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● EXPECÍFICO:
- Compreender os aspectos políticos e socioeconômicos envolvidos na Revolução Industrial e
o papel da inovação tecnológica nessa fase histórica.
- Reconhecer o pioneirismo inglês na Revolução Industrial e refletir sobre os meios de atuação
da burguesia e dos trabalhadores nesse processo.
- Identificar o contexto em que nasceram as teorias antagônicas ao capitalismo.
Desenvolvimento
Iniciar a aula perguntando o que eles pensam quando escutam o termo "revolução industrial" e a partir
da ideia de "revolução" e "industrial" explicando o porquê da utilização desses dois termos. Assim, dar
continuidade com a aula com um panorama geral do que vamos trabalhar naquela aula, e de início,
entender um pouco o contexto social e econômico da Inglaterra, deixando evidente que é naquela
região que se dará o pioneirismo da industrialização.
Assim posto, desenvolver porque a Inglaterra foi a pioneira nessa revolução, bem como as principais
características, e por fim, analisar a posição do homem nessa situação, o que viria a mudar diante das
antigas configurações.
Utilizar uma folha de tarefas para ser corrigidas no final da aula com a turma toda. E como atividade
para casa, que eles pesquisem sobre a segunda revolução industrial e tragam para o debate da
próxima aula.
Materiais
Livro, fotos, quadro.
1- Aponte o principal recurso mineral utilizado como motor da Primeira Revolução Industrial:
A) Petróleo
B) Carvão mineral
C) Gás natural
D) Ouro
E) Terras rasas
Com base nos tipos de indústria, assinale a alternativa que apresenta a principal indústria da
Primeira Revolução Industrial:
A) química
B) farmacêutica
C) petrolífera
D) mecânica
E) têxtil