Grupo 2 – Código de Ética ( Relações com o praticante )

Mais do que um técnico, o treinador é um exemplo a seguir!

Ser treinador é muito mais do que treinar atletas ou uma equipa.
Quando conseguem estabelecer uma boa relação, os treinadores
adquirem um lugar de elevada influência nos jovens, o que permite
aumentar os benefícios da formação.
Além de serem vistos como especialistas, são mesmo vistos como
modelos a seguir devido ao contexto muitas vezes mais descontraído e
lúdico em que se inserem. É até comum que os mais novos sejam mais
influenciados pelos treinadores do que pelos próprios familiares. Neste
sentido, o tipo de liderança exercido pelo treinador influencia a relação
com os atletas e o desenvolvimento e progressão destes ao longo da
carreira desportiva.
Por este motivo, o papel do treinador não se centra só na formação
desportiva mas também em formar o Homem para a vida.
A relação treinador-atleta assume especial importância no sucesso
desportivo do treinador sendo que as relações existentes no
grupo/equipa condicionam todas as ações em que estão envolvidos. Um
treinador deve ser capaz de motivar os seus atletas, essencialmente nas
fases mais difíceis, com o intuito de extrair o melhor partido de todos e,
com isto, mantê-los focados na excelência e procura dos objetivos
propostos. Existe uma constante necessidade de apoiar os atletas não só
dentro do campo, mas também na sua vida.
Uma máxima sincronização entre treinador e os seus atletas levam a
resultados mais positivos. De forma geral, para os atletas, o treinador é
sinónimo de líder, professor, amigo, conselheiro, e, enquanto para
outros sentimentos como o conflito, frustração, ressentimento, raiva,
entre outros. Assim, de uma forma geral, pode dizer-se que quanto
melhor for a relação treinador-atleta, maior será a perceção de
competência, autonomia, relação, e consequentemente a motivação
intrínseca de ambos.