O documento discute um tema sobre água para as ciências humanas. O objetivo é analisar criticamente se a maneira como utilizamos água é adequada ou inadequada considerando as formas de uso e quantidade de tempo. As habilidades incluem reconhecer a importância da água para a vida e os impactos dos diferentes usos.
O documento discute um tema sobre água para as ciências humanas. O objetivo é analisar criticamente se a maneira como utilizamos água é adequada ou inadequada considerando as formas de uso e quantidade de tempo. As habilidades incluem reconhecer a importância da água para a vida e os impactos dos diferentes usos.
O documento discute um tema sobre água para as ciências humanas. O objetivo é analisar criticamente se a maneira como utilizamos água é adequada ou inadequada considerando as formas de uso e quantidade de tempo. As habilidades incluem reconhecer a importância da água para a vida e os impactos dos diferentes usos.
Analisar criticamente se a maneira como utilizamos água é
Objetivos: adequada ou inadequada pensando nas formas de uso e na quantidade/tempo em que esse recurso é utilizado.
(EF02GE11) Reconhecer a importância do solo e da água para a
vida, identificando seus diferentes usos (plantação e extração de materiais, entre outras possibilidades) e os impactos desses usos Habilidades: no cotidiano da cidade e do campo.
Recursos utilizados: Currículo paulista; materiais didáticos do ensino fundamental anos