RESUMO REDAÇÃO AULA 02 - Parte I (Paginas 11) - 358 KB

Página 1 de 11
Flávia Rita Cursos – tel.: 3296-0590
Redação
21/09/2013
Flávia Rita cursos
Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Seja nosso seguidor no twitter: https://twitter.com/ProfaFlaviaRita
Página 2 de 11
Português Gold
SUMÁRIO
21/09/13 – Aula 2- 1ª parte .......................................................................................................... 3
6- Princípio de Continuidade ..................................................................................................... 3
7 – Progressão Textual ................................................................................................................ 5
8 - Princípios de não contradição: ........................................................................................... 10

Página 3 de 11
Português Gold
Professora: Flavia Rita
Facebook.com/ProfessoraFlaviaRita
twitter.com/ProfaFlaviaRita
Monitoras: Alcione Carvalho e Marina Ferreira
21/09/13 – Aula 2- 1ª parte
6- Princípio de Continuidade
Perguntas a serem feitas:
→ A introdução apresenta o tema e o ponto de vista do autor? Sim / Não = - 5,0 pts
→ Existem, pelo menos, dois argumentos válidos?
- Causa x consequência
- Conceito + finalidade
- Estatística
- Contraste
- Comparação
- Fundamentação legal
- Citação – não há fonte de consulta para que possa elaborar citação.
- Alusão – pode ser usada para reforçar ideia. Usar exemplo de alguma autoridade no
assunto. Exemplificação = reforço..
Obs: paralelismo = simetria
- Estatística é possível
Ex.
Para o Ministério da Fazenda a redação é com 60 linhas. Será necessário uns 4

argumentos válidos.
→ Há relação entre os argumentos apresentados?
(falta de relação entre os argumentos apresentados = falta de conexão entre os

parágrafos do texto)

Página 4 de 11
Ex.
A1 – Em função disso, ... / A2 - Uma das finalidades, desse tipo de lei (regulamento)
Outro objetivo ...
Ex. Estatística (é necessário saber os dados)
A1 - Dados recentes comprovam que o número de criminalidade no Brasil aumentou

/diminuiu ....
Cerca de .....
Contraste de A1 para A2 = Em contrapartida, ....
Em oposição a isso, ....
Já ..... por outro lado .....
Estrutura = -2,5
Conteúdo = - 5,0
O governo deveria fazer isso, por sua vez a população deveria ter feito aquilo .....
Por sua vez = faz ligação da ideia e não deve ser usado em início de parágrafo.
Não deve haver conectores de conclusão entre A1 e A2 (por isso, assim, desse modo
...). Deve haver conectores de causa e consequência (como o reflexo disso ....)
Obs: a Flávia preparou uma tabela que ajudará no uso dos conectores.
Obs: por isso, assim, desse modo não pode ser utilizado entre os argumentos 1 e 2
Obs: por sua vez, em geral, é utilizado no interior do parágrafo.
Obs: há conectores que introduzem o parágrafo e outros que apenas introduzem ideias.
Obs: Como reflexo disso dá ideia de conseqüência.
→ É possível identificar as estratégias argumentativas empregadas no texto? Não =

- 5,0
Deve haver dois argumentos válidos.
→Há lacunas de coesão ao longo do texto? Sim = - 2,5
Lacuna de coesão são períodos curtos.

Página 5 de 11
→ Há conclusão compatível com o desenvolvimento do texto? Ela é introduzida

por conector adequado? Não = - 5,0
Obs: se não possuir conector de conclusão perde-se algum ponto.
Obs: são 6 perguntas objetivas. Logo, pode-se perder 30 pontos, mas há itens em que se
perde mais de uma vez.
Total 6 itens em Continuidade
7 – Progressão Textual
Aspectos estéticos = 10% da nota total.
Ex.
a)Título – coloque apenas se for solicitado. Não é necessário soltar uma linha entre o
texto e o título.
Dica: Lembre-se que no fim da redação pode faltar alguma linha.
Caso seja solicitado colocar título, ele deve estar centralizado.
Criatividade não deve ser colocada no título. (o corretor pode achar exótico e não
gostar). O critério aqui é objetivo.
O título deve ter duas ou três palavras, não deve conter verbo, não deve ter ponto e deve
ser grafado com iniciais maiúsculas (excluem-se os monossílabos átonos).
Ex. Brasil em Greve
Um bom título antecipa para o leitor o tema e o ponto de vista.
Ex: Português americanalhado é um exemplo de titulo ruim, pois o corretor pode

interpretar como neologismo.
Dica:
- não grife
- não escreva em caixa alta
b) Parágrafos – Deve haver, pelo menos, 4 parágrafos.
Texto de 30 linhas
¼ das linhas para a introdução.

2/4 das linhas para o desenvolvimento.

Página 6 de 11
¼ das linhas para a conclusão.
Texto de 60 linhas
1/6 das linhas para a introdução.
1/6 das linhas para a conclusão.
Texto com menos de 15 linhas:deve haver somente um parágrafo.
Texto de 90 linhas (O CESPE já pediu)
1/10das linhas para a introdução.
Texto de 45 linhas
1/5das linhas para a introdução.
Obs: todos os parágrafos devem ser marcados com espaço.(um dedo é suficiente)
Obs: a divisão para textos que são „‟estudo de caso‟‟ é a mesma.
c) Espaço – Deve-se cobrir, pelo menos, 90% do espaço de linhas.
Ex.
Em 30 linhas - preencher 27 linhas.
Ex.

Página 7 de 11
Em um texto de 90 linhas, deve-se escrever no mínimo 81linhas. Do contrário perde-se

5 pontos a cada 5 linhas.
Obs: é permitido escrever menos se possuir letra muito pequena.
Obs: Para contar o tamanho da letra, devem-se pegar duas linhas cheias e contar todas
as palavras descontando os monossílabos. Para o total, nessas duas linhas, de 8,9 ou 10
palavras a letra é tamanho normal e para mais de 13 palavras a letra é pequena e para 6
palavras a letra é grande e deve ser diminuída.
d) Todos os parágrafos devem ser marcados com espaço
- O espaço da margem não pode ser ultrapassado.
Obs: Só é considerada linha cheia se escrever mais da metade da linha.
Obs: Jamais solte uma linha entre um parágrafo e outro.
e) Correção – deve-se corrigir os erros.
Ex. Errou só uma letra: escreva a letra certa em cima da errada. Compreenção:
Caso seja necessário trocar a palavra, deve-se colocar um risco sobre a palavra e
escrever a correta ao lado, se houver espaço, ou em cima, se não houver espaço.
Compreensão comparação
Caso se esqueça de colocar uma palavra no texto, deve-se colocar um traço indicando a
palavra acima ,entre o trecho.
Dica: jamais risque em excesso uma palavra. Perde-se em estética.
Ex: jamais
f) Letra –
Não deve ser feito:
Ção- não possível identificar o Ç.
O e a - escritos iguais.
E e I – escritos iguais.
U, V, M, N não devem ser escritos iguais a um “morro”.

Página 8 de 11
Encontros de P, B com R deve-se destacar o R.
S, R - não devem ser escritos iguais a um “morro”.
Letra cursiva e de forma podem ser escritas conjuntamente, mas deve-se destacar as
maiúsculas.
Deve-se colocar ponto final.
Obs: são critérios objetivos.
Obs: pode-se misturar letra cursiva com letra de forma desde que haja distinção entre
maiúscula e minúscula. Cuidado, pois o edital pode exigir letra cursiva.
Obs: não é possível escrever em caixa alta. Ex: BRASIL.
Tente diferenciar pelo tamanho.
g) Divisão de palavras –
O texto deve ser alinhado na direita e na esquerda.
Evitar deixar espaço na esquerda e na direita da margem.
Monossílabo fruto de divisão de palavra não deve ficar solto nem na linha superior nem
na linha inferior.
Evitar hifenizar as palavras.
O hífen deve ser colocado ao lado.
Ao partir palavra onde ela tem hífen o hífen deve ser duplicado.
a)___________________________________________
b) §
c) §
d) §
Ex.

Página 9 de 11
A palavra dado para texto é indivisível. Não se usa monossílabo no inicio e nem no final
da linha. Corretor tira ponto em estética.
Ex.
lealdade- é possível dividir, mas não deixar monossílabo sozinho.
Ex.
guarda-florestal- partição no local do hífen. O hífen deve ser duplicado.
Obs: palavras como pé de moleque, mão de obra perderam o hífen por causa da
preposição.
Aspectos Estruturais
Não existe parágrafo com apenas uma frase.
Cada parágrafo deve ter, no mínimo, dois pontos finais.
Os parágrafos devem ter entre seis e oito linhas.
Em caso de textos longos (= mais de 45 linhas), os parágrafos podem ter em torno de 10

linhas.
Cada frase deve ter, no mínimo, duas linhas e, no máximo, três.
Não use a conjunção E. Use – não só ... mas também .....
Não use o conector QUE mais de duas vezes na mesma frase.
Não use ONDE. Use “EM QUE” “NO QUAL”
Não repita conector nenhuma vez, pois conector possui base sinonímica ampla (=
existem outros conectores com o mesmo sentido).
Deve-se usar, pelo menos, cinco conectores.
Evitar repetir palavras.(usar expressões designativas)
*Hiperônimo (palavras mais amplas) e Hipônimo (palavras mais específicas)
Ex.
A privação de comida = fome (há expressões designativas)
Obs: Esse problema, essa questão, essa situação pode retomar palavras no texto.

Página 10 de 11
8 - Princípios de não contradição: o texto não pode apresentar contradição interna

nem externa.
Contradição Interna = em relação ao próprio texto.
Contradição Externa = em relação à realidade.
Não colocar MAS no final da redação.
Não colocar opinião no texto.
Ex.
Para acabar com a corrupção basta a vontade do povo (...) (errada)
Dica: não busque ser autêntico nem criativo. Siga o senso comum.
Obs: ver a prova da Fundep de redação do MPE. Prova fácil, mas que levou muitos
alunos a erros.
Ex: tema: pena de morte- argumento religioso sob diferentes aspectos:
Deus não fez o homem para matar seu semelhante. (errada)
Ao considerar que a maioria da população é cristã, a legalização da pena de morte iria

contra a ideia de grande parte dos brasileiros. (correto)
Obs: ao concluir manter a mesma idéia defendida ao longo do texto.
O QUE FAZER EM UMA REDAÇÃO:
Partículas de Transição
Introdução de Tema: em relação a..., quanto a ..., no que diz respeito a ...
Evite usar: no que tange, tocante...
Exemplo: Um exemplo disso ..., ......... comprova, ........ confirma, ....... ratifica .....
(Usar, no máximo, dois exemplos em uma redação.)
Conceito: Entende-se por ..., Define-se ....... Conceitua-se ....., Compreende-se por
(como)....
Finalidade: Uma das finalidades ..., ........... objetiva ...., ....... tem por objetivo ..., ........
visa a.........,
Ex.
As ações do MP visam a ...

Página 11 de 11
O texto literário tem por objetivo o prazer estético.
Adição (= sequenciador): Além disso...., Outro ponto ..., Outro aspecto ..., Ainda,
deve-se considerar ......,
Contraste: Embora..., Apesar de ...., Em contrapartida, ...., Em oposição a isso,....
Comparação: Por outro lado, Já ...
Alusão: Segundo, Conforme, De acordo com,
Causa: Uma das causas, Uma das justificativas..., (Meio de frase: pois, porque, visto
que...)
Consequência: Com reflexo, Em função disso, Nesse sentido* ..., Como consequência,
*jamais recomendar. A chance de usar nesse sentido errado é muito grande.
Ex: O Brasil é um país rico, como conseqüência muitos países tem interesse na
exploração dos recursos.


RESUMO REDAÇÃO AULA 02 - Parte I (Paginas 11) - 358 KB

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

RESUMO REDAÇÃO AULA 02 - Parte I (Paginas 11) - 358 KB

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Página 1 de 11

Flávia Rita Cursos – tel.: 3296-0590

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

21/09/13 – Aula 2- 1ª parte .......................................................................................................... 3

6- Princípio de Continuidade ..................................................................................................... 3

7 – Progressão Textual ................................................................................................................ 5

8 - Princípios de não contradição: ........................................................................................... 10

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Professora: Flavia Rita

Monitoras: Alcione Carvalho e Marina Ferreira

21/09/13 – Aula 2- 1ª parte

→ Existem, pelo menos, dois argumentos válidos?

- Citação – não há fonte de consulta para que possa elaborar citação.

Obs: paralelismo = simetria

Para o Ministério da Fazenda a redação é com 60 linhas. Será necessário uns 4

→ Há relação entre os argumentos apresentados?

(falta de relação entre os argumentos apresentados = falta de conexão entre os

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Ex. Estatística (é necessário saber os dados)

A1 - Dados recentes comprovam que o número de criminalidade no Brasil aumentou

Contraste de A1 para A2 = Em contrapartida, ....

Em oposição a isso, ....

Já ..... por outro lado .....

Obs: por sua vez, em geral, é utilizado no interior do parágrafo.

Obs: Como reflexo disso dá ideia de conseqüência.

→ É possível identificar as estratégias argumentativas empregadas no texto? Não =

Deve haver dois argumentos válidos.

→Há lacunas de coesão ao longo do texto? Sim = - 2,5

Lacuna de coesão são períodos curtos.

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

→ Há conclusão compatível com o desenvolvimento do texto? Ela é introduzida

Obs: se não possuir conector de conclusão perde-se algum ponto.

Total 6 itens em Continuidade

Dica: Lembre-se que no fim da redação pode faltar alguma linha.

Caso seja solicitado colocar título, ele deve estar centralizado.

Ex. Brasil em Greve

Um bom título antecipa para o leitor o tema e o ponto de vista.

Ex: Português americanalhado é um exemplo de titulo ruim, pois o corretor pode

- não escreva em caixa alta

b) Parágrafos – Deve haver, pelo menos, 4 parágrafos.

¼ das linhas para a introdução.

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

¼ das linhas para a conclusão.

1/6 das linhas para a introdução.

4/6 das linhas para o desenvolvimento.

1/6 das linhas para a conclusão.

Texto com menos de 15 linhas:deve haver somente um parágrafo.

Texto de 90 linhas (O CESPE já pediu)

1/10das linhas para a introdução.

8/10 das linhas para o desenvolvimento.

1/10 das linhas para a conclusão.

1/5das linhas para a introdução.

3/5 das linhas para o desenvolvimento.

1/5 das linhas para a conclusão.

Obs: a divisão para textos que são „‟estudo de caso‟‟ é a mesma.

c) Espaço – Deve-se cobrir, pelo menos, 90% do espaço de linhas.

Em 30 linhas - preencher 27 linhas.

Curta a nossa fan page: https://www.facebook.com/ProfessoraFlaviaRita

Em um texto de 90 linhas, deve-se escrever no mínimo 81linhas. Do contrário perde-se

Obs: é permitido escrever menos se possuir letra muito pequena.

d) Todos os parágrafos devem ser marcados com espaço

- O espaço da margem não pode ser ultrapassado.