LEI DE LAVOISIER E COMBUSTÃO

LEI DE LAVOISIER E COMBUSTÃO

1. INTRODUÇÃO

A lei de Lavoisier criada pelo químico francês Antoine Laurent Lavoisier, em 1785, é
caracterizada pela somatória da massa dos produtos ser igual a somatória da massa dos
reagentes de uma reação química. Ao citar a frase "Na natureza nada se cria, nada se
perde, tudo se transforma", definiu que as substâncias químicas quando reagem, não são
perdidas, se transformam em outras, de forma que esses elementos ainda permanecem, no
entanto, de forma diferente, pois seus átomos são rearranjados.
O químico chegou a essas conclusões através da utilização de balanças de precisão,
percebendo que a massa dos elementos não variava antes da reação, nem depois. Ou seja,
não variava quando era reagente, nem quando se tornava produto. O elemento só perderia
massa se estivesse em ambiente aberto, pois reagiria com o ar, dando "interferência" na
massa. Logo, a lei de Lavoisier é aplicada somente em sistemas fechados.
Quando o assunto é combustão, a primeira coisa que se deve pensar é em "queima",
combustão é uma reação química exotérmica (havendo liberação de calor), entre um
combustível e um comburente. Ela pode ser classificada em dois tipos: Combustão
completa e combustão incompleta.
É completa, quando a quantidade de oxigênio presente na reação é suficiente para
consumir todo o combustível. Já a incompleta é o oposto, na qual o oxigênio não é
suficiente para consumir todo o combustível presente.
A combustão tem uma extrema importância mundial, já que cerca de 80 % da energia
no mundo, inclusive o Brasil, é produzida através de processos de combustão de derivados
de petróleo, gás natural, carvão ou biomassa. Essa energia tem diversas aplicações, sendo
aplicada nos transportes (carros, ônibus, aviões), nas indústrias, no cozimento de
alimentos, na fundição dos metais e etc.

2. OBJETIVO

Entender a Lei de Lavoisier para calcular a perda ou ganho de massa de compostos por
meio da combustão.

3. RELAÇÃO DE REAGENTES
 4

• Palitos de Fósforo;
• Álcool Metílico (metanol);
• Hexano.

4. RELAÇÃO DE MATERIAIS

• Proveta de 50 mL;
• 1 Cadinho de Porcelana;
• 2 Cápsula de Porcelana;
• Balança Analítica e Semi-Analítica;
• Pera;
• 2 Pipetas de 10 mL.

5. PROCEDIMENTO
A) Queima do palito de fósforo
− Pegamos um cadinho e o pesamos em balança analítica, anotamos o peso do mesmo;
− Em seguida, colocamos 5 palitos de fósforo dentro do cadinho, pesamos novamente e
anotamos o peso.
− Colocamos tudo em cima da bancada e em seguida acendemos um palito de fósforo
por vez e colocamos dentro do cadinho os mesmos de cabeça pra baixo até que se
apagasse totalmente (lembrando de não deixar a madeira do fósforo queimar apenas a
cabeça com fósforo).
− Esperamos esfriar completamente o cadinho e os fósforos, pesamos novamente o
cadinho + os fósforos queimados e anotamos o peso.

B) Combustão do Metanol
− Colocamos uma cápsula de porcelana dentro da balança semi-analítica, pesamos e
anotamos seu peso;
− Em seguida, utilizando a pera e a pipeta, coletamos certa quantidade de metanol e
pipetamos aproximadamente 5 g do metanol dentro da cápsula de porcelana pesamos e
anotamos o peso da cápsula + metanol;
− Em seguida, acendemos 1 palito de fósforo e passamos por cima do metanol e
observamos até sua total combustão;
 5

− Fizemos as devidas anotações e em seguida pesamos a cápsula de porcelana

novamente após a queima.

C) Combustão do Hexano
− Colocamos uma cápsula de porcelana dentro da balança semi-analítica, pesamos e
anotamos seu peso;
− Em seguida, utilizando a pera e a pipeta, coletamos certa quantidade de hexano e
pipetamos aproximadamente 5 g do mesmo dentro da cápsula de porcelana, pesamos e
anotamos o peso da cápsula + hexano;
− Em seguida, acendemos 1 palito de fósforo e passamos por cima do hexano e
observamos até sua total combustão;
− Fizemos as devidas anotações e em seguida pesamos a cápsula de porcelana novamente
após a queima.

6. RESULTADOS E DISCUSSÕES

Queima de palitos de fósforo

Pesou-se em balança analítica o cadinho com 5 fósforos e foi obtido a massa de

36,735g

Após a queima dos palitos e resfriamento obteve-se a massa de 36,668g

Observou-se que após a queima a massa diminuiu e também que as pontas dos palitos
de fosforo mudaram de coloração, começaram vermelhas e após a queima ficaram pretas.

Com base nesses resultados entende-se que houve alguma interferência, pois, a massa
após queima ficou menor, provavelmente isso ocorreu porque deve ter ocorrido alguma
queima indesejada da madeira do fosforo também.

Nessa combustão do fósforo a massa após queima deveria aumentar pois ocorre uma
reação de combustão, onde o aumento de massa corresponde ao oxigênio do ar que é
incorporado ao sistema. Reação da queima dos fósforos:

4 P + 3 O2 → 2 P2O3

Combustão do metanol

Pesou-se em balança semi-analitica o cadinho com metanol e foi obtido a massa de

38,14g
 6

Após a combustão a massa da capsula ficou com massa de 33,13g

Observou-se que após a combustão a massa diminuiu, e notou-se que ao colocar fogo
houve aparecimento de uma chama azulada, uma chama que não subia muito era pequena.

Analisando esses resultados entende-se que a massa após queima diminui porque
ocorre uma reação de combustão completa, onde consome todo o combustível e produz
dióxido de carbono e água como produtos, ou seja não sobra nada de metanol. E a coloração
da chama azulada se dá pelo fato que essa cor é característica da combustão completa.
Reação de combustão do metanol:

2 CH3OH + 3 O2 → 2 CO2 + 4 H2O

Combustão do hexano

Pesou- se em balança semi-analítica o cadinho com hexano e foi obtido a massa de

44,32g

Após a combustão a massa da capsula ficou com massa de 39,29g

Reparou-se que após combustão a massa diminuiu, e observou-se que ao colocar fogo
houve o aparecimento de uma chama laranja muito alta diferente da do metanol que era baixa
e pequena notou-se também que após a chama apagar o cadinho ficou cheio de uma camada
de pó preta.

A partir desses resultados entende-se que a massa diminui porque acontece o processo
de combustão onde o combustível que nesse caso é o hexano é consumido até acabar
totalmente, a chama alaranjada é dada porque quando a quantidade de oxigênio combinada
com o combustível é insuficiente, não é produzido corretamente o monóxido de carbono e aí a
chama se torna amarelada ou laranja. Também na combustão do hexano foi observado uma
chama bem alta que ocorre, pois, quanto maior o número de carbonos, maior a cadeia e
consequentemente maior chama, isso também explica por que a chama do hexano é maior do
que a do metanol, o metanol possui menor números de carbono na sua estrutura. Reparou-se
que tem várias características de uma combustão incompleta outra característica observada foi
a camada preta após a combustão nos indicando que ocorreu a formação da fuligem que tem
em combustões incompletas. Reação de combustão incompleta do hexano:

2 C₆H₁₄ + 7 O2 → 12 C + 14 H2O

EXERCÍCIOS
1 – Houve reação química em quais casos? Por que?
 7

R: Em todos os casos houve reação, pois em todos os casos houve combustão que é
classificada como reação química que libera energia em forma de calor, é uma reação química
em que um combustível (material oxidável) reage com um comburente um material gasoso
que contenha o gás oxigênio (O2), como o ar.

2 – Na queima dos líquidos, à luz do conhecimento científico atual, como devem ser
explicadas as diferentes cores da chama?

R: As reações incompletas produzem menor energia que a combustão completa. Isso explica
a diferença entre as cores das chamas, pois a chama amarela, característica da combustão
incompleta, é de menor energia. Já a chama azul é característica de uma combustão completa,
com maior energia. No caso do metanol ele possui coloração azul porque é uma combustão
completa já a do hexano é alaranjada, pois é uma combustão incompleta as explicações para
mudanças na cor da chama é que a cor do fogo, na verdade, é resultado da cor da luz que ele
emite. Essa luz é formada por fótons, partículas muito pequenas que se comportam como uma
onda eletromagnética. Dependendo do comprimento dessa onda, ela terá uma coloração
diferente.

3 – Por que a chama amarela é fuliginosa na combustão do hexano?

R: Em ambos os casos que estamos analisando, o comburente é o oxigênio presente no ar.

Entretanto, os combustíveis são diferentes. O hexano tem mais carbonos por isso é necessário
bastante oxigênio para que a sua combustão se dê de modo completo. Nesse caso não foi o
bastante e obteve-se uma combustão incompleta que tem como característica coloração
alaranjada e formação da fuligem que no caso é o Carbono (C)

Produtos da combustão incompleta fuligem mais água: C(s) + H2O

4 – O que você observa quanto às variações de massa nos três casos?

R: Observa-se que o do fosforo aumentou devido ao oxigênio do ar que é incorporado ao

sistema aumentando sua massa, e no metanol e hexano diminuiu porque são usados como
combustível que é consumido na reação até uma hora que acaba totalmente diminuindo assim
a massa. Isso explica as variações de massa.

5 – Esses experimentos contrariam a lei de Lavoisier? Explique.

R: Não, pois no caso de Lavoisier toda reação era feita em um sistema fechado, ou seja, não
tinha interferência do meio externo, já no nosso experimento foi feito aberto e assim pode se
perder, por exemplo, gases para atmosfera ou até mesmo interferência do oxigênio do ar.
 8

7. CONCLUSÃO

Dado exposto pode ser concluído que ao queimar o fosforo o peso dele aumentou
graças ao oxigênio do ar e após isso observamos a queima do metanol e do hexano. A
queima do metanol cria uma chama azul mostrando mais intensidade do biocombustível e
a queima do hexano mostra uma chama alaranjada e com apresentações de fuligem e vale
ressaltar que tanto na combustão do hexano quanto na combustão do metanol acontece
uma perda de massa.

REFERÊNCIAS

BATISTA, Carolina. Transformações Químicas; Toda Matéria. Disponível em:

https://www.todamateria.com.br/transformacoes-quimicas/. Acesso em:17 de Outubro de
2022
Combustão e Propulsão. INPE. Disponível em: <http://www.lcp.inpe.br/linhas-
pesquisa/combustao/>. Acesso em: 17 de Outubro de 2022
FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. "Combustão e chamas de cores diferentes"; Brasil
Escola. Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/quimica/combustao-chamas-cores-
diferentes.htm. Acesso em: 17 de Outubro de 2022.
FOGAÇA, Jennifer Rocha Vargas. Combustão Completa e Incompleta; Mundo Educação.
Disponível em: https://mundoeducacao.uol.com.br/quimica/combustao-completa-
incompleta.htm. Acesso em: 17 de Outubro de 2022
MAGALHÃES, Lana. Lei de Lavoisier; Toda Matéria. Disponível em:
<https://www.todamateria.com.br/lei-de-lavoisier/amp/>. Acesso em: 17 de Outubro de 2022.

NOVAIS, Stéfano Araújo. Lei de Lavoisier: o que diz, aplicações, exercícios; Brasil
Escola. Disponível em: <https://brasilescola.uol.com.br/amp/quimica/lei-lavoisier.htm>.
Acesso em: 17 de Outubro de 2022.

ROYAN, Jorge. Lei de Lavoisier (Lei da conservação da massa). Manual da Química.

Disponível em: <https://m.manualdaquimica.com/amp/quimica-geral/lei-lavoisier.htm>.
Acesso em: 17 de Outubro de 2022.