ESCOLA SESI DE PEDERNEIRAS CAT JAÚ

AVALIAÇÃO DE FILOSOFIA
PROFESSOR: RAFAEL VIRGÍLIO

ÁREA DE CONHECIMENTO: CIÊNCIAS HUMANAS

ANO: 2º TURMA: TURNO: MANHÃ DATA: ....../....../2022 NOTA:

ALUNO (A): Nº:

Critérios:
- registrar os conhecimentos históricos sobre o contexto do Imperialismo e Neocolonialismo que
condizem com o que requer os comandos;
- sistematizar os conhecimentos históricos sobre o contexto do Imperialismo e Neocolonialismo que
condizem com o que requer os comandos .

(1,0) 1. (Mackenzie) Uma das alternativas abaixo não corresponde às diferenças entre colonialismo
do século XVI e o Neocolonialismo do século XIX.

a) Os patrocinadores do Colonialismo foram a burguesia financeiro-industrial e os Estados da

Europa, América e Ásia, enquanto que os do Neocolonialismo, o Estado metropolitano europeu e
sua burguesia comercial.
b) A principal área de dominação do Colonialismo europeu foi a América e o Neocolonialismo
voltava-se para a África e a Ásia.
c) O Colonialismo teve como justificativa ideológica a expansão da fé cristã, enquanto que o
Neocolonialismo, a missão civilizadora do homem branco foi espalhar o progresso.
d) O Colonialismo buscava garantir o fornecimento de produtos tropicais e metais preciosos,
enquanto que o Neocolonialismo, a reserva de mercados e o fornecimento de matérias-primas.

(1,0) 2. (UNIRIO) A expansão imperialista das potências europeias sobre o continente africano, entre
a segunda metade do século XIX e o início do século XX, alterou as estruturas das várias nações e
territórios nos quais se manifestou. Sobre o imperialismo europeu na África, nesse contexto, é
correto afirmar que

a) justificou sua dominação na ideologia que defendia a ação europeia como uma missão
civilizadora capaz de conduzir os povos do continente a melhores condições de vida sob a tutela
europeia.
b) buscou a integração econômica das áreas dominadas como produtoras de manufaturados e
exportadoras de capitais excedentes que atendessem às demandas de consumo geradas pela
expansão demográfica europeia.
c) instituiu a dominação política e territorial sobre as áreas litorâneas e as antigas feitorias coloniais,
tendo em vista o desenvolvimento do rico comércio das rotas marítimas da África oriental.
d) promoveu os conflitos culturais no continente, ao privilegiar as culturas tradicionais nas funções
administrativas locais em detrimento das etnias europeizadas.

(1,0) 3. (SEDUC-CE) Leia o texto a seguir.

Darwinismo social e imperialismo no século XIX

O imperialismo ou neocolonialismo do século XIX se constituiu como movimento de domínio,

conquista e exploração política e econômica das nações industrializadas europeias (Inglaterra,
França, Alemanha, Bélgica e Holanda) sobre os continentes africano e asiático [...]. A principal
hipótese para a legitimação do domínio imperialista europeu sobre a África e a Ásia foi a utilização
ideológica de teorias raciais europeias provenientes do século XIX. [...]

Disponível em: <http://www.mundoeducacao.com>. Acesso em: 17 abr. 2014. (fragmento)

De acordo com esse texto, qual argumento foi utilizado para a ocupação da Ásia e da África?

a) Conflito de natureza religiosa.

b) Expansão africana no Atlântico.
c) Guerra entre Europa e Ásia.
d) Superioridade europeia no mundo.

(1,0) 4. (UFPA) Em 1909, o orientalista americano Duncan Macdonald, estudioso do mundo

muçulmano, fez a seguinte afirmação:

Os árabes não se mostram especialmente fáceis na crença, mas teimosos, materialistas,

questionadores, desconfiados, zombando de suas próprias superstições e usos, gostando de testes
do sobrenatural – e tudo isso de um modo curiosamente irrefletido, quase infantil.

MACDONALD, D. A vida e atitude religiosas no Islã, 1909.

A imagem dos árabes construída por Macdonald, no início do século XX, em pleno período do
Imperialismo, demonstra claramente a concepção que os ocidentais desenvolveram sobre as
populações asiáticas e africanas que estavam sendo conquistadas e submetidas ao domínio
imperialista das potências ocidentais. A alternativa que retrata essa concepção é:

a) Os povos asiáticos e africanos ainda estavam na infância do processo civilizatório, mas poderiam
chegar, por si mesmos, à fase adulta, bastando apenas aceitar o domínio ocidental.
b) A Ásia e a África eram reconhecidas pelos europeus como os continentes onde nasceu a
civilização e, por isso, com fortes laços com a Europa, que herdou os elementos civilizatórios que
caracterizam a cultura oriental.
c) As populações asiáticas e africanas eram vistas pelos europeus como inferiores, bárbaras,
supersticiosas, e, por isso, incapazes de dirigir seus próprios destinos, o que exigia a intervenção
civilizadora dos europeus.
d) Para os europeus, a conquista da Ásia e da África revestia-se de um caráter humanitário e
deveria ser empreendida de forma pacífica, respeitando as diferenças culturais e religiosas.

(1,0) 5. (Uerj) Na década de 1930, foi publicada a primeira edição da história em quadrinhos em que
o personagem Tintim, um jovem repórter belga, faz uma expedição ao Congo, colônia do seu país
na época.
Com base nas imagens e nos diálogos apresentados, nota-se que Tintim simbolizava as práticas de
colonização europeia na África, associadas à política de

a) integração étnica.
b) ação civilizadora.
c) cooperação militar.
d) integração racial.

(1,0) 6. (ENEM) Observe a imagem.

A figura representada por Charlie Chaplin critica o modelo de produção do início do século XX, nos
Estados Unidos da América, que se espalhou por diversos países e setores da economia e teve
como resultado:

a) a subordinação do trabalhador à máquina, levando o homem a desenvolver um trabalho repetitivo.

b) a ampliação da capacidade criativa e da polivalência funcional para cada homem em seu posto de
trabalho.
c) a organização do trabalho, que possibilitou ao trabalhador o controle sobre a mecanização do
processo de produção.
d) o rápido declínio do absenteísmo, o grande aumento da produção conjugado com a diminuição
das áreas de estoque.

(1,0) 7. (UEL) Sobre a Revolução Industrial nos séculos XVIII e XIX, é correto afirmar que:
a) uma condição indispensável para a transição do artesanato para a manufatura e desta para a
indústria moderna foi a concentração dos meios de produção nas mãos dos capitalistas.
b) o crescimento industrial na Inglaterra resultou em um processo conhecido como “segunda
servidão”, na qual os antigos servos rurais foram transferidos para as indústrias urbanas, visando ao
aumento de produtividade destas.
c) embora detivessem o poder político, tanto a burguesia rural como a aristocracia urbana não
possuíam capitais que possibilitassem o desenvolvimento da Revolução Industrial, sendo esta,
portanto, financiada pelos pequenos proprietários rurais.
d) a industrialização na Grã-Bretanha iniciou-se com a instalação das indústrias de bens de capital
(aço e maquinário) e, depois de estruturada essa base, partiu-se para a produção de bens de
consumo semiduráveis e não duráveis (tecidos, alimentos, bebidas).

(3,0) 8. Construa um mapa conceitual explicativo sistematizando os conceitos de II Revolução

Industrial, Imperialismo, Neocolonialismo, Dominação Cultural e Capitalismo. Posteriormente, faça
ao menos uma relação entre cada um deste conceitos históricos.