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REDAÇÃO
ENEM
Tudo o que você
precisa saber
sobre a redação
para se dar bem
no ENEM!
ÍNDICE
01. Introdução
p. 5
03. Estrutura
p. 6
Título
p. 6
Introdução e Tese
p. 6
Desenvolvimento
p. 7
Conclusão
p. 8
Proposta de Intervenção
p. 8
04. Competências
p. 9
Estrutura
O texto dissertativo-argumentativo possui como objetivo que o aluno
mostre o seu posicionamento perante o tema, crie uma tese para defendê-la
através de argumentos consistentes e, por último, apresente possíveis propos-
tas de intervenção social (e não “dê solução” para o problema). A folha de reda-
ção dispõe de 30 linhas, não há uma linha específica para o título, sendo indica-
do colocá-lo na linha 1. Não é recomendado colocar o título em cima da linha 1,
pois tudo que estiver escrito fora do espaço de redação será desconsiderado na
correção.
O título da redação no ENEM é opcional, ou seja, não será descontado
pontos para redações sem título e ao mesmo tempo, não será adicionado
pontos aos alunos que atribuíram título ao texto. Nós, do Kuadro, consideramos
o título um elemento importante na redação, pois ele é um recurso bastante útil
para fazer a sua dissertação se destacar das demais. Isso provavelmente acon-
tecerá se apresentar um título original e instigante. O título é o “nome” do seu
texto e a partir do momento que algo é nomeado, é diferenciado dos demais.
A tese é a ideia geral que o candidato irá defender. Geralmente, ela apare-
ce no final do parágrafo da introdução e é o momento em que o aluno expõe o
seu posicionamento (ou seja, se é contra ou a favor e sobre o que ele irá argu-
mentar). Para criar uma boa tese, o aluno deve primeiramente fazer para si per-
guntas básicas, porém cruciais, como por exemplo:
Desenvolvimento:
Os argumentos deverão ser consistentes. Isso significa que é de extrema
importância que o aluno utilize de estratégias argumentativas para enriquecer o
texto. Para isso, é válido usar: exemplos reais, dados estatísticos, argumentos de
autoridade, comparações, fatos comprováveis, citações etc. Porém, é preciso
comprovar que os argumentos são verdadeiros.
Perguntas Essenciais
Quem deve atuar neste problema, o Governo, a mídia, ONGs, a escola, a socie-
dade, a família? Escolha de duas a três entidades que serão as responsáveis
para agir diante da questão. Mostre como elas irão intervir, pautando em ações
de modo que possam ser executadas de fato e não em hipóteses distantes da
realidade brasileira. E por fim, quais seriam os resultados esperados.
Caminhos para
combater o
racismo no Brasil
(2ª prova)
Talvez seja a competência mais difícil de ser ‘fechada’ no ENEM. Não são admiti-
dos erros gramaticais, ortográficos, marcas de oralidade e informalidade. Mas,
então, como isso funciona?
É necessário ajustar seu discurso à norma culta. Não é tão difícil quanto parece!
Não use gírias nem palavrões, pois o ENEM exige a modalidade padrão da
língua! Cuidado!
Neste ponto, você é avaliado por entender corretamente o que é pedido pela
proposta e se escreveu o gênero textual correto (gênero é a forma do texto, no
caso do ENEM é o dissertativo-argumentativo). Então, para subir sua nota, você
deve ter um bom repertório sociocultural para discutir o tema abordado. A
famosa bagagem cultural ou conhecimento de mundo: tudo o que você leu,
estudou, viveu, experienciou, assistiu e que pode te ajudar a argumentar.
Não copie os textos de apoio. É importante fazer uma boa leitura deles, mas não
use aqueles dados sem que isso seja base para a sua argumentação e discus-
são, isso pode diminuir a sua nota. Seja criativo e ousado!
Planeje seu texto antes da escrita! Não se esqueça que ele deve ter uma boa
introdução, com uma frase que deixe claro qual é o seu posicionamento em
relação àquele tema. Dê uma olhadinha na nossa dica de planejamento.
Leia todos com muita atenção, para entender o contexto do tema. Mas na
argumentação é bem melhor usar seu conhecimento prévio na escrita. É
muito importante que durante sua preparação você tente estar bem infor-
mado, acompanhando as notícias, lendo bastante e ampliando seu conheci-
mento de mundo.
Use todas as informações que tiver sobre o assunto, mas tome cuidado
com as citações. Elas são bons recursos, mas devem ser feitas literalmente
e devem vir entre aspas. Se fizer citações indiretas, tenha certeza de que
compreendeu o pensamento e que consegue reproduzi-lo com suas pala-
vras. Não vá confiar naquela frase bonita do Drummond que você viu nas
redes sociais: pode ser que a autor nunca tenha a escrito.
Seja organizado e crie uma linha de raciocínio que mostre os vários lados
da questão apresentada. No ENEM, sempre são abordados temas que são
questões debatidas pela sociedade e, muitas vezes, elas podem ter mais de
uma opinião. Evite ser radical na defesa de seus argumentos e lembre-se
que não devemos ferir os Direitos Humanos. Pense: você é um ser humano
e também quer que seus direitos e deveres sejam preservados.
Essa é a competência que talvez mais exija esforço para se obter uma boa nota.
Neste momento será analisada a coesão e o andamento do seu texto, a interli-
gação das frases e a relação coerente entre elas. Para assegurar isso, é neces-
sários alguns conhecimentos linguísticos que são sempre cobrados na prova.
Reveja o uso das conjunções, os termos que ligam uma oração à outra e se
estão sendo usadas na situação correta.
Quando propuser alguma ação, ponha em seu texto quem vai realizar essa
ação, como ela será implementada, quem será atingido e com que verba
isso vai acontecer. Lembre-se dos GOMIFES (Governo, Ong, Mídia, Família,
Escola, Sociedade)
Uma estratégia interessante para não fazer feio é pensar em dois níveis:
individual e global. No âmbito global analise como uma autoridade (escola,
mídia e governo, ministério, por exemplo). Como eles irão trabalhar para
resolver a questão. No âmbito individual, pense em como cada cidadão vai
atuar sobre a questão. É importante ressaltar como as medidas vão interagir
entre si, como elas se juntam para atingir a demanda da problemática discu-
tida. As medidas globais mudam um indivíduo e, mudando o comportamen-
to de cada um de nós, conseguiremos melhorias efetivas e permanentes
em nossa sociedade.
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