LÍNGUA BRASILEIRA

DE SINAIS - LIBRAS
LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

Unidade de Aprendizagem 4

Patrícia Tomaz Mattão Rodrigues

APRESENTAÇÃO
Seja bem-vindo!

Quando aprendemos uma língua, aprendemos também sobre a

cultura daquela comunidade, os hábitos e o contexto onde estão
inseridos, com isso a identidade de cada sujeito é constituída
sempre pela relação ao um determinado grupo que o pertence.

Diante deste novo aprendizado, as apresentações pessoais,

cumprimentos, saudações, as pessoas assumem
comportamentos distintos, ora de forma informal ou formal,
havendo expressões diferenciadas. Nesta Unidade de
Aprendizagem, serão apresentados os sinais na Língua
Brasileira de Sinais – LIBRAS, serão trabalhados contextos
formais e informais.

Pensando neste novo aprendizado, se faz necessário sempre

correlacionar com a língua materna, mesmo nos hábitos mais
simples. Quando conhecemos uma pessoa reportamos com
palavras, necessitando da apresentação com o primeiro nome,
após os cumprimentos, o aperto de mão. No contexto da Libras,
a pessoa, além de dizer o nome em datilologia (Ex.: M-a-r-i-a),
apresenta-se o seu sinal, que lhe foi dado pela comunidade
surda a qual faz parte. O sinal pessoal é o seu “nome de
batismo”, esse sinal representa uma característica das pessoas,
profissão, número ou a primeira letra do seu nome como:
bigode, cabelo encaracolado, pinta, 6 (Nelson), I (Ivana).

Bons estudos!

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CONHEÇA O
CONTEUDISTA
Patrícia Tomaz Mattão Rodrigues

Possuo graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário ICESP,

sou especialista em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela
Faculdade Albert Einstein. Possuo experiência na área da educação,
atuando e pesquisando os seguintes temas: formação de
professores, linguagem, processamento auditivo, educação
inclusiva e língua brasileira de sinais. Em busca de aprimorar o
atendimento à pessoa com surdez, conclui a segunda graduação
em Fonoaudiologia, pelo Centro Universitário Planalto do Distrito
Federal – UNIPLAN. Estou cursando pós-graduação em Análise do
Comportamento Aplicada (ABA) a pessoas com TEA no contexto
clínico.

Sou professora titular do Centro Universitário ICESP, desde 2010,

nos cursos de Pedagogia e Enfermagem com as disciplinas de
LIBRAS, Alfabetização e letramento, Ludicidade: movimento e
corporeidade, Didática, Planejamento, Metodologia de Ciências,
Estágio II e TCC. Atuo como professora do Ensino Fundamental I
(alfabetização) e realizo atendimento fonoaudiológico na área da
linguagem, comunicação, dislexia, TDAH (Transtorno do déficit de
atenção e hiperatividade), TPAC (Transtorno no processamento
auditivo central), TEA (Transtorno do Espectro Autista) e gagueira.

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UNIDADE DE
APRENDIZAGEM 4

OBJETIVO DA UNIDADE:

Ao final desta unidade, você deverá ser capaz de:

Identificar os sinais e suas configurações;

Aprender os sinais em LIBRAS;
Reconhecer e praticar os sinais (saudação).

INTRODUÇÃO

Nesta Unidade de Aprendizagem, iremos conhecer os sinais acerca da

Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Vale relembrar que a Libras é uma
língua de recepção visual, com vocabulários e gramática própria. Ao
atribuir a Libras o status de língua, embora apresente uma modalidade
diferente da língua do ouvinte, possuem como as demais línguas
características regionais, sócio cultural e linguístico. Contudo, a Libras
apresenta propriedade exclusiva da língua de sinais, como o uso
simultâneo de sinais, assim, a Libras possui modalidade de produção
motora, gramática própria como as línguas orais possuem, sendo elas
totalmente independentes.

Na unidade 3, foi abordado sobre o alfabeto manual (datilologia) da

Libras, como é o seu sistema numeral e em quais situações usamos a
datilologia para nos comunicar. Exploramos alguns elementos da
gramática da LIBRAS: sua fonética, fonologia e sua morfologia. De forma
bem simples podemos dizer que a fonética e fonologia é a parte da
linguística que estuda as unidades mínimas que compõem uma língua. A
fonética tem como foco os elementos físicos da produção dos fones, ou
seja, quais partes do corpo são necessários para produzirem a
articulação de um som (no português) ou a configuração de mãos
movimento/expressões não manuais na LIBRAS.
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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

Na Libras, a fonética e fonologia é composta por cinco elementos

denominados parâmetros, a configuração das mãos (CM), o movimento
(M), o ponto de articulação (PA – também chamado de locação), a
orientação da mão (O - também chamada de direcionalidade) e as
expressões não-manuais (ENM - também chamada de expressão facial
e/ou corporal). Esses parâmetros, ao serem corretamente combinados,
formam um sinal.

LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS

As línguas de sinais (LS), são as línguas naturais do surdo, cada país

possui a sua, terá o seu próprio sinal criado pelo surdo, respeitando a
cultura local, por isso, ela não é universal. A Libras é a sigla da Língua
Brasileira de Sinais (LSB), sendo a língua natural da comunidade surda
brasileira. As línguas de sinais são denominadas línguas de modalidade
gestual-visual (ou espaço-visual), pois a informação linguística é recebida
viso-espacial, ou seja, olhos e mãos.

Por meio de um canal visual-espacial, a língua de sinais comporta

sistemas simbólicos visuais, sinais, que dão sentido à comunicação e
fortalecem a comunicação da pessoa com surdez. Neste contexto, a
Libras é a língua natural do surdo, sendo sua primeira língua (L1). A
Língua de Sinais possui gramática constituída por verbos, pronomes,
substantivos, adjetivos entre outros. A Língua Portuguesa (L2), será a
segunda língua do surdo, que é adquirida da L1, proporcionando para o
surdo um aprendizado inclusivo, utilizando recursos visuais em qualquer
disciplina, pois o processo de ensino é realizado em uma perspectiva
bilíngue garantindo uma aprendizagem significativa.

Como toda língua, a Libras possui uma estrutura linguística e cultural que
deve ser respeitada, assim, como em pequenos diálogos utilizados na
língua portuguesa, não se difere na Libras. Quando somos apresentados
a alguém, primeiro diálogo é buscar conhecer a outra pessoa, e são feitas
perguntas básicas, qual é o seu nome? Isso acontece para que todas as
vezes que quisermos nos referir àquela pessoa temos um signo que a
representa. Na Libras este processo acontecerá utilizando a datilologia
(soletração do nome) ou o sinal pessoal ou somente sinal, costuma-se
dizer que se trata de um nome visual.
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LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS

ALFABETO MANUAL E A DATILOLOGIA

O alfabeto manual, teve origem pela necessidade de representar as

letras de forma visual, a soletração do alfabeto é denominada de “
datilologia”. Usado para expressar nomes próprios de pessoas ou
lugares, utilizados também para expressões e palavras que ainda
não tem sinais na LIBRAS. Assim, como toda língua, a Libras tem seu
léxico criado a partir de unidades mínimas que junto a outros
parâmetros formam o sinal (vocábulo).

Estas unidades mínimas denominamos de configurações de mãos,

ou seja, são as formas utilizadas para formação de sinais. Através de
algumas dessas configurações de mãos é possível representar o
alfabeto de outras línguas orais como a língua portuguesa, por
exemplo. Vale ressaltar que, da mesma maneira que nas línguas de
sinais, há sinais diferentes, o alfabeto manual das línguas de sinais
também apresenta diferença de uma língua para outra.

Para que haja uma aprendizagem significativa, o vocabulário foi

organizado em campo semântico, abordando temas essenciais para
uma possível conversação básica em Libras. São temáticas que
permitirão a você uma comunicação inicial com uma pessoa surda.
Esse vocabulário em Libras está organizado nos seguintes campo
semântico:

Saudação/Cumprimentos;

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Concluindo a Unidade

Nesta unidade de aprendizagem aprendemos alguns sinais para a

comunicação com surdo e ouvinte, foi apresentado o campo
semântico “ cumprimento”. Além disso, realizamos a revisão dos
parâmetros para a formação do sinal em Libras, é importante
destacar que a composição dos sinais em Libras, não
necessariamente será utilizado os cinco parâmetros. Além disso,
você estudou e aprendeu os sinais para iniciar o diálogo com o
surdo, podendo colocar em prática. Na próxima unidade de
aprendizagem iremos conhecer um pouco mais sobre Língua
Brasileira de Sinais - Sinais.

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 DICA DO
PROFESSOR

Nesta unidade de aprendizagem conhecemos os sinais em Libras,

apresento a vocês um vídeo de forma muito didática sobre o que
estudamos. Para saber mais, assista o vídeo a seguir:

Saudações/ cumprimento

Vídeo I: https://youtu.be/VC16GV0ItjY

Vídeo II: https://youtu.be/C_xsrQC52YM

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 EXERCÍCIOS DE
FIXAÇÃO

1. Pratique o diálogo em Libras.

Um cliente realizando cadastro em uma loja:

A) - Oi! – Tudo bem?
B) - Tudo bem!
A) - Qual o seu nome?
B) - Meu nome M-A-R-I-A. – Qual o seu nome?
A) P-E-D-R-O
A) M-A-R-I-A, sua idade?
B) 28
A) Telefone?
B) 3584-7692
A). Obrigada! Tchau!
B). Por nada! Tchau!

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SAIBA MAIS

Para ampliar o seu conhecimento a respeito desse assunto, veja

abaixo as sugestões do professor:

Leitura:
Texto: Dificuldades e desafios dos surdos com tecnologias atuais
Rafael de Farias Lannes e Patrick Silva Ribeiro

Link:
Artigo%20Rafael%20e%20Patrick%20vers%E3o%20final%20corrig
ida.pdf;jsessionid=805A32231FDE2AE2830439FA43584756
(uff.br)

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 REFERÊNCIAS
BIBLIOGRÁFICAS

CAPOVILLA, Fernando César; RAPHAEL, Walkiria Duarte.

Enciclopédia da Língua de Sinais Brasileira – O mundo do surdo em
Libras. Vol III 1 ed. São Paulo: EDUSP, 2005

DICIONÁRIO DE LIBRAS. Acessobrasil.org.br/libras. Dicionário Libras

(ines.gov.br)
________, Fernando César; RAPHAEL, Walkíria Duarte (Org.).
Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais
Brasileira. 3. ed. São Paulo: Edusp/ MEC, 2006.

Dicionário Ilustrado de LIBRAS, São Paulo, 2002. Disponível em:

http://www.feneis.org.br/pages/dicionarios.asp/.

Felipe, Tânia A. Libras em contexto: curso básico: Livro do

estudante. Brasília, Ministério da Educação. 2005.

HONORA, M.; FRIZANCO, E.; LOPES, M. Livro Ilustrativo da Língua

Brasileira de Sinais. São Paulo: Ciranda Cultura, 2009.

Secretaria de Fazenda, Planejamentos, Orçamento e Gestão. Curso

Básico de Libras. Escola de governo – GDF.
http://www.egov.df.gov.br. 2019.

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