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1.INTRODUÇÃO
O trabalho em destaque faz questão de descrever sobre o analfabetismo em Angola
e as suas consequências bem dizer que educação é a pedra basilar de desenvolvimento de
qualquer nação, através do qual o presente é edificado e o futuro é garantido, é acima de
tudo , através dela, numa sociedade democrática emergente que vivemos , que criamos as
condições para formação de um povo consciente de seus deveres, direitos e obrigações,
pois somente projectando bons educando e educadores visualizaremos perspectivas e
horizontes positivos e benéficos num amanha vindouro, ate porque não é por acaso que se
costuma dizer "" o futuro de uma boa nação mora numa boa educação"" .

Hodiernamente, e neste mundo globalizado a formação de quadros capacitados é o

grande sustentáculo para o progresso e para maior compreensão dos fenómenos socio-
económicos, psicotécnicos e principalmente para nos angolanos entender melhor os
fenómenos naturais e sobretudo culturais que abundam em nosso pais ( etnias, tradições,
línguas, hábitos, usos e costumes).

Objecto Geral: Fazer saber o tema, isto é, mostrando quão importante é conhecer o que
é analfabetismo e como é a realidade no nosso país.
Objectivo Específico: -Nos tornar conhecidores do assunto, afim de esclarecermos com
coerência as indagações feitas durante ou a depois da defesa.
-Fazer uma explanação sobre o assunto em exposição, afim de ganharmos uma
qualificação para o segundo trimestre.
-Elucidar o ouvinte a fim de ter noções de quão importante é a alfabetização a fim de
erradicarmos o analfabetismo.
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2.CONCEITO

Analfabetismo é a incapacidade que uma pessoa demonstra ao não compreender

textos simples. Tais pessoas, mesmo capacitadas a decodificar minimamente as letras,
geralmente frases, sentenças, textos curtos e os números, não desenvolvem habilidade de
interpretação de textos e de fazer operações matemáticas. Também é definido como
analfabeto funcional o indivíduo maior de quinze anos possuidor escolaridade inferior a
quatro anos lesivos, embora essa definição não seja muito precisa, já que existem
analfabetos funcionais detentores de nível superior de escolaridade.

3.O ANALFABETISMO EM ANGOLA

Na República de Angola ainda se registam atrasos significativos no domínio
educativo, sendo, actualmente, na África Subsahaariana, um dos países com as mais
elevadas taxas de analfabetismo literal e de subescolarização, facto que condiciona o
processo de recuperação e estabilização económica e de desenvolvimento.
Parece ser consensual que a educação, ainda que em seu nível mínimo de
alfabetização, é condição fundamental e indispensável para a dignidade plena dos
cidadãos e para o desenvolvimento humano e sustentável do país. O célebre cientista
indiano, Professor Doutor Amartya Sen, tem defendido academicamente o conceito de
‘alfabetização como liberdade’, o qual foi adoptado como lema da Década das Nações
Unidas para a Alfabetização (2003-2012).

O analfabetismo não é o resultado de acções isoladas, ou é culpa dos governos, ou

das instituições, ou dos próprios analfabetos ou da sociedade. O analfabetismo é uma
responsabilidade social, logo, de todos os integrantes da sociedade.

4.ANALFABETISMO NO NOSSO PAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS

O analfabetismo não é o resultado de acções isoladas, ou é culpa dos governos, ou

das instituições, ou dos próprios analfabetos ou da sociedade. O analfabetismo é uma
responsabilidade social, logo, de todos os integrantes da sociedade. o analfabetismo só
existe porque não há um esforço conjunto da sociedade para erradicá-lo.

É uma doença que precisa ser tratada a partir da identificação das causas, do
levantamento das quantidades de pessoas analfabetas e das quantidades dos diversos tipos
de analfabetismo existentes. Pois só assim, as medidas tomadas serão acertadas, e os
resultados eficazes. A temática analfabetismo é bastante ampla para ser pesquisada, e
requer conhecimentos específicos e tempo disponível para a pesquisa.
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É mister relembrar, o prenuncio de estudantes capazes nos outros níveis começa na

iniciação, ou seja, o ensino primário e de base na maioria das vezes vão determinar o
desempenho futuro do educando nos outros escalões de ensino, e a falta de preparação
adequada de seus educadores ( neste prisma professores ), e de infra-estruturas
capacitadas, podem dificultar e ate mesmo definir uma carreira futura indesejada para a
criança e por fim a sonhos , esforços e ansiedades de muitos pais.

A educação é coisa seria se quisermos pensar num futuro melhor para Angola, e o
estado tem que se readmitir na sua função de levar a educação para nação, já que estaria
a cometer uma inconstitucionalidade por omissão, pois esta expresso no preceito
constitucional como um dos objectivos garantida na lei constitucional da republica como
um dos direitos fundamentais do cidadão art. 49 – 1 ” o estado promove o acesso de todos
os cidadãos a instrução…”.

5.CONSEQUÊNCIAS DO ANALFABETISMO

O analfabetismo de adultos e crianças em idade escolar é um dos problemas

socioeconómicos na vida dos habitantes de Angola, consequentemente um atraso para o
desenvolvimento do pais. Analfabetismo não combina com estratégias para um modelo
de desenvolvimento económico sustentável (conhecimento e utilização dos recursos
naturais, de modo a satisfazer as necessidades da geração actual e das gerações futuras:
desenvolver sem prejudicar nem destruir os recursos no presente e no futuro).

O analfabetismo acarreta com ela inúmeras consequências que são mais

desfavoráveis para os que se encontram nesta condição de forma directa e afectando de
forma indirecta o desenvolvimento técnico, social e económico do próprio pais , e é por
este simples facto que muitas das empresas sediadas no nosso pais não param de contactar
técnicos estrangeiros a virem prestar serviço cá em Angola , , só isto prova que o
desenvolvimento deste pais caminha a passos de camaleão .
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6.COMO ERRADICAR

A pesquisa científica das causas do analfabetismo em Fonte Boa-AM implica na

investigação da relação entre a população, a organização escolar, os recursos naturais
existentes, e as políticas públicas que têm sido implementadas na área da educação; assim,
pode-se identificar as causas do baixo Índice de Desenvolvimento Humano na história
deste pais município, para a indicação de soluções viáveis à erradicação do analfabetismo.
Soluções que contribuam com o desenvolvimento sustentável daquele município.
Identificar as causas do analfabetismo na zona urbana e indicar soluções para a
erradicação do mesmo, é competência do estado e da sociedade em geral.

Em Angola, a Estratégia Integrada para a Melhoria do Sistema de Educação (2001-

2015) reconhece que ‘As elevadas taxas de analfabetismo são um dos mais sérios desafios
que o País enfrenta. O facto de, em Angola, uma grande proporção de mulheres ser
analfabeta tem implicações particularmente graves no bem-estar das famílias, sendo, por
conseguinte, uma das principais barreiras para a sua ascensão sócio-económica’.

Há estimativas de que ‘mais de metade das mulheres chefes de agregados familiares

não sabe ler nem escrever’ (INE & UNICEF: 2003, p. 31). Não se deve esquecer que pais
que retomam a sua escolarização acabam por atribuir maior valor à educação de seus
filhos e fazer maiores esforços para mantê-los na escola. Consequentemente, pode dizer-
se que educar mães e pais resulta em mais crianças na escola hoje e menos jovens e
adultos analfabetos amanhã

7.CAUSAS

As causa do analfabetismo são muitas das vezes inexplicáveis salvo se for num pais
como Angola que tem mais do que motivos convincentes para os declarar em publico e
em bom tom, que a reais dos muitos males que atravessa o nosso povo é a guerra que
assolou o pais durante mais de 20 anos ,m esta mesma guerra que trouxe , fome , miséria
, destruição luto , muito e muito mais , também trouxe com ela o analfabetismo a este
paraíso , que é Angola , a já quase 4 ou 5 anos de paz o pais ainda acarreta as sequelas
deste mal é tão fácil de ser erradicado , basta o governo e a sociedade em geral unirem
esforços em conjunto , e fazer face a este tabu.
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Mas com ele acompanham-na causas como a:

 Pobreza;
 Falta de possibilidades;
 Falta de oportunidades,
 Preconceito
 Ignorância.

Estes e outros motivos como, o pouco rendimento social e a assistência adequada

aos sectores que merecem maior apoio do governo, colaboram de uma forma esférica
para o analfabetismo em Angola.
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8.CONCLUSÃO

Com as pesquisas feitas o grupo chegou a ilação que analfabetismo é uma

responsabilidade social, logo, de todos os integrantes da sociedade. O analfabetismo só
existe porque não há um esforço conjunto da sociedade para erradicá-lo.

Mas como devagarinho vai-se muito longe acreditamos nesta imensa Angola, e
sabemos que o analfabetismo não é o único mal que aflige esta bela pátria, e que o
governo esta a incentivar esforços de forma a fazer face a este mal, há muitas outras
formações, pelo qual o homem passa, ate se tornar um homem letrado ou um intelectual,
mas o analfabetismo é um dos primeiros passos, para se formar um homem culto e
intelectual, ou melhor erradicando o analfabetismo e apostando na educação a sociedade
angolana estará a formar homens e seres sociais para a sociedade angolana.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Angola: People and Society». The World Factbook. Central Intelligence Agency.
Consultado em 15 de dezembro de 2017.

Confira a evolução do IDH - índice de desenvolvimento humano - no seu país -

ANGOLA». Deepask. Consultado em 15 de dezembro de 2017
↑ Ponte, H.. (29 de maio de 2006). «Os Grandes Períodos da História de Angola».
Cranbrook, Canadá. Blog Introdução ao Estudo da História de Angola.

Education expenditures compares the public expenditure on education as a percent of

GDP». The World Factbook. Central Intelligence Agency. Consultado em 15 de
dezembro de 2017.

Elisete Marques da Silva (2003). «O papel societal do sistema de ensino na Angola

colonial (1926-1974)». Luanda. Kulonga: Revista de Ciências da Educação e Estudos
Multidisciplinares (Especial).

Martins dos Santos (1970). História do Ensino em Angola. Luanda: Ed. dos Serviços
de Educação.