Disciplina: Arte

Turma: 7º ano EF
Ensino: Fundamental Anos Finais
Professor: Paulo dos Anjos Lima
Ano letivo: 2022
Quantidade de aulas: 41

1º bimestre
Unidade Nº de Objetivos de
Assunto Habilidades BNCC
temática aulas aprendizagem
EF69AR05 - Experimentar e analisar diferentes
formas de expressão artística (desenho,
pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
escultura, modelagem, instalação, vídeo,
fotografia, performance etc.).
A exposição da EF69AR06 - Desenvolver processos de criação
figura humana em artes visuais, com base em temas ou
nas artes Analisar as diferentes interesses artísticos, de modo individual,
visuais em formas de coletivo e colaborativo, fazendo uso de
Artes
diferentes 3 representação da figura materiais, instrumentos e recursos
Visuais
contextos humana ao longo do convencionais, alternativos e digitais.
históricos (do tempo
Clássico ao EF69AR07 - Dialogar com princípios
Barroco) conceituais, proposições temáticas, repertórios
imagéticos e processos de criação nas suas
produções visuais.
EF69AR31 - Relacionar as práticas artísticas às
diferentes dimensões da vida social, cultural,
política, histórica, econômica, estética e ética.

Elementos e
dinâmicas que EF69AR04 - Analisar os elementos
compõem uma constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
obra visual: Categorizar as
esculturas em suas forma, direção, cor, tom, escala, dimensão,
aspectos espaço, movimento etc.) na apreciação de
tridimensionais variadas técnicas de
Artes produção diferentes produções artísticas.
da forma 3
Visuais Diferenciar equilíbrio, EF69AR05 - Experimentar e analisar diferentes
(equilíbrio,
simetria e ritmo, simetria e formas de expressão artística (desenho,
assimetria, assimetria por meio da pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
ritmo - análise de esculturas escultura, modelagem, instalação, vídeo,
quantidade, fotografia, performance etc.).
tamanho)
Análise das EF69AR05 - Experimentar e analisar diferentes
Identificar os elementos
artes visuais: formas de expressão artística (desenho,
formais e intelectuais na
elementos da pintura, colagem, quadrinhos, dobradura,
representação da figura
forma na escultura, modelagem, instalação, vídeo,
humana na pintura e na
Artes representação fotografia, performance etc.).
3 escultura
Visuais do corpo
Analisar elementos EF69AR04 - Analisar os elementos
humano na
próprios da linguagem constitutivos das artes visuais (ponto, linha,
fotografia,
fotográfica na forma, direção, cor, tom, escala, dimensão,
escultura e
representação do corpo espaço, movimento etc.) na apreciação de
pintura, em
humano diferentes produções artísticas.
diferentes
 contextos
históricos
EF69AR07 - Dialogar com princípios
Técnicas e conceituais, proposições temáticas, repertórios
produções imagéticos e processos de criação nas suas
visuais: Analisar diferentes produções visuais.
Artes autorrepresenta formas de expressão EF69AR06 - Desenvolver processos de criação
3
Visuais ção por meio da artística na criação de em artes visuais, com base em temas ou
escultura, do autorretratos interesses artísticos, de modo individual,
autorretrato e coletivo e colaborativo, fazendo uso de
da fotografia materiais, instrumentos e recursos
convencionais, alternativos e digitais.

2º bimestre
Unidade Nº de Objetivos de
Assunto Habilidades BNCC
temática aulas aprendizagem
Analisar esculturas
levando em
consideração os
processos artísticos EF69AR08 - Diferenciar as categorias de
Profissão do(a) escultor(a) artista, artesão, produtor cultural, curador,
escultor(a): profissional designer, entre outras, estabelecendo relações
Leonardo da Analisar a influência de entre os profissionais do sistema das artes
Artes Vinci, Antônio Leonardo da Vinci nas visuais.
3 produções escultóricas
Visuais Francisco EF69AR33 - Analisar aspectos históricos,
Lisboa, Mestre através dos séculos
sociais e políticos da produção artística,
Vitalino e Maria Identificar temas e
problematizando as narrativas eurocêntricas e
Bonomi características da obra
as diversas categorizações da arte (arte,
de Aleijadinho
artesanato, folclore, design etc.).
Identificar temas e
características
recorrentes na obra de
Mestre Vitalino
EF69AR09 - Pesquisar e analisar diferentes
formas de expressão, representação e
Discutir sobre a origem encenação da dança, reconhecendo e
História da apreciando composições de dança de artistas e
dança: o balé do balé e suas
características, grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes
Dança clássico e seu 3 épocas.
contexto problematizando os
histórico estereótipos e os EF69AR15 - Discutir as experiências pessoais
preconceitos e coletivas em dança vivenciadas na escola e
em outros contextos, problematizando
estereótipos e preconceitos.

Pesquisar a origem e as EF69AR09 - Pesquisar e analisar diferentes

Elementos diferentes formas de expressão, representação e
estruturantes da características de encenação da dança, reconhecendo e
dança: espaço danças de roda apreciando composições de dança de artistas e
(níveis, Reconhecer os grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes
Dança deslocamento, 3 elementos estruturantes épocas.
dimensão e da dança: espaço, EF69AR10 - Explorar elementos constitutivos
direção) e tempo, fluxo e peso do movimento cotidiano e do movimento
tempo, na Analisar os elementos dançado, abordando, criticamente, o
dança de roda estruturais da dança no desenvolvimento das formas da dança em sua
fandango caiçara história tradicional e contemporânea.
 EF69AR11 - Experimentar e analisar os fatores
de movimento (tempo, peso, fluência e espaço)
como elementos que, combinados, geram as
ações corporais e o movimento dançado.
EF69AR34 - Analisar e valorizar o patrimônio
cultural, material e imaterial, de culturas
diversas, em especial a brasileira, incluindo
suas matrizes indígenas, africanas e europeias,
de diferentes épocas, e favorecendo a
construção de vocabulário e repertório relativos
às diferentes linguagens artísticas.

3º bimestre
Unidade Nº de Objetivos de
Assunto Habilidades BNCC
temática aulas aprendizagem
EF69AR09 - Pesquisar e analisar diferentes
formas de expressão, representação e
encenação da dança, reconhecendo e
apreciando composições de dança de artistas e
grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes
épocas.
EF69AR10 - Explorar elementos constitutivos
Reconhecer o contexto do movimento cotidiano e do movimento
Dança e as características da dançado, abordando, criticamente, o
Dança
contemporânea:
4 dança contemporânea desenvolvimento das formas da dança em sua
o corpo Analisar e experimentar história tradicional e contemporânea.
expressivo o processo de criação EF69AR11 - Experimentar e analisar os fatores
de uma coreografia de movimento (tempo, peso, fluência e espaço)
como elementos que, combinados, geram as
ações corporais e o movimento dançado.
EF69AR14 - Analisar e experimentar diferentes
elementos (figurino, iluminação, cenário, trilha
sonora etc.) e espaços (convencionais e não
convencionais) para composição cênica e
apresentação coreográfica.

EF69AR18 - Reconhecer e apreciar o papel de

músicos e grupos de música brasileiros e
Instrumentos estrangeiros que contribuíram para o
Reconhecer as fontes
musicais para desenvolvimento de formas e gêneros
sonoras convencionais
expressão musicais.
e não convencionais
musical: ritmo,
Música 3 para se fazer EF69AR21 - Explorar e analisar fontes e
melodia,
músicaExplicar alguns materiais sonoros em práticas de
harmonia,
elementos que composição/criação, execução e apreciação
andamento,
compõem a música musical, reconhecendo timbres e
cadência
características de instrumentos musicais
diversos.

Expressão EF69AR20 - Explorar e analisar elementos

musical: constitutivos da música (altura, intensidade,
melodia, timbre, melodia, ritmo etc.), por meio de
Música harmonia, 3 Identificar os elementos recursos tecnológicos (games e plataformas
andamento, da expressão musical  digitais), jogos, canções e práticas diversas de
claves, composição/criação, execução e apreciação
cadência, musicais.
escala, tom,
 timbre

4º bimestre
Unidade Nº de Objetivos de
Assunto Habilidades BNCC
temática aulas aprendizagem

A origem do Identificar elementos EF69AR25 - Identificar e analisar diferentes

Teatro: a característicos dos estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e
Teatro 4 textos teatrais dos no espaço de modo a aprimorar a capacidade
Tragédia e a
Comédia gêneros comédia e de apreciação da estética teatral.
tragédia
EF69AR25 - Identificar e analisar diferentes
estilos cênicos, contextualizando-os no tempo e
Reconhecer as no espaço de modo a aprimorar a capacidade
Sem características dos de apreciação da estética teatral.
Música e teatro:
unidade 3 gêneros ópera e
Ópera e Musical EF69AR28 - Investigar e experimentar
temática musical em
diferentes funções teatrais e discutir os limites e
apresentações
desafios do trabalho artístico coletivo e
colaborativo.

Artes
integradas:
construção de Aplicar elementos
uma história em visuais e estruturais da
quadrinhos linguagem gráfica na
como criação de uma HQ EF69AR31 - Relacionar as práticas artísticas às
Artes
Integradas
documento-bas 3 Vivenciar o processo de diferentes dimensões da vida social, cultural,
e para uma criação de uma peça política, histórica, econômica, estética e ética.
peça teatral ou teatral ou musical por
musical a ser meio da adaptação de
apresentada à uma obra literária (HQ)
comunidade
escolar