TUTORIA ACADÊMICA: PRODUÇÃO TEXTUAL

FUNDAMENTOS DA PRODUÇÃO TEXTUAL

 Um texto, qualquer que seja, deve apresentar uma ideia e ter clareza nessa
exposição.
 Todo texto que é feito para fins dissertativos – ou seja, expor algum assunto de modo
organizado, abrangente e profundo – se baseia na sistemática da redação.
 A redação se sustenta por três pilares: introdução, desenvolvimento e conclusão.

Desvendando mitos
 Texto é construção: você não senta e “vomita” um texto “no ponto”.
Você planeja (estrutura, fatos relevantes, o que precisa ser dito), prepara (organiza as
ideias), rascunha (coloca no papel e tece devagar o texto) e segue daí, editando,
revisando, até atingir a maturação (o texto pronto). A melhor coisa para um texto é
poder contar com tempo para articular essa construção.
 Existe texto perfeito? Sim e não. Existe texto suficiente e por isso perfeito.
O “texto perfeito” não é aquele que tem as palavras mais difíceis ou as palavras mais
bonitas. Superestimar o texto com tais elementos é prejudicial, pois busca uma perfeição
inexistente, que nunca é suficiente e ainda resulta em frustração. Para piorar, isso coloca
o ato de escrever como algo difícil e inatingível. E não é bem assim.
O “texto perfeito” é aquele que tem um motivo de existir, tem um objetivo e/ou uma
ideia para transmitir e é bem compreendido. Esse é um texto suficiente e por isso
perfeito, pois, além de estabelecer um nível atingível, quem escreve sabe que é capaz de
ser suficiente.

Elementos para construção de um texto

 Motivo para existir (ex: apresentar/relatar as experiências do estágio);
 Objeto do texto (ex: a experiência do estágio enquanto estudante de psicologia)
 Objetivo/propósito/norte (ex: reunir as experiências e perspectivas sobre o estágio);
 Público (ex: professores, orientadores, estudantes de psicologia, diretores do
estágio);
 Abordagem (ex: tom impessoal, formal).

Auxiliares da construção do texto

Vez que é sabido que um texto não nasce “pronto”, mas sim é construído, quem o
escreve passa por fases da escrita, como o rascunho, edição e maturação do texto.
Durante essas fases, podemos nos utilizar de recursos que auxiliam na formação do
texto, tais como:
 Anotações (manual ou digital);
 Rascunhos (formações básicas manuais ou digitais);
 Pesquisa de conteúdo (tópicos que você precisa conhecer mais para escrever sobre)
 Exemplos (buscar textos ou documentos semelhantes para se inspirar, nunca copiar);

Planejando o que será dito (pela base da redação)

 Objetivos (ex: dissertar sobre um fato);
 Argumentos (ex: apresentar fatos e estudos relacionados);
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 Fatos (ex: o que ocorreu no ambiente do estágio e tua intervenção no espaço);

 Acontecimentos/circunstâncias indispensáveis (ex: coisas que precisam ser ditas);
 Escolha do tom e abordagem a partir do público do texto (ser clara e objetiva).
TÉCNICAS DE CONSTRUÇÃO TEXTUAL

Cada pessoa tem uma técnica de escrita com a qual melhor se adequa. É possível
também se utilizar mais de uma técnica para diferentes textos, a depender da
necessidade da produção textual ou de quem escreve.
A maior problemática sempre se trata de começar um texto, por isso é preciso
que se experimente e se conheça as diferentes técnicas para saber quando aplicar. A
ideia aqui é encaixar as coisas nos seus devidos lugares.

As técnicas de escrita mais conhecidas

 Redação: introdução, desenvolvimento, conclusão
A técnica de redação é ótima para quando você já tem certa ideia sobre o que falar,
como falar e em que parte vai falar o quê. Ou seja, sabe que na introdução vai
apresentar o assunto e seus aspectos, no desenvolvimento vai se aprofundar e na
conclusão vai encerrar com uma solução, sugestão ou reflexão. E vai seguir exatamente
essa ordem, obedecendo os preceitos de cada pilar desta estrutura. O rascunho sai com
quase tudo no lugar.
 Responder perguntas básicas
A técnica das perguntas básicas é para quando você não tem um norte definido ou não
consegue simplesmente seguir a sistemática da redação. Então você “quebra” a
construção através de respostas a perguntas relacionadas e a partir delas consegue
arrumar os elementos, quem fica antes, quem fica depois. É como reunir dados, torná-
los mais visíveis, compreensíveis e então colocar cada qual no seu lugar. As anotações
são o primeiro rascunho.
As perguntas básicas são: o quê – como – quando – por quê – para quê – quem – com
quem – resultado – relevância – detalhes – fator de diferença.
 Técnica da avó
A técnica da avó é para quando não se consegue seguir com as técnicas anteriores, em
que a construção do texto está muito ligada a uma sistemática “rígida”. Aqui, a pessoa
prefere deixar a construção mais fluída, mais intuitiva. Também é bastante útil para
quando se está com dificuldade de explicar algo complexo, em que não se sabe por onde
começar ou o que falar.
Nesse caso, autores precisam se imaginar “conversando” com suas avós (ou outros
familiares), pessoas que estejam bem distantes do seu trabalho/pesquisa, não conhecem
o assunto, tampouco do que se trata. Nessa “conversa”, será explicado “timtim por
timtim” toda a questão, a fim de fazer a avó entender o caso. Se ela conseguir
compreender, qualquer pessoa será capaz de entender também. Isso porque a ideia se
pauta nos fundamentos do texto: apresentar uma ideia e ser bem compreendido no que
se diz.
O rascunho vai seguir essa explicação (do começo ao fim), vai explorar a progressão
temática e vai dar bastante corpo ao texto, precisando apenas trocar algumas
informações de lugar durante a edição.
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O ideal é conhecer a própria escrita e dificuldades para poder fazer a escolha da técnica.
Por isso, observe como você se expressa e como costuma construir textos para poder
usar essas habilidades ao seu favor.

EXERCÍCIOS
(VERDADEIRO OU FALSO/SIM OU NÃO + JUSTIFICATIVA)

Em relação aos textos que você já escreveu e/ou que está escrevendo como trabalhos
acadêmicos, e em reflexo do que foi explanado sobre construção de textos, responda
abaixo.
OBS: Esta folha fica com você.

Um bom texto fica pronto no primeiro rascunho. V ou F?

Responder perguntas básicas ajuda a ter um norte de escrita. V ou F?

Realizar anotações auxiliam no planejamento de conteúdo para o texto? S ou N

Um texto suficiente é aquele que apresenta bastante conteúdo para seu público? S ou N

Vale copiar a base de textos de outra pessoa? S ou N

Entre se expressar com palavras bonitas e ser claro, as palavras são prioridade. V ou F?

Um texto não precisa se mostrar relevante, apenas claro. V ou F?

Kleris Ribeiro
Set/ 2019