Tema: O aumento de casos de HIV entre os jovens no Brasil

No filme “Cazuza” retrata a história do cantor brasileiro Cazuza que perdeu a

vida, ainda jovem, para o aids. De maneira análoga, o aumento dos casos de HIV no
Brasil se relaciona com essa obra. Dentre muitos fatores, podemos citar: a negação da
doença e a falta de informação da sociedade contribuindo para esse cenário negativo.
Em primeiro plano, o indivíduo quando descobre que pegou tal doença, não
acredita no diagnóstico do médico, e então deixa de fazer o tratamento, agravando seu
quadro, contaminando outras pessoas. Segundo o estudioso Thomas Hobbes “O
homem é o lobo do homem”, analogamente, as pessoas que pegaram essa enfermidade
e não buscam se tratar, tendem a transmiti-la, criando novos portadores.
Outrossim, a falta de informação da população sobre esse vírus ainda é muito
presente, tornando não muito efetiva a prevenção das DST’s (Doenças sexualmente
transmissíveis) aumentando o número de casos. De acordo com o pensador Thomas
Hobbes “O Estado é responsável por garantir o bem-estar da população”, de forma
análoga a esse pensamento, o Estado deveria garantir a divulgação de informações de
prevenção, transmissão e tratamento para essa doença, cuja realidade encontra-se
distante.
Conclui-se que cabe ao Estado, em parceria com as empresas televisivas,
informar a população através de propagandas explicativas com profissionais
qualificados sobre o assunto, em horário nobre atingindo uma grande quantidade de
telespectadores possível.
Tema: O aumento de casos de HIV entre os jovens no Brasil
O livro “Cazuza" conta a história do cantor brasileiro Cazuza que perdeu a vida
ainda jovem pela Aids. De maneira análoga os casos de HIV entre os jovens têm
aumentado no Brasil. Dentre muitos fatores temos: a negação da doença por familiares
do portador do vírus e a falta de informação da população ajudam a agravar os casos
de HIV, contribuindo para esse cenário degradante.
Em primeiro plano, a negação da doença por parte dos pacientes ou familiares,
além de colaborar para o aumento de casos, principalmente entre menores de idade.
Segundo o filósofo Bauman “Não são as crises que mudam o mundo, e sim nossa
reação a elas". Análogo ao intelectual os responsáveis pelo portador da HIV deveria
discutir o assunto abertamente, ajudando a minimizar esse cenário negativo.
Outrossim, a falta de conscientização da população também agrava a
contaminação pelo vírus da Aids, pois sem informação de como prevenir a doença, os
casos continuam crescendo os jovens são a faixa etária mais afetada,
independentemente de sua sexualidade. De acordo com o sociólogo Thommas Hobbes
“O Estado é responsável pelo bem-estar da população”. Entretanto pela falta de
informação vem sendo mais alarmante os casos de DST's (Doenças Sexualmente
Transmissíveis) como a Aids em jovens, provocando essa realidade criticável.
Sendo assim, o Estado em parceria com empresas de telecomunicação deveria
conscientizar a população por meio de propagandas exibidas na televisão em horário
nobres com profissionais do assunto. Assim, a realidade do cantor Cazuza poderá ser
evitada.
 Tema: Desigualdades de oportunidades educacionais
Paulo Freire defendia a educação como um instrumento para conhecer a
realidade e assim transformá-la. Consoante ao pensamento do educador e filósofo
brasileiro, a educação possui um papel primordial para a formação do indivíduo e é um
dos principais mecanismos para a garantia de um desenvolvimento social, político,
econômico e cultural. Nesse sentido, percebe-se a configuração de uma situação
nefasta de contornos específicos, em virtude da minguada quantia de infraestrutura e
da insuficiencia de leis.
De início é indubitável que a quantia insatisfatória de infraestrutura estejam entre
as causas do problema. Esse fato coaduna aos dados do Tesouro Nacional, uma vez
que atualmente o investimento em infraestrutura é baixa e configura-se a menor dos
últimos anos. Contudo, com uma pequena fração das condições necessárias para atuar
na diminuição das circunstâncias oportunas no ambiente escolar, o cenário torna-se
ultrajante, dado que o sistema educacional público pouco apresenta as ferramentas
essenciais de auxílio para as os educadores e os educandos, como serviços básicos de
construção da estrutura física das escolas, a exemplo de falta de energia elétrica,
unidades sem esgoto e banheiros. Desse modo, a inconcebível do dinheiro público em
outros setores ou demandas atua como forte empecilho na intervenção dessa situação
calamitosa, pois sem as circunstâncias essenciais para que esses indivíduos possam
desenvolver melhor o processo de ensino-aprendizagem, a escola papel de instituição
promotora da democratização do acesso ao conhecimento, que possui como base a
formação de pessoas, aumentando as disparidades em relação aos alunos que
possuem esses recursos. Fica claro, então, que o diminuto de conjunto de componentes
estruturais não é, infelizmente, um recurso democraticamente pleno no país.
Outrossim, destaca-se a insuficiência da legislação. Essa realidade compatibiliza
a ideia de Maquiavel uma vez que para ele “Mesmo as leis bem ordenadas são
importantes diante dos costumes”. Nessa perspectiva, o filósofo aponta para uma falha
demasiadamente comum das sociedades na qual é a crença de que somente com a
criação da lei problemas complexos estão solucionados, como a desproporção se
ocasiões favoráveis de ensino no território nacional. Dessa forma, o que se verifica é
uma limitação do código, dado que mesmo no Brasil exista no Art. 6º da Constituição
Federal, que assegura o direito a educação igualitária e de qualidade a todos, não basta
para o deslance do revés, pois essa encontra-se nas faculdades. Nesse seguimento, os
orçamentários realizados pelo governo nesse setor gera, por conseguinte, impactos na
produção acadêmica e científica do país, principalmente daqueles que vieram de um
contexto de baixa renda. Sendo assim, é inquestionável que a legislação torna-se inócua
se não estiver atrelada a um conjunto de programas visando garantir o direito à
cidadania.
Destarte, atenuar as diferenças de ensejo educacionais no Brasil é fundamental.
Portanto, cabe ao Ministério da Economia destinar as verbas para a melhoria da
infraestrutura das instituições de ensino, por meio da inclusão desse objetivo na Lei de
Diretrizes orçamentárias, uma vez que configura-se como o mais viável meio de ação,
a fim de construir e manter um ambiente escolar adequado. Em adição, cabe ao
Ministério da Educação em conjunto com o Poder Público, promover maiores
investimentos em bolças nas universidades para diminuir dispariedades de ensino.
Assim, a tendência é que o pensamento de Paulo Freire torna-se democrático no país.
 Tema: Novas profissões
Com o advento da 3° Revolução Industrial, tornou-se possível a criação de
diversas profissões relacionadas ao meio digital, como os influenciadores digitais.
Apesar disso, o Brasil devido a sua incapacitação tecnológica e seu ambiente financeiro
desfavorável, não consiguira atender a essa nova demanda adequadamente. Portanto,
visa-se que a problemática seja combatida, a fim de combater suas péssimas
consequências como o desemprego e o remanêjamento desses indivíduos.
Em primeiro lugar, vale ressaltar que o Brasil não tem capacidade tecnológica
para atender as futuras profissões. Isso ocorre, pois o país não tem investimentos
necessários no setor ao contrário dos países como o Japão e Coreia do Sul, as quais
têm indústrias voltadas a nanotecnologia e ao meio digital no geral. Consequentemente,
o Brasil conseguirá remanejar os indivíduos nos quais não se adaptarão a essa nova
era, trazendo um desemprego em massa. Portanto, é necessário a capacitação dessas
pessoas no meio digital.
Em suma, é importante a resolução do entrave apresentado feito isso as
empresas (ligadas principalmente a bancos) devem promover o maior contato com o
meio digital, através de cursos próprios ao setor, a fim de capacitá-los no meio técnico-
informacional.
Tema: Desigualdade de Oportunidades Educacionais no Brasil
“Escritores da Liberdade”, é um filme de história real, o qual evidencia a vivencia
de uma solução para a eliminação do desnível educacional no ambiente escolar. Frente
a essa pauta, problemáticas ainda mais pendentes dentre: os níveis de instrução
diferenciados a partir da classe social e a evasão escolar, corroboram ainda mais a falta
de uma oportunidade educacional no Brasil.
Primordialmente, é importante propagar que essa assimetria social relacionadas
as classes do cidadão brasileiro ainda vem causando sérios problemas para a
diferenciação educacional. Como é mostrado no filme “ Que horas ela volta”, no qual
amostra que independente de uma classe ser “melhor” que a outra e das dificuldades
que a vida oferece, cada um tem uma chance de estudar e crescer na vida. Assim, é
necessario distinguir que todos tem o direito de uma educação de qualidade
independente de região ou economia.
Por conseguinte, é importante abordar que a evasão escolar tem várias causas
e consequências independente de cada situação, pois muitas vezes ou é por conta de
ter que ajudar a familía ou por conta de ter que sustentar um filho indesejado. Como é
mostrado no seriado da rede globo “Segunda Chamada”, no qual evidencia inúmeras
situações relacionadas ao abandono educacional e a sua superação frente a
intolerância e o preconceito. Dessa forma, objetivando em uma solução de aceitação e
coragem.
Portanto, para amenizar esses impasses, urge que o Estado, agente mais
preparado para solucionar essa causa, faça com que esses alunos tenham um interesse
pela educação e uma força de vontade e superação, por meio da criação de instituições
próprias para esse tipo de causa, com o feito de ajudar essas pessoas para terem uma
oportunidade educacional digna e concluída com êxito. Para que todos possam superar
e apagar esse passado como foi mostrado no filme “Escritores de Liberdade”.