ESCOLA SECUNDÁRIA DE PENICHE

SOCIOLOGIA
Ano letivo 2021/2022
12.º CE/LH1
Professora – Irene Escada

ALUNO -Ângelo Antunes dos Santos N.º - 4 DATA - 11/11/2021

Guião para acompanhamento do filme

A. Ficha técnica
Título: Perfume de Mulher
Realizador: Martin Brest
Principais atores: Al Pacino, Chris O’Donnel
Duração: 2:30h (aprox.) Ano de realização: 1992

B. Compreensão do filme
1. Identifica os principais personagens?
Charlie e Frank (Tenente Coronel)
2. Como se chama a escola onde se passa parte da ação?
Parte da ação passa-se na Escola Baird.

3. Localiza temporalmente a ação do filme.

A ação passa-se de terça feira a segunda feira

4. Onde se situa e como se chama o hotel onde ficam instalados?

O hotel onde ficam instalados situa-se em Nova Iorque e chama-se Waldorf Astoria.

5. Procura um mapa dos EUA e assinala o estado do Oregon e a cidade de Nova Yorque.

6. Ao fazer a viagem, o coronel tem um objetivo final. Qual?

O Coronel pretende ir para Nova Iorque para poder ir ver o seu irmão que é a sua única família
e ter prazer com mulheres, com o objetivo depois no final se suicidar.

C. Análise
7. O enredo do filme conta duas histórias: a de Charlie e a do Coronel.
Explica, resumidamente, o problema de Charlie.
O problema que Charlie tem de resolver é se deve ou não denunciar os colegas ricos que
fizeram uma travessura ao diretor e gozaram com ele a frente da escola toda, mas Charlie não
quer denunciar os colegas pelos seus motivos pessoais.

8. “Toda a vida fiz frente a tudo e a todos porque me fazia sentir importante. Tu fá-lo por
convicção, tens integridade”.
Explica estas palavras do coronel para o jovem, aplicando o que aprendeste sobre valores.
O Coronel tenta mostrar ao Charlie que sempre fez frente a outros porque sentia que isso lhe
faltava e fazia-o para se sentir bem, era uma forma de fugir dos seus problemas, era algo que
o ajudava, para se sentir forte, enquanto Charlie fazia-o porque era algo natural, pois foi assim
que Charlie foi educado e era algo que fazia parte dele. Charlie e o Frank tinham valores
completamente diferentes, pois um fazia por necessidade outro fazia porque era algo que ele
fazia sem pensar
9. No filme nota-se que Charlie e os colegas pertencem a diferentes estratos sociais.
Regista três evidências dessa diferença.
Os colegas ricos de Charlie têm tudo então podem até ir de férias, por outro lado Charlie só
esta ali porque tem a bolsa de estudo e tem que procurar emprego para ter dinheiro.

10. Descreve a família de Charlie (de acordo com o que te foi possível registar do filme).
O pai fugiu de casa e depois ficou a viver com a mãe e padrasto, e não tem muito boa relação
entre eles
11. Quando Charlie tenta dissuadir o coronel da sua intenção diz-lhe: “Toda a gente cometeu
erros e depois? Vá para a frente com a sua vida”. E o coronel responde: “Que vida? Não tenho
vida, estou no escuro.”
Comenta esta resposta, tendo em atenção a situação da integração social de pessoas com
“barreiras”.

D. Síntese
12. Reescreve/desenvolve o final da história – o que pensas que vai Charlie fazer?
Fundamenta a tua resposta com dois argumentos.

Respostas: Charlie vai chibar o rapaz que está na plateia que não esta a ser
julgado mas não vai chibar o George pois ele n fez nada isto mostra que ele já
não vai fugir dos problemas e vai encara-los de frente o segundo fator são os
seus valores como pessoa pois como sabe que ele e o George não fizeram nada
por isso não o vai julgar.