INSTITUTO SUPERIOR INTERCONTINENTAL DE LUANDA - ISPIL

DEPARTAMENTO DE SAÚDE
CURSO DE ANÁLISES CLÍNICAS

CONJUNÇÕES

LUANDA, 2022
 INSTITUTO SUPERIOR INTERCONTINENTAL DE LUANDA - ISPIL
DEPARTAMENTO DE SAÚDE
CURSO DE ANÁLISES CLÍNICAS

CONJUNÇÕES

AUTORES:
1. Eugênio Alberto Manuel dos Santos
2. Jurelma Manuel da Silva Neto
3. Ana Patrícia Camussana da Silva
4. Julieta Silepo Gaieta
5. Celeste João Bernardo
6. Guionar Conceição

Sala: 11
Período: Noite
Ano: 1ª
Curso: Análises Clínicas
Cadeira: Língua Portuguesa

Trabalho de pesquisa, apresentado no

Instituto Superior Intercontinental de
Luanda - ISPIL na disciplina de Língua
Portuguesa.

Docente

__________________________________

Luanda, 2022
ÍNDICE

INTRODUÇÃO ............................................................................................................... 1
1. CONJUNÇÃO .............................................................................................................. 2
1.1 CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES............................................................ 2
1.1.1 Conjunções coordenativas .................................................................................. 3
1.1.1.1 Conjunções coordenativas aditivas .............................................................. 3
1.1.1.2 Conjunções coordenativas adversativas ...................................................... 4
1.1.1.3 Conjunções coordenativas alternativas ....................................................... 4
1.1.1.4 Conjunções coordenativas conclusivas ....................................................... 4
1.1.1.5 Conjunções coordenativas explicativas ....................................................... 4
1.1.2 Conjunções Subordinativas ................................................................................ 5
1.1.2.1 Conjunções subordinativas adverbiais ........................................................ 6
1.1.2.1.1 Causais .................................................................................................... 6
1.1.2.1.2 Consecutivas ........................................................................................... 6
1.1.2.1.3 Comparativas .......................................................................................... 6
1.1.2.1.4 Conformativas ........................................................................................ 7
1.1.2.1.5 Concessivas ............................................................................................ 7
1.1.2.1.6 Condicionais ........................................................................................... 7
1.1.2.1.7 Proporcionais .......................................................................................... 8
1.1.2.1.8 Finais ...................................................................................................... 8
1.1.2.1.9 Temporais ............................................................................................... 8
1.1.2.1 Conjunções subordinativas integrantes ....................................................... 9
CONCLUSÃO ............................................................................................................... 10
BIBLIOGRAFIA ........................................................................................................... 11
INTRODUÇÃO

Conjunção é uma classe gramatical composta por termos invariáveis utilizados

para articular duas ou mais orações entre si, de forma a estabelecer um sentido específico
– conclusivo, final, concessivo, conformativo, etc. Apenas por curiosidade, a palavra
conjunção tem origem no latim conjunctio, o que significa união. Ou seja, é por meio das
conjunções que é estabelecida a coesão textual.

Quanto a classificação, podem ser classificadas como coordenativas ou

subordinativas.

Nesta senda, o trabalho está estruturado por introdução, desenvolvimento (onde

desenrolou-se todo corpo do trabalho, isto é, desde os conceitos e classificação de
conjunção coordenativas e subordinadas, bem como as subclassificações, exemplificando
com algumas frases), conclusão e referenciou-se todos os aparactos inerentes aos livros,
sites e artigos à qual foi buscado os conteúdos que sustentabilizou o mesmo trabalho.

1
1. CONJUNÇÃO
1.1 CLASSIFICAÇÃO DAS CONJUNÇÕES

A conjunção é uma classe de palavras que servem de ligação entre elementos

de uma sentença, sejam eles termos de uma mesma oração ou orações de um mesmo
período. As conjunções servem de ponte entre esses elementos, dando mais fluidez ao
enunciado. Observemos:

“Nós chegamos de manhã. Nós fomos embora de noite.”

“Nós chegamos de manhã e fomos embora de noite.”

Nesse exemplo, a conjunção “e” conecta duas orações em um mesmo período,

estabelecendo entre elas uma relação de adição no enunciado: além de terem chegado
de manhã, foram embora de noite. Note que são orações independentes entre si, que
são compreensíveis uma sem a outra. Então, são orações coordenadas, e a conjunção
que as conecta é coordenativa.

Outro caso:

“Nós chegamos de manhã, apesar de termos saído atrasados.”

Aqui, há duas palavras exercendo função de conjunção, ou seja, ligando duas

orações. Nesse caso, ocorre uma locução conjuntiva. Também é possível perceber que
a segunda oração não faria sentido se não estivesse acompanhada da primeira.

2
 Assim, a segunda oração é dependente da primeira para ter sentido. A primeira
oração é chamada de oração principal, e a segunda, de oração subordinada. A
conjunção que as conecta é subordinativa.

Deste modo, as conjunções são classificadas de acordo com o grau de

dependência existente entre os termos ligados por elas em:

1. Conjunções Coordenativas
2. Conjunções Subordinadas

De modo que as conjunções coordenativas ligam termos independentes entre si

e as conjunções subordinativas ligam termos dependentes entre si. Essas classificações,
por sua vez, possuem subclassificações.

1.1.1 Conjunções coordenativas

As conjunções coordenativas ligam palavras e orações que são independentes

entre si, ou seja, estão no mesmo nível de hierarquia e são completamente
compreensíveis uma sem a outra. Essas conjunções têm cinco subclassificações, de
acordo com o sentido que estabelecem entre os elementos que ligam:

1.1.1.1 Conjunções coordenativas aditivas

Conjunções coordenativas aditivas estabelecem relação de adição (positiva ou

negativa). As principais conjunções coordenativas aditivas são “e”, “nem” e “também”.

Exemplos:

“No safári, vimos girafas, leões e zebras.”

“Ela ainda não chegou, nem sabemos quando vai chegar.”

3
 1.1.1.2 Conjunções coordenativas adversativas

Conjunções coordenativas adversativas estabelecem relação de oposição. As

principais conjunções coordenativas adversativas são “mas”, “porém”, “contudo”,
“todavia”, “entretanto”.

Exemplos:

“Havia flores no jardim, mas estavam murchando.”

“Era inteligente e bom com palavras, entretanto, estava nervoso na prova.”

1.1.1.3 Conjunções coordenativas alternativas

Conjunções coordenativas alternativas estabelecem relação de alternância. As

principais conjunções coordenativas alternativas são “ou”, “ou ... ou”, “ora... ora”,
“talvez... talvez”.

Exemplos:

“Pode ser que o resultado saia amanhã ou depois.”

“Ora queria viver ali para sempre, ora queria mudar de país.”

1.1.1.4 Conjunções coordenativas conclusivas

Conjunções coordenativas conclusivas estabelecem relação de conclusão. As

principais conjunções coordenativas conclusivas são “portanto”, “então”, “assim”,
“logo”.

Exemplos:

“Não era bem remunerada, então decidiu trocar de emprego.”

“Penso, logo existo.”

1.1.1.5 Conjunções coordenativas explicativas

Conjunções coordenativas explicativas estabelecem relação de explicação. As

principais conjunções coordenativas explicativas são “porque”, “pois”, “porquanto”.

4
Exemplos:

“Quisemos viajar porque não conseguiríamos descansar aqui em casa.”

“Não trouxe o pedido, pois não havia ouvido.”

1.1.2 CONJUNÇÕES SUBORDINATIVAS

As conjunções subordinativas ligam termos que não têm o mesmo nível

hierárquico, de modo que geralmente existe uma oração principal e uma oração
subordinada à principal. A oração subordinada isolada não possui sentido completo,
dependendo da oração principal para fazer sentido.

Dessa forma, as conjunções subordinativas ligam duas orações, porém uma

depende da outra. A partir do sentido que estabelece entre as duas, a conjunção
subordinativa pode ser subclassificada em adverbial ou integrante.

5
 1.1.2.1 Conjunções subordinativas adverbiais

As conjunções subordinativas adverbiais introduzem orações subordinadas a

orações principais, traduzindo uma ideia de circunstância entre elas. Há nove
subclassificações entre essas conjunções.

1.1.2.1.1 Causais

As Causais iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de causa,

motivo. As principais conjunções subordinativas adverbiais causais são “porque”,
“como”, “que”.

Exemplos:

“Como não tinha dinheiro, desistiu do presente.”

“Teve as melhores fotos porque esperou o entardecer.”

1.1.2.1.2 Consecutivas

As consecutivas iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de

consequência. As principais conjunções subordinativas adverbiais consecutivas são
“que”, “de modo que”, “de forma que”.

Exemplos:

“Arrumou-se muito, de modo que era o mais bonito da festa.”

“Viajava muito ao redor do mundo, de maneira que sentia necessidade de

aprender novos idiomas.”

1.1.2.1.3 Comparativas

As comparativas niciam orações subordinadas estabelecendo relação de

comparação em relação à oração principal. As principais conjunções subordinativas
adverbiais comparativas são “como”, “(tal) qual”, “(tanto) quanto”.

6
Exemplos:

“Era forte como um touro.”

“Cantava lindamente, tal qual sua mãe.”

1.1.2.1.4 Conformativas

As Conformativas iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de

conformidade. As principais conjunções subordinativas adverbiais conformativas são
“conforme”, “segundo”, “consoante”.

Exemplos:

“As mudanças foram implementadas conforme a maioria havia decidido.”

“Executou todas as ações segundo constavam no manual.”

1.1.2.1.5 Concessivas

As Concessivas iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de

concessão. As principais conjunções subordinativas adverbiais concessivas são
“apesar de”, “embora”, “ainda que”.

Exemplos:

“Ainda que saibamos chegar lá, não temos como nos locomover.”

“Fui mal na prova, embora tenha estudado muito.”

1.1.2.1.6 Condicionais

As condicionais iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de

condição em relação a outra oração. As principais conjunções subordinativas
adverbiais condicionais são “se”, “caso”, “desde que”.

Exemplos:

“Deixo de me intrometer se você prometer que vai buscar ajuda.”

“Caso esfrie, use este casaco.”

7
 1.1.2.1.7 Proporcionais

As Proporcionais iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de

proporção. As principais conjunções subordinativas adverbiais proporcionais são “à
medida que”, “quanto mais... mais”, “quanto menos... menos”, “tanto quanto”.

Exemplos:

“Parece até que, quanto menos você sabe, menos você sofre.”

“À medida que nos aproximávamos, o lugar ficava mais encantador!”

1.1.2.1.8 Finais

As finais iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de finalidade.

As principais conjunções subordinativas adverbiais finais são “a fim de que”, “para
que”.

Exemplos:

“Passaremos a emitir informes regulares, a fim de que todos se cuidem.”

“Para não perder a viagem, aproveitei e trouxe também suas encomendas.”

1.1.2.1.9 Temporais

As temporais iniciam orações subordinadas estabelecendo relação de tempo.

As principais conjunções subordinativas adverbiais temporais são “quando”,
“enquanto”, “logo que”.

Exemplos:

“Enquanto ela não me avisar, eu não vou conseguir dormir.”

“Estaremos aí assim que chegarmos!”

8
 1.1.2.2 Conjunções subordinativas integrantes

As conjunções subordinativas integrantes introduzem orações subordinadas

que exerçam função de substantivo no enunciado (as chamadas orações
subordinadas substantivas). As conjunções subordinativas integrantes são “que” e
“se”.

Exemplos:

“Veja se a comida já esfriou.” (“Veja a temperatura da comida.”)

“Pedi que me devolvesse o pote!” (“Pedi a devolução do pote.”)

9
CONCLUSÃO

Depois de muitas pesquisas concluimos e aprendemos que:

 As conjunções têm a função de ligar palavras, elementos ou orações em um

mesmo período, estabelecendo relação de sentido entre eles, que varia de
acordo com o contexto.
 Elas são classificadas em conjunções coordenativas e conjunções
subordinativas.
 As conjunções coordenativas ligam elementos independentes entre si e são
subdivididas em outras cinco classificações: aditivas, adversativas, alternativas,
conclusivas e explicativas.
 As conjunções subordinativas ligam elementos dependentes entre si, havendo
uma oração principal e uma oração subordinada. Elas podem ser subdivididas
entre conjunções subordinativas adverbiais e conjunções subordinativas
integrantes.
 As conjunções subordinativas adverbiais têm nove subclassificações: causais,
comparativas, concessivas, condicionais, conformativas, consecutivas, finais,
proporcionais e temporais.

10
BIBLIOGRAFIA

 FERREIRA, A. B. H. Novo dicionário da língua portuguesa. 2ª edição. Rio de Janeiro.

Nova Frinteira. 1986. P 455.
 «Conjunção», Gramática, AR: Algo Sobre
 Sarmento, Laeila Lauar (2000). Gramática em Textos. São Paulo: Moderna. 309
páginas.
 Faraco, Carlos; Moura, Francisco Marto (1998). Gramática Faraco & Moura. São
Paulo: Ática. 413 páginas.

11