáticos nas unidades da Rede CTPM

acontecerão de acordo com a organização abaixo:
1ª entrega (Dezembro/2021) - Volume 1, Volume 2 e Volume 3.
2ª entrega - Volume 4, Volume 5 e volume 6.
3ª entrega - Volume 7 e Volume 8.
4ª entrega - Não há mais volume a ser entregue do Prepara.

2.2.3.2. Os professores receberam o mesmo material do aluno. Nas orientações

metodológicas que poderão ser encontradas na Plataforma Positivo On o professor
conseguirá acessar as resoluções das atividades e orientações de como ampliar o
conhecimento.

2.2.4. Semanas de Nivelamento

2.2.4.1. As 02 (duas) primeiras semanas de aula do ano letivo (07 a 18 de

Fevereiro), terão como objetivo o nivelamento dos alunos retomando conteúdos
importantes para a continuidade do processo ensino aprendizagem para os alunos
do 3º ano do EM. Contaremos com:
I - O Livro didático de Nivelamento para os componentes curriculares de Língua
Portuguesa, Matemática, Física e Química;
II- Vídeos de direcionamento elaborados pela equipe do SPE referente ao Prepara.
Estes vídeos devem ser trabalhados com os alunos preferencialmente nas aulas
dos componentes curriculares de Biologia, História e Geografia na primeira
semana de aula. Os vídeos poderão ser acessados a partir do dia 21/01/2022
através do link:

https://drive.google.com/drive/folders/1hHJqYGG4adIAj3JAwVfXxoM3HlSKeNzP?
usp=sharing

III - Aplicação das Avaliações Diagnósticas de todos os componentes curriculares;

IV - Aulas direcionadas para revisão e alinhamento dos conteúdos essenciais para

a introdução do trabalho com os alunos do 3º ano EM.

2.2.4.2. Na 1ª semana de Aula (07 a 11 de fevereiro):

A 1ª semana deverá ser organizada observando que:

I- Dia 07 a 11/02/2022: Os componentes curriculares Matemática, Física, Química

e Língua Portuguesa estarão trabalhando com o livro de Nivelamento;

II- Dia 09/02/2022 (4ª) - Aplicação Avaliação Diagnóstica da Área de conhecimento

de Matemática e suas tecnologias e Ciências da Natureza e suas tecnologias nas
4 (quatro) primeiras horas/aula;

III- Dia 11/02/2022 (6ª) - Aplicação Avaliação Diagnóstica da Área de

Conhecimento de Linguagens e suas tecnologias e Ciências Humanas e Sociais
Aplicadas nas 4 (quatro) primeiras horas/aula;

IV- Dia 07 a 11/02/2022: Preferencialmente nos componentes curriculares

Biologia, História, Geografia, trabalharão com as questões de direcionamento e
organização de estudos, com os vídeos de apoio disponibilizados pelo SPE, com
os seguintes temas por hora/aula:
- Institucional;
- Prepara: Proposta e Estrutura;
- A importância do Projeto de Vida;
- Bons Hábitos: Rotina de Estudos e Gestão do Tempo;
- ENEM: Foco e disciplinas;
- Simulados e Avaliações;

2.2.4.3. Na 2ª semana de Aula (14 a 18 de fevereiro):

I- O componente curricular Matemática continua trabalhando com o livro de

Nivelamento;

II- Os componentes curriculares Física, Química, Biologia, Língua Portuguesa,

Geografia, História, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Sociologia e Filosofia
devem ministrar aulas e atividades direcionadas para revisão e alinhamento dos
conteúdos essenciais para a introdução do trabalho com os alunos do 3º ano EM.

2.2.4.4. Na 3ª semana de Aula (21 a 25 de fevereiro):

I- Início do trabalho com o Volume I do Material Didático “Prepara”.

2.3. PLANO SEMANAL

2.3.1. Para o 3º ano EM os planos semanais deverão ser iniciados

impreterivelmente no dia 21/02 a partir da Semana 2 e o término no dia 25/11 na
Semana 38 de acordo com o calendário escolar.

2.3.2. Para que os conteúdos sejam desenvolvidos e cumpridos com sucesso no 3º

ano do Ensino Médio é necessário entender que:
a) O material didático foi estruturado em 8 volumes;
b) Cada volume é composto de 4 (quatro) capítulos;
c) Cada capítulo deverá ser trabalhado e vencido em uma semana letiva;
d) Ao término de cada volume será aplicada uma Avaliação do Sistema;
e) Os capítulos dos conteúdos deverão ser ministrados conforme a organização das
datas abaixo:

f) Nas semanas de Revisão, os professores poderão utilizar para adequar, revisar e

adiantar os conteúdos, caso necessário.
2.4. ORGANIZAÇÃO DAS AVALIAÇÕES

2.4.1. Todas as avaliações serão organizadas nas 3 (três) etapas letivas em

formato de simulado, elaboradas pelos especialistas do Sistema de Ensino
Positivo.

2.4.2. Não haverá Avaliações do tipo AV e Teste de Aprendizagem (TA).

Importante: Os professores do 3º ano não serão mais responsáveis pela
elaboração de avaliações, poderão utilizar o tempo do módulo II para a
elaboração de aulas mais criativas e dinâmicas, análise de resultados e
outras atividades.

2.4.3. Serão 8 (oito) avaliações anuais, sendo aplicada uma ao final de cada
volume do livro didático, sendo 2 (dois) avaliações na 1ª etapa e 3 (três) avaliações
na 2ª e 3ª etapa;

2.4.4. Serão 08 (oito) avaliações de Redação, sendo cada avaliação composta por
uma produção de texto. Essa avaliação será aplicada sempre no dia do Simulado
de Linguagens.

2.4.5. As avaliações serão realizadas nas 3 (três etapas letivas), nos componentes
curriculares Língua Portuguesa (Redação e Literatura), Educação Física, Arte,
Matemática, Física, Química, Biologia, Geografia, História, Sociologia, Filosofia e
Língua Inglesa, de acordo com as seguintes modalidades e distribuição de pontos:
2.4.6. As avaliações terão a seguinte organização:

2.4.7. A aplicação da 1ª chamada das avaliações seguirão o seguinte cronograma:

1ª Etapa:
2ª Etapa:

3ª Etapa:
2.4.7.1. Nos dias de avaliações:

- As aplicações deverão ocorrer nos 5 (cinco) primeiros tempos de aula.

- O intervalo deverá acontecer de 10h45min às 11h05min.
- Deverão ser ministradas normalmente as aulas programadas para os 02
(dois) últimos horários de aula.
- Os alunos não poderão ser liberados antes do horário previsto para o
término do turno.

2.4.7.2. As unidades receberão as avaliações da 1ª chamada impressas pelo SPE.

2.4.7.3. As unidades receberão as avaliações da 2ª chamada de forma digital pela

DEEAS para serem impressas na escola.

2.4.7.4. A correção das avaliações será realizada através da leitura dos cartões de
respostas encaminhados junto com as avaliações. Orientações para as correções
dos cartões serão expedidas posteriormente pela DEEAS.

2.4.7.5. As correções das Redações deverão ser realizadas pelos professores de

Língua Portuguesa, com a valoração de 4 (quatro) pontos da pontuação de cada
AS referente ao componente de Língua Portuguesa.
Assim:
● Nas avaliações da 1ª etapa valoradas em 12 (doze) pontos, a avaliação de
Língua Portuguesa será valorada em 8 (oito) pontos e na avaliação do
conteúdo de Redação valorada em 4 (quatro) pontos.
● Nas avaliações da 2ª e 3ª etapas valoradas em 10 (dez) pontos, a avaliação
de Língua Portuguesa deverá ser valorada em 06 (seis) pontos e a
avaliação do conteúdo de Redação valorada em 4 (quatro) pontos.
● Nas avaliações da 2ª e 3ª etapas valoradas em 9 (nove) pontos, a
avaliação de Língua Portuguesa deverá ser valorada em 05 (cinco) pontos
e a avaliação do conteúdo de Redação valorada em 4 (quatro) pontos.

2.4.7.6. Os conteúdos das aulas práticas em laboratório serão avaliados de modo

unificado com o respectivo componente curricular de Biologia, Química ou Física,
compondo 3 (três) pontos dos destinados às Tarefas Escolares (TE).

2.4.7.7. As Avaliações Especiais (AE) serão aplicadas conforme planejado no

calendário escolar 2022 e as Orientações da Instrução Pedagógica Nº 02/2020.

2.5. SIMULADOS ENEM

2.5.1.Foi preparado um conjunto de simulados para ajudar os alunos a atingir um bom

resultado no ENEM e nos vestibulares mais concorridos do país, como Fuvest e
Unicamp. Cada simulado busca reproduzir a experiência do ENEM e dos vestibulares,
com hora marcada para começo e fim. Assim, o aluno já vai se preparando para lidar
com a gestão do tempo no dia da prova.

2.5.2. Serão aplicados 4(quatro) Simulados ENEM durante o ano letivo, conforme
organização abaixo:

2.5.3. Os Simulados serão disponibilizados na plataforma Positivo On sempre às 8

horas de sexta-feira. Os alunos terão até às 23h59 min de segunda-feira para realizar
as avaliações. A partir do momento que o aluno acessar as avaliações, ele terá 5h
para finalizá-la.

2.5.4. O Simulado ENEM ocorrerá em dois dias e será composto de 180 questões
distribuídas da seguinte maneira:
a) 1º dia - 90 questões de Linguagens e suas Tecnologias, Ciências Humanas e
Sociais e a produção de uma Redação.
b) 2º dia - 90 questões de Matemática e suas Tecnologias e Ciências da Natureza e
suas Tecnologias.
2.5.5. Para a realização dos Simulados ENEM, os alunos deverão acessar a
Plataforma Positivo On.

3. ALINHAMENTO DE CONDUTAS

3.1. A Direção Pedagógica será responsável pelo gerenciamento do “Prepara”,

monitorando o desempenho dos alunos e avaliando a necessidade de novas ações e
intervenções na busca pela consolidação da aprendizagem.

3.2. O SOESP deverá monitorar a participação, o desempenho dos alunos e os

resultados obtidos e traçar novas metas à medida que se fizer necessário, buscando
o desenvolvimento de habilidades que ainda não estiverem consolidadas.

3.3. Os professores e SOESP do 3º ANO EM serão responsáveis pela análise dos

resultados das avaliações do Sistema e dos Simulados ENEM, observando os pontos
fortes e fracos de cada aluno e de cada turma. A análise deverá visualizar as
habilidades e competências consolidadas e as que necessitam de maior atenção dos
professores para auxiliar os alunos no desenvolvimento e consolidação das mesmas.

3.4. O Elo Técnico tem a função de apoiar, sendo um assistente a equipe docente e
discente na tecnologia, no que tange aos acessos.

4. CONSIDERAÇÕES FINAIS

4.1. Os alunos deverão participar efetivamente das aulas, atividades e avaliações do

“Prepara”.

4.2. Cada unidade deverá ter o comprometimento com a missão de promover a

inclusão social por meio de práticas pedagógicas voltadas para a formação integral
do aluno, em sua dimensão social, interpessoal, profissional e ética, visando a
melhoria da aprendizagem e consequentemente os resultados dos alunos no ENEM,
assim, ocorrendo o acesso às melhores universidades do país.
4.3. Durante o decorrer do ano será publicado outras atividades complementares para
fomentar o "Prepara'' do 3º ano EM.

4.4. Os casos omissos ou não contemplados neste documento, serão esclarecidos

pela DEEAS.

Belo Horizonte, 26 de novembro de 2022.