Secretária Estadual de Educação do Estado de São Paulo

Diretoria de Ensino Região de Assis

Escola Estadual José dos Santos Almeida – Grupinho – Candido Mota
Programa de Ensino Integral - PEI

Protagonismo Juvenil 8° Ano – Avaliação 1

Semana de 19 a 30 de Outubro – 8 Aulas
Professor: Angelo Henrique Biazi

Orientações Gerais:
1. A partir de agora vocês receberão avaliações relacionadas as habilidades e
conteúdos dos Centro de Mídias. Então é muito importante que você assista as aulas
e anote todas as informações relacionadas a aula.
2. Em todas as aulas do Centro de Mídias eu estarei acompanhado pelo chat do Centro
de Mídias, é só entrar na sala 8 ano - 1 e pelo whatsapp, assim você pode tirar suas
dúvidas ao mesmo tempo que assiste a aula.
3. Encontro presencial via Google Meet todas as quartas, comigo. Clicando no link
meet.google.com/hwx-gywt-yzp das 13:00 até as 16:00, nossa sala de aula virtual
para que eu possa ajudar vocês com a realização dos roteiros.
4. Mas você ainda pode enviar as dúvidas pelo whats (18) 99797-7306, ou ainda pelo
e-mail angelobiazi@prof.educacao.sp.gov.br
5. Serão 4 avaliações até o final do Bimestre, cada uma terá o valor de 2,5 pontos.
 Vamos começar nossa avaliação!

Habilidades desta avaliação:

Leitura e interpretação de texto escrito e leitura e interpretação de informações
matemáticas.

Agora leia o texto para responder as questões:

No Brasil, cerca de 11 milhões de jovens não estudam e nem trabalham (a turma do

nem-nem).
No Brasil, quase 11 milhões de jovens de 15 a 29 anos não estão ocupados no
mercado de trabalho e nem estudando ou se qualificando, de acordo com a Pnad Contínua,
suplemento Educação, realizada pelo IBGE em 2018. Esse grupo, que representa 23% da
população do país nessa faixa etária, ficou conhecido como “nem-nem”, um termo que se
tornou controverso e, por isso, seu uso vem sendo evitado.
A economista do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), Joana Costa –
uma das autoras do capítulo brasileiro da pesquisa internacional Millennials na América
Latina e no Caribe: trabalhar ou estudar? – explica que o termo “nemnem” é a variação da
sigla Neet (Not in Education, Employment, or Training), que surgiu na Inglaterra, nos anos
1990, durante as primeiras discussões sobre os jovens que não trabalhavam e nem
estudavam.
Mas, para Joana, diferentemente da sigla inglesa, que usa termos técnicos e mais
formais (se traduzidos seriam algo como “fora da educação, do emprego e da qualificação
profissional”), a expressão em português acabou ganhando um tom pejorativo, por passar
a ideia de que esses jovens são ociosos e que estão nessa situação, simplesmente, por
vontade própria.
“O termo tanto em português (nem-nem), quanto em espanhol (nini) são ruins porque
dão a ideia de que o problema é do jovem, como se ele não quisesse trabalhar ou estudar.
É como se você estivesse culpando o jovem pela situação, sem olhar para as barreiras que
ele está encontrando”, destaca a economista.

Confira a matéria completa na revista Retratos nº 18.

ATENÇÃO; no caderno de Ciências coloque seu nome e série, copie todas as
perguntas, e coloque as respostas logo abaixo. Como se fosse fazer uma prova. Me
envie a foto da avaliação para correção.

1) O texto faz uso de uma expressão pejorativa, os nem-nem. Qual é o seu real
significado? Como os jovens que fazem parte deste grupo são vistos pela
sociedade? (1,0 ponto)
2) Os quadros acima apresentam informações sobre os chamados nem-nem no Brasil.
Observando os quadros, responda: Qual o percentual de jovens entre 15 e 29 anos
que se enquadram no chamado nem-nem? Indique ainda qual a principal
característica deste grupo? (1,5 pontos)

Bons estudos! Boa prova!