FATEGIDIO- ESCOLA TÉCNICA EGÍDIO JOSÉ DA SILVA

CURSO:

TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Ana Clara Gouveia da Silva

Franciele Lopes
Gabriela Vieira Nascimento
Maria Eduarda
Stephany Rodrigues Ferreira

CRASE E PONTUAÇÃO

TEÓFILO OTONI
2022
 Ana Clara Gouveia da Silva
Franciele Lopes
Gabriela Vieira Nascimento
Maria Eduarda
Stephany Rodrigues Ferreira

CRASE E PONTUAÇÃO

Trabalho apresentado á Faculdade Presidente

Antônio Carlos de Teófilo Otoni, com o intuito de
apresentar pesquisa sobre Crase e Pontuação.

TEÓFILO OTONI
2022
 Ana Clara Gouveia da Silva
Franciele Lopes
Gabriela Vieira Nascimento
Maria Eduarda
Stephany Rodrigues Ferreira

CRASE E PONTUAÇÃO

Trabalho apresentado à Faculdade Presidente

Antônio Carlos de Teófilo Otoni, com o intuito de
apresentar pesquisa sobre Crase e Pontuação.

APROVADAS EM: ___/___/____

BANCA EXAMINADORA

___________________________________________________________________
 RESUMO

Na língua portuguesa, a crase indica a contração de duas vogais idênticas, mais

precisamente, a junção da preposição “a” com o artigo feminino “a” e com o “a” do
início de pronomes. Sempre que isso ocorrer, o fenômeno será indicado por
intermédio do acento grave, também chamado de acento indicador de crase.
 SUMÁRIO

INTRODUÇÃO..............................................................................................................6
DESENVOLVIMENTO..................................................................................................7
O QUE É CRASE?.....................................................................................................7.1
CLASSIFICAÇÃO DAS CRASES..............................................................................7.2
PONTUAÇÃO.............................................................................................................7.3
VÍRGULA.......................................................................................................................8
Vírgula e período simples:...............................................................................................................8.1
Vírgula e período composto por subordinação:...............................................................................10
Vírgula e período composto por coordenação:.............................................................................10.1
Vírgula e termos de mesma função sintática (enumerações):..........................................................11
Vírgula e zeugma:..........................................................................................................................11.1
Vírgula e local e data, em correspondências:................................................................................11.2
Vírgula e termos explicativos e conclusivos:.....................................................................................12
Vírgula e anacoluto:.......................................................................................................................12.1
PONTO E VÍRGULA................................................................................................12.2
DOIS-PONTOS........................................................................................................13.1
RETICÊNCIAS.........................................................................................................13.2
PARÊNTESES............................................................................................................14
ASPAS......................................................................................................................14.1
TRAVESSÃO...............................................................................................................15
PONTO DE EXCLAMAÇÃO....................................................................................15.1
PONTO DE INTERROGAÇÃO................................................................................15.2
RESUMO..................................................................................................................15.3
CONCLUSÃO..............................................................................................................16
REFERENCIAS...........................................................................................................17
 6

INTRODUÇÃO

Neste presente trabalho abordaremos o uso correto da crase e pontuação,

com finalidade de facilitar a interpretação social devido a dificuldade de muitos em
utilizar de forma correta os mesmos.
Foi desenvolvido com explicações fácies e sucintas sobre o que é
preposições, suas classificações, forma correta de utilizá-la, locuções prepositivas e
alguns exemplos. Também foi citado de forma clara e objetiva sobre o uso correto
dos porquês, tipos de porquês e alguns exemplos.
 7

DESENVOLVIMENTO

O QUE É CRASE?

Na gramática grega, fusão ou contração de duas vogais, uma final e outra

inicial, em palavras unidas pelo sentido, e que é indicada na escrita pela corônis.

CLASSIFICAÇÃO DAS CRASES

Com origem na Grécia, a palavra crase significa “mistura” ou “fusão”. Na

língua portuguesa, a crase indica a contração de duas vogais idênticas, mais
precisamente, a junção da preposição “a” com o artigo feminino “a” e com o “a” do
início de pronomes.

Exemplo:

Vamos à loja para comprar outros enfeites.

 Observe: Vamos a + a loja = Vamos à loja.

 Observe: Ela se mostrou favorável a + a medida = Ela se mostrou favorável à
medida.
 Portanto:
 Atenção! ...
 Observe: Não me refiro a essa, mas a (aquela) da direita = Não me refiro a
essa, mas àquela da direita.
 Resolução.

PONTUAÇÃO

O sistema de pontuação é fundamental para a organização dos diferentes

tipos de texto, contribuindo para a coesão, coerência e clareza daquilo que se
escreve.
Os sinais de pontuação são de extrema importância para a produção de
sentidos de um texto.
Os sinais de pontuação são um conjunto de sinais gráficos que indicam, em
uma construção sintática, o maior ou menor grau de coesão entre estruturas e, em
alguns casos, podem manifestar aspectos prosódicos (da fala) em um enunciado
escrito. São eles:

1. Vírgula;
 8

2. Ponto e vírgula;
3. Ponto final;
4. Ponto de exclamação;
5. Ponto de interrogação;
6. Dois-pontos;
7. Aspas;
8. Travessão;
9. Parênteses.
VÍRGULA

A vírgula é um sinal de pontuação que manifesta baixo grau de coesão

(ligação) entre estruturas vizinhas. Repare que ela não gera baixo grau de coesão,
mas sim manifesta um baixo grau de coesão já existente entre estruturas sintáticas.
 Por exemplo:
Pedro encontrou companheiros novos, vizinhos e colegas de trabalho.
A palavra “novos” possui baixo grau de coesão com o termo “vizinhos” e alto grau
de coesão com o termo “companheiros”.
Pedro encontrou companheiros, novos vizinhos e colegas de trabalho.
A palavra “novos” possui alto grau de coesão com o termo “vizinhos”, mas não
com “companheiros”.
Verifica-se, pois, que a vírgula demarca uma interrupção entre funções sintáticas
ou orações independentes entre si, ou seja, funções sintáticas ou orações que
possuem baixo grau de coesão entre si.

Vírgula e período simples:

a) Sujeito e predicado
Não se separa o sujeito do predicado, haja vista serem termos essenciais à
oração e possuírem alto grau de coesão entre si.
 Ordem direta:
O poeta é mentiroso.
Aquela senhora é educada.
 Ordem indireta:
É mentiroso o poeta (o poeta = sujeito)
 9

É educada aquela senhora (aquela senhora = sujeito)

b) Complementos verbais (objeto direto e objeto indireto)

Não se separa por vírgula o verbo de seu complemento (objeto).
 Ordem direta:
Nem deixou filhos...
 Ordem indireta: ...
Nem filhos deixou.
(filhos = objeto direto)

OBSERVAÇÃO: Separa-se, contudo, por vírgula o objeto quando houver objeto

pleonástico. Os meus filhos, eu os amei. (os = os meus filhos).
Ao homem, deu-lhe Deus a sabedoria. (lhes = ao homem).

c) Adjunto adverbial
Em ordem direta (em fim de frase), o adjunto adverbial não recebe a vírgula:
Os corpos foram encontrados no mar. (no mar = adjunto adverbial).
Em ordem indireta (no início ou no meio da frase), o adjunto adverbial recebe
a vírgula obrigatoriamente se for uma locução adverbial (mais de uma palavra):
No mar, os corpos foram encontrados.
Os corpos, no mar, foram encontrados.
Em ordem indireta (no início ou no meio da frase), o adjunto adverbial recebe
a vírgula facultativamente se for um advérbio:
Ontem, todos saíram.
Ontem todos saíram.
Os alunos, hoje, estudaram Língua Portuguesa
Os alunos hoje estudaram Língua Portuguesa.

d) Predicativo
Em ordem direta (em fim de frase), o predicativo do sujeito não recebe a
vírgula:
A menina esperava o pai ansiosa. (ansiosa = predicativo do sujeito)
Em ordem inversa (no início ou no meio da frase), esse termo receberá a
vírgula:
Ansiosa, a menina esperava o pai.
 10

A menina, ansiosa, esperava o pai.

e) Aposto
Separa-se por vírgula o aposto explicativo:
Goiânia, a capital de Goiás, é campeã em qualidade de vida.

f) Vocativo

Separa-se por vírgula o vocativo, qualquer que seja a sua posição.

João, faça-me um favor.
Leia também: Três mitos sobre o uso da vírgula que você precisa conhecer.

Vírgula e período composto por subordinação:

a) Subordinadas substantivas:
- Apenas a oração subordinada substantiva apositiva é separada por vírgulas.
Ele só queria uma coisa, que todos fossem embora!

b) Subordinadas adjetivas:
As adjetivas restritivas não recebem a vírgula:
Os copos que estavam sobre a mesa estão sujos.
As adjetivas explicativas são separadas por vírgula:
Os livros, que são fontes de conhecimento, devem ser preservados.

c) Subordinadas adverbiais:
Em ordem indireta (oração subordinada + oração principal), a vírgula é obrigatória:
Quando chegaram à cidade, procuraram o prefeito.
Em ordem direta (oração principal + oração subordinada), a vírgula é facultativa:
Procuraram o prefeito, quando chegaram à cidade.
Procuraram o prefeito quando chegaram à cidade

Vírgula e período composto por coordenação:

a) Coordenadas assindéticas
 11

Separam-se por vírgula as coordenadas assindéticas:

Abriu o site da banca, procurou seu nome, estava aprovado!

b) Coordenadas sindéticas

As coordenadas sindéticas recebem a vírgula, exceto as aditivas:

Era um homem valente, mas tinha horror a baratas. (adversativa)
Ora tocava música clássica, ora executava um chorinho. (alternativas)
Vem, pois a natureza tem pressa. (explicativa)
Tinha muitas passagens pela polícia, portanto era o principal suspeito. (conclusiva)
Ele visitou os pais e voltou para casa. (aditiva)
Nas coordenadas aditivas, a vírgula aparece quando os sujeitos são diferentes ou
quando há a reiteração da conjunção (polissíndeto).
Maria saiu de casa e foi ao trabalho. (Maria é sujeito das duas orações)
Maria se casou, e Pedro ficou sozinho. (Os sujeitos são diferentes: Maria e Pedro)
E canta, e ri, e dança, e alegra-se. (polissíndeto)

Vírgula e termos de mesma função sintática (enumerações):

A vírgula é utilizada para separar termos de mesma função sintática (enumeração).

Chegavam mãe, pais e filhos.

Vírgula e zeugma:

Utiliza-se a vírgula para demarcar o zeugma verbal.

Nós queremos paz; eles, guerra.
Observação:
Zeugma: forma de elipse (omissão) que consiste na supressão, em orações
subsequentes, de um termo expresso na primeira.
Exemplo:
Cada criança escolheu um brinquedo; o menino, um carro; a menina, uma boneca.

Vírgula e local e data, em correspondências:

Usa-se vírgula para separar local e data, em correspondências:

 12

Goiânia, 24 de março de 2019

Vírgula e termos explicativos e conclusivos:

Há uma série de expressões no português que possuem a finalidade de

explicar, concluir e corrigir um termo anterior. Inseridos na frase, são separados por
vírgula.
Nossa aula acaba agora, aliás, acaba às 11h e 30 min.
Algumas dessas expressões: além disso, isto é, a saber, aliás, digo, minto, ou
melhor, ou antes, outrossim, demais, além disso, então, com efeito.

Vírgula e anacoluto:

O anacoluto (frase quebrada) é sempre separado por vírgula.

Exemplo:

A saúde, esse é um problema muito sério. Observação: Anacoluto: período

iniciado por uma palavra ou locução, seguida de pausa (vírgula), que tem como
continuação uma oração em que essa palavra ou locução não se integra
sintaticamente, embora esteja integrada pelo sentido.

PONTO E VÍRGULA

O ponto e vírgula é um sinal de pontuação que indica grau de coesão menor

que o representado pela vírgula.

Exemplo:

João preparou-se muito para a prova; mas, naquele dia, não estava bem.

Repare que o ponto e vírgula separa orações coordenadas, e as vírgulas

indicam que o adjunto adverbial está deslocado. As orações coordenadas –
independentes sintaticamente entre si – possuem grau de coesão menor que um
adjunto adverbial deslocado.

Nós queremos paz; eles, guerra.

 13

No segundo exemplo, o ponto e vírgula separa orações coordenadas; a

vírgula, porém, indica zeugma verbal.

A função principal do ponto e vírgula é separar estruturas coordenadas que

possuem vírgulas internas.

Além da função supracitada, o ponto e vírgula é usado em enumerações em tópicos.

Veja:

Um bom discurso apresenta:

Clareza;
Lógica;
Empatia;
Riqueza lexical;
Informatividade;
Interlocução.
DOIS-PONTOS

Os dois-pontos têm as seguintes funções:

a) Introduzir o discurso direto:

E João disse:

- Estou cansado!

b) Introduzir uma citação:

Segundo o Dicionário Houais, sujeito é: “termo sobre o qual recai a predicação

verbal e com o qual o verbo concorda”.

c) Esclarecer, comentar ou detalhar (enumerar) um termo anterior:

Goiás e Vila, domingo passado: o Vila deu show!

RETICÊNCIAS

a) Para indicar a supressão de algumas palavras em uma citação:

Como consta do conceito de sujeito, “...termo com o qual o verbo concorda”.

 14

b) Para indicar uma interrupção da frase:

Doutor, eu posso...
Não! Fique quieto, por favor!

c) Para indicar hesitação, dúvida:

Maria, fez o dever?

Bem...eu...na verdade...não, mãe!
d) Para indicar que o sentido vai além do que ficou dito:

Todos riam, se divertiam, estavam alegres...

PARÊNTESES

a) Fazer indicações cênicas de textos de teatro e indicações bibliográficas

(rubrica):

João:

(com um fósforo na mão)

- Colocarei fogo nestas velhas cartas.

b) Fazer comentários e intercalações acessórias:

Nesse caso, ao utilizar os parênteses, tem-se a intenção de indicar que o

termo intercalado é acessório, ou seja, não possui, segundo o autor, tanta
importância ou destaque.

C) Introduzir a palavra sic (há erro no texto original):

O problema (sic) é a falta de emprego.

Acesse também: Cinco dicas sobre o uso da crase.

ASPAS

a) Para indicar o início e o fim da citação:

“Navegar é preciso, viver não é preciso.”
Fernando Pessoa
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b) Para destacar uma palavra ou para indicar uma ironia ou qualquer

sentido figurado (conotativo):
O prefeito tem “aplicado” o dinheiro público; isso é claro e notório.
c) Para introduzir o discurso direto:
Com a raiva de um animal ferido, disse: “Quem será o homem que me enfrentará?”
d) Para indicar que a palavra é um neologismo ou um estrangeirismo
Estados Unidos querem a “lulalização” dos líderes de esquerda.

TRAVESSÃO

a) Indicar a mudança ou a fala no discurso direto:

- Estamos cansados! Queremos parar!
- Não! A aula só acaba às 11h e 30 min.
b) Para introduzir intercalações em períodos que possuem muitas vírgulas,
comentários e explicações:
Nesse caso, os travessões geram ênfase ao termo intercalado, isto é,
indicam que o elemento entre travessões possui destaque, relevância no contexto.
“Em outros termos: a vogal nasal fica entendida como um grupo de dois
fonemas que se combinam na sílaba – vogal e elemento nasal.”
Joaquim Mattoso Câmara Jr.

PONTO DE EXCLAMAÇÃO

Sinal gráfico (!) que vem depois do termo que expressa admiração, surpresa,
alegria, dor, espanto, exaltação etc.
Exemplo:
Saiam já daqui!

PONTO DE INTERROGAÇÃO

Sinal gráfico (?) que se coloca ao final de uma frase interrogativa direta.
Exemplo:
Por que todos estão rindo?
RESUMO

Sinais de pontuação
Usos Vírgula
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- Nunca usar entre:

Sujeito e verbo
Verbo e objeto
Nome e complemento nominal
Substantivo e adjunto adnominal
CONCLUSÃO

Concluímos que a língua portuguesa não é tão fácil como parece, nela
contem regras e normas a serem seguidas para que a gramática e vocabulário
fiquem corretos.
Desta forma compreendemos passo a passo de pelo menos duas de muitas
palavras existentes que dentro das mesmas a diversas variedades e formas de
utilizá-las.
Sendo assim o trabalho trouxe com maior foco o entendimento do uso de
cada uma da maneira correta para que possamos gozar melhor da nossa língua
portuguesa que é tão ampla e rica, a qual devemos explorar e buscar sempre mais.
 17

REFERENCIAS

BERALDO, Jairo. “Pontuação”; Brasil Escola. Disponível em:

https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/sinais-pontuacao.htm. Acesso em 13 de
setembro de 2022.