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28/09/2013
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Português Gold- Redação

SUMÁRIO

28/09/13 – Aula 3- 1ª parte ......................................................................................... 3

1) Modelo de textos ...................................................................................................... 3

2) Modelo 1 .................................................................................................................. 3

3) Modelo 2 .................................................................................................................. 8

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Professora: Flavia Rita

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Monitoras: Alcione Carvalho e Marina Ferreira

28/09/13 – Aula 3- 1ª parte

→ Ver o site IBGE países:

- Indicadores sociais e econômicos.

- Taxa de natalidade e de mortalidade.

- População urbana e rural.

- Índice de desenvolvimento humano.

- População de idosos.

- População subnutrida.

- Índice de analfabetos funcionais.

- Educação.

→ Modelo de textos (escrever um por folha)

- A escolha do modelo está vinculada ao tema.

- Frase 1- Tópico frasal:

Deve conter:

RECORTE+ TEMA DESENVOLVIDO+ VERBO+ AVALIAÇÃO (ponto de vista do

autor implícito)

Deve ter em média 2 linhas, baseada na proposta e não pode fazer acréscimo.

A Frase 1 é a mesma para todos os modelos, salvo para estudo de caso.

- MODELO 1- Causa e consequência- é usual para problemas sociais.

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Tema único

Deve ter em média 30 linhas. (é chamado de texto argumentativo/ texto padrão)

F1 – Chamada de tópico frasal

F2 - Conceito (palavra central)

F3- De acordo com o IBGE (dado)

F4- Isso significa que (…). Se comparado

Obs: só compara se não souber interpretar. (opcional)

F5- Como consequência, ---------------- (consequência direta)

Obs: Consequência de expectativa (cuidado para não usar conector de conclusão)

Como consequência, (EXPECTATIVA)

F6- (Alusão) Segundo a ONU/ Segundo a Constituição Federal de 1988,

F7- Uma das causas/ Um dos reflexos (Causa/ Consequência)

F8- (xxxxx) exemplifica esse .

F9- Dessa forma (Desse modo), AVALIAÇÃO + VERBO + TEMA ( Retomar de várias
maneiras)

(fazer a mesma ideia da frase 1, mas escrita de forma diferente)

F10- Espera-se que FOCO + Possível solução

Obs: Cada parágrafo é dividido pelas linhas.(Esse modelo é de uma redação inteira)

Obs: esses modelos foram desenvolvidos de acordo com a forma como o aluno perde
ponto.

p. 37

- Tema 1- Reforma da Previdência

Usa-se o Brasil. (dado)

É possível comparar

Tema 2- Violência

A causa da violência é no mundo e não apenas no Brasil.

Ex: No mundo/ sociedades contemporâneas houve um aumento da violência.

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Os jornais televisivos ainda mostram que a violência é um problema de relevância.

Tema 3- Combate a fome e a violência

Combate a fome e a violência- Ambos são relevantes, mas deve-se posicionar por um

Combater a fome é prioritário, pois muitos meios de violência estão ligados a fome.

Tema 4- Cotas para negros

Cotas para negros em algumas universidades.

Está em votação para concursos também. O Brasil importou esse sistema dos EUA e da
Europa.

A maior zona de incentivo de concurso no Brasil é nas regiões norte e nordeste.

Objetivo é diminuir a desigualdade entre as raças tanto no mercado de trabalho quanto

no acesso aos bens de consumo. Busca minimizar as desigualdades.

Obs: na hora de escrever lembrar o motivo do tema ser aprovado.

Tema 5- Países subdesenvolvidos.

Países em sentido geral.

-Tema 6- Marginalidade

Marginalidade como base na sociedade brasileira.

Ex: envolvidos no mensalão não são visto como ladrãos, mas como pessoas que
desviaram dinheiro público.

Nem todo marginal é marginalizado (está mais ligado a questão socioeconômica do que
ao crime)

Ratificar é confirmar.

A marginalização é feita de acordo com a classe social.

-Tema 7- Eutanásia

Expectativa de vida, número de mortos por ano.

Ex: Em Cuba o número de mortos é menor.

Explicar eutanásia ativa e passiva. No Brasil já admite-se a eutanásia passiva.(relações

mais humanitárias na vida)

- Tema 8

Colocar prós e contras.

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Obs: não é possível seguir o modelo 1

- Tema 10- terapias que buscam minimizar o desconforto interior

Palavras chaves: Desconforto interior, terapias. Mundo contemporâneo.

Obs: tema 20 da apostila é semelhante ao que caiu na prova do TRT Santa Catarina.

- Tema 20

Recorte = Onde? e Para quem?

Texto: tema leitura

F1- Nas sociedades contemporâneas o hábito de ler nem sempre é estimulado pelo
governo, nem pela escola, nem pela família.

F2- (Conceituar) Entende-se por leitura a capacidade que o individuo tem de decodificar
a linguagem escrita de determinado idioma. Ela pode ser ampliada, também, pela leitura
de textos não verbais.

Obs: conceito em si já é uma estratégia argumentativa.

F3- De acordo com o IBGE cerca de .... são analfabetos funcionais (...) (.... cerca de
20% da população pode até decodificar a linguagem, mas não conseguem entender o
que leem.)

F4- Isso significa que a população brasileira não é estimulada de forma adequada a ler e
a escrever.

F5- Como consequência da ausência de condições de leitura os brasileiros são mais

suscetíveis a manobras políticas.

F6- Segundo a ONU, uma das expectativas para o milênio é a redução dos índices de
analfabetismo em todas as sociedades.

F7- Uma das causas da ausência do hábito de ler diz respeito à ausência de incentivos
tanto pelo governo, como da família ..... falta de prestígio social do livro.

F8- Os altos custos dos livros e a falta de locais adequados para a leitura exemplifica
essa ausência de incentivo à leitura.

F9- Dessa forma, aspectos culturais são indispensáveis para a formação de uma
sociedade de leitores.

F10- Espera-se que não só no Brasil, bem como em outros países haja fomento do
hábito de ler.

Obs: Lembre-se de que cada parágrafo é dividido pelas linhas. (Esse modelo é de uma
redação inteira)

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Tema dicotômico

Violência urbana e rural

- abertura sobre os dois

- 1 parágrafo sobre violência urbana

- 1 parágrafo sobre violência rural

- conclusão

F1-

F2- Aspectos que opõem os subtemas.

F3- Em relação a _________, + dado

F4- Isso significa

F5- como consequência

F6- No que diz respeito a______, + dado

F7- Isso evidencia

F8- Como consequência

F9- Dessa forma, AVALIAÇÃO + VERBO + TEMA ( Retomar de várias maneiras)

(fazer a mesma ideia da frase 1, mas escrita de forma diferente)

F10- Avaliação-

- EMBORA.

Ex.

F1- Em muitos países, a violência apresenta aspectos diferentes ao que tange ao seu
aspecto rural e urbano.

F2- Enquanto a população urbana está mais associada a violência (...) no campo se
justifica grande parte pela manutenção de (...)

Obs: enquanto é bom para opor subtemas

F3- Em relação a (+dado)

F4- Isso significa que em função da diversidade de ideologia os centros urbanos

favorecem a violência a medida que as pessoas não encontram condições favoráveis a

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manutenção de uma vida digna e ainda contam com o trânsito estressante, além de haver
maior pluralidade de pensamentos. (...)

F 5- Como reflexo o poder público deveria intervir no sentido de investir em políticas

públicas que diminuam as causas da violência....

F6 –Em relação a (+dado) No que diz respeito a violência rural não está ligada
diretamente a questões socioeconômicas / ..... não se trata de um reflexo de outros
problemas sociais, mas está mais ligada a questões políticas como poder paralelo e
estatal.....

F7- Isso significa que (relacionar os dois temas) em função da diversidade de ideologia,
(...) ..... uma abertura do Estado frente a um poder paralelo socialmente conhecido ...... o
Estado não possui interesse em controlar esse poder paralelo ...

F 8- Como reflexo.... Como consequência as políticas públicas desenvolvidas hoje não

atendem a violência rural e deveriam ser repensadas no sentido de contê-la....

F9-Dessa forma, AVALIAÇÃO + VERBO + TEMA ( Retomar de várias maneiras)

(fazer a mesma ideia da frase 1, mas escrita de forma diferente) ... Dessa forma, os
diferentes aspectos motivadores da violência urbana e da rural não atenuam os impactos
que ambas têm na sociedade.....

F10-Avaliação. .... Embora haja uma preferência para políticas de contenção da

violência urbana e violência rural, também ...

- MODELO 2 – Contraste (O texto deve ter contraste e não contradição)

Tema único/ dicotômico

F1- -----------------------------(sempre igual ao F9)

F2- Se por um lado, ----------------, por outro, -----------------.

F3- POSITIVA

F4- Uma justificativa

F5- Como exemplo, / Um dado que comprova

F5 → Alusão → + F4

F6- Em contrapartida, citar negativos.

F7- Além disso, __________________

F8- Como exemplo, / Um dado que...

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F8 → Alusão → + F7

F9- ---------------------- (igual ao F1)

avaliação

F10- Embora________, ___________.

Ex de tema: relação existente entre o homem e a máquina

- Prós:

Maior produção

Custo final menor

Lucro

Crescimento de nações

Mudança do perfil profissional

Otimização de recursos.

Ex: medicina

Médico com diagnósticos mais eficazes

Ex: Embora o custo final de produtos industrializados seja menor, a produção será
maior (...)

- Contra:

Desemprego

Alienação do profissional

Alto custo de implantação

Dificuldade do profissional devido a especialização especifica

Concorrência desleal de outros países

Ex: caixa eletrônico reduziu significativamente a mão de obra dos bancos.

Tratores e semeadeiras reduziram significativamente a mão de obra do campo.

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