CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO

Daniel Asaph de Castro Novaes

RA 8106505

POLO DE ARAÇATUBA
2021
 Plano para uma aula de Música

• Direcionamento da aula: A aula será ministrada para turmas do ensino fundamental para
alunos de 7 à 10 anos.
• Aulas e tempo necessário: Será necessária uma aula com duração de 50 minutos para a
atividade.
• Objetivo: O obejtivo da aula será demonstrar conhecimentos e práticas músicais para os
alunos, com o intuito de aproximá-los de sua própria musicalidade e de mostrá-los conceitos
musicais que foram passados até nós, e que se originam de muitos séculos atrás.
• Conteúdo: O período abordado ocorre na passagem entre o estilo renascentista para o estilo
barroco. O compositor a ser apresentado será Claudio Monteverdi (1567-1643), que compos
madrigais renascentistas e monodias acompanhadas, utilizando técnicas muito interessantes,
como uso de cinco vozes, cromatismo e polifonia.
• Metodologia: Após me apresentar e cumprimentar os alunos, perguntarei se gostam de
ouvir música e oque significa música para eles. Assim os guiarei ao conteúdo da aula que
data o período Renascentista que ocorreu na Itália (séc XIV à séc XVII). O que significa
Renascentismo? Literalmente, renascer de novo (nascer novamente). E oque estava
renascendo? Os valores da cultura clássica greco-romana. Isso se dava porque um
pensamento antropocêntrico estava sendo formado, onde o homem acreditava ter um papel
central no universo. Com essas mudanças na sociedade a música também foi se
transformando e começou a ser usada não só de forma religiosa (divina), mas também para o
entreterimento (diversão e apreciação). Entre a passagem do estilo renascentista para o
barroco, uns dos principais compositores foi Claudio Monteverdi. Oque é um compositor? É
aquele que compõe algo, e no caso Monteverdi, compunha música. Cláudio Giovanni
Antonio Monteverdi nasceu provavelmente em 9 maio de 1567 e foi compositor, cantor,
maestro e gambista (que tocava viola). Entre as técnicas utilizadas por ele temos
cromatismos e polifonias. Vamos ouvir uma de suas composições:
• MONTEVERDI. Sestina – Lagrime d’Amante al Sepolcro dell’Amatta. Disponível em: .
Acesso em: 10 jun. 201

• Avaliação: Os alunos devem compor uma pequena melodia de oito notas de mesma duração
(1 tempo) utilizando a escala de dó maior. Após isso devem executar a melodia em um
instrumento musical trazido ou realizarem um solfejo. Por fim os alunos poderão combinar
suas melodias com a dos colegas para perceberem o conceito de polifonia. O critério de
avaliação se dará pela: afinação, noção de tempo e organização das notas.
 Música na Renascença

Fases de Evolução

Trecento Cinquecento
Séc 14 Quatrocento Séc 16
Séc 15

Principais eventos

Guerra dos Cem

Contrareforma
Anos
Reforma
Protestante

Principais compositores

Primeira geração: Segunda geração:

.Johannes Ockheghem .Claudio Monteverdi .AdrianWillaert
.Jacob Obrecht .Giovanni Perluigi da Palestrina .Jacob Clement
.Josquin des Prez .Tomas Luís de Vitoria .Nicolas Gombert
.Carlo Gesualdo

Estilos utilizados

Polifonia Madrigal
Monodia
Acompanhada

Referências
https://sga.claretiano.edu.br/sav/disciplina/material-new/visualizar-sge/ijgZNPQPWIFIFIV