PLANO DE TRABALHO DOCENTE 2015

Unidade escolar – 351

Professor Júlio César

Componente curricular – História

Turma/período – 6º ano do Ensino Fundamental/Manhã

Vigência – bimestre de Janeiro-Fevereiro

- Desenvolvimento da prática docente:

 Conteúdo:
Unidade 1 – por que conhecer o passado? O estudo da História.
o O que é História; quem faz a História (sujeitos históricos); arqueólogo,
historiador e fontes históricas.
 Estratégias:
o Diagnóstico através de roda de conversa proposta pelo livro didático;
o Caixa de areia para materializar compreensão sobre fontes históricas;
o Leitura e interpretação dos textos presentes no livro didático e resolução de
seus exercícios na sala de aula e em casa;
o Vídeo para reforçar o conteúdo – “que história é essa?” (Novo Telecurso).
 Procedimentos:
o Aula expositiva e interativa (roda de conversa), estimulando a participação do
estudante com perguntas e questionamentos sobre o assunto;
o Debate sobre temas polêmicos que surgirem a respeito do assunto partindo
do desenvolvimento da aula;
o Envolvimento de todos chamando atenção para aspectos do tema histórico
tratado presentes em nosso cotidiano;
o Resolução e correção dos exercícios em sala de aula, comentando a respeito
de alguns erros ou equívocos cometidos durante a realização dos mesmos;
o Reforço do que foi visto em aula com atividades para casa.

 Avaliação:
o Avaliação contínua através das atividades realizadas em sala de aula e em
casa.
 “A escola de todos para cada um” – estudantes com transtorno:
o Estratégias:
 Aproximação com o estudante de forma a fazê-lo a adquirir algum
vínculo com o professor, através de palavra de estímulo, um toque
amigo, um conselho, escutando com mais atenção, etc;
 Atenção mais cuidadosa quanto ao desenvolvimento das atividades
em sala, observando com mais frequência o caderno do estudante em
questão assim como buscar diferenciar metodologia no momento em
que for tirar alguma dúvida;
 Ajuda de algum aluno monitor, quando oportuno.