NOME : ARLÍNDO M. FREITAS.

CLASSE/TURMA : 10 ANO / CT-E.

DISSCIPLINA : LINGUA PORTUGUÊS.

 não saber programa é o Analfabetismo do futuro.

 Imaginar que ainda hoje há pessoas incapazes de ler e escrever é doloroso.

Habilidades de leitura e escrita devem ser universais. No entanto, quase
ninguém fica incomodado em saber que a maioria das pessoas não sabe
programar. Linguagens de programação são dominadas por um percentual
infinito da população. O que doi mais , nesse caso, e que a questão não esteja
no centro da pauta das politicas educacionais . assim como o Analfabetismo foi
tolerado por muito tempo , vivemos o momento em que ainda se aceita que a
maioria das pessoas não saibam nada da programação . A consequência disso
e que nosso modo de vida, cada vez mais dependente de códigos, esta sendo
“desenhado!” por uma minoria. Sem entender ao menos o básico, não da
sequer para opinar se um sistema deveria ser feito de um jeito ou de outro.
Resta apenas o papel de “ usuário “, desprotegido e desinformado quando as
decisões que são tomadas sobre sua vida. Para mudar isso há um series de
inciativas surgindo. Por exemplo , o code . org , campanha apoiado por gente
como Bill Clinto ou o rapper will.i.am. o ponto é denfender a ideia de que todo
estudante deveria ter a oportunidade de aprender programação já na escola.
Outras iniciativas como a codeAcademy. Com partem para a pratica; oferecem
ferramentas para ensinar programação on-line, para qualquer idade. O que
esta em jogo aqui e o futuro da organização social. A tecnoligia sobre
possibilidade extraordinárias de participação na vida publica. So que saber um
mínimo de programação e o requisito para que a ideia de democracia se
perpetue.

 A Analfabetos no futuro
 Depois de messes sem escrever neste blog, volto a ativa inpirado pela,
experiencia que estou vivendo neste exato momento num progeto usado de
colaboração entre a FGV, o ITA e a Embraer. Estou coordenado um curso de “
criação de Negocios Tecnologicas “ para alunos de final de curso da FGV e do ITA
com aulas em ambas escolas e participação relevante da Embraer, terceira maior
fabricante de aeronaves do mundo, quem apresentou desafios relevantes e
globais que estão vivendo para serem trabalhados pelos alunos ao longo do curso.
As ultimas noticias informam que os Estados Unidos estão investindo cada vez
na promoção da educação nas áreas chamadas STEM (ciência, Tecnologica, Engenharia
e Matematica). Não poderia deixar de relacionar estas noticias com a magia que
estamos vivendo aqui em são jose dos campos e em breve em são paulo.
Estando cada vez mais presentes em todos os setores, parece obvio que as
tecnológicas devem estar mais presentes também na educação. O Reino Unido
modificou recentemente sua estrutura curricular pa começar a incluir ciência da
computação no mesmo nível de exigência de Biologia , Fisica e Quimica. A finlandia,
como muitos sabemos , esta se movendo em direção a esquemas educacionais
baseados em assuntos, com uma abordagem multidisciplinar e com foco no uso da
tecnologia para a aprendizagem. E essencial reforçar estas partes do currículos
educacional desde asa primeiras faces de educação. Isso e urgente. Isso e estratégico.
“Brasil, pátria educadora “ ainda e apenas um slogan utópico, quase de mal gosto.
Embora sentindo-me feliz pelo fato de conseguirmos, com bastante esforço,
replicar iniciativas inovadoras como estas em escolas como a FGV e o ITA, me sinto
frustrado por perceber que isso esta muito longe de chegar não apenas aos brasileiros
com menos recursos mas ate mesmo aos brasileiros um pouco mais privilegiados, que
ainda devem se contentar com a mediocridade do nosso sistema educativo em geral.
Isso porque segundo meu colega Professor Enrique Dans, espanhol expert em
tecnologia e educação, “ os alunos que forem deixados para atras no quesito
tecnologia, serão os Analfabetos do futuro.

 Monolinguismo e a ( substantivo masculino )

Situação da pessoa que fala apenas uma língua e falada: o Brasil não é um pais
onde impera o monolinguismo, há diversas outras línguas pouco divulgadas.

 Definição de Monolinguismo
Classe gramatical: substantivo masculino
separação silábicas: mo-no-lin-guis-mo
plural: monolinguismo

Exemplo com a palavra monolinguismo

 Durante seculos, consideramos o MONOLINGUISMO como marca de
progresso; era preciso acabar com a confusão de idiomas dos gentios,
dizia Von Martius no seculo 19.

 Quais são as actividades de OL heibja?

1. A pessoa vai na outra regiões a comboio;

2. E a outra um pessoa que comprimentos a pessoa;
3. E a pessoa olha a outra pessoa na ao lado na parede;
4. E as duas pessoas que comprimentos dele;
5. E no ultimo: a pessoa olha as pessoas que bater a mão.